心理活动策划书

时间：2023-09-13 15:22:09 活动策划我要投稿

心理活动策划书

　　时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，立即行动起来写一份策划书吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的心理活动策划书，欢迎大家分享。

心理活动策划书

心理活动策划书1

　　生活本来就是一首韵律动人的诗,迭宕起伏,时而激昂奋进,时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏,繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此我们20072761班组织了这次心理健康促进活动，具体内容如下：

　　一、活动主题：放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门

　　二、活动时间：xxxx-12-2(初定)

　　三、活动地点：美人城(初定)

　　四、参加人员：xx班全体同学等

　　五、活动计划：

　　为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们xx班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下：

　　1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。

　　2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。(操作：每人发一张白纸，写下3-5句描述自己的`话，如：‘我是……’不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。)

　　3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。

　　4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。

　　5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。

　　六、活动的目的及意义：

　　通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。

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　　一、活动思想：指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术(音乐、舞蹈、声乐等)心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。

　　二、活动目的：把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的心理素质,提高大学生的适应能力。

　　三、活动主题：“与阳光做伴、和健康同行”

　　四、主办单位：机电一体化1、2、3班，应用电子5班

　　五、活动方案

　　(1)活动时间：xx年4月 20日下午：14：10-15：30

　　(2)活动地点：民政学院休闲草坪

　　(3)参与人员：有关教师及全体学生

　　前期准备：

　　xxx年4月1日：提交策划书。

　　xx年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。

　　xx年4月6日-14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。

　　xx年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本(打印稿)。

　　xx年4月15日-19日：各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。

　　xx年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。

　　xx年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排，由各班组织委员负责审核(罗江图谷福军李金波毛智炜)。

　　活动开展：

　　13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长直接负责。

　　14：00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。

　　14：10主持人宣布活动正式开始

　　15：30活动结束，各班学生有秩序的离场。

　　活动流程：

　　一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康知识

　　二、机电一班情景剧表演

　　三、应电五班节目

　　四、第一次心理知识竞答

　　五、机电二班情景剧表演

　　六、机电三班节目表演

　　七、心理游戏

　　八、应电五班情景剧表演

　　九、机电二班节目

　　十、机电三班情景剧表演

　　十一、第二次心理知识竞答

　　十二、机电一班节目

　　十三、统计出比赛结果,由主持人对比赛分数和名次进行公布

　　十四、进行颁奖仪式(一二三名、优胜奖)

　　十五、主持人致闭幕词

　　六、剧本要求

　　1、剧本创作：主题围绕“爱”，如爱心、爱情、关爱、友爱等等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。

　　2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间在10—15分钟;

　　3、宣传活动：各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣传学院特色。

　　七：经费预算:

　　物品数量单价总计

　　条幅 1条 20元 20元

　　海报 1张 5元 10元

　　会场布置无无 50元

　　摄影及冲印无无 30

　　奖品、奖状无无 50元

　　总计: 160元

　　八、资金来源

　　四个班每班申请四十元班会，由机电一班生活委员管理

　　九、活动标准:

　　1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错.

　　2,主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误及冷场现象.

　　3,后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象.

　　4,评委以"公平,公正,公开"的原则评选出参加比赛的剧目.

　　5,观众对比赛的满意度超过85% .

心理活动策划书2

　　一、活动主题

　　“我与酒店共成长”---东胜大厦1月份员工生日会

　　二、活动宗旨

　　塑造创新的企业文化，加强团队精神，加强员工的交流

　　三、活动对象

　　当月过生日员工

　　四、活动时间

　　每月生日会上

　　五、活动项目

　　（一）“7人8足”绑脚比赛 10分游戏简介：团队成员站成一排，用若干条短绳将相邻队员的左腿与另外队员的右腿绑在一起，然后规定一段距离随着裁判的一声令下，参赛队伍脚并脚扣紧绳子，肩搭肩，齐步的跑起来，比赛在员工们的喊叫声中激烈的.进行着。哪个队协调的好用时最短通过终线哪个队获胜。

　　游戏人数：10-15人

　　道具要求：绳子若干条、口哨一个

　　项目评分：设臵规定的一段距离，（提前画好线）哪个对用时最短到达终点即获胜

　　活动评分：以用时长短评分，一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。

　　（二）比划猜猜10分游戏简介：先在纸板上写上动物或物品的名字，两位队员互相面对彼此，给纸板给比划的人看了后，比划的人不能说话和出声。用肢体语言表达其意思，由猜的人来猜答案。每组人员轮流上两位共三组。

　　道具要求：写好的纸片若干

　　活动评分：以猜出个数评分，一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。

　　（三）箩卜蹲

　　游戏简介:将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

　　活动评分：每组推选代表，进行活动并计时，根据时间长短进行评分，一名10分，二名9分，三名8分。

　　（四）抱抱团

　　游戏简介：全体参与人员围成一个大圈，当主持人说到固定语言如“花开了”“狼来了”之类的时候，选择最近的人拥抱，两人或者三人拥抱可视为有效，被孤立的人淘汰，在围成的大圈之间接受“金鸡独立”或俯卧撑之类小惩罚。

　　活动目的：此游戏主要目的在于让员工们领悟坦诚沟通、用心交流、率真做人的意义，作为活动结束的收尾游戏，不计入积分。

　　六、活动现场进展情况

　　1.主持人至开幕词并介绍到场嘉宾。

　　2.安排评分人员，计时，主持人员。

　　3.主持人介绍本次活动主题和宗旨。

　　4.请领导到场启动此次活动。

　　5.各队员按顺序在指定的位臵进行活动了解开展活动

　　七、活动操作

　　1.所有成员组队参加。

　　2.前期工作落实，安排人员，场地，道具到位。

　　3.介绍活动规则，进行本次的参赛

　　4.每个活动都进行评比记录，最后将各项活动的情况综合评出最优秀的三个团队，同时对团队口号凝聚力和集体感较好的三个团队。

　　八、活动经费预算

　　团队奖励：一名二名三名

　　行政人事部

　　二0xx年x月xx日

心理活动策划书3

　　一、活动背景

　　大学阶段是人在其人生道路上的关键时期，作为我国文化层次较高的年轻群体，大学生是理性、敏感、激情的代表，他们敢于创造、敢于挑战。但是面对瞬息万变的社会、日趋激烈的竞争以及来自学习、专业、就业、经济和情感等诸多方面的问题，他们往往不知所措，容易产生各种不定的心理反应。近年来，我国当代大学生的心理健康状况并不尽如人意，且有相当数量的在校学生存在不同程度的心理健康问题，有的甚至已经出现了非常严重的心理障碍。当代大学生的心理健康问题越来越引起人们的关注，这也对我国高等教育提出了严峻的考验，对社会造成了极大地负面影响。

　　二、活动目的

　　为使大学生能够主动关注自己的心理健康，引导其认清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的标准，结合自身的.实际情况，正确认识自己的心理健康水平。让“我爱我”不仅仅只是成为一个口号，而是做到每个人都可以关爱自己、善待自己，熟知自己。只有关爱自己，才会更好地去关爱他人，也才会更加去爱每天的生活及养育我们的这个世界。

　　三、活动要求

　　1、院部下达相关通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一个节目，复选时各系部按指定数目上交一定节目，需交待节目简介、节目负责人、节目形式等。

　　2、晚会节目内容形式不限，节目可以是小品、相声、歌舞、话剧等，鼓励同学们能够不断创新，节目亮眼的同时也应切记节目主题需吻合“525”相关主题。

　　四、活动时间

　　1、活动总时间：

　　2、具体活动时间：

　　(1)中旬向各系部下达通知,各班开始准备;

　　(2)中下旬各系部进行初选，按各系人数比例上交节目数量; (3)5月上旬院部进行复选(复选分三天进行：5月8日：教科系、数学系、思政部;5月9日：中文系、音乐系、信工系;5月10日：外语系、经管系、体育系、美术系)按比例及节目质量淘汰一定数目的节目;

　　五、活动地点

　　院部复选地点：实b206前坪院部决选地点：科技楼演播厅

　　六、活动流程

　　(一)前期准备工作

　　1、活动总负责人将策划书写好交至院部审核，围绕“525”主题初步规划好本学期相关活动。之后召开内部成员会议，将本学期具体工作分配到个人;

　　2、召开系部会议，下达具体通知，做好初步宣传工作，各系也可通知到班开始进行节目收集工作并于4月中旬上交一定数目的有关心理健康教育的文章，要求原创以便刊登至本学期的心理健康报; 3、3月中下旬与校外联部详谈本学期具体活动计划，希望校外联部能拉到对“5.25晚会”的一定赞助。

　　4、旬初步规划好舞台设计，4月中旬制作好评分细则表。

　　5、安排好晚会当天的具体布置事项，负责到各系部各人;

　　6、与校语工部协商确定好“5.25晚会”主持人。确定好邀请嘉宾的名单，买好邀请函。

　　7、到院部批好奖状、证书等。

　　(二)中期进展工作

　　1、开展“走进自己”观影活动(具体活动策划见附1)，为本学期525活动拉开序幕;

　　2、进行5.25专题海报制作大赛(具体活动策划见附2);4月中旬各系部节目自行初选，按节目质量及相应比例筛选一定节目;

　　3、各系部自行组织召开525主题班会，时间地点确认后通知院部助理进行检查，院部将评选出优秀班级，颁发奖状(具体活动策划见附3);

　　4、院部进行复选，进一步筛选出高质量节目(复选名单及评分表见附4);

　　5、院部对系部上交的心理健康教育的征文进行筛选，并依照文章的大致内容划分版块，确定每个版块的主题，送至科技楼打印室进行排版及出版，按各系人数比例将分发报纸，通知系部人员前往科技楼打印室领取报纸;

　　6、院部于科技楼演播厅进行决选。

心理活动策划书4

　　一、活动背景：

　　当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛关注。因大学生心理调节能力不强而导致的悲剧举不胜数。如何帮助大学生走出心理问题的阴影，远离心理疾病是目前社会讨论的一个热门话题。

　　二、活动名称和主题：

　　班级心理健康知识交流

　　三、活动内容：

　　观看反映大学生心理问题的相关资料片，并由同学发表观后感言，由组织者宣读相关的心理知识背景。

　　四、活动背景、目的`及意义：

　　值此“五〃二五”心理健康月来临之际，开展心理健康活动有助于大学生了解心理健康问题，丰富健康知识，以健康的身心投入学习和生活。

　　五、活动时间和地点：

　　5月20日晚，综合楼教室

　　六、经费预算：

　　无经费支出

　　七、活动负责人及主要参与者：

　　活动负责人：陆庆庆，杨秋怡

　　参与者：09经济学（一）班全体同学

心理活动策划书5

　　一、活动背景

　　二、活动目的

　　为使大学生能够主动关注自己的心理健康，引导其认清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的标准，结合自身的实际情况，正确认识自己的心理健康水平。让“我爱我”不仅仅只是成为一个口号，而是做到每个人都可以关爱自己、善待自己，熟知自己。只有关爱自己，才会更好地去关爱他人，也才会更加去爱每天的生活及养育我们的这个世界。

　　三、活动要求

　　四、活动时间

　　1、活动总时间：XX.3.15——XX.5.24

　　2、具体活动时间：

　　(1)3月中旬向各系部下达通知,各班开始准备;

　　(2)4月中下旬各系部进行初选，按各系人数比例上交节目数量; (3)5月上旬院部进行复选(复选分三天进行：5月8日：教科系、数学系、思政部;5月9日：中文系、音乐系、信工系;5月10日：外语系、经管系、体育系、美术系)按比例及节目质量淘汰一定数目的节目;

　　(4)5月中旬排练走场;

　　(5)5月24日院部进行决选,当场分颁奖证书及奖品。

　　五、活动地点

　　院部复选地点：实b206前坪院部决选地点：科技楼演播厅

　　六、活动流程

　　(一)前期准备工作

　　1、3月上旬活动总负责人将策划书写好交至院部审核，围绕“525”主题初步规划好本学期相关活动。之后召开内部成员会议，将本学期具体工作分配到个人;

　　2、3月中旬召开系部会议，下达具体通知，做好初步宣传工作，各系也可通知到班开始进行节目收集工作并于4月中旬上交一定数目的有关心理健康教育的文章，要求原创以便刊登至本学期的心理健康报; 3、3月中下旬与校外联部详谈本学期具体活动计划，希望校外联部能拉到对“5.25晚会”的一定赞助(负责人郭梦洁：电话18774979640);

　　4、4月上旬初步规划好舞台设计(负责人：符媛15243634474)，4月中旬制作好分细则表(负责人廖蓉君：15073163294);

　　5、5月初安排好晚会当天的`具体布置事项，负责到各系部各人;

　　6、5月初与校语工部协商确定好“5.25晚会”主持人，(负责人吴慧：电话13907494340)。5月上旬确定好邀请嘉宾的名单，买好邀请函(负责人李新华：电话18373155734);

　　7、5月中旬到院部批好奖状、证书等。

　　(二)中期进展工作

　　1、3月开展“走进自己”观影活动(具体活动策划见附1)，为本学期525活动拉开序幕;

　　2、4月上旬进行5.25专题海报制作大赛(具体活动策划见附2);4月中旬各系部节目自行初选，按节目质量及相应比例筛选一定节目;

　　3、5月初各系部自行组织召开525主题班会，时间地点确认后通知院部助理进行检查，院部将选出优秀班级，颁发奖状(具体活动策划见附3);

　　4、5月初院部进行复选，进一步筛选出高质量节目(复选名单及分表见附4);

　　5、5月初院部对系部上交的心理健康教育的征文进行筛选，并依照文章的大致内容划分版块，确定每个版块的主题，送至科技楼打印室进行排版及出版，5月22日按各系人数比例将分发报纸，通知系部人员前往科技楼打印室领取报纸;

　　6、5月24日晚院部于科技楼演播厅进行决选(决选名单及分表见附5);

　　7、5.25晚会具体安排：

　　(1)5月上旬各系部出好相应主题海报张贴于校园各宣传栏处，进行海报宣传;与院广播站协商，不时播报“5.25晚会”的相关信息;通知院记者站成员，“525晚会”当天到场记录实时信息并写成通讯稿;晚会组织人员挂好提前准备的横幅(负责人杜峪峪：15675860343)。

　　(2)5月中旬确认好所需物品是否准备齐全,落实比赛节目道具、服装等的到位情况以及节目串联词。

　　(3)5月中旬确定灯光及音响设备是否完好，若有不足及时修整。有伴奏节目的节目负责人上交伴奏并试音。落实场地申请并了解容纳人数、彩排问题、设备控制问题、是否有备用设施。

　　(4)5月20日将节目单整理好并复印150份，节目单内容包括次序、系部班级、名称以及节目时长。(负责人郭梦洁：电话18774979640)

　　(5)5月中下旬进行两次彩排，主持人及节目排演人员都需到场，力求保证比赛节目的质量及效果：

　　时间：5月17日12:00 地点：实b206前坪时间：5月24日14:00(带妆)

　　地点：科技楼演播厅

　　(三)比赛倒计时

　　1、准备阶段具体时间安排(09:00——18:00)

　　09:00 找老师拿钥匙，入常(负责人吴慧：电话13907494340) 09:30——11:30 组织部门成员开始布置会场，完成背景布置及舞台装扮、道具的搬运及摆放。(总负责人符媛：电话15243634474)。

　　10:00——12:00 调试灯光音乐(负责人李景荣：电话15084707542) 14:00——16:30 主持人配合话筒试音、音乐踩点组织所有节目进行最后一次带妆彩排。(负责人周凡：电话13574161534)

　　16:00——17:00 主持人换服装，化妆，摆放各项活动所需小件物品，如统分表，荧光棒，水等。(负责人杜峪峪：电话15675860343)

　　17:30 清场，备齐所需活动物品，整理话筒，准备电池，对讲机。(负责人廖蓉君：电话15073163294)

　　2、具体工作人员安排：(具体人员安排见附6)

　　(四)比赛流程

　　领导嘉宾及学生干部、观众入场(提前半小时)—主持人宣布晚会开始—介绍到场嘉宾—领导讲话—比赛开始—节目表演—节目表演—3月“走进自己”观影活动及4月525主题海报比赛颁奖典礼(主持人宣布第一个及第二个节目结果)—节目表演—节目表演(主持人宣布第三个节目结果并依次类推)—最后一个节目表演—嘉宾节目表演—主持人宣布最后一个节目结果—领导嘉宾颁奖—晚会结束—欢送嘉宾—观众按秩序退场—演出及工作人员合影—现场清理(搬走道具、乐器等、打扫现场)

　　七、活动后期

　　1、做好道具统计工作，归还借用物品

　　2、整理活动资料(活动策划、活动照片以及主持词、通讯稿等)总结并做好存档。

　　3、对参与活动的人员给予加分：

　　(1)院部工作人员加个人德育分2.5分/人; (2)系部工作人员加个人德育分2分/人;

　　(3)主持人加个人德育分2.5分/人。

　　八、奖项设置

　　一等奖(2个)：演员加2分，奖品为大号奖杯; 二等奖(3个)：演员加2分，奖品为中号奖杯; 三等奖(5个)：演员加2分，奖品为小号奖杯。

　　九、经费统计(略)

　　十、分细则

　　湖南第一师范学院第六届5·25心理健康节文艺比赛分细则：每个节目总分100分，其中：

　　1、主题(30分)：紧扣活动心理主题，展示我校大学生积极上进，健康阳光的心理状态。主题明确新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。以表现心理冲突、困惑或问题，展示心理转变的过程，宣传心理学相关知识和调适、求助途径为佳。

　　2、内容(20分)：内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。能体现学生的心理世界，健康生动。

　　3、方法(20分)：用恰当的形式表现主题和内容。以心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效者为佳。

　　4、表演(30分)形象逼真，配合默契，应变灵活，能很好地展现心理活动，表演艺术与心理学的知识相结合。道具、服装恰到好处，态度认真，举止大方，动作得体。

　　十一、应急预案

　　1、若节目在演出时无法顺利进行时，根据情况，由主持人及比赛负责人迅速组织重演或放弃此节目

　　2、在节目表演时，后两个节目应于后台准备，若上一个节目放弃，下一个节目及时上台

　　3、比赛有关节目方面出现紧急情况时，部门内部成员共同商议解决，且应分清轻重进行选择处理

　　4、比赛开始前对灯光，音响设备再做一次做详细检查，若音响设备或灯光出现问题，看是否大大影响比赛质量，通知专业人员来进行处理，故应记有专业人员号码，保证随叫随到

　　5、准备带伴奏节目音乐的备份，彩排时各节目也应随音乐走场，比赛前一个钟头再检查一次音乐

　　6、第一次彩排前必须确定节目顺序及时长

心理活动策划书6

　　一、指导思想

　　以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

　　二、辅导目标：

　　1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

　　2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

　　3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

　　4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

　　三、辅导宗旨：

　　留下你的烦恼，带走我的微笑

　　四、辅导原则：

　　1、教育性原则

　　即对咨询对象的具体情况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。

　　2、交友性原则

　　咨询人员要和咨询对象交朋友，这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要原则。

　　3、启发性原则

　　指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启发他们准确表达所要表达的思想。

　　4、保密性原则

　　指保守咨询对象谈话内容的秘密，不得对外公开咨询对象的姓名，拒绝任何关于咨询对象情意的调查，尊重咨询对象的合理要求。

　　5、预防性原则

　　指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同进，应注意咨询对象的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其它心理障碍，同时要向全社会普及心理健康知识。

　　6、发展性原则

　　反映在咨询过程中，咨询员要以发展变化的观点看待求询者的问题，不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要具有发展的观点。

　　五、辅导内容：

　　小学生健康心理辅导是小学生心理健康教育的具体化，其中心和主旨是面向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，提高心理素质，因而小学生健康心理辅导的内容是多方面、全方位的，主要包括以下内容。

　　1、学校生活的心理适应辅导

　　开学第一个月，一年级新生的学校生活的心理适应辅导，第二个月，对其他班级的.学生进行心理辅导，也可以分类辅导。

　　2、学习心理辅导

　　学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要途径，乐于学习是小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导小学生通过积极主动的探讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。

　　3、智能辅导

　　智能的形成和发展是人们认识世界、改造世界和创造未来的先决条件，也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。

　　4、情感和意志辅导

　　帮助小学生学会调节自己的心态，克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极否定的情绪情感，经常性地保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的情绪情感，形成良好的意志品质，保持生动活泼、蓬勃奋发的良好心态，对其身心健康成长和未来发展具有十分重要而又深远的意义。

　　5、个性心理辅导

　　个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的结构系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效能及未来发展的可能性，同时也往往是事业成败的决定因素。

　　6、日常生活中的心理辅导

　　小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅导和常识性的生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条件。休闲辅导、消费辅导和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题，是随着我国经济及各项社会事业飞速发展，收入和生活水平不断提高的结果，也是素质教育的客观需要。

心理活动策划书7

　　活动主题：凝心聚力，创建团结友爱、文明的优秀班级体。

　　活动目的：丰富大学文化生活，更好的展示我系学生的精神风貌，增进同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。

　　活动形式：“阳光伙伴”脚绑脚竞赛运动。

　　活动时间：20xx年11月中旬

　　活动地点：院操场

　　活动对象：商英系各个班级（09高职除外）

　　参赛要求：

　　(1)以班级为单位组成各参赛队伍；

　　(2)每支参赛队伍人数15人；

　　(3)每支参赛队伍必须认命一名队长。

　　活动流程：

　　（1）16号向各班级发通知；

　　（2）20号下午4:30正式开始比赛，比赛实行小组淘汰赛（小组以班级为单位）

　　（3）由于班级众多，为了公平起见，15个班级统一进行比赛后，选出成绩最好的班级为优胜班级。

　　比赛项目：绑腿跑

　　参赛人数：15人（男7女8，特殊班级除外）

　　比赛器材：口哨，裁判用水，秒表

　　比赛场地：院操场

　　比赛方法：比赛开始前，15名队员横排（每相邻两个队员的相邻的脚用绑腿带绑在一起）立于起跑线后，裁判发令后，队员通过协调配合在跑道上共同前进，赛程50米，以各参赛队中的最后1名队员身体完全越过终点线计时停止，用时少者名次前列。

　　注意事项：比赛时不得有冒名顶替，一经发现立即取消比赛资格。

　　活动宗旨：友谊第一，比赛第二。

　　纪律：比赛中绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

　　奖项设置：

　　第一名：1个

　　第二名：2个

　　第三名：3个

　　最佳组织奖:1名

　　奖品：第一名，奖状1张，大可乐5瓶。第二名，奖状1张，大可乐各3瓶。第三名，奖状1张，大可乐2瓶。最佳组织奖，大可乐1瓶，奖状1张。

　　合计：纯净水一打大可乐17瓶奖状7张共计： 17x7=119

　　拓展训练活动策划书--南京东郊传媒有限公司

　　一、活动背景：

　　为进一步加强公司全体成员之间的交流与合作，激发、调整、升化、强化全体成员的心理素质、身体素质，以及品德素质，充分发挥知行人的各种优势潜能，使员工在自信心、责任感、适应性、创新能力、群体合作精神等方面得到进一步的增强和提高，特制定素质拓展训练活动方案。

　　二、活动主题：

　　友谊、合作、团结、拼搏

　　三、活动目的：

　　通过户外拓展训练，培养员工的组织能力、团结协作能力以及思维创新能力，使新员工能够更好地融入到集体中，形成良好的团队精神和主人翁意识。同时，挖掘员工的潜力，促进新老员工之间的交流与合作，提升员工对工作的激情。

　　四、活动要求：

　　为进一步丰富和繁荣东郊传媒有限公司的文化生活，充分展现公司员工的风貌，增强团队的凝聚力和向心力，努力打造员工的团队精神，每个团队必须要有自己的口号和名称，每个员工都要有自己的称号。

　　五、活动对象：南京东郊传媒有限公司全体工作人员，共计30人（包括公司外部人员15左右）

　　六、活动时间：20xx年8月10日（待定）

　　七、活动地点：南京仙林羊山湖公园（待定）

　　八、准备工作：

　　1.通知到每位成员，召开参加人员会议，并向他们对本次活动进行简单描述，在8月5日之前确定参加人员。

　　2.挑选一男一女到活动地点考察情况，并与公园的工作人员协商好，于8月8日之前完成。

　　3. 购买食物、饮料及一些小奖品，提前准备好游戏道具。（烧烤食物可联系户外烧烤配送中心）

　　4. 布置好各个岗位的工作，如摄影、购物、游戏评分、计时、主持的人员，并确定好此次活动的总负责人。

　　九、活动流程：

　　十、拓展活动内容（参考）

　　（一）盲人方阵 10分

　　项目类型：团队协作型游戏人数：10-16人道具要求：长绳一根场地要求：空旷的大场地

　　项目评分：将绳子在规定的时间内拉成规定的形状用时间最短的者获胜详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使员工们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。

　　（二）“7人8足”绑脚比赛 10分

　　游戏简介：团队成员站成一排，用若干条短绳将相邻队员的左腿与另外队员的右腿绑在一起，然后规定一段距离随着裁判的一声令下，参赛队伍脚并脚扣紧绳子，肩搭肩，齐步的跑起来，比赛在员工们的喊叫声中激烈的进行着。哪个队协调的好用时最短通过终线哪个队获胜。游戏人数：10-15人场地要求：开阔的场地一块道具要求：绳子若干条、口哨一个

　　项目评分：设置规定的一段距离，（提前画好线）哪个对用时最短到达终点即获胜活动目的：增进员工之间的友谊，增强团队的凝聚力

　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。

　　（三）合力吹气球10分

　　游戏类型：室内游戏、趣味游戏、团队游戏游戏目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务人数要求：每组限六人

　　道具要求：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）

　　游戏方法： 1. 分两组，但每组必须要有六人，做三组。2. 主持人请每组每人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。

　　（四）比划猜猜 10分

　　游戏简介：先在纸板上写上动物或物品的名字，两位队员互相面对彼此，给纸板给比划的人看了后，比划的人不能说话和出声。用肢体语言表达其意思，由猜的人来猜答案。每组人员轮流上两位共三组. 游戏人数：每组6人场地要求：不限

　　道具要求：写好的纸片若干活动目的：培养团队间的默契程度。

　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以猜出个数评分。

　　（五）踩气球比赛（互动比赛）10分

　　游戏简介：每位队员腿上绑2个气球，并每成员手臂相扣不得分开，由主持人宣布开始则开始互踩对方气球，主持人宣布结束时停止踩气球。一个余下的`气球算一分。游戏人数：每组5人道具要求：气球若干，口哨一个

　　活动目的：培养团队间的默契程度，团队协作能力活动评分：一个余下的气球一分，计算总分。

　　（六）夹气球跑步接力10分

　　游戏简介：每对成员用腿夹住一个气球，从第一位成员从起点开始，到达终点返回，回来后与第二位成员击掌，第二位同学开始，依此类推游戏人数：每组5人道具要求：气球若干，口哨一个。活动目的：培养团队间的默契程度，团队协作能力

　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。

　　（七）游戏名称：齐眉棍

　　游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。游戏人数： 10-15人

　　场地要求：开阔的场地一块需要器材：3米长的轻棍需要器材： 3米长的轻棍游戏时间： 30分钟左右

　　活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害?? 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

　　（八）法柜奇兵

　　时间： 30—60分钟人数：10-16人一组

　　道具：1.每个小组1根约6米长的绳子选取两棵相距约5米； 2.直径在150毫米左右的大树。

　　概述：这是一个可以用来创建团队的游戏。这个游戏要求小组中的每一个成员都要积极参与。

　　活动目的： 1、让所有成员都积极参与，共同迎接挑战。 2、建立小组成员间的相互信任。 3、让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩的心理。

　　准备：在选好的两棵大树之间拉一根绳子，绳子距地面1、5米左右，注意要把绳子拉紧。

　　（九）箩卜蹲

　　游戏简介：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样

　　动作，目标要一致，依此类推但+不能马上回指。（以一实例加以说明：有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

　　（十）寻宝大行动

　　参加人员：集体

　　游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到 “宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。

　　十一、注意事项：

　　1.各成员务必按时间安排活动，不要单独活动，要听从负责人的安排，同时在活动过程中，必须考虑安全第一； 2.活动过程中全程开机，以便联系； 3.讲究文明，不要乱丢垃圾，要有人善后 4.活动过程中看好自己私人物品，以防丢失

　　十二、活动经费预算：

　　注：1.本次拓展训练预计所需总费用为：1360 元； 2.10-20个公司外部人员工资未计算在内；

　　3.以上报价均为估价，实际以本公司最终确定为准！

心理活动策划书8

一、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长

　　二、活动目的：

　　围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。

　　三、活动主办：学生工作处心理咨询中心

　　四、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会

　　五、活动时间：20xx年5月3日(5月3日—31日)

　　六、活动范围：全体学生

　　七、活动内容及具体安排：

　　(一)宣传篇

　　1、横幅宣传：出一条横幅(一式两份)，宣传本届心理健康节主题。

　　承办单位：院宣传部、院心理健康部

　　横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成长——湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定)

　　横幅位置：南院悬挂于J1教学楼前，东院悬挂于篮球场

　　2、板报宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。

　　承办单位：六系心理健康部

　　活动要求：六系各出一期板报

　　板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前

　　3、报纸宣传：出一期报纸(<<心之桥>>特刊)，宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。

　　承办单位：大学生心理成长协会《心之桥》编辑部

　　活动时间： 5月份编辑、印刷完成。

　　4、海报宣传：各系各出3张海报，宣传本届心理健康节

　　承办单位：各系心理健康部

　　活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上;

　　(2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准)

　　5、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排，心理健康知识。

　　承办单位：院心理健康部、院团委广播站

　　资料提供：院心理咨询中心

　　注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。

　　(二)活动篇

　　1、“团结互助，给力心灵，共同成长”大学生征文征画比赛

　　具体细则如下：

　　(1)活动对象：全院学生

　　(2)活动时间：全院征文上交时间为5月9日——5月18日、优秀征文评展时间为5月26日

　　(3)活动方式：以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助，给力心灵，共同成长”的心情故事，再对参赛的作品进行评选，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。

　　(4)活动分为两个程序：第一轮：各系分配到班级征选(篇数不限)

　　第二轮：院里征选

　　(5)备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台，发放心理健康节活动安排表;征文必须贴近生活、内容丰富，积极向上;参赛文章不得抄袭，否则将被取消比赛资格。

　　(6)奖项设置：

　　分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。

　　2、“爱的抱抱”温暖校园行动

　　(1)活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。

　　(2)主办单位：学生工作处心理咨询中心

　　(3)承办单位：院心理健康部

　　(4)协助单位：院心理成长协会

　　(5)活动内容：两名成员分别穿着卡通人物服装，给路过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学三年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。

　　(6)活动流程：设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。

　　(7)活动时间：5月12日下午14：30-16：00

　　(8)活动地点：南院篮球场

　　3、校园心理剧比赛

　　(1) 活动目的：

　　通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。

　　(2)话剧主题：毕业N年以后，我们相聚湖铁

　　(3)主办单位：学生工作处心理咨询中心

　　(4)承办单位：院心理健康部

　　(5)协助单位：院治保部、体育部、院秘书处

　　(6)参赛队伍：6系及心理成长协会各派一支代表队，加心理成长协会共7支队伍参加比赛。

　　(7)活动流程：4月2日之前各参赛单位交校园心理剧剧本初稿至心理咨询中心，4月6日之前心理咨询中心将修改意见反馈至承办单位，4月11号前剧本定稿，4月至5月上旬排练，彩排时间是5月18日。

　　(8) 比赛时间：5月19日下午15：00(暂定)。

　　(9)评分标准：

　　(1)评分方式：总分10分，取平均分。

　　(2)根据服装，表演的发挥与创新等相应得分

　　(10)奖项设置：一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;优秀表演奖1名;最佳团体奖2名;最佳获奖队将获得奖金和(集体)奖金。

　　(11)比赛地点：南院篮球场

　　(12)场地设置、纪律、安全工作安排：由院心理健康部、院体育部采购材料，布置场景，由院学习部负责计分，院治保部、院宿管部维护现场纪律、安全。

　　4、沙盘游戏作品展览

　　(1) 活动目的：通过本次活动，让同学感受到做沙盘游戏的乐趣，感受到自己的内心世界，同时鼓励同学前往心理咨询室体验沙盘游戏。

　　(2)活动简介：一粒沙是一个世界，反映着智者的思考和智慧;沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动意境。把无形的'心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展，以及个性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。

　　(3) 主办单位：学生工作处心理咨询中心

　　(4)承办单位：院心理健康部

　　(5)协助单位：院心理成长协会、六系心理健康部

　　(6)参与人员：本院学生

　　(7)活动流程：各系学生在4月底之前做完沙盘游戏，将每个作品拍照留影，写上相应的名字，班级，作品名，并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品，征得该同学同意，并由该同学对作品进行一定的描述(即：沙盘的名字、故事)后统一冲洗进行展出。

　　(8) 图片展览时间：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

　　(9)展览地点：南院篮球场

　　5、心灵影片赏析

　　(1)活动目的：通过影片引导同学关注自己与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。

　　(2) 主办单位：学生工作处心理咨询中心

　　(3)承办单位：院心理健康部

　　(4)协助单位：机电系心理健康部、电气系心理健康部、经贸系心理健康部、轨道系心理健康部

　　(5)活动要求：露天电影，心理咨询中心负责提供影片和宣传资料、播放设备

　　(6)放映时间：第一场-5月6日(五)第二场-5月13日(五)

　　(7)观看形式：各系组织观看

　　(8)负责单位与地点设置：

　　第一场：南院篮球场--机电系心理健康部负责

　　东院篮球场--电气系心理健康部负责

　　第二场：南院篮球场--人文系心理健康部负责

　　东院篮球场—轨道系心理健康部负责

　　(东、南院各设置一个场地)

　　6、“5.25(我爱我)心理健康日”户外宣传活动

　　(1)活动目的：呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

　　(2)主办单位：学生工作处心理咨询中心

　　(3)策划承办单位：院心理健康部、朋辈心理咨询员

　　(4)协助单位：院学生会

　　(5)活动流程：

　　(1)领导就“5.25大学生心理健康日”致词;

　　(2)两个团体竞赛活动，由各系选派队伍参加总决赛;

　　(3)现场朋辈心理辅导活动，横幅签名活动。

　　(6)活动宣传：“我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名;各系于5月24日19：00以前出横幅、海报宣传(每个系5张)置于南院篮球场;准备525宣传资料。

　　(7)活动形式：团队形式

　　(8)比赛地点：南院篮球场

　　(9)活动时间：5月26日，下午14：30-16：00

　　(10)活动内容：

　　团体竞赛活动一：无敌风火轮

　　(1)项目类型：团队协作竞技型

　　(2)道具要求：报纸、胶带

　　(3)活动场地：南院篮球场

　　(4)游戏时间：10分钟

　　(5)游戏详细玩法：12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环;到达指定的目的地，时间最短的为胜利者。报纸破坏的不能再进行比赛。

　　(6)活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

　　(7)参加人员：各系各派出二支队伍，每个队伍十二人。

　　(8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。根据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品一份。

　　(9)活动流程：每个系选2支优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行比赛，比赛顺序通过抽签决定，发挥团队精神，友谊比赛，安全第一。

　　团体竞赛活动二：疯狂的设计

　　(1) 游戏类型：益智型、团体合作型

　　(2) 游戏目的：增强组员的团体合作能力

　　(3) 游戏人数：各系2个小组，每组10人

　　(4) 游戏道具：小纸条、笔(工作者提前准备)

　　(5) 游戏规则：

　　第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。

　　第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词(单词由3-4个字母组成)，然后用最短的时间摆出这个单词。

　　在10分钟内完成单词数最多为胜利的一方。

　　(6) 游戏时间：10分钟

　　(7)参加人员：各系各派出2支队伍，每个队伍10人。

　　(8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。根据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品若干。

　　(9)活动流程：由各系到班级选优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行比赛，发挥团队精神，友谊比赛，安全第一。

　　(10) 活动场地：南院篮球场。

心理活动策划书9

　　一、活动背景

　　随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以及虚弱状态”，而是如世界卫生组织(WTO)在宪章中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。

　　大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的.塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。相当一部分大学生的心理失调已成不争的事实，大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。今天，博文的师生们再次行动起来!大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土。

　　二、活动目的

　　让心理知识在大学生身边传播，拉近同学们彼此之间的距离，更好的相处，敞开心扉，加深对彼此的了解，建立新的友谊，提高大学生的心理素质和处理问题的能力

　　三、活动主题：我心我秀(健康成长)放飞梦想

　　四、活动时间：20xx年10月24日—20xx年10月28日

　　五、活动地点：食堂门口，教室

　　六、活动对象：大一新生

　　七、活动内容：1、心理影片展播2、相关主题的海报展3、心理健康问卷调查4、心理健康讲座

　　八、活动开支：

心理活动策划书10

　　活动目的：xxxx

　　活动地点：xxxx

　　活动对象：xxxx

　　活动时间：xxxx

　　活动项目：xxxx

　　1，快乐传真

　　⒈将参与者分成若干组，每组至少五人，依次站好。

　　⒉第一个人从主持人手中抽一个纸条来决定该组传真的内容，然后用肢体语言来向其他成员表达，有最后一位成员讲出他所看到的内容。

　　⒊小组成员只能用肢体语言来传达，不能有语言交流。

　　⒋速度最快的一组获胜。

　　道具：纸条

　　2，踩汽球

　　游戏规则

　　⒈每人左右脚上均捆绑三至四个汽球。

　　⒉游戏者互相踩对方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少。

　　⒊在规定的时间内，脚上留下的汽球最多者获胜。道具：汽球，绳

　　3，亲密无间

　　游戏规则

　　⒈两人一组进行游戏。

　　⒉参与者背靠背将汽球夹住，从起点跑向终点再跑回起点，最快的一组获胜。

　　⒊游戏中不能将汽球夹破，夹破为输;中途汽球掉落的，游戏者需在掉落汽球的地方重新将气球夹住，再继续游戏。道具：汽球，绳

　　4，我说你画

　　游戏规则

　　⒈两人一组，可以若干组一起进行游戏。

　　⒉一个人充当“传达者”，一人为“倾听者”。

　　⒊主持人给传达者看一幅图，传达者传达自己所看到的内容给没看画画的倾听者，倾听者根据听到的`内容画画。⒋在规定的时间内看谁的画与原图最相符。道具：纸、笔、原图

　　活动注意：注意自身的安全即可

心理活动策划书11

　　活动背景及目地：

　　为了提高xxx的综合素质，发扬团队协作互帮互助的精神，

　　使广大xxx在活动参与中受到潜移默化的影响，活跃我们信息员业余文化体育生活，营造良好的xxx在工作中的合作氛围，加强各部门间的交流和向心力与凝聚力，促进xxx与指导老师之间的交流，以及为了我们在今后的工作上更好的互帮互助，取长补短，共同进步为目的开展此次活动。

　　每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的。

　　心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才有可能成功，但最终的成功不是因为你做了，而是取决于你怎样去做。21世纪只有发挥团队智慧，集合团队的创意，才能把一件不可能完成的事情做到传奇般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。而要想成功唯有敢于超越自己的思维。

　　对一个组织而言也许它的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为成员建立一种启发创造性和"冲破框架"的.环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为组织创造更多地意想不到的作用。

　　活动名称暨主题：

　　团结创新共进主题活动

　　活动时间及地点：

　　x月x日于田径场

　　活动参加人员：

　　活动策划：

　　人员调度与安排：

　　物资准备：

　　场前准备与布置：

　　场地卫生保障：

　　动员及宣传：

　　道具制作与搬运：

　　主持：（负责全程主指挥与主持工作）

　　活动持续时间：五个游戏全程四小时左右

　　活动流程：

　　（一）集合时间地点：

　　于活动日日上午10:00田径场主席台前集合，各部门清点确定人数。

　　（二）活动讲解：

　　主持人上场，对全体人员进行讲解活动的具体内容、全程大概的游戏规则、以及活动过程中的注意事项，奖惩情况（每个游戏的奖励与惩罚是不同的，最终的奖励是很吸引人的）、并做好活动开始前的现场氛围，宣布由老师来进行全场活动的激情动员。

　　（三）激情动员：

　　由老师上场对全体活动参与人员进行场前动员，调动参与人员的激情。

　　（四）分组：

　　全程活动都分四组进行，由主持人主持进行分组，每组15人以上，每组自取组长，副组长（男女搭配），组名以及口号。给足时间彼此自我介绍。

　　（五）热身活动：

　　由主持人带领做一套热身运动，之后进行一个破冰游戏，以打破大家之间的那种陌生感！为后面的游戏活动做一个铺垫，避免冷场！

心理活动策划书12

　　活动主题：蓝海豚寻宝及游园活动

　　活动对象：育才高一级

　　活动时间：三月中旬

　　活动主办：育才心理社

　　协办：育才社团联盟

　　活动目的：

　　1、宣传心理社及心理健康知识。

　　2、活跃校园气氛。

　　3、增强班集体团结意识。

　　4、与育才各社团建立良好互助机制。

　　活动内容大至说明：

　　（争取周二下午自习课时间举办）（本策划社内每人一份，稍后游戏细则将发至所有参与的工作人员。）

　　1、以班为单位，每班派出一支10人队伍参加寻宝活动。

　　2、设六个关卡点，每关卡派两位心理社社员守关。

　　3、每班心理科代作为本班的向导，根据游戏细则与关卡社员共同帮助本班同学完成游戏。

　　4、派2~3心理社人员作为摄影，跟随队伍拍摄。（要求拍摄出的影片清晰明了，能让人看懂本次活动。）

　　5、除参与寻宝活动的队伍外，其他人员均留在操场参与游园活动。

　　6、游园的游戏需包含心理测试，心理图片展视，许愿树等以心理有关的项目至少5个。

　　7、游园其他游戏可由其他社团人员共同参与，但需心理社人员参与。

　　8、游园时派发宣传心理社的传单以及对活动的.调查问卷。

　　活动准备：

　　【秘书部】

　　宣传文稿（包括活动前宣传单张，以及新版报内容。）2月24日前交齐。

　　调查问卷设计。下次会议交齐。

　　礼物的购买。

　　（寻宝要有大奖品，游园要有大量的奖品，经费稍后定，便宜为原则。）下次会议带回来。

　　【宣传部】

　　宣传单设计（包括活动前宣传单，心理社宣传单，电子版）下次会议交。

　　宣传版报（关于活动月）3月6日前完成。

　　【策划部】

　　寻宝游戏的游戏细则（需讲明游戏细则，将发给每个参赛队和寻宝工作人员）2月24日交。

　　游园的游戏安排（至少5个与心理有关的）2月24日交。

　　注：需安排关卡位置，设计寻宝图并编排各组的顺序。将游戏规则说明整理成章，3月份发给参与活动的工作人员。

　　【戏剧部】

　　试拍视频短剧（为活动跟随拍摄做准备）

　　活动横幅。下次会议带回。

　　为避免影响各位太多午休时间，以后会议尽量加快速度，以提高效率，下次会议时间订于3月3日。希望各位配合，能准时出席并完成分配的工作。不用一件事重复多次，浪费大家时间。游戏时负责岗位由3月3日会议抽签决定。

　　场地规划：

　　方案一、以铜像广场为中心，在附近展开心一列游园项目，体育类的可以在操场或校道展开活动。寻宝游戏关卡则安排在校内各点。

　　方案二、在操场摆开摊位，一系列的游园活动集中在操场。寻宝游戏关卡则安排在校内各点。

　　预期效果：

　　1、增强团队合作能力，让每班队伍认识合作的重要性。可在稍后心理课总结并进一步加深团队合作理解。

　　2、宣传心理健康知识，增加心理社知名度，活跃校园气氛。

　　3、加强与其他社团的联系，协助育才社团联盟提高知名度。

　　4、争取以后逐步成为蓝海豚的招牌活动，通过拍摄记录活动，记录下第一次蓝海豚三月活动月。

　　意外设想及处理：

　　1、时间拟定于3月10日（未确定），如遇雨则改至下3月17日。

　　2、如游园过程中有人受伤及时送医务室。

　　3、如遇突发情况，不要与在场老师同学争执，尽量想办法解决以免影响活动顺利进行。

　　注意事项：

　　1、保持游戏秩序，避免拥挤。

　　2、礼物发放要注意，不要一下就发完了，如真不足则速去补充。

　　3、在游戏区中派发心理健康传单，以及做调查问卷。

　　4、游戏结束后及时清理场地垃圾。

　　5、活动进行当天中午全体会议，活动后中午总结会议。

心理活动策划书13

　　为积极推进我院师生心理健康教育工作的科学化与专业化发展，提升我院师生开展心理健康教育活动的积极性、创造性和自主性，呼吁大学生关注自己的心理健康。进一步贯彻落实教社政[20xx]1号、云教德[20xx]33号等文件精神，提高我省大学生对心理健康教育活动的参与性，丰富心理健康教育工作途径。学生处拟定在20xx年5月开展学院第三届“525”大学生心理健康节系列活动。

　　一、活动主题：

　　健康心灵，为爱点赞，为青春担当

　　二、活动时间：

　　20xx年5月

　　三、参与对象：

　　全院在校师生

　　四、具体活动形式

　　（一）心理情景剧大赛

　　1.活动时间：

　　20xx年4月10日--4月30日剧本征集

　　20xx年5月4日--5月7日优秀剧本评选

　　20xx年5月8日--5月17日剧本排练

　　20xx年5月18日--5月22日比赛并选报送省上

　　2.具体事宜已另发通知。

　　（二）编制并印发大学生心理健康知识宣传手册

　　大学是心理健康教育工作的'重要阵地，心理健康教育工作的重要任务之一就是宣传普及心理健康知识，而心理宣传手册因制作小巧精致，深受广大学生的喜爱。本届心理健康节活动将进一步完善宣传手册内容，并印制成册，供广大师生宣传学习。

　　20xx年3月--20xx年5月上旬，完成修改印制，印制300余册，于525活动节发放至师生手中。

　　（三）现场心理咨询与测试活动

　　心理咨询是心理健康教育工作的重要手段，为了进一步使学生了解心理咨询的魅力，加强师生关爱自身心理健康的意识，学会采取咨询的正确方式，本届心理健康节特设现场心理咨询和心理测验活动，心理咨询和测试人员为我院经过心理咨询师培训的在校学生。具体安排如下：

　　1.活动时间：20xx年5月20日-21日

　　2.活动地点：学院乒乓球桌旁小树林

　　3.内容：情绪测试、性格测试、气质测试、职业能力倾向测试等，以及现场心理咨询解答，同时发放精美小礼品。

　　（四）心理健康讲座

　　邀请云南省著名心理健康、精神卫生方面专家到学院开展讲座。

　　活动时间：20xx年6月上旬

　　（五）手抄报主题评比活动

　　为使本次心理健康教育活动全员知晓，共同关爱，进一步增强心理健康知识方面的科学性与专业性，本届心理健康节将组织全院在校班级开展手抄报评比活动。届时将挑选部分优秀手抄报作品在学院公共活动场所张贴展览。

　　活动时间:20xx年5月20日--25日

　　（六）“不抱怨〃唯感恩”现场签名赠书活动暨“小小心愿墙”许愿活动

　　活动时间：20xx年5月25日

　　活动地点：学院公共活动区域

心理活动策划书14

　　一，活动前言

　　心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：

　　1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

　　2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。

　　3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的.社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础

　　因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动，作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的宣传效果,从而大家都得以大丰收。

　　在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划通过了分析讨论，极具性。况且本次活动是将会成为特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!

　　二，活动介绍

　　1.活动总目的：

　　大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼，运用心理知识抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

　　通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护能力。

　　2，活动时间：4月11日~4月28日。

　　3，活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动。

　　4，参加对象：全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师。

　　5，宣传方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单，温州都市报等。

　　6，现场布置：待定。

　　7，活动内容：如下。

　　三、物资预算：

　　待定。

　　四、细节问题

　　⒈、会场秩序及气氛。(及时通知领掌人员，调动会场气氛)

　　2、人员到场。(及时通知各班长作好这方面工作)