活动策划
活动策划 篇1
一．宗旨：关心聋哑儿童，传递人间真爱。
二．目的：给聋哑儿童带来快乐，丰富他们的生活，让他们的生活更加多姿多彩。
三．组织及承办机构：南阳示范学院爱心社。
四．活动时间：20xx年10月25日（星期日）上午7:30到上午11:30
五．活动地点：南阳市聋哑学校
六．面向范围：爱心社全体成员
活动流程与介绍：本活动分为四个阶段，即a：准备阶段；b前期阶段；c活动阶段；d后期阶段
a准备阶段
1：1）联系校方（聋哑学校），与其商谈活动事宜，定下活动时间内容等。
2）将此活动向广大师生宣传，吸收更多参与者。
3）选择公交车的方式去该学校
4）排练活动时，所需的文艺节目。
5）准备好纸和笔
2。注意事项及突发事件：
1：1）提前集合与公交车站联系，在总站提前上车，以免因此耽误时间影响计划。
2）组队进行各项活动，有各队组长负责，保证队员安全。
3）参与者出校后要更加注意自己的形象，积极融入集体，团结队友同学，避免与内部或与外部人员发生矛盾。如有发生由组长出面及时调解不能影响活动进程。
4）可事先准备自己的小礼物，如贺卡等，吃的除外。
5）文艺部排练节目必须针对聋哑学校情况，应多准备些舞蹈、武术、哑剧之类节目，音乐节目就不适合。
b前期阶段
1）7:30准时在体育馆南门集合、点名。
2）8:00之前准时上车开始出发，如果人数太多可分批前去，估计8:30到达目的，要在聋哑学校附近的广场上集合，再次点名后有次序进入学校。
2．注意及突发事件
1）在我校点名时未到者将不再等待以免耽误行程，此规定也将提前通知。
2）由各组组长带领带领本组人员分批到附近的公交车站坐车。
3）注意车上不要大声喧哗，注意形象，与乘客处理好关系，不要发生矛盾，同时管理好自己的财务，各组组长负责各组人员的行动，注意人身和财产安全。
c活动阶段：9:00-10:00文艺演出，10:00-11:20自由活动，11:30活动结束（组织集合坐公交车回校）
1．1）到达后，在门口集合，清点人数，并分成小组分配各自行动任务。
2）与该校老师配合好，文艺部准备演出。
3）演出开始参与人员与师生混坐一起，交流感情，演出中注意互动，让他们和我们一表演。
4）演出结束后，可与他们自由活动，和大一点的男孩子打篮球，和他们一起做游戏，教他们一些舞蹈或武术。
5）可以把要说的话写在纸上与他们交流，用这种方法和他们交流来增进感情。
2。注意事项及突发事件
1）不要随便给他们发糖果之类的食品，这样容易引起混乱。
2）交流时必须要有耐心，讲究方法，不要伤害到他们，要用整颗心去爱他们，多站在他们的位置想一想。
3）在自由活动时一定要注意安全，不要教他们做危险的动作，若有意外要及时向该校老师反映，及时解决。
4）若与他们发生冲突，要耐心解决，不能发火。
5）要多多鼓励他们，夸奖他们，让他们参加到我们的.节目中，不要漏掉一个小孩，让他们倍感冷落。
6）临走时，可以送他们一些小礼物，让其留念，但不要接受他们的馈赠，更不要把他们带出校园。
7）拍照时，最好抓拍，才能找到感动，才能找到温暖的感觉，同时别忘了合影，给他们一份，给同学一份，还有给社团一份留做宣传。
8）进行某些义务活动，同时注意安全。
9）着装应得体大方朴素。女生，不能穿高跟鞋、化妆等。男生不要有奇装异服出现。
10）活动期间无负责人允许不可私自离开。
11）与他们一起游戏时，应充分考虑他们的能力，一定要做到适可而止，注意安全，不可太过。
12）在11：20左右同他们告别，离开，负责人点名，不能有遗漏，若有人数不够的情况，找出名单，电话联系，确保其安全返校。
13）回校途中，注意安全，一切行动有序进行。
d后期阶段
1。 1）将照片洗出、分发，交至网络部传至网上博客。
2）对活动进行总结，张贴海报，宣传此次活动的意义。
3）可以走人校园，走人社会，进行募捐活动，将捐款全部用于帮忙那些残疾的儿童。
2。注意事项：爱心不是一时的感动，更不是一时的冲动，爱心来至长久的坚持和不断的奉献，我们所做的还远远不够，我们要继续努力，努力将爱心之种散向每一个人心里。
活动策划 篇2
一、 活动主题
“走遍理工，捕捉美好” 团日活动
二、 活动背景
为响应校共青团委员会组织部的号召，改进大学生思想政治教育工作，激发基层团组织活力，同时热烈庆祝母校十周年校庆，特此策划展开“走遍理工，捕捉美好”为主题的特色团日活动。
希望通过此次团日活动，增强大家对武汉理工大学的自豪感与责任感，激发奋斗热情，增进同学们间的友谊。同时为大家提供一个展示自我的平台，提升大家的综合素质。
三、 活动内容
活动主要分为两个板块。板块一为走遍理工每个角落，在这个活动中，支部团干将带领各位成员们逛校园，了解学校的每个角落，因为联想到学校的校区比较分散，所以，我们此次活动将会把重点放在余家头校区，带成员们了解我们学校的另一部分。
板块二为摄影比赛，主要在南湖校区，余家头校区，东院，西院四个分区摄影，同学们将发挥自己的能力，捕捉学校的美好瞬间，然后将照片进行汇总，最后，在支部中评选出优秀照片，发送到班级博客上，并提供相应的奖励。
四、 活动特点
本次活动集参观学校及摄影比赛于一体，并且与武汉理工大学十年校庆喜事紧密结合，充分调动大家的参与热情，整个活动氛围活泼欢乐。
五、 活动时间
xx年5月10日——xx年5月30日
六、 活动地点
武汉理工大学余家头校区，武汉理工大学马房山东院、西院、南湖校区
七、 活动流程
1、5月15日，早上八点，校门口集合，支部成员一同搭车去武工大余家头校区；
2、在余家头校区，由团支书带领游览，让大家对余家头校区有一个大概的认识和了解；
3、游览完后，让支部同学随意游览，捕捉余家头校区的美好瞬间；
4、5月22日，上午八时，游览武工大马房山校区，并拍摄你认为美好的瞬间。
八、 摄影作品评比相关细则
评分标准：（1）摄影作品要有一定的清晰度，可以看拍摄景物是前提（25%）
（2）拍摄到的画面要求美丽整洁（25%），展现武工大独有魅力（35%）
（3）相片富有艺术性会适当加分（经过电脑加工的除外）（15%）.
（4）电子版照片即可，可组队参加，亦可单人参赛，每人（每组）限两张
九、 人员安排
总负责人：姚淼
分负责人：董志翔 胡陈晨
宣传人员：朱长江 曹瀚青 吴孟杰 胡亚斌
评比人员：全体班干、团干
十、 活动准备
1、场地准备。姚淼负责好余家头校区的游览路线，胡陈晨负责好摄影比赛的.场地准备工作。
2、活动内容及通知，胡岩负责。
3、宣传，董志翔负责。
4、安全问题，黄惠玲负责。
十一、活动预算
车费1元/人
摄影比赛 一等奖一名 精美奖品一份 价值30元
优秀奖三名 精美奖品一份 价值10元
参与奖 奖品曼斯可软糖三颗
十二、活动预期效果
通过校园游览，增强大家对武汉理工大学的了解，增加大家的自豪感和责任感，激发奋斗激情，树立主人翁意识；通过摄影比赛，拓宽大家的兴趣爱好，增强大家的审美意识，陶冶艺术细胞，为大学生活增添情趣，也可以增进各成员之间的友谊。
活动策划 篇3
一、活动主题：
《关爱特殊儿童 携手与爱同行》：
二、活动背景：
孩子的童年应该是天真、无邪、快乐的，但是对于那些先天缺陷的儿童来说，这样的快乐是很少的，他们应该拥有和普通人一样的快乐，而我们志愿者们就要为他们带来更多的快乐。我们**市**区青年爱心志愿者协会将于20xx年5月8日下午两点，走进**特殊学校，与那里的孩子开展一次以运动形式的娱乐互动游戏。
三、活动主办方：
**市**区青年爱心志愿者协会
四、活动对象：
**市特殊教育学校
五、活动地址：
**市**区来鹤巷14号
六、活动时间：
20xx年5月8日下午两点
七、活动安排：
1)与孩子们互动，举行跳绳比赛
2)托乒乓球比赛。
3)互动，合影留念。
八、活动目的：
1)为促进社会主义精神文明建设，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，共建和谐社会。增强志愿者的社会责任意识和奉献精神，向社会上需要帮助的人奉献爱心。
2)为特殊学校的儿童带去温暖和关爱，与特殊儿童亲密互动。
3)增强青年爱心志愿者社会影响力，呼吁社会各界爱心人士关注特殊儿童。
九、注意事项：
1)参加活动的人员听从调配及执勤人员的安排。
2)活动中志愿者要注意言行举止，关爱、照顾特殊儿童人身安全。
3)其他未尽事项，具体通知!
十、集合地点：
加油站南院内。
十一、集合时间：
20xx年5月8日下午1点半
希望爱心志愿者积极、踊跃参加!
报名接龙：
本次活动报名人数27人，空降10人 实到人数37人
十二、活动总结
孩子是父母明天的希望，有哪一位父母不望子成龙，盼女成凤?又有那些父母不希望自己的孩子健健康康，快快乐乐的成长?然而有些孩子却因某种原因导致身体残疾。他们虽然身有残疾，但是有许许多多的人在关心，关爱着他们。
孩子，是一丛丛向阳的.葵花，张扬着他们的笑，如珠落银盘的声音，任何语言，任何色彩都不足以形容他们的朝气他们的缤纷。你看得到他们的成长，听得到他们生命里拔节的声音，想象得到这一株株蓬勃的生命成长为参天大树时的蔚然茁壮。
但是，有这么一群孩子，他们的眼神黯淡，声音浑浊，行为笨拙，他们永远都如幼童一般的依赖，纵使他们有人实际年龄已经超过20岁。你听不懂他们的咿呀语调，你看不到他们的未来，或者不忍心去想象他们的未来。他们在自己的世界里，迷失了方向。但，他们的笑，仍然明净，他们是那清晨初升的太阳散下的一缕温热的阳光，让人心疼，让人不忍，让人想要去守望。他们，需要我，需要你，需要我们共同去关爱。
由**市**区青年爱心志愿者协会发起的《关爱特殊儿童 携手与爱同行》活动，与20xx年5月8日走进**市特殊教育学校，看望智障儿童，走近他们的生活。
活动前期，我们安排专人到**市特殊教育学校充分了解情况后，志愿者们互帮互助、耐心、仔细的把每个细节都做得非常到位，并对成员进行了细致的分工，包括物资采购组、活动策划组、等等。这绝不是一个人就能够完成的，这完全是靠我们志愿者们集体的力量，同时也让我们亲身体会到了奉献的光荣感。志愿者们个个激情四射，已经做好了笑迎孩子们的准备，给他们最美的温暖。
5月8日下午两点，志愿者们捧着一颗负责任的心、激情的心、爱的心来到特校，大家准时在校门口集合。游戏互动环节志愿者们都是发自内心的把快乐传递给身边的每一位特殊孩子。本次给我最大的启发就是，对待身边的每一个人都要用心去接触对方，无论对方是什么样的身份，我相信，用心了，对方一定被我们感染。
我们喜欢看孩子们开心的笑，那是我们最大的财富。他们喜欢活动，虽然他们并不会遵守游戏规则，但没人会怪罪他们，他们喜欢这样自由的释放心情，每个游戏 孩子们都意犹未尽，每个孩子都会得到他们喜欢的小礼物。他们拿到小礼物会开心的跳起来，志愿者们和他们握握手他们就会很高兴，他们的笑容似乎要把我们的心融化，那样纯洁无暇。志愿者们从快乐中感受到奉献的快乐，在奉献的过程中感受到团结力量的强大、团结力量的温暖。同时对特殊学校的校长以及老师的敬佩之情也油然而生，是他们给了这些孩子平等的空间，沟通是走进心灵的一座桥梁，如果我们没有这些老师的配合协助的话，那我们将无法完成游戏。
看着孩子们天真稚嫩的脸庞，让我们更加坚定信念：伸出我们的手去抚摸他们的头,让他们也知道他们不孤单!爱是一种需要，不管爱在进行中，还是仍在萌芽。爱或被爱，其实都是一种喜悦!在互动中我们还向孩子们发放了糖果，当孩子们接过糖果时还不忘了给我们的爱心小丑握手。
我们的青年爱心志愿者协会将会被更多人所知。每个志愿者就是他鲜活生命力的来源，我们的活动没有终点，因为爱心从未止步。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚，有爱，心不冷!奉献不是为了索取，应该是自觉自愿的，美好不是憧憬，只要我们有足够的努力，就能美梦成真。我们相信，在大家的共同努力下，青年爱心志愿者协会会茁壮的成长，为更多爱心人士搭建起美好的明天，让我们在蓝天下一路同行，大海中风雨同舟!
活动结束后志愿者向那些可爱的孩子们挥手道别并合影留念。
感谢参加本次活动的每一位志愿者，亲爱的朋友们，让我们在今后的爱心公益事业中携手并进，将爱心传递，展我志愿者风采。
活动策划 篇4
一. 活动主题 匆匆那年
二. 活动口号 体味青春，展望未来。
三. 活动目的
1. 调动学生参加风采节活动的积极性, 提高学生的.绘画与摄影能力。
2. 展现人文学子风采，突显青春朝气，使学生更好地感悟生活。
四. 活动对象人文学院全体学生
五.策划主办单位文学院美宣部
六.活动时间 4月8日——4月20日
七. 活动形式参赛者将绘画与摄影作品上交至各班班长处，由各班班长统一上交至美宣部或个人直接上交至美宣部皆可。对优秀参赛作品进行展示，主要展示于西一大厅（摄影作品进行打印），微博微信平台也将公布获奖作品。
八. 作品要求1. 绘画作品要求纸质作品，大小在4k及以上。素描、色彩等各种形式等皆可。摄影作品无硬性规定。
2. 具体内容自定，要求作品积极向上，与“青春、变化、未来”相关。
九. 作品评分邀请学院专业评审团及学生会主席团成员共同参与作品评选打分。
十. 奖项设置摄影和绘画作品各设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干（具体按作品情况而定），并颁发证书与奖品。
活动策划 篇5
活动目标：
1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
重点、难点：
感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备：
1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。
2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：
1、说说快乐的旅行。
教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔 细听——播放音乐《库乞乞》——
教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”
请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库 乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞?”
教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库 乞︱乞-︱”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!
引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的'快乐。
教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库 乞︱乞-︱”。(具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。)
教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。)
教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库 乞︱乞-︱”。
3、通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)
教师：“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
教师：“一共要爬几次才到山顶?”
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
4、合作游戏“快乐的旅行团”。
教师出示“导游旗”。
教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”
层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团;出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。
层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办?引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。
5、提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?”
感悟和反思：
这是一个中班的活动，老师们普遍感觉中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可爱各方面的能力也没有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教学评比、教学展示活动中“没人要”的那群孩子，但是这个活动在内容的选择和活动的设计上都非常适切当下的中班孩子——作为活动载体的音乐《库乞乞》结构鲜明、节奏感强，长短适宜很适合中班的孩子来感受；以旅行、旅游中的海边游玩、登山等从孩子们生活经验中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化；渐渐学会合作也是中班孩子的“必修课”活动中的难点便是“轮流”这一合作的方式、方法。所有的教育价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。
听吴佳瑛老师上课最大的感触就是整个活动中所体现的理念，她把那些写在纸上、喊在口头的《新纲要》中的理念化作了教育实践，化作了幼儿真实的发展过程！她的教育行为时时刻刻都体现了教育的智慧和耐心——她的一言一行都顺应了孩子的兴趣，尊重了孩子独有的经验，她善于倾听、理解孩子因此她总能发现孩子言行中的亮点，并结合孩子自身的经验引导他们自主地去发现和理解。
如果把一个集体活动比喻成是一段“寻宝的旅程”那老师就是和孩子一起寻找宝藏的朋友。
活动策划 篇6
一、指导思想
为了提升公司单位的人文修养，夯实员工的文化功底，提高全校员工的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主 。
三、参赛对象：全体员工
四、比赛时间：5月初举行，具体时间另行通知
五、活动形式：
1．参赛方式以整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，以提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。
2．每个员工的节目时间控制在5分钟以内。
六、活动步骤
1．初赛阶段：以个人为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全单位决赛，诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示单位的诵读水平。
2．决赛阶段：评出一等奖5名，二等奖9名 ，最佳创意奖（团体）1名，最佳朗读者（个人）1名。
七、活动要求
1．本次比赛的.组织全员参与，本次比赛的结果将与个人考核挂钩。
2．参赛者要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各员工在xx月xx日前由部门经理将参赛节目名称、诵读学生人数以及领诵者姓名，报送xx处。
活动策划 篇7
一、活动意义：
xx年我们相聚在人文与艺术系团学联办公室这个部门，在这一年中我们这个集体在主任的带领下取得优秀成绩。我们在这里思考过、探索过、追求过……
二、策划书：
三、负责人：
全面负责组织活动及收费、组织活动。
四、地点选择：
关南小区
五、活动地点：
评价美食酒家
六、聚餐初步安排：
预订一桌，办公室所有成员一共10人，邀请嘉宾：主席团。
七、实行aa制：
每人预订出35元（根据实际情况而改动），总钱数共计：350元。
八、活动时间：
6月17日星期五下午5：00在学校后门口集合。
九、活动细则：
1、活动期间，大二学长、学姐负责好同学的安全，大家也要注意安全。
2、大家按时参加活动，活动结束按时返校。
十、活动开展：
1、安全、文明的开展聚餐活动。
2、勤俭节约，快乐、阳光举办聚餐活动。
十一、活动流程（正式聚餐）
1、16：30
杨柳依、颜攀、提前去饭店准备工作；
2、17：00
石婷婷从学校后门门口带领所有成员达到就餐地点；
3、17：20——17：40
就座妥定，进行聊天环节
4、17：40点——19：20
进行“聚餐”环节
（大家互相进酒）
5、19：30
自由“安排、前提不准走”环节
十二、结束语：
今天，只是短暂的聚餐，我们之间的情意、同事之间的友爱将伴随着时间的推移不断升级。在即将踏上新的`人生旅途的时候，我们所有人都将记住：没有大海的壮美，可以有小溪的娟秀，没有高山的巍峨，可以有山路的曲折，没有激昂的乐章，可以有抒情的小调。在以后漫长的人生旅程中，找到自己的方向，做个最好的自我！这样的人生才会更美丽！
祝学姐、学长学业顺利，友谊地久天长！
十三、聚餐活动圆满结束：
同学返回各自宿舍
活动策划 篇8
一、 指导思想。
为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培 养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：
二、教学目标。
1、培养一批书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。
2、养成书写良好的.书写习惯。
3、学会书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。
4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。
5、学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。
三、教学方法和措施：
1、通过欣赏各种历代书法经典作品，让学生了解传统书法的魅力所在，提高鉴赏能力，激发兴趣。
2、辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学，让学生直观感受书写方法。
3、分解技法强化训练，学会用笔法、结构法。
4、注重个别辅导，逐步纠正学生不良书写习惯，提高书写能力。
5、通过讲述书法小故事，让学生了解传统书法文化的有关知识。
6、以创作作品为主，临帖为辅，相互促进，不断提高学生书法水平，积累一批各种形式、各种风格的书法作品。
四、教学内容安排：
（一）基本知识。
1、书写创作工具。
2、书写姿势和执笔方法（运指练习）。
3、书法五体知识，书法简史。
4、书法欣赏，了解其基本艺术特色。
（二）用笔方法。
1、起笔法。
A、基本动作要领（抬笔取势、借势落笔、驻笔蓄势、造势行笔、收势）。
B、角度。C、轻重。
2、行笔法。
A、提按。B、曲直。C、方向。D、快慢。
3、收笔法。
A、回锋与出锋。B、顿笔回锋与直接回锋。
4、转折法。
（三）结构法。
1、平衡。2、顾盼呼应。3、收放。4、疏密。5、错位。
五、章法。
1、作品的各种形式。2、行气。3、行间呼应。4、作品和构成。
活动策划 篇9
一、准备阶段
1.美术教师平常在上课过程中就注意了学生作品的收集。并于x月1日向全校学生布置了此项工作。
2.各班学生利用课余时间认真创作，班主任老师积极配合，这次活动的成功举行离不开班主任老师的大力配合，各班学生共同合作，创作4绘画作品。
3.各班内选优秀作品，群策群力确定作品名称，并介绍创作构思，画面表达的意图。
4.校领导认真指导，合理安排。美术组教师通力配合，再加上大队辅导员大力支持，于x月17、18两天确定参展作品。
x.x月19日进行作品展彩排。
二、组织参观
x月20日，邀请全校教师、学生参观各班的美术作品展，聆听作品介绍。按由高到低的顺序，本次活动依次展出了六年级、五年级、四年级、三年级、二年级、一年级一班、一年级二班、一年级三班各六幅作品。
三、活动效果
本次活动在教室墙壁展出，此次绘画展宣传了校园文化，增加了学校的文化底蕴。共参展4k绘画作品48幅，作品数量多、质量高，形式丰富多样、风格各异，作品色彩鲜艳，构图丰满，儿童画作品内容观察视角独特，学生表现沉稳，介绍作品井然有序，充分体现了我校全体同学的朝气蓬勃，过人才艺。
本次书画展使广大同学找到了一个相互交流的平台，展出的作品也受到了广大同学、老师的好评，得到了大家的'认可。无论在整个创作过程中，还是在作品的现场介绍中，同学们表现积极，表现出色，充分显示出了对绘画的极大热情。
通过此次美术展，同学们不仅陶冶情操，丰富了课余文化生活，而且增强了美术学科的魅力，相信同学们会以此为一个新的起点，在今后的活动中表现更出色，我们期望着培智的明天涌现更多的绘画笑明星，拥有更璀璨的明天！
活动策划 篇10
一、 活动目的：旨在提供一展现各服务队特色的平台，充分发挥当代大学生的设计创新 能力，打造属于自己服务队的品牌，展现团体风貌，塑造团体形象，进而展现各院系的学生风采！
二、 活动对象：青年志愿者协会各分队
三、 活动内容：
活动方式：各分队以比赛的形式进行（分三个环节）总分为100分
（一）开幕时准备大合唱《同一首歌》（全场熄灯，演唱者每个人拿着蜡烛合唱）
（暗灯）合唱进行时主持人出场，邀请领导上台讲话。
（二）主持人宣布Show开始，大院首先出场，以黄色为主题展现风采。
第一环节：风“彩”展示（30分）时间：7分钟
颜色：红 蓝 绿 紫 橙 白
方式：以抽到的颜色为主题进行风采展示，可根据颜色的寓意或关联事物、事件通过口号、方块、走字形等形式进行团队精神展示。
评分标准：（1）形式新颖，有创意
（2）展现团队精神、风采，队员默契配合
（3）突出主题
（加插抢答问题环节，三题）
第二环节：精“彩”演讲（30分）时间：4分钟
颜色：红 蓝 绿 紫 橙 白（按第一回合抽到的颜色）
方式：以抽到的颜色为主体进行演讲，可根据颜色的`寓意或关联事物、事件进行评论、演讲
要求：（1）稿件必须由该服务队撰写，不得抄袭
（2）内容必须符合主题，与抽到的颜色内容相关；必须关系到青协的精神
（3）思想积极向上，无不良影响
评分标准：（1）稿件内容必须符合上述要求（稿件内容占15分）
（2）演讲生动、富感情；带动现场气氛（15分）
（加插抢答问题环节，三题）
第三环节：“彩“艺斗一番（30分）时间：6分钟
要求：（1）表演形式不限，除演讲
（2）表演人数要求2或2人以上
评分标准：（1）节目新颖，有创意，观赏性高
（2）服装统一、妆容符合节目主题
（3）剩下的10分是加分的，由各队表演的现场气氛来判断，酌情加分。
（4）最后插入一个节目表演，可以邀请其他社团来表演。
（让评委有足够的时间去记分）
（5）由嘉宾颁奖、集体谢幕。
四、活动的前期准备
1.4月9日 组织各服务队开会，宣布此项活动并作详细解释。
2.4月15日 会议结束后的一个星期内，上交节目表（包括节目类型和名称、参加人数、道具）
3.会议结束后各服务队开始拉赞助。每个服务队各负责100元
4.活动、场地的申请
5.征选海报设计（A4纸）
6.邀请嘉宾评委
五、活动宣传
时间：5月8日----11日
方式：在各栋宿舍楼下和教学楼公告栏贴海报作为宣传
8号去申请海报张贴
六、活动开展
日期：5月11日
地点：实验楼一104
演出时间：2个小时
开幕时间：七点半
闭幕时间：九点半
负责人：张燕燕、刘慧静（负责人员调动）
黄文学、何洪新（负责晚会现场的突发事件）
七、活动后期工作1.给获奖人员发奖, ,并合影留念
2.演出人员同时上台谢幕,宣布本次晚会结束
3.全场响起结尾曲音乐,与此同时舞台上彩带喷出
4.相关人员负责本职工作,清理晚会的现场
八、经费预算
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