活动策划

时间：2023-09-29 08:19:19 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动主题

活动策划

　　“以书会友，相约龙睛;光棍之夜，告别单身”

　　二、活动背景

　　值此光棍节到来之际，我社团举办以“光棍节”为主题的社团活动，一方面想让小伙伴们体验大学的美好生活，感受“光棍节”的欢乐气氛;另一方面让小伙伴们交流感情，促进会员之间的了解，提高团队协作能力和凝聚力。

　　三、活动目的

　　增加本社团与其他社团之间的交流与联系;丰富小伙伴们的课余生活，让其体验大学的`美好生活;增加小伙伴们之间的交流和了解，提高团队的协作能力和凝聚力，让小伙伴们在社团中得到应有的锻炼等。

　　四、活动对象

　　龙睛读书社全体成员及其他兄弟社团部分成员

　　五、活动时间、地点

　　时间：11月11日

　　地点：教学楼A楼

　　六、活动前期准备

　　1、社团内部做好宣传工作，向会员们征求活动意见及建议

　　2、会长、部长合理分配任务

　　3、做好活动之前的材料、设备及道具的准备工作

　　4、做好预案，确保活动的有序开展

　　七、活动细节

　　活动一：

　　“携手共度难关”

　　活动说明：

　　小伙伴们男女之间两俩组合，记忆书名，男生或女生转十圈后，如果能准确说出书名，则不需惩罚，如果说出书名错误，则两人相互背靠背夹气球绕班级一圈，期间不允许气球掉落，否则从头开始。

　　实施步骤：

　　1、活动前准备好大量气球和需要记忆的书籍，供游戏时使用

　　2、做好活动中男女队员之间的分配，组建好挑战队伍(可以男女速配或抽签决定)

　　3、结束活动

　　活动二：

　　“情牵龙睛”

　　活动说明：

　　光棍之夜，速配脱单。根据我社团的实际情况(女多男少)活动二实行相亲环节，但有所不同的是女生作为嘉宾，女生选取台上心仪的男生作为对象。男生也应争取女生能够选择自己，期间各部长也可帮助男生说服女嘉宾并且提问问题等。

　　实施步骤：

　　1、布置好相亲现场

　　2、安排好男女嘉宾，有序进行活动，并拍照留恋

　　3、现场观众提问，可以给与女嘉宾建议等

　　4、活动结束

　　活动三：

　　“同一个龙睛，同一个家”

　　活动说明：

　　由龙睛全体成员集体合唱歌曲(单身情歌)并录制MV留作纪念

　　实施步骤：

　　1、集体合唱歌曲

　　2、唱歌的同时录制MV，并于班级里播放

　　3、活动结束

　　九、活动意义

　　让刚步入大学的小伙伴们体验了一个不一样的，丰富了他们的课后生活，体验了大学生活的丰富多彩，同时，也加强了同学之间交流与了解，增进同学们之间的友谊，有利于增强社团内部的凝聚力，是社团更加团结，促进社团发展。

活动策划篇2

　　引言

　　我国珠宝教育伴随着我国珠宝产业的形式和发展而诞生和发展，与珠宝产业发展的关系越来越密切，相互促进，共同发展。从改革开放以来，随着我国社会、经济的不断发展和人民群众生活水平的不断提高，珠宝业从无到有，不断发展壮大，对珠宝专业技术人才的需求量越来越大，素质要求越来越高；而我校正是我国西南地区第一所开设珠宝这个专业的学校，其教育的规模在不断扩大，层次也将越来越多，形式和类型日益多样化，教学的基本建设不断适应珠宝界的发展需要。

　　我校珠宝专业为了符合珠宝业对专业性人才的需求，开设了珠宝鉴定、珠宝设计、珠宝营销三个大的方向。珠宝鉴定所涉及到现阶段市场上大部分珠宝玉石的鉴定，以及一些特殊处理宝石的鉴定。珠宝设计让学生发挥自己的思维设计出一系列符合商业需要与独特创意的作品。珠宝营销教会学生一系列销售珠宝的方法与管理一支团队的'方法。而学生所接受的专业性知识也非常的全面，有价格不菲的钻石、翡翠，也有价格低廉的水晶、玛瑙、珍珠等。

　　“我‘行’珠宝杯”是本专业在我校第一次开展的大型活动，希望借此机会让本专业同学的能力能得到珠宝界的认同，同时让我们能运用自己的知识更好的回馈社会。并为以后本专业的学生塑造一个模板，以便每届都能开展这种与社会直接交流的活动，让我们这些珠宝专业的莘莘学子更好地走向社会。

　　本次活动的主题是“我‘行’珠宝杯——青春无限”，将当代大学的青春风采、校园生活的魅力以珠宝的形式展现出来，用我们珠宝方面的知识来向社会展示当代大学的魅力风采。

　　（补充学校和企业的支持的重要性和意义以及感谢之类的，会不会更好呢？）

　　（里面有几个错别字，已经修改，注意点）

　　一、活动背景

　　在经济高速发展的当今，珠宝这门新兴产业也随着快速的发展，对于人才的需求也逐步增加。我校是四川省首创的一所大学开设了与珠宝有关的专业的学校，为缓解我系珠宝专业学生就业压力不断增大的问题，为更好的展示我系学生的学习成果，同时更好的向学校、珠宝公司，向社会推荐我们自己。四川文化产业职业学院文博艺术系决定在校内举办一次与珠宝专业有关的具有开创性的设计比赛。

　　二、活动意义

　　1、增强同学间的友谊，培养同学间的协作动手能力，开拓同学的创新能力。

　　2、向学校，向社会展示我们的学习成果，更好的推荐自我。

　　3、可以更好的检验我们当代大学生的团队精神，让我们更好的融入我们所在的集体。

　　4、让我们的学生学以致用，将理论和实践紧密的结合在一起的学习能力，展现我系大学生不仅有较强的自主学习能力，还有很好的动手实践的能力。

　　5、给我们珠宝专业的学生搭建一个学生与企业面对面对话的平台，让我校更好的输出人才，让企业更好的接纳我们。

　　三、活动目标

　　1、近期目标

　　a、让我院80%的学生都熟知并深入了解我们珠宝专业。

　　b、向活动邀请的珠宝公司推荐10人以上的学生，希望能让我专业5人以上在珠宝公司实习。

　　2、远期目标

　　a、这是我专业开创性的活动，让以后的本专业的学生都延续这种活动。

　　b、让更多的珠宝公司了解我专业的学生，让我们的学生直接被珠宝公司聘请，让我专业的学生成为珠宝公司的首选人才力量，也是各珠宝公司的最大人才储备力量，并直接被珠宝公司聘请。

活动策划篇3

　　一、活动主题：岁月如歌，感念师恩

　　二、活动目的与意义

　　九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。“尊师重教”是永远的美德。过去的，现在的`，将来的，所有的教师都应该受到崇敬与祝福。学院为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动。在九月十日教师节到来之际，我院团委号召全体学生写下最美的文字献给最敬爱的老师。每个学生由衷地写下对老师的感恩之情，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，让学院到处洋溢着学生表达对老师们辛勤工作，诲人不倦的感激之情的气氛。

　　三、主办部门：学院团委

　　四、活动对象：全院师生

　　五、活动时间安排：20xx年9月8日诗歌朗诵人员选拔

　　20xx年9月9日主持人选拔

　　20xx年9月10日晚(教师节)

　　六、活动地点：学院礼堂

　　七、活动流程：

　　前期准备：

　　1、宣传动员(20xx.9.1—20xx.9.7)

　　(1)板报宣传：每个班级出一期有关对老师的祝福以及感激之类的宣传板报。

　　(2)征集各班级关于赞扬或是祝福之类的文章，由各班级选出的参赛名单上交于学生处，如有背景音乐的再有组织部人员进行拷贝顺序。

　　(3)针对全校师生进行选拔两名主持人。

　　(4)学院推荐2—3名老师参与演讲。

　　(5)各班班主任推荐文艺节目，2—3个舞蹈，1—2个大合唱，2—3个歌曲进行筛选。

　　2、比赛(20xx年9月10日)

　　(1)后勤处提前到达布置会场。

　　(2)主持人致开场词，介绍评委、参赛队员，宣布诗歌比赛规则。

　　(3)参赛人员按所抽顺序进行比赛，评委打分。评分规则：详见附件表一;

　　(4)评委评分，相关工作人员计分统分工作。

　　(5)根据分数高低确定获奖人员。

　　(6)主持人当场宣布比赛结果并颁奖。

活动策划篇4

　　1、参赛学年：小学及初中各学年。

　　2、参赛时间：即日起到11月末止。利用体育课及课活时间制作。

　　3、参赛地点：中小学教学楼、寝室楼、食堂门前指定位置（见附图）

　　4、参赛规则：

　　a、作品尺寸体量：不限。

　　b、作品设计：各班自行设计。

　　c、作品造型：雪人、卡通、建筑。具象与抽象造型均可。

　　d、制作工具：学校提供撮雪板（在升旗台后领取）。其他工具及装饰用品自备。

　　5、安全事项：

　　a、各班必须在老师的监护下制作。班主任无课最好陪同。

　　b、戴好手套，帽子，围巾，防止冻伤。

　　c、正确使用工具，严禁打闹，防止误伤。

　　d、如果作品靠近绿化带，要防止树枝扎伤。

　　e、在本班作品周围取雪，不占邻班雪源。

　　6、各班对作品随时维护。不许毁坏其他班级的作品！

　　7、各班制作完成后通知美术组拍照存档。

　　8、活动之后上交活动感言，编辑部择优在校刊发表。

　　3校园堆雪人活动实施策划书

　　活动目的`：

　　为了增强学生的合作能力，提高冬季锻炼的乐趣，借助此次大雪，特组织本次全校堆雪人活动。

　　活动方式：班级为单位合作

　　活动内容：

　　每班在划定区域，在划定区域内取雪，不得侵占邻班场地，以哪个班的雪人堆的大，设计精致美观为获胜班级。

　　评委由校委会成员组成。

　　活动要求：

　　1、玩雪的时候，保障学生的安全和衣物保暖，如可采取鞋子可包上塑料袋等预防措施。

　　2、身体不适的孩子，或没带手套的孩子注意组织在教室内有效自行活动。

　　3、班主任和配班教师作为班级活动的辅助人员，全体参与。

　　4、路线安排：

　　西侧课间活动区：前排一至三年组，后排四至六年组。

活动策划篇5

　　一、招新背景

　　在过去的一年中，***学院食品学院青年志愿者协会在院团委的领导下，全体成员共同努力，成功策划了一系列活动，活动得到了广大师生的认可。青年志愿者协会虽然这是一支年轻的队伍，但以其独特的视角，大胆的创新，在学校影响深远。随着新学年的开始，学校又迎来一批满怀期待与梦想的**届学子。他们拥有旺盛的精力，强健的体魄，敏锐的目光。充满睿智与热情，他们定会给菁菁校园带来灿烂的天穹，给青年志愿者协会的工作带来活力与希望!让青年志愿者的“奉献友爱互助进步“的精神永存!

　　二、招新目的

　　每年的招新活动就是关乎青协盛衰的重要活动，这就是使协会不断发展得源泉。为了使青协有充足的新鲜血液与后备力量，能更有效地开展志愿服务工作，实现青协新老交替，本着响应团委“尽心尽力倡导爱心事业“的志愿服务精神，青协将举行**年新青年志愿者招新活动。

　　此次活动本着加深我校同学志愿奉献的意识，提高我校同学志愿者精神的初衷，给广大同学提供一个展现自我能力，提升自身素质的志愿者活动平台。

　　三、招新对象

　　***学院20xx级食品学院新生

　　四、招新要求

　　1、有基本的爱心与奉献精神。

　　2、承认并拥护团委领导的青年志愿者协会，有团队合作精神。

　　3、思想品德好，工作积极主动。

　　4、责任心强，肯吃苦耐劳，耐心细心。

　　五、活动时间

　　1、20xx年9月1日(周四)全天

　　2、20xx年9月**日(周一)～9月**日(周五)

　　3、20xx年9月20日(周二)～9月22日(周四)

　　六、活动流程

　　1、前期准备

　　(1)宣传

　　(2)场地布置

　　时间：由学生会统一安排时间

　　事项安排:

　　2、活动进行

　　第一阶段：请参加9月5日当天迎新工作的同学带上志愿者的帽子，在帮助我院新生的同时向其介绍我院青年志愿者协会与“***”志愿服务团队，并告知我院大概在何时会开始我们的招新活动以及我院志愿服务团队的常规工作。

　　第二阶段：(1)下寝宣传：具体事宜及注意事项、人员安排及时间安排另行安排。

　　(2)志愿活动宣传：新生入校～初试开始前，开展一些志愿活动：

　　第三阶段：

　　(1)进行相关宣传后，有较强意愿加入我团队的新生可以先填写我团队单独的表格(负责人：***)

　　(2)初试

　　地点：一栋205或206

　　时间：军训期间

　　要求：1、自我介绍。2、才艺展示。3、评委提问1到2个。4、每人限时2到3分钟。

　　入围标准：

　　1不怯场，讲话声音洪亮，陈述清晰流畅。

　　2 对青协有一定的了解。

　　3 对所提问题答辩清楚。

　　4 有才艺最好(不做特别要求)

　　初试审核：根据评委的人选，选出有三个通过的人选，经过讨论，定出**到15人通过初试，结果以海报形式公布或以短信形式通知。

　　(3)复试

　　社交考核(30%)：鼓励进入复试的同学相互之间了解，考察每个人是否相互熟悉对方。

　　态度考核(45%)：于九月份的某天带领他们做精神文明责任区，打扫实验楼或者办公室，观察每个人的做事态度。

　　应变能力考核(25%)：在一栋205或206坐在一起交谈问问题，游戏等。(问题见附录)

　　考核每结束一项或考核中根据每个人的表现，评委给每个人打分(百分制)，填入每个人的复试考核表中，计算出每项平均分与总分，得分前六名者成为青协正式一员。如若有人分值差在两分以内，则由评委讨论得出结论。

　　3、活动后期

　　(1) 每一项活动结束之后，相关负责人要统计好相关的数据统计与材料整理。

　　(2) 活动期间注意采集照片，每次活动后注意宣传板等物品收好放回。

　　(3) 做好参加招新与迎新工作的小分队成员的劳动学分的`统计。

　　(4) 现有成员要做好每轮测试后的结果的通知，确保每个人都得到迅速有效的答复。

　　(5) 做好活动期间费用的票据整理，活动能够结束后便于报销。

　　4、活动总结，活动结束后，先由原有成员开会总结，并写出此次活动的总结上交。新成员在了解一些部门工作后可以聚聚，了解其想法的可实施性，并开始着手进行。

　　七、注意事项

　　1、招新过程本着自愿原则，参与招新的工作人员不得强拉，硬劝或以威逼，利诱，诋毁其他社团与学生会其他部门等不正当手段拉取新成员。

　　2、参加招新的工作人员须严格遵守招新期间的工作安排，着装整洁，不得在工作期间聊天，打闹，玩手机等有损于我青年志愿者形象的行为。

　　3、活动期间相关负责人须认真负责，保质保时完成自己的工作，完成自己工作的前提下，发扬志愿者精神，互相帮助团结友爱。

　　八、附录

　　附1 经费预算

　　宣传单 0.1*100=10元评委喝水 1.5*6=9元复试座谈会 50元总计：69元

活动策划篇6

　　活动主题：

　　五年级“厨艺展示——包饺子”活动方案

　　活动目的：

　　一、让学生通过厨艺比赛，进一步加强与父母之间的情感交流和沟通，体会到父母的辛苦，从而学会感恩父母。

　　二、培养学生的合作团队意识，明白团结就是力量，增进同学之间的友谊。

　　三、做自己力所能及的事，减轻父母的负担，培养实际动手的操作能力，培养学生独立自主，自强、自立的精神。

　　四、培养学生的创新精神和热爱劳动的情感，丰富学生的`课外知识，懂得一些基本的膳食搭配的营养知识，做到不挑食，不偏食，注意营养的多样化，合理进食，促进身体的健康成长，增强学生动手的能力。

　　五、活动参与人员：五年级全体学生及部分家长，任课老师。

　　六、负责人：年级组长、科组长和各班主任、科任教师。

　　活动规则：

　　以班级为单位，家长与学生共同动手做。

　　成果展示：各班展示本班的饺子。同时白裔凡代表全体学生谈谈这次活动收获、体会、感受及意义，分管领导对这个活动做一个简单的总结。

　　准备工作：

　　每班16斤饺皮，饺肉馅8斤，作料6斤，并介绍饺子的各种形状，营养及寓意，每班学生必须在教师及家长的指导下，自己动手包饺子，以此来感恩父母，并体会父母的辛劳。

　　场地的设置：

　　1、共用五张课桌子做展台。学校需要购置煤，并备四套锅具。

　　2、每班准备一个垃圾桶用于倒污水，还要准备1—2个装水的清洁桶。

　　3、学校要准备好音响及话筒。

　　4、每班的四个家庭要分工协作，协商好各自所带的厨具，炊具，蔬菜、肉类等物品。各种菜的材料最好在家里洗好、剁好。

　　5、活动结束后由年级分管领导和德育主任总结发言。

　　资金安排：

　　1.每班150元、九个班共计1350元

　　2.回族20人，共计150元

　　合计1500元。

活动策划篇7

　　活动目标：

　　1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与分享。

　　2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。

　　活动准备：

　　小兔头饰；新鲜的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐

　　活动过程：

　　一、创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场）

　　1、认识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。

　　2、提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？

　　3、小结：小朋友真棒，知道到别人家做客吃饭，要等主人和客人都到齐了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，这样才是一个有礼貌的好孩子。

　　二、帮小兔布置餐桌

　　1、请幼儿帮小兔子布置餐桌。

　　2、提问：我们用什么办法忍住不去动呢？

　　三、招待客人老师，忍住食物对自己的诱惑。

　　小班社会教案：看朋友

　　小班社会教案：看朋友

　　设计意图

　　小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。

　　活动目标

　　1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。

　　2、体验去朋友家做客的快乐。

　　活动准备

　　1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）

　　2、水果一篮

　　3、歌曲：看朋友、找朋友

　　活动过程

　　1、带礼物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？

　　模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。

　　敲门，进去，和数字宝宝打招呼。

　　个别提问：你在和谁打招呼？

　　2、送礼物

　　（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？

　　要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

　　幼儿选择礼物给数宝宝

　　讨论：老师送的礼物对吗？互相检查。

　　（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？

　　交换数字宝宝朋友，把水果放好。

　　3、回赠礼物

　　1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

　　个别介绍，互相检查。

　　4、听音游戏

　　听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。

　　5、和数字宝宝再见，开汽车回。

　　小班社会教案：和朋友一起玩玩具

　　幼儿园小班社会教案：和朋友一起玩玩具

　　活动目标

　　1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

　　2、初步学会与同伴交流玩的方法。

　　活动准备

　　1、图片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具

　　活动过程

　　一、出示新玩具，导入活动。

　　1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

　　2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。

　　二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。

　　1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

　　（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　　（2）交换玩

　　（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

　　2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

　　三、引导幼儿观察图片

　　1、和朋友一起玩玩具

　　大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？

　　2、争抢玩具的孩子

　　画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？

　　你喜欢谁？为什么？

　　四、幼儿玩玩具

　　鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

　　幼儿园小班社会教案：开饭了

　　目标：

　　1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

　　2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。

　　3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。

　　准备：

　　1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

　　2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

　　3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。

　　过程：

　　1．萌发参加活动的积极情绪。

　　(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

　　(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。

　　开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)

　　2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。

　　(1) 观察餐垫。

　　“餐桌上有什么?看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭?

　　(2) 观察碗。

　　● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

　　● 这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)

　　3．自由选餐具，体验一一对应。

　　(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

　　爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。

　　(教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

　　(2) 交流选择、摆放的经验，并作调整。

　　● 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。

　　● 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。

　　● 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。

　　● 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?

　　(3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

　　吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?

　　4．自主选择材料做“饭菜”。

　　(1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

　　(2) 教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

　　(3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”

　　5. 以“出去散步”的情景结束活动。

　　幼儿园小班社会教案：我爱你

　　设计意图：

　　有一本美丽的图画书叫《我爱你》，书里说：“爱要说出来……今天的作业是：练习说100遍‘我爱你’。……”于是，故事里的小獾说了好多好多的“我爱你”……

　　小獾的爱包罗万象，它暗示我们：爱自然，爱生活、爱世界，爱一切。书中的小獾以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念，震撼着我们的心灵，能激发孩子对身边人与物的关爱之情。

　　我们常常习惯于接受一切，认为一切的所得都理所当然，于是我们的心灵一天天变得麻木与冷漠，冰冷的心更妄谈温暖他人。

　　一句“我爱你”它能柔软我们的心，柔化人与人，人与物的关系；一句“我爱你”温暖了世界，也温暖了我们自己。

　　3－4岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，从此时对他们进行爱的启蒙十分必要，而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地模仿小獾去说“我爱你”，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人会心一笑、心头一暧的好故事，体验一种欣赏一切，包容一切的快乐！让爱点亮生命，让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友，对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地说一句：我爱你！

　　活动目标：

　　1、愿意大声说“我爱你”，体验说出爱的快乐。

　　2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。

　　3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。

　　活动准备：

　　(1) 物质准备：《我爱你》绘本课件，小印章人手一个，爱心卡人手一张。关于爱的背景音乐。

　　(2) 经验准备：有简单的记录经验。

　　活动过程：

　　1、以图画书《我爱你》怡情。

　　今天老师给小朋友们带来一个可爱的小朋友，他的名字叫小獾，我们来听听小獾的故事吧。这是一个关于爱的故事，故事的名字叫《我爱你》。（讲述至爸爸妈妈处）

　　提问：小獾都对什么说了“我爱你”呢？

　　小结：他们都是小獾喜爱的`，所以小獾就把心里的爱都大声地说出来了。这样小獾很开心，长颈鹿老师、爸爸妈妈听到了也很开心。