活动策划

时间：2023-10-04 12:19:16 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动背景

活动策划

　　五四青年节到了，我们要纪念五四运动，发扬五四精神，振兴中华民族。五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。我团支部计划在五月去沙坪坝革命烈士纪念馆祭奠先人。

　　二、活动目的、意义和目标

　　追忆革命历史丰碑,传承高尚革新精神,通过参观革命烈士陵园以及观看革命英雄人物资料增强志愿者对中国革命历史的认同感,激发大学生的爱国主义精神,给同学们树立正确的世界观、人生观、价值观.继承和学习革命英烈不畏艰难、勇于献身的革命精神；革命英烈的前赴后继、不怕牺牲的进取精神；革命英烈不求索取、一心为民的奉献精神。

　　三、活动主题（活动名称）

　　“红色五月、缅怀先烈”

　　四、活动的时间及地点

　　1.活动时间：20xx年5月9日

　　2.活动地点：重庆市歌乐山革命烈士陵园

　　五、活动负责人和主要参与者

　　活动负责人：工商管理学院会计14-3班团支书活动参与者：工商管理学院会计14-3班全体学生

　　六、活动内容

　　1、早上8时全体同学集合，分两组由班长和团支书带领乘车前往沙坪坝革命烈士纪念馆。

　　2、9点在重庆市歌乐山革命烈士陵园门口集合，参观革命烈士纪念馆，并扫墓。

　　3、向游客发宣传单讲解五四青年节的历史

　　4、贴海报宣扬保护公物思想

　　5、活动结束。将相关物品进行收集。收拾好场地。

　　七、活动总结

　　如何认识爱国主义怎样用我们自己的切实行动来实践爱国主义，对于当代的大学生是有着巨大的意义的.。参观革命烈士纪念馆并扫墓可以激发我们的爱国主义热情，让我们重新去认识爱国主义精神，重新去审视我们的意识形态。爱国主义不是一句口号，不是一种形式，而是一种实实在在的行动。五四精神是一面旗帜，五四精神永远不会过时，在新的时代它有新的内容。我们怀念五四精神，我们发扬五四精神。

活动策划篇2

　　一、活动动背景及目的

　　1、活动背景

　　绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的`校园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。

　　2、活动意义

　　增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的福林。

　　3、活动目的

　　⑴通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。

　　⑵通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。

　　⑶培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。

　　二、活动主题

　　主题：拥抱春天播种绿色放飞希望

　　时间：3月12日

　　三、活动内容

　　1、20xx年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。

　　由X年级X班学生代表发出倡议。

　　2、播种绿色活动

　　每班学生自带花盆3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。

　　3、各班建立“绿色小氧吧”

　　各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿小组并填写好“观察日志”,每周一次。

　　4、各班板报内容设立“绿色角”,增加绿色环保知识内容。

　　5、进行研究性学习

　　各班根据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交5份。

　　上交时间：X月XX日

　　我们衷心祝愿福林小学的的学生们，能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长，都将撑起一片美好的蓝天。

　　XXXX小学

　　20xx.X.XX

活动策划篇3

　　阳春三月的风和煦而温暖，同学们是春天刚萌芽的春笋，是初生的牛犊，是充满希望的新力量。同时也是需要我们务实求学的时候。在农学院这个大家庭里，我们要让全院营造游戏中学习的气氛，把同学们带入爱学习，好学习的状态。

　　一、活动标题：

　　“三月街”游园会

　　二、活动目的

　　开学之际，为了让同学们尽快融入新学期的生活和学习中去，丰富同学们的大学生活，充实同学们的课余时间，增进同学们之间的友好关系，加强同学们之间团结、互助精神。提高学生会成员及同学们的动手动脑和表达交际能力。加强各分院同学之间的交流。

　　三、活动主题：

　　在游戏中学习，让学习变得快乐

　　四、活动对象：

　　成都农业科技职业学院建筑园林分院全体师生

　　五、活动时间：

　　20xx年03月31日下午1：30—4：30

　　六、活动地点：

　　九教广场

　　七、活动介绍：

　　在游戏的同时回答由部门提出的相关学习的问题，动手动脑完成游戏。让同学们在游戏中收获知识。这样不仅仅是巩固了自己的知识，增加了自己的知识面，又能提高学生会成员及同学们的动手动脑和表达交际能力。每个游戏由主办部门选定，由不同的学生会的成员负责，在游戏前说明游戏规则和游戏中的提问。完成游戏的同学可在负责此游戏的学生会成员处领取获奖卷，凭获奖卷的张数到兑奖处获得相应的奖品。这样提高了同学们的'积极性，让同学们感受到学习中的快乐。

　　八、活动计划：

　　1、3月12日—3月16日，提交策划书，联系学院，申请举办活动。

　　2、3月15日—3月18日，联系协助活动的各部门干部，进行此次活动的沟通、洽谈节目细节安排。

　　3、3月18日—3月26日，为活动的开展，各部门做好相应的准备工作。为活动的宣传，开展做好充分的准备。

　　4、3月26日—3月28日，宣传全面展开，在校道、食堂门口等人流量大的地方进行宣传与贴海报。与上晚自习的全院班级进行晚自习到班上宣传。

　　5、3月29日—3月30日，物资的采购开始行动，活动所需一些奖品开始进行购买准备；活动现场的安排和布置。

　　6、3月31日上午，检查活动各个环节有无缺漏。

　　7、3月31日下午活动结束后，由各部门收拾场地卫生，归还道具和用的，如桌子，凳子，排球等。

　　九、活动游戏项目及内容：

　　1、“硕果累累”，当同学们在各个游戏中领取的获奖卷，用不同张数的获奖卷在兑换不同的奖品。奖品在相同张数的获奖卷有不同的的奖品，根据获奖卷张数的多少再根据自己的喜好获得自己需要的奖品。

　　2、“一号铺”，转圈游戏，一个人手扶着扫把埋头转圈。同时，回答负责此游戏的学生会成员的问题，五个问题回答对三个。如果是在转圈的同时该同学转晕或放倒了扫把，算此游戏失败。回答后坐到指定的凳子上，就算完成此游戏。可获得一张获奖卷。

　　3、“二号铺”，瞎子背人，游戏由两人参加完成。背的那位同学把眼睛用布蒙上。被背的那位同学为背他的同学指路，但是游戏中必须用英语完成提示、指路，不然算游戏失败。当背着走完负责该游戏的学生会成员所设计的弯道，达到终点算游戏完成。便可获得获奖卷一张。

　　4、“三号铺”，猜字游戏，游戏由两人参加，一人猜，另一个人在负责该游戏的学生会成员的得到猜的答案后，为猜的同学用肢体和不相关答案的话表达。在游戏中如是感觉到这个答案难猜，可以继续猜下一个答案。只要在规定的时间内（时间为两分钟）猜对五个答案就算完成游戏，可获得获奖卷一张。

　　5、“四号铺”，张扬个性，同学们可用学生会提供的不同颜色、粗细的笔写下自己的座右铭、心里话贴在旁边的展板上，全院的同学老师都可以潇洒的挥上一笔。待活动结束后，在八教展示

　　6、“五号铺”，一杆进罐，游戏由一人参加。道具是十根筷子和十个空拉罐。在放筷子进空拉罐的时候身体必须站直，手臂平行于肩膀。放下筷子让筷子掉进空拉罐里。在限定一分钟时间内把筷子掉进空拉罐里，筷子掉进五根就算是完成游戏，获得获奖卷一张。

　　7、“六号铺”，游戏教学同步，游戏由一位同学参加，在垫排球的同时回答问题，五个问题答对三个，时间不限，但是排球不能够掉地。掉地上就算是游戏失败。如在回答对三个问题球都没掉地上就算游戏完成。可领取获奖卷一张。

　　8、“七号铺”，团结才是力量。两个人参加游戏。两人一人左手，一人右手。伸出两人的小臂，把双节棍放在他们两的手臂上。然后一起跳过格子，到达终点。过程中双节棍不能够掉下去。然后回答所负责的同学所提出的问题，回答正确就算是完成游戏。便可得获奖卷一张。

　　9、“八号铺”，夹气球游戏。用膝盖部位夹住气球，跳过规定的格子，到达终点气球没有掉地，没有破，就算完成游戏，可得获奖卷一张。

　　10、“九号铺”，过障碍。在规定时间内，穿过线性障碍，身体不碰触线的同时回答五个问题，通过障碍并答对三个问题者，便算完成游戏，可得获奖卷一张。

　　十、活动意义：

　　首先此活动由学习部和其他学会共同完成，在此加强了团学会之间的交流，促进了同学们之间的友好关系。锻炼了同学们动手动脑能力，促进学生全面发展和学生社会化。加强了学风建设。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。有人认为“交往和社交策略尤其可以通过参与课外活动而获得”，活动为学生提供了一个理想的环境，在这里，学生渐渐习得一些成人社会的行为，同时，学生还要解决一些与同伴相处的问题，都是同学们学习知识和成长的必经阶段。

　　然后课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参加的，他们没有多少心理负担，有的只是探索的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。

　　其次，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有计划的丰富多采的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。另外，在提高层次的课外活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。

　　策划部门：建筑园林分院学习部

　　时间：20xx年3月13日

活动策划篇4

　　一、指导思想

　　学生社团是校园充满生机、活力和魅力的积极力量，是学生素质拓展计划的核心内容之一，是校园文化建设中一道亮丽的风景线。它既是学生思想政治工作的重要渠道，又是育人的有效途径；它深受学生欢迎，成为学校精神文明建设的有力表现形式，对于实施素质教育、开展思想政治工作、培养学生的综合能力，活跃校园文化氛围，形成学校特色文化等方面一定会起到重要的作用。

　　二、管理机构

　　（一）学生社团活动由校长办牵头，负责德育的副校长、德育处具体分管。团委、学生会为主要组织者，具体制定、部署每学期的学生社团总体活动方案。

　　（二）学生社团的登记、管理部门为校团委，对社团组织资料和活动过程资料及时归档保存。学校根据学生实际来加强和改进学生社团建设，对各社团组织指派老师对其活动进行指导。

　　（三）各班班主任要本着以学生为本，提高学生综合素质的原则，鼓励学生选择参加适合的社团组织，为青年学生成长成才提供帮助和指导。

　　三、操作程序

　　（一）学生社团建立、登记时，按照“理论学习、学术科技、文化艺术、社会科学、志愿服务、体育健身”六个类别进行申请。一个社团只能进行一类申请登记。

　　（二）成立学生社团，应当具备下列条件：

　　1、有10名以上的学生联合发起，主要发起人必须具有开展社团活动所具备的基本素质、技能，且未受过校纪校规处分。志愿服务类不限人数。

　　2、有规范的名称、相应组织机构、规范的章程 3、有规范固定的活动场所。

　　4、有至少选聘一名社团指导老师。

　　5、社团性质必须符合中学生综合素质发展要求。

　　6、学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。 7、学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。

　　（五）登记管理部门应当自收到本办法第㈣条所列全部有效材料之日起15日内，作出批准或不批准筹备的决定。批准筹备成立的学生社团，应当自登记管理部门批准筹备成立之日起30日内召开成员大会，通过章程，产生执行机构、负责人。筹备期间不得以学生社团的名义组织社团筹备以外的活动。

　　体的考察办法和细则由登记管理部门自行制定。批准成立的`学生社团应当以公告方式宣布成立。

　　（七）以下情况不得批准社团成立：

　　1、社团宗旨，活动内容、范围不符合法律法规的规定，违背校园文明风尚的。 2、校内已经有性质相同或相近的学生社团，没有必要成立的。 3、发起人受过校纪校规处分的。 4、在申请筹备成立时弄虚作假的。

　　（八）有下列情况之一者，不得担任或继续担任学生社团负责人： 1、违反学校纪律而受到校纪校规处分的；

　　2、曾因违反有关规定被撤职或社团被宣布解散，应当承担主要责任的社团负责人； 3、因担任社团工作而导致文化功课成绩明显退步的； 4、其他不宜担任社团负责人的有关事项。

　　（九）学生社团有下列情形之一者，登记管理部门有权责令其停止活动，进行整顿： 1、活动范围、内容与社团宗旨、章程不符；

　　2、不接受本条例规定和登记管理部门的规定和指导； 3、应当进行定期注册而未注册的； 4、社团执行机构有严重违纪行为； 5、其他应当进行整顿的情形。

　　（十）学生社团有下列情形之一者，登记管理部门有权将其解散： 1、社团活动违反宪法、法律、法规、章程和校园文明风尚的；

　　2、社团执行机构对成员利用社团名义从事非法或不道德活动而未予有效制止的； 3、背弃社团宗旨，情节恶劣的；

　　4、应当进行定期注册而未注册的，进行整顿后仍未注册的； 5、社团成员连续两个学期不足30人的； 6、社团连续两学期未进行活动的。四．具体要求

　　1．活动过程中，有条件的社团必须拍照留档，活动结束后，社团负责人须认真填写《学生社团活动记录表》，连同活动图片精选及时交给予校团委存档。每学期结束后，各社团应对本学期工作进行书面总结，并交校团委存档；

　　2．每学期未，校团委根据各社团活动情况，评选出优秀社团，社团活动先进个人给予奖励。奖励方式：通报表扬、颁发奖状、证书等。

　　3．各社团活动如使用学校场地、设施，请注意维护场地整洁，爱护设备，使用后注意关闭水、电、锁好门窗。活动过程必须注意维护、保证成员及观众的安全。

　　5.每周一下午第七节、周六下午第七节、周日下午及每天课外活动(15：00-19：00)节可作为社团活动安排时间。

　　6.每学期由德育处安排有可展示性质的社团做成果汇报活动，设为专场文艺汇报晚会。五．本实施方案最终解释权归德育处及校团委。

　　XXXX高中

　　校园文化建设领导小组

　　20xx年春

　　XXXX高中学生XXXX社/团章程

　　一、名称、活动场所

　　二、宗旨、活动范围和活动方式

　　三、学生社团类别

　　四、社团成员资格及其权利义务

　　五、组织管理制度、执行机构的产生程序及权限

　　六、负责人的条件、权限和产生、罢免的程序

　　七、章程的修改程序

　　八、社团终止的程序

　　九、应当由章程规定的其他事项

活动策划篇5

　　一、活动背景、目的与意义。

　　进入信息时代，计算机已经成为我们学习生活的重要工具，学习和使用计算机已经成为我们当代大学生的必修课。大一学生刚刚来到大学校园，对计算机相关的方面都有较高的兴趣，不少同学都有学习和购买计算机的打算，但是大多数人对计算机所知甚少，所以通过这一活动，提高同学们对计算机的了解，引导同学们正确使用计算机，更好的学习计算机相关知识，提高同学们对计算机知识的'学习兴趣有重要意义。

　　二、活动时间与地点。

　　由于目前教室使用不方便，只能利用晚自习时间，或者晚自习提前时间举办讲座活动，申请使用自习教室内的投影和电脑等设备。（第十六周举办）

　　三、活动对象及举办方。

　　1、活动对象：大一全体学生。

　　2、举办方：机械工程学院学生会科技信息创业部

　　四、活动开展形式。

　　主要以知识讲座形式，如果条件允许，还可以有与同学互动交流的环节。

　　五、活动内容。

　　1、对计算机基础知识，大学生如何合理使用计算机，如何购买适合自己的计算机做一系列讲解。

　　2、与同学活动问答，解决一些同学们关心的问题。

　　3、帮助同学建立对计算机软件相关兴趣，认识和学习一些对我们工作学习有益处的软件。

　　六、活动开展。

　　（一）活动准备阶段：

　　1、提前做好活动的宣传，可以通过海报通知或者到各班级通知。

　　2、做好讲座准备工作，做好讲座ppt，时间安排，内容确定等。

　　3、联系好教室，做好场地准备工作。

　　（二）活动举办阶段：

　　1、此次讲座由李斌主讲，科技信息创业部其他成员布置活动现场维持纪律以及摄像等相关工作。

　　2、讲座结束，一起收拾活动现场，结束活动。

　　（三）活动后续阶段：

　　为同学们提供一个学习交流的平台，如建立QQ群，更好的学习和了解计算机相关知识。

　　20xx年xx月xx日星期x

　　机械工程学院学生会科技部

活动策划篇6

　　一、活动背景：

　　随着经济的发展、家庭生活水平的提高，加上独生子女的趋势日益加强，情感淡薄已成为新形势下青少年思想道德教育的潜在危机。学生花钱大手大脚，一味向父母索取，盲目攀比，成绩滑坡而无愧色；与父母缺乏交流，和父母感情日渐淡薄，把父母的付出认为是理所当然的；学习动力越来越不足，厌学情绪越来越突出，违纪现象越来越多；只学会索取，不懂得回报，自我为中心，不懂得关心和照顾他人，缺乏容忍力。这些现象的存在严重阻碍了高中生的思想、道德、心理的健康发展。

　　二、活动目的：

　　1、让学生明白父母生活的艰辛以及对自己的养育之恩，值得用一辈子去珍惜、去回报，培养学生继承中国传统文化中“百善孝为先”的传统美德。

　　2、让学生学会感恩，让学生因为学会感恩而变得心地善良，变得富有宽容心，学会正确处理家庭中的人际关系，从而懂得如何珍惜亲情、热爱生活。

　　3、使学生明白，感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养；不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。

　　4、使学生将对父母的感恩转化为学习的强大动力，从而激励其学习的主动性、积极性。

　　三、活动过程：

　　（一）问卷调查

　　组织班委会成员设计一份关于“父母与子女关系现状”的问卷调查表。

　　调查问题设计如下：

　　1、写出爸爸妈妈的出生年月日、血型、爱好。

　　2、爸爸妈妈的职业是什么？每天工作几个小时？月收入是多少？

　　3、爸爸妈妈的身体状况怎么样？健康、一般还是很差？

　　4、爸爸妈妈的年收入是多少？你一个人一年花掉多少钱？（包括学费、生活费、医疗费、日常开支等）你一个人花掉的钱占家庭总收入的百分比是多少？

　　5、你认为你的爸爸妈妈关心你吗？你爱爸爸妈妈吗？

　　6、你和爸爸妈妈经常争吵吗？争吵的话题是什么？最后是怎样解决分歧呢？

　　7、放假的时候，你是怎么度过的？你帮助爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　8、当你心情不好的时候，你会主动告诉爸爸妈妈自己的烦恼或遇到的困难吗？

　　（二）节目排练

　　1、由音乐教师组织排练集体大合唱《感恩的心》和女生独唱《烛光里的妈妈》。

　　2、挑选二位有表演天赋的学生编排小品《今天我来当爸爸》，主要是表现一对父子在争吵后决定进行角色互换的体会和感受。

　　（三）主题班会

　　主要过程如下：

　　1、进入话题：

　　主持人：没有阳光，就没有明亮的世界；没有雨露，就没有丰收的季节；没有父母，就没有我们自己的生命；没有亲情，世界就是一片孤独而黑暗的死水。无论何时何地，请我们都不要忘记父母的恩情。

　　2、集体合唱《感恩的心》

　　3、介绍嘉宾

　　由班主任介绍参加班会的领导、老师、家长。（学生鼓掌欢迎）

　　4、公布调查分析结果

　　5、各抒己见

　　领导、老师：俗话说：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”但是，许多学生体会不到来自父母慷慨无私的爱，不知道父母给他们的每一笔钱的背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。不知道“一粥一饭，来之不易；一丝一缕，物力维艰。”不懂得感恩，失去了爱父母的感情基础。对学生进行感恩教育就是要让学会“感恩”这是时代对学生的呼唤！

　　家长代表：古人云：滴水之恩，当以涌泉相报。而父母对孩子无私的付出是不图回报的，我们最大的希望是孩子能够听老师的话，多学知识，健康成长。

　　学生代表：其实，我们内心深深地爱着自己的爸爸妈妈，但很多同学往往忽视了父母给予的虽细小琐碎却无微不至的爱，还时不时的嫌弃他们唠叨烦人。“谁言寸草心，报得三春晖”，请让我们思考该怎样表达对父母的爱吧！

　　6、公布征文结果并颁奖

　　“父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。”“父亲额上的每一道皱纹/都可以译成/一首凝重的诗；母亲头上的每一根白发/都可以写成/一篇含蓄的童话；站在岁月的路口/我阅读时/一种心情升华为感动。”这些美丽的词句都是我们在作文里表达和感受亲情的流露。看，有的妈妈感动得流下了泪水。

　　可见，对于爱自己的人，我们不要吝啬感谢之举，那怕只是一个赞许的微笑、一个感激的眼神、一句亲切的话语、一句诚实的夸奖，都能让我们的生活因为有了这样息息相通的心灵交流而变得格外的温馨、美好、幸福！

　　7、布置亲情作业

　　非留守学生给爸爸妈妈洗一次脚、洗一次衣服、做一顿饭。留守学生给爸爸妈妈写一封信、打个电话，说说心里话。

　　8、班会结束

　　主持人：爱是一种关心，爱是一种尊重。哪怕是一个关怀的眼神，一句柔和的问候，一杯饱含体贴的`茶，都能表达出对父母的深深谢意。爸爸妈妈，如诗如画的年华悄然流逝，岁月的年轮在您们的额头留下深深的印迹，沉重而琐碎的生活压力染白了您的头发。然而，在您们爱的浇灌下，我们在健康的成长，长成了一棵棵茁壮的树。这时，您们笑了，笑得眼角绽开了一朵美丽的花。我们一定会以加倍的努力、优异的成绩、点滴的进步来报答您们的爱！

　　在这里，我要替所有的孩子向我们平凡而伟大的父母深深鞠一躬！让我们一起同声说：“谢谢爸爸，谢谢妈妈！”祝福您们身体健康、工作顺利、心情快乐、永远幸福！

　　（女生独唱《烛光里的妈妈》）

　　四、活动反思

　　1、充分发挥了学生的主体作用，激发他们参与调查和讨论的积极性，给他们一个空间和平台，让他们畅所欲言，表达他们真实的心声，体现了“以人为本”的教育理念。

　　2、发挥学生干部参与班级管理的积极性，培养和锻炼了学生的组织能力、管理能力。

　　3、通过征文比赛和排练表演节目，给予学生展现才华、体现价值的平台，增强了学生的自信心和集体荣誉感。

　　4、通过邀请学校领导、各科教师、家长、心理专家来参加班会，锻炼了学生的胆量，增强了学生的人际交往能力以及汲取他人智慧、经验的能力。

　　5、我们要深入、持久、细致地将其他感恩教育（感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩国家和社会、感恩所有帮助过自己的人等）开展下去，切实加强和改进学生思想道德建设，培养学生成为具有感恩意识的人。

活动策划篇7

　　为了丰富基层官兵的文化生活，增添节日气氛，密切官兵关系，增强队伍的凝聚力，在节假日期间，我大队将开展下列各项文体娱乐活动，特制定本方案。

　　一、成立活动小组

　　组长：宋

　　副组长：黄

　　组员：卢、张、黄、陈、李

　　黄教导员任总裁判，裁判组由黄、陈、焦、吴、秦组成。比赛由在场裁判进行裁决，如有异议可向裁判组提出申诉，待裁判组研究后再作决定。

　　二、活动内容、规则和要求

　　(一)活动内容如下：

　　1、军棋;2、定点投篮;3、十三张(扑克);4、拖拉机(扑克);5、象棋;6、乒乓球7、桌球。

　　(二)规则和要求：

　　1、军棋：以明棋为主，实行循环赛，取积分前三名;

　　2、投篮：三分球、两分球各投十个，取前三名;

　　3、十三张：四人为一组，每组一局，每局以最高分为100分为限，每组胜出者参加循环赛，取积分前三名;

　　4、拖拉机：两人一组，自由组合，实行循环赛，取积分前三名;

　　5、象棋：循环赛为主，积分最高者为胜，取积分前三名。

　　6、乒乓球：抽签分组赛淘汰为主，胜出者进入下一轮，取前四名。

　　7、桌球：抽签分组赛淘汰为主，胜出者进入下一轮，取前三名。

　　三、活动时间、地点

　　1、时间从2月9日起至2月18日止。

　　2月10日上午：乒乓球

　　2月10日下午：拖拉机

　　2月11日上午：乒乓球

　　2月12日上午：象棋

　　2月12日下午：桌球

　　2月13日上午：拖拉机

　　2月14日上午：军棋

　　2月15日上午：拖拉机

　　2月15日下午：桌球

　　2月16日上午：定点投篮

　　2月16日下午：十三张

　　2月17日上午：军棋

　　2月17日下午：定点投篮

　　2月18日上午：十三张

　　2月18日下午：军棋

　　2、地点：本大队营区内。

　　四、组织及奖励

　　乒乓球：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

　　桌球：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

　　军棋：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

　　象棋：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

　　拖拉机：第一名40元(每人20元)，第二名30(每人15元)-小计70元

　　十三张：第一名40元(每人20元)，第二名30

　　(每人15元)-小计70元

　　定点投篮：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小计85元

　　合计：565元

　　比赛由黄、陈负责组织实施

活动策划篇8

　　一、活动名称：植树节许愿活动

　　二、活动主题：绿色心愿，用心呵护，让心愿和种子一起成长

　　三、活动目的：美化环境，保护生态环境；宣传环保知识，提高大学生的环保意识；为校园增添绿色，让生活更加美丽，植树节活动策划方案。

　　四、活动时间：3月12日（可以顺延）

　　五、活动地点：鲁东大学

　　六、活动对象：全体学生

　　七、活动内容：1、以植树节为契机，号召在植树节这天种下一颗种子或树苗，并且许下自己的心愿，把心愿写在小卡片上插在盆里，还可以在花盆里埋下自己的时间锦囊，规划方案《植树节活动策划方案》。然后每天呵护种子发芽成长，让自己的`愿望和种子一起成长.。2.植树节这天所有参与者手捧种有自己种子和心愿的花盆组成心形图案，同时进行诗歌朗诵，朗诵结束后摄影留恋。借此号召大家签署环保协议。

　　八、活动安排：

　　1、与商家取得联系，争取赞助经费。

　　2、制作看板介绍有关植树节的知识，普及环保知识，以及宣传此次活动。

　　3、在餐厅门口发放宣传单

　　4、现场征集报名参加者，到大一各班走班宣传征集。

　　5、统计参加人数及资金

　　6、购买种子（树苗）花盆，制作环保倡议横幅，邀请电台或信息部。

　　7、到活动现场集合参与者，布置现场。

　　8、组织参与者组成心型图形，寓意绿色心愿，用心呵护。

　　9、发动同学在环保协议上签名。

　　10、摄影留恋。

　　九、人员配置

　　外联部负责联系花卉市场，争取赞助。

　　宣传部负责发放宣传单、走班等宣传活动

　　编辑部负责制作宣传海报

　　组织部负责订制横幅、指挥组织参与者组成心型，以及维持秩序。

　　其他人员负责诗歌朗诵。

　　十、活动注意事项

　　1、

　　购买种子或树苗、花盆等费用由参加者支付的费用诗社只负责代收。

　　2、注意宣传力度以及现场控制。

　　十一、活动预算待定

　　宣传看板2个：

　　宣传横幅2条

　　宣传单300份

活动策划篇9

　　一、活动主题：

　　兄弟院系大联盟，等你来挑战，娱乐无极限。

　　二、活动目的：

　　全运会及大学生科技文化艺术节都将陆续临近，学习部通过以“第二届兄弟院系联谊会”的举办，在加强设计学院与其他院系的沟通交流之外，还可以不断凸显全院学生关注全运，关注科技文化艺术节，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现大学生的青春风采和精神风貌，激发广大同学热爱艺术、勤奋学习、努力成才的.热情与动力，培养审美能力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设。

　　三、活动流程：

　　此次活动共二十人组成分为四组，每组五人分别为红队、黄队、蓝队、绿队。每队是由设计学院和艺文学院各出十人平均分配。

　　该活动分为三个流程：

　　1、心有灵犀一点通

　　2、“指手画脚”现默契

　　3、歌词记忆大比拼

　　第一环节：心有灵犀一点通

　　针对于大学生科技文化艺术节、全运会两个主题挑选不同词语以供本次活动使用（事先准备六组题目如：运动项目柔道、游泳等，科技项目键盘、火箭发射等）。每队抽签决定题目。每队派两名选手，进行答题。每组有十道题目，限时为四分钟，每组答对一题为一分。得分最多的团对为本轮的获胜对。

　　第二环节：“指手画脚”现默契

　　每队五名选手，由工作人员出示需要演示的词语，第一名选手看题目的时候其余四名选手背对看题人，第一名选手看完题目后叫第二名选手，然后将题目的意思用肢体语言进行描述，第二名选手看完第一个选手的肢体表演后，将意思表达给第三名选手看，依此类推，最后由最后一名选手将自己所猜到的答案公布。答题过程中切忌偷看、说话、传递信息，如违反上述规则者判答题无效。由红、黄、蓝、绿队依次抽签答题。每对有两个词语，每答对一个词语加十分。接近答案也可以视情况加分。得分最多的团队为本轮的获胜队。

　　第三环节：歌词记忆大比拼

　　此环节由工作人员播放歌曲，歌曲播放过程中会有歌词提示，当工作人员停止播放歌曲时，比赛选手接唱，接唱过程中要求歌词、曲调都要准确无误。每对有十首歌曲，每队唱对一曲加五分，得分最高者为本环节获胜队。

　　四、评分标准：

　　三个环节分数相加，得分最高的团队为最佳团队。

　　五、评委代表：

　　次活动的评委由各学院学生会代表组成。

　　六、活动对象：

　　艺文学院和设计学院全体学生。

　　七、报名要求：

　　肢体表演要灵活，会唱歌，且拥有足够歌词的记忆量。

　　八、：25日中午餐厅门口

　　九、活动时间：六月初（待定）