活动策划

时间：2023-11-10 09:59:23 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　为激发学生的爱国热情，促进班级团队建设，提升学生素质教育，展示学生良好的精神风貌，值此纪念五四运动90周年即将来临之际，结合学校思想教育实际，决定开展纪念五四系列活动。现将有关事项安排如下：

活动策划

　　一、活动领导小组

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　成员：XX

　　二、活动要求

　　本次活动是爱国教育、班集体教育的重要内容，各年级各班应给予高度重视并认真组织实施。一方面，结合纪念“五四”运动90周年，把团委“校园之星”评选活动和学校首届体艺节活动结合起来，与时俱进，培养青年学生崇高的爱国主义理想，树立良好的社会责任感；另一方面，通过团委组织的“五四”表彰活动，增进班级体的'凝聚力、荣誉感，促进班集文化建设，营造良好的校园文化氛围。

　　三、活动主题

　　展现青春风采，为六十华诞献礼

　　四、参加对象

　　全校各班

　　五、活动过程

　　㈠宣传发动阶段（4月上旬）

　　为了确实使活动取得实效，团委将通过召开各级各班团支部书记会、广播站广播、出专题板报、学校网站宣传、挂标语等形式营造氛围，重点介绍建国60周年、“五四”运动90周年、学校“校园之星”评选、学校首届体艺节等活动的情况，让所有的团员青年都了解活动并参与到活动中来。

　　㈡活动实施阶段

　　⑴从开学第二周起，学校团委会同政教处、年级组自下而上先推选出每班5位“班级之星”、每级20位“年级之星”，并在“五四”期间评选出24位“校园之星”，在“五四”期间进行总结表彰。（详见“校园之星”活动方案）

　　⑵3月至4月举行首届体艺节相关活动：

　　①3月下旬至4月上旬举行学生乒乓球比赛，初一、二级每班推荐4人参加；

　　②4月下旬至5月举行学生羽毛球比赛，，初一、二级每班推荐4人参加；

　　③为庆祝建国60周年、建团90周年，在3月至5月举行师生书画比赛；

　　④5月中旬将评选出本期“学生电脑设计画比赛”的奖项。

　　⑶在“五四”期间，团委将组织团员举办一系列团员活动：

　　①举行新团员宣誓仪式；

　　②初二级团员举行篮球赛，初一级团员举行拔河比赛；

　　③初三级举行团员座谈会等

　　㈢总结表彰阶段

　　为了激发学生参与活动的热情，学校将对各类获奖人员进行表彰。学校拟在“五四”期间举行一场总结表彰大会，隆重表彰24位“校园之星”，树立同学们学习的模范，同时表彰各单项获奖同学。

　　六、注意事项

　　㈠各班要加强宣传力度，让每一位同学都参与到活动中来。

　　㈡各班要尽力发掘人才，并为他们展现自己提供平台。

　　㈢在活动开展过程中，要告诫学生处理好活动和学习的关系，注意安全，让活动圆满完成。

活动策划篇2

　　一、活动全称：

　　xx年经管学院暑假社会实践答辩会

　　二、举办机构：

　　主办单位：深圳职业技术学院经管学院分团委承办单位：深圳职业技术学院经管学院分团委实践部

　　三、活动地点：

　　深圳职业技术学院(西校区)第一教学楼107

　　四、活动时间：

　　xx年10月27日(周三)下午2:30分

　　五、参与人员：

　　全体在校生

　　六、活动主题

　　这次答辩会主要的目的是为了向我们09、10届的学生宣传我们的社会实践，让他们更了解大学生的社会实践活动的各种形式和实际意义。同时充实同学们的业余生活，丰富同学们的就业、创业知识，增强同学们的就业、创业危机感，让同学们提前掌握充足的就业、创业知识和技能，以良好的姿态面向未来的社会。

　　七、宣传方案

　　(1)海报

　　在饭堂，宿舍楼下的宣传栏，在分团委办公室门口张贴海报。海报用一种连接的方式进行黏贴。(海报不需要很多重要的是字体要够醒目能够一目了然建议多用几张海报连着贴在一起也就是几张合成一张大的海报横着放可以引起注意)

　　(3)广播台

　　写新闻稿到广播台，在校内进行广播宣传每日中午12：00-12:15时段下午3：45-4:00时段晚上8:00-8:10时段(广播台广播的时段不需要多，只需要在每天上下午放学的时候，也就是12点05分到12点20分下午3点45分到4点之间这一段黄金时间播放因为这个时候大家比较集中刚从教1教2出来能够清晰听到广播内容还能顺便问下周围一起回家同学的意见)

　　(4)横幅

　　在校内悬挂横幅

　　(5)邀请函

　　邀请经管学院学生工作的书记，辅导员，副书记，各学生组织干部，及经管学院各班同学参加，以扩大此次活动的`影响力(每个干事干部都要回到自己班宣传这次的活动，发动人际关系，邀请多点人，尽量邀请班上人气比较旺的人来，因为他或她往往可以带动一大群人)

　　八、场地设置

　　评委就坐第一排，学生坐第二排往后，尽量填补上空位，参赛团队坐在最后，轮流上场。

　　九、活动流程

　　1：00pm-1：20pm各工作人员必须到位。

　　2：20pm-1:50pm布置会场(打扫会场，安排座位，嘉宾座铺上红布，摆放嘉宾牌，纸，笔，检查电脑、多媒体系统等，准备好各物资)

　　3：30pm-1:40pm司仪，考勤人员，主持人各就各位。

　　4：50pm-2:20pm考勤人员检查参赛组是否到齐，考勤人员安排参赛组员就坐准备。

　　考勤人员安排观众入场就坐，展示ppt，考勤人员控制会场秩序。(播放含有各个参赛组参加实践工作时候的照片视频，轻音乐)

　　5：10pm-2:20pm嘉宾(老师们以及书记、副书记)入场。

　　6：30pm活动准时开始

　　十、活动过程

　　1、持人做会场开场白，领导致词(2-4分钟)。

　　2、主持人介绍到场嘉宾及参赛队伍(3-5分钟)。

　　3、主持人介绍比赛规则(3分钟)。

　　4、主持人宣布比赛开始(各考勤人员对各班的到场情况进行考勤)。

　　5、各参赛队伍轮流上场(共8支团队，每支团队演讲3分钟，演讲中必须谈谈自己一段在工作时候的趣事答辩2分钟)。

活动策划篇3

　　一：活动背景

　　炎炎夏日10届新生迎来了极具挑战性的军训，这是他们进入大学必修的一课，也是他们锻炼成长的机会。我们团委爱心家园为了给学弟学妹提供更好的军训服务，在军训期间我们爱心家园在训练地设点为同学们服务，我们本着“服务同学，奉献爱心，共同进步”的宗旨和“点滴凝聚,爱心永存'的精神,帮助同学们在军训期间克服困难，圆满完成军训任务。

　　二、活动目的`

　　1、在军训期间同学们难免会有身体不适或意外受伤之类的问题。我们爱心家园将积极主动的帮助你们处理这些问题。让你们有最佳的精神状态来面对军训的考验。

　　三、活动主题

　　烈日骄阳，铸造精钢，爱心家园，温暖来袭；

　　四、活动对象

　　商学院全体大一新生；

　　五、活动时间

　　20xx年9月1号至10号

　　六、活动地点

　　军训场地

　　七、活动前准备

　　1、为大一新生发放军训急救小常识宣传单

　　2、经费预算：复印宣传单20元，药品（藿香正气水、解暑药、红药水、擦伤药、棉签、消毒药等）共150元；

　　3、召开会议安排军训期间值班人员；

　　八、活动内容

　　1、在军训第一天我们爱心家园利用休息时间安排人员到每一个连发放爱心急救宣传单并讲解我们的服务内容；

　　2、为学弟学妹提供茶水、药品等物品；

　　3、负责处理同学们在此期间发生的意外受伤及身体不适的问题；

　　4、提供相关的心理咨询服务；

　　5、每天安排值班人员在军训点负责各项服务与咨询；

　　九、后期工作

　　1、收拾整理好物品；

　　2、经费结算；

　　3、对次活动进行书面总结。

　　十、备注：我们爱心家园相信各位学弟学妹们能够经受住军训的考验，圆满完成本次军训任务。也衷心的希望富有爱心的同学能够加入我们这个家庭，为学院的精神文明建设增添自己的一份力量。

活动策划篇4

　　一、活动主题：

　　全员关注消防安全、生命财产安全至上。人人参与消防，共创平安和谐

　　二、活动目的：

　　深入推进消防安全宣传工作，进一步提高员工学习消防知识、关心消防工作、参与消防活动的积极性

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　XX光电

　　五、活动对象：

　　全体员工

　　六、消防宣传：

　　1、消防图片及横幅悬挂宣传

　　2、消防宣传小刀旗

　　消防基础知识宣传:

　　1)、灭火器和消火栓的.使用方法

　　灭火器的使用方法：

　　1、左手提起灭火器，右手拔下保险销;

　　2、右手握住喷管，将喷嘴对准火焰根部;

　　3、左手用力按下压把，干粉即可喷出进行灭火;

　　4、灭火中要由远而进，左右横扫，直至将火焰全部扑灭;

　　5、灭火时应站在距火源5米左右的地方，并要站在火源的上风处。

　　消火栓的使用方法：

　　1、打开消火栓箱;

　　2、取出水带并连接水源及水枪;

　　3、向着火源延伸展开。

　　4、手握水枪及水带，打开阀门即可灭火。

　　2)、火场自救逃生“四要四不要”

　　四要一要快速逃离危险境地

　　二要加强自身安全防护

　　三要及时发出求救信号

　　四要选择最佳逃生路线

　　四不要一不要恐惧惊慌失措

　　二不要冒然开启门窗

　　三不要轻易选择跳楼

　　四不要拥堵疏散通道

　　3)、厂区防火“十严禁”

　　1、严禁占用、堵塞疏散通道，切勿在走廊、楼梯口、安全出口等处堆放杂物;

　　2、严禁私自挪用消防器材(如消防水袋、枪头等);

　　3、严禁在灭火器、消火栓周围堆放物品，遮挡消防器材;

　　4、严禁损坏灭火器和其它消防设施;

　　5、严禁私自关闭安全出口门;

　　6、严禁在厂区规定以外的场所吸烟和乱扔烟头;

　　7、严禁私拉乱接电线和擅自变动电源设备;

　　8、严禁违规使用大型电子设备及安全操作规程;

　　9、严禁在厂区内焚烧杂物和未经审批动用明火;

　　10、严禁个人违规携带易燃易爆物品进入厂区。

　　4)、做到“十查十禁”

　　一查设施器材禁损坏挪用

　　二查通道出口禁封闭堵塞

　　三查照明指示禁遮挡损坏

　　四查装饰装修禁易燃可

　　五查电器线路禁私搭乱接

　　六查用电设备禁违章使用

　　七查吸烟用火禁擅用明火

　　八查场所人员禁超员脱岗

　　九查物品存放禁违规存储

　　十查人员住宿禁三合一体

　　七、活动具体流程

　　1)、个人项目：

　　1 、根据不同火灾选择适当灭火器

　　场地：跑道长50m,

　　器材：火灾类型标牌、灭火器

　　参赛人员：每队1人

　　规则：(1)在跑道25米处放一个写有火灾类型标牌，根据火灾类型，自己选择

　　灭火器并且拿着火灾类型牌跑到火源处(模拟火源)进行灭火，之后举手示意裁

　　判员。

　　(2)运动员在起点，听到发令枪声后，迅速跑到25m处拿上火灾类型标牌，

　　选择对应的灭火器。

　　(3)灭火器必须火灾类型相符，否则不计成绩。

　　(4)以用时最少者取名次。

　　2)、整理消防水带

　　场地：指定地点设起点和终点

　　器材：消防水带一条且平铺在地上。

　　参赛人员：每队1人

　　规则：(1)消防水带一条且平铺在地上。运动员站于起跑线处不得接触，听到

　　发令枪响后迅速整理消防水带，并提起整理好的水带跑向终点，裁判

　　员检查是否合格。

　　(2)水带不得散落，人和消防水带必须同时冲过终点

　　(3)以用时最短，水带整理最好的取名次

　　二、多人项目

　　1)、水桶接力

　　场地：跑道长度50m，宽1.5m 设立起点和终点

　　器材：水桶一只，桶内设40cm处标线桶内装水至40cm线

　　参赛人员：每队4人参加，2男2女

　　规则： (1)水桶放至起点地点运动员不得接触水桶。

　　(2)听到发令后运动员迅速提起水桶折返点交给第二名运动员。第二名

　　运动员跑向起点交给第三名运动员,第三名运动员跑向折返点，交给第四

　　名运动员。第四名运动员迅速跑向终点。

　　(3)桶内水不得低于20cm，否则不计成绩。

　　(4)丢桶、摔桶也不计成绩

　　(5)以用时最短、洒水最少者取名次。

　　2)、齐心协力：

　　场地：指定地点

　　器材：气球5

　　参赛人员：每队2人

　　规则：(1)二名参赛运动员第一次面对面用身体将一气球夹住，每人双手在背后

　　交握，并且把5个气球依次放到终点，侧跑完成规定赛段。

　　(2)如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。

　　(3)以用时最短、速度最快者取名次

　　3)、消防器材的识别

　　场地：设消防器材区和回答区

　　器材：灭火器、喷淋头、感烟探测器、感温探测器，消防报警按钮、声光报警器、

　　消防广播、消防防斧、消防水带等

　　参赛人员：每队2人

　　规则：(1)按组进行，把备有的消防器材全部回答完毕，并且名称准确对应。

　　(2)按用时最少者，答对最多者计分

活动策划篇5

　　1、活动学科：小学数学

　　2、活动名称：专题研究

　　3、活动时间：xxxx年10月23日，下午2：30

　　4、活动主题：计算教学中如何有效进行解决问题的教学。

　　(1)主题活动确立的背景。

　　传统的计算教学往往把计算与解决问题分割开来，纯粹为了计算而教，把计算教学的目标局限于计算本身，在课堂教学中把计算作为专门的技能来学习，使计算教学与现实生活明显脱节。新课程对计算教学进行了相当大的修改和调整，《新课程标准》在课程实施建议中明确指出：要“让学生在生动具体的情境中学习数学”。新课程把应用题教学不作为单独的学习内容，而是渗透在计算教学当中。在计算教学中为学生提供一个模拟的现实生活情景，让学生在问题的提出和解决过程中引出计算问题，学习计算的意义和方法，这已成为新课程理念下计算教学的一个重要策略。但由于没有很好地理解计算与情景的关系，在具体的实践中往往存在一些偏差。

　　①课改初期，教师们往往设计了内容丰富的情景吸引学生学习，在教学过程中又没有较好地把握情景与教学之间的合理关系，一味地让学生收集信息提出数学问题，冲淡计算方法的教学，导致计算课与解决问题的课分不清楚。我们发现，为了体现计算与应用的密切联系，在计算教学时不少教师总是从实际问题引入，在学生初步理解算理后，马上就去解决大量的实际问题。表面上看，学生的应用意识得到了培养，但另一方面我们也发现，学生常常是算式列对了，计算错误率却很高。一段时间下来，发现学生的计算能力并未达到目标，于是再反过来进行大量的训练，使得不少学生短时间内似乎计算正确率和速度提高不少，但实际上违背了学生的认知规律，学生的计算技能并没有实质性的提高，更严重的是这种简单化的处理大大挫伤了学生的学习热情。

　　②此外，苏教版教材教学内容的呈现方式多是情景图,不是用文字叙述,也不讲概念和数量关系,该学习的知识例题不一定出现,使数学知识的主线不在清晰，对于没有经验的教师不知道如何把握。新教材中有关解决问题的策略涉及的不是很多只有一、二道例题，教师感到问题的`解决到底有多少策略。在教材中一个例题有两个知识点，而且都是重点一是解决计算的算理、算法问题。二是解决实际问题教学时是偏重算理、算法还是解决问题，既关注解决问题的结果又要重视解决问题的过程等。

　　面对这一变化，教师在实践教学中常常感到困惑：教学中是把分析问题的数量关系作为教学的重点，还是把计算教学的运算顺序作为教学的重点?课堂教学中又该如何处理好计算教学和解决问题的关系?这些问题亟待我们去反思、解决。

　　③计算教学一直以来是小学数学教学的重点，小学数学中60℅多的内容是计算教学，但在平时的教学中，教师们觉得计算教学在设计上没什么新花样，也很难上出精彩，。计算教学的目的是要让学生形成技能，必须通过多练，但最后还要落得个“机械重复”。不练吧，学生的计算一塌糊涂，更谈不上形成能力。因此，公开课很少有人上这类课。

　　鉴于上述种种原因我们确立了此主题在教师和教研员中进行研讨，寻找解决问题的策略，提高教师教学的效率。

　　(2)、主题活动需要研究的问题。

　　一是：如何既要关注解决问题的结果又要重视解决问题的过程。

　　二是：如何把握训练类型和知识点的相结合，找准训练的目的性。

　　5、主题活动预期的目的。

　　通过研讨活动，找到一些具体的策略方法，灵活运用于课堂教学，促使学生的计算能力和解决问题的能力得到均衡发展。

　　教师即要注意解决问题教学中数量关系的分析，又要注意在解决问题的过程中，结合数量关系的分析理解计算教学的运算顺序。让学生明白计算中的运算顺序是在解决实际生活中的问题产生的，运用好计算顺序又可准确解决许多实际问题。

　　6、活动准备：

　　中心小学周风英准备苏教版四年级数学计算教学研讨课一节。各学校教务主任、校教研组长搜集本专题已有的经验和教师感到困惑的问题，邀请教研专家解答。

　　7、活动过程：(在新浪uc古峡语文房间转播)

　　(1)、听课14：30-----15：10(苏教版小学数学四年级上册混合运算第一课时、教案附后)

　　(2)、教师研讨15：20----16：30，现场互动。

　　(3)、专家解答16：30-----17：30，三种平台的研讨。

　　8、教师可以在中心小学网站和博客进行活动反思。

活动策划篇6

　　活动背景：

　　离这里不远，有个叫善恩园的地方。善恩园分为两部分，一个是孤儿院，另一个是农场。

　　孤儿院里面分为男生组，女生组，特儿组。走进善恩园会有一种温馨的感觉，而且他们的教育一点也不会比我们差，有专业的老师上课。孩子见到陌生人他们会很有礼貌的问声：“你好！”善恩园的孩子都很独立，所有的事情都自己做，还能帮助阿姨打扫卫生。

　　善恩园农场里有果园，花圃，烧烤场……善恩园是对外经营的，他们将赚来的钱用于提供孤儿的生活费和学习费。

　　事实上，本支部最初计划是给园内的孩子上课，但是善恩园有自己的规章制度，不同意本支部的支教活动，于是园内的工作人员向本支部推荐了善恩园农场。

　　一、活动主题：

　　挥洒汗水，传递爱心

　　二、活动目的、意义：

　　本次支部志愿服务活动不仅可以帮助善恩园的孩子，还可以让本支部志愿者学习如何做农活。当代的大学生很多都不会做家务，更不要说做农活，借这次机会可以让本支部志愿者得到锻炼，了解做农活的'辛苦，回到家里以后可以多帮助父母干家务。让本支部志愿者知道成果是要靠汗水换来的。

　　三、活动负责人：

　　林霞

　　四、活动对象：

　　20xx级数本二支部90%志愿者

　　五、活动时间、地点：

　　地点：福州市闽侯县溪源村善恩园农场

　　六、活动形式：

　　果园管理，烧烤场卫生管理，花圃管理

　　七、活动内容：

　　因为本支部的志愿服务活动参与志愿者人数为班级志愿者人数的80%，即23人，故根据农场的工作人员介绍，届时会将本支部参与活动的志愿者分为两大组，由各组负责人安排该组具体活动。主要包括果园管理，花圃管理，烧烤场卫生管理等方面。本支部志愿者会根据农场工作人员的调配，积极配合，共同完成本次志愿服务活动。

　　八、活动流程：

　　（一）、前期策划准备：

　　1、踩点工作：前往善恩园，和善恩园工作人员交流协商本支部的服务内容。

　　2、前期分组：根据在农场农活和本支部志愿者的情况对本支部志愿者进行分组；

　　3、前期宣传：联系本支部宣传委员制作宣传海报，进行前期宣传；

　　4、组织班会，让本支部志愿者了解善恩园的背景，在善恩园的注意事项，以及在志愿服务活动中的所要做的工作。

　　（二）、中期进程：

　　1、由总负责人带领本支部志愿者前往善恩园；

　　2、按照预先安排的小组分工，再由各小组负责人组织该小组志愿者配合农场工作人员进行分组活动；

　　（三）、后期宣传：

　　1、召开班会：

　　（1）回顾活动过程；