活动策划

时间：2023-08-28 10:10:13 活动策划我要投稿

活动策划6篇【集合】

活动策划篇1

　　年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的“留守儿童”一起交流学习，帮助他们。我作为学生会的重要成员，当然要参加这样的活动。在我们几天的活动中，我学到了很多，对社会也有了更加充分的认识了。在和“留守儿童”交流中，我也感受到了现实社会存在的种种问题，需要我们去解决。不过这些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

活动策划6篇【集合】

　　【活动背景及目标】

　　“留守儿童”是指农村流动人口(其中80％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

　　调查提供的数据显示，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%，并有持续增长趋势。 “生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。

　　关于留守儿童的报道大家一定都见过很多了。我想一提到留守儿童，大家眼里一定会浮现出孩子们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪烁着泪花，而那泪花里则流露出他们对父爱、母爱的渴望……是啊，这些孩子们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们独自在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。尽管如此，那些孩子们仍然品学兼优，十分的`争气；但是，也有不少孩子的性格开始变得孤僻，产生了严重的逆反心理…….

　　当然，留守儿童的问题已经成为了当下最值得关注的焦点，但我认为他们的父母更值得人们去思考。不仅要给他们经济上的帮助，还要给他们精神上的帮助。友情的力量也不要忽视它，它很强大的。虽然不能代替亲情，但也能有所帮助。

　　【农村留守儿童接受教育存在的突出问题】

　　（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；自卑感严重，与同学在一起总是听别人说，感觉自信心不足；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于得不到正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往也比较敏感脆弱。失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。

　　（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。有些是非观念差、意志薄弱的孩子，一旦被坏人引诱后，就容易走上违法犯罪的道路。

　　（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。二是重智轻德。在一般农村人看来，孩子不犯法就不存在品德问题。与孩子交流的内容只集中于成绩怎么样，考了多少分，忽视对孩子思想道德和行为习惯等方面的培养与教育。三是重物质轻精神。大部分留守儿童的父母对孩子有一种歉疚感，出于补偿心理，便尽可能地在物质上满足孩子，多给孩子零花钱。在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从媒体上给予更多的关爱。

　　（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅成人的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。

　　（五）生活上缺人照顾——留守儿童的生活主要靠外出务工父母寄钱回家或在家的临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。

　　作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。我们期望家庭、社会能与学校一起对此给予足够的重视，共同探讨解决这一社会问题更为有效的途径。

　　【丰富策划内容】

　　“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽最大努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，感染着在场的所有人。

活动策划篇2

　　一、活动名称：

　　xx学院“亚运”主题团日活动评比

　　二、活动背景：

　　南粤大地，向来领风气之先，常有不同凡响的手笔。从XX年7月1日申办成功那天开始，经过了6年多“亚运效应”的持续发酵，广州正经历巨大变化。昔日蓝图，已转换为城中处处新的风景；声声倒计时，传递出的雄心与期盼，清晰可闻。

　　实际上，将广州亚运放在更大的时空坐标系中去打量，更会明白这一盛会所承载的意义。亚洲地跨万里，从地域到人文，姿彩万千。能汇聚于亚运会这座舞台之上，不仅是因为彼此怀有交流友谊之意，更在于能够通过体育打开或有阻隔的心灵，上演一幕幕感人故事。广州开放包容，敢为人先，大气与细腻并存的城市气质，正可与亚运精神互相印证。

　　千年古城，今日亚运。这一重大历史事件必将带给广州更光明的未来，也为亚运留下浓墨重彩的一笔。

　　三、活动目的：

　　参加“亚运”主题团日活动，有助于大一年级的医学新生充分认识到自己的亚运主人翁身份，进而以更高昂的热情支持和参与亚运工作，达到开拓视野，提高自身素质的目的。同时，培养同学们的团队精神、合作意识，增强集体荣誉感。

　　四、举办机构：

　　XX级xx学院团总支实践部、组织部

　　五、活动开展：

　　1、主要工作、相关部门及负责人：

　　主要工作

　　相关部门

　　负责人

　　组织策划

　　实践部、组织部

　　武云龙、陈伟栋

　　整理活动资料

　　各班团委

　　各班团支书

　　活动评委

　　实践部、组织部以及各班团支书

　　申请教室、奖励

　　实践部

　　2、流程：

　　（一）

　　a·各班团委与班委组织各班以“亚运”为主题的团日活动。

　　b·各班团支书要将整个活动以照片（或视频）、文字等形式详细记录下来并进行整理和筛选。

　　c·11月28日以前由各班团支书把资料（团日活动策划、团日活动相片、团日活动总结报告）制成压缩文件。发至zsyXXzzb@

　　d·11月29日以前由组织部收集各班资料后汇总将资料群发个各位团支书，然后团支书需传给各位宿舍长。

　　e·接下来是宿舍长的配合了。请宿舍长召集各舍友进行评比，通过对资料中的图片和文字等等因素进行排名，把自己宿舍的意见（前6名的班级报给团支书）表见附录一

　　f·团支书汇总班里情况，制成表格，表中数据则代表该班意见。表见附录二（附录二在12.4发到）

　　以上意见（占总分的60%），由组织部汇总后进行排名，按60、58、56（……）进行计分，为第一大部分（a~f）得分。

　　g·现定于12月5号周日晚上7点到9点半进行团日活动的'评比（要求各班团支书准备一个时长5~10分钟的展示，形式不限，但需尽可能的展示自己班团日活动的特色和收获，内容丰富，这也是重要的评比标准）

　　h·更好体现公平原则，决定当天的评委由实践部、组织部成员以及各班代表（各班可派三位同学参加大会，但一班只有一票）共同担任，当天会给大家统一发纸质版的评分表。然后进行排名。

　　然后按40、38、36（……）计分，以上意见（占总分的40%）为第二大部分（g、h）得分

　　（二）

　　由两大部分综合起来即为此次团日活动评比的总分。分的一个班为一等奖；二三名为二等奖；四五六为三等奖。

　　（三）

　　为了鼓励大家参与团日活动以及感谢大家对评比活动的大力支持，我们将在第一轮评比中增加照片评比工作，每个宿舍在各班团日活动资料中可以选出宿舍全员认为的1张相片，最终我们会根据宿舍投票的结果从中选出优秀的照片在团日活动的照片展示中加以标志，并在参评宿舍中随机抽取5个幸运宿舍赠与精美礼品一份。

　　六、经费预算：

　　一等奖（一名）：一等奖锦旗+价值150元的礼品

　　二等奖（两名）：二等奖锦旗+价值100元的礼品

　　三等奖（三名）：三等奖锦旗+价值50元的礼品

　　鼓励奖：价值30元的礼品

　　幸运奖（五名同学）：精美亚运礼品一份

　　七、场地设置：

　　教室在申请之中，到时会提前通知（请留意飞信）。

　　附：

　　a关于各班团日活动的评比，要求各班团支书准备5~10分钟的展示，内容和形式不限，主要目的是将自己班的团日活动的特点和收获，尽量丰富并能够新颖独特，别出心裁。

　　b关于向组织部交的团日活动的资料问题具体如下：

　　1.团日活动的详细策划：包括活动主题、目的、时间、地点、参加人数以及详细的活动流程等内容。

　　2.团日活动之后的活动总结：包括活动中给每一位同学以及班级带来的收获、活动中出现的问题以及改进方法。重点突出团日活动的收获。

　　3.优秀照片5张（或者更多）。在评比活动结束后，我们将对相片进行全员展示，供大家参观与学习。

　　以上文档资料都需上交纸质版及电子版各一份，截止到XX.11.28日晚19点。电子版发至,纸质版交至慎思园8号604。

活动策划篇3

　　活动背景及目的

　　四月阳光明媚，春的味道渐行渐远。五月的活力四射，夏的味道越来越浓。我们形象设计协会招募会员至今已有将近半年之久，为了丰富会员生活，切实做到全心全意为会员服务，我们本着以提升会员自我形象的目的开展此次柜子行动。

　　主办单位

　　郑州大学形象设计协会

　　活动时间及地点

　　时间：20xx年4~5月

　　地点：会员宿舍

　　活动主题

　　个性搭配秀出自我

　　工作人员

　　大二各部长及大一干事

　　活动流程

　　1、每周抽2，3天进行会员宿舍走访，提前通知需要走访的会员并提醒他们整理自己的衣柜，以便到时候我们能够找出需要搭配的衣服。

　　2、第一周时，每次走访由1，2名大二的部长带领2，3名大一干事，实行轮流制以便大一干事深入了解柜子行动。

　　3、第二周以后，由会长委任1，2名比较熟悉此活动的'大一干事带领1，2名大一干事进行走访会员宿舍。

　　4、此次活动预计周期为一个月，除第一周外的其他三周，均由大一干事主要负责，各部长不定时进行跟访。

　　其他

　　1、文讯部在活动期间负责活动跟进，包括照片采集和有关稿件的编写。

　　2、办公室负责准备活动相关物品。

　　注意事项

　　1、走访前期各走访的工作人员要积极搜寻实用的服装搭配知识，以便为会员服务时更加专业。

　　2、工作期间认真对待每一位会员提出的每一个问题，耐心解答悉心指导，遇到不懂的问题要及时问大二的学姐。

　　3、遇到不配合的会员时，工作人员也要注意工作态度，以树立我们协会的良好形象。

活动策划篇4

　　活动主题：“封神榜”三人篮球赛

　　主办单位：某某专业团支部

　　活动对象：某某专业全体学生

　　活动时间：12月4日

　　一、活动目的：

　　让同学们在备考前缓解一下情绪，锻炼一下身体，增强体质。同时，提高同学们的.团结协作能力，增强班级凝聚力。

　　二、活动简介：

　　12月4日晚上7点，在山顶篮球场举行活动，将同学们分为16个组，每组4人，其余五人当后勤，以淘汰赛形式举行比赛。最后评出“封神榜榜主”，“得分王”等奖项。

　　三、活动流程策划：

　　活动前：

　　（1）在班中推选出16个小组长。

　　（2）以抽签形式让其他同学随机选择队长，勤人员也由抽签中选出。

　　（3）活动场地的准备（计时器，水，裁判，记分员），还得准备一些急需药品。

　　（4）准备好各奖项的奖状。

　　活动中：

　　（1）由体委宣布比赛开始。

　　（2）让16个小组两两对打，选出八只队伍。如此下去，选出第一名的队伍，即“封神榜榜主”。

　　（3）从比赛中再评出“得分王”等各类奖项。

　　活动后：

　　（1）收拾好场地。

　　（2）收集同学们对该活动的看法和意见。

　　（3）写好总结与新闻稿。

活动策划篇5

　　策划主题宴会是近年来餐饮行业逐渐兴起的一项营销活动。主题宴会是通过一个或多个历史文化或其他主题为吸引标识，向顾客提供宴会所需的菜肴、基本场所和服务礼仪的宴请方式。它的最大特点是围绕既定的主题来营造气氛，宴会的菜品、服务、色彩、灯光、装饰以及活动都为主题服务，使主题成为顾客容易识别的特征和产生消费行为的刺激物。通过独特的主题策划、空间艺术设计，为宾客营造浓郁的宴会氛围。

　　宴会主题的本质是文化，一个好的主题宴会本身所具有的文化主题的高度凝结，形成一类主题文化的中心，同时也是传统文化与现代文化的凝结。参加宴会者在追求美味佳肴的同时，更希望获得良好的文化熏陶及感官享受，因而，对宴会中的主题设计也提出了更高的要求，为能真正时时体现宴会鲜明主题，并有较强的文化内涵，台面设计是主题宴会设计成功的关键。宴会台面设计是针对宴会主题，运用一定的心理学和美学知识，采用各种手段将各种宴会台面用品进行合理摆设和装饰点缀，使整个宴会台面形成完美的餐桌组合艺术形式的实用艺术创造。通常主题宴会台面设计有两种操作，第一种是先收集素材（如各类餐具），再根据材料凝练主题；第二种是先构思主题，再围绕主题收集，包括设计制作与之相配套的餐具、布件、造景（插花）等，本次宴会主题已经确定，所以按照第二种模式设计。

　　结合实际，选定主题

　　围绕主题，精心配置

　　1.台布与餐巾的选择搭配

　　每个主题宴会都有其特定的主题，因此，必须选择与之相配的装饰，例如餐台布件颜色、款式必须以此为基准。围绕选定的主题，在主要布件颜色方面，本设计特意选择有光泽的暗玫红色和亮丽柠檬黄色组合，这是因为一方面在中国传统文化中这两款颜色属华丽富贵色，配得上国粹艺术，也配得上梅兰芳的艺术造诣及人格品质；另一方面，鉴于整体构思在台面上要营造戏院看戏氛围，这两款颜色既符合戏院的'场景布置，又是京剧戏服中经常使用的颜色。如此一来，颜色不仅能与主题、氛围融合，相互映衬，而且由于颜色本身亮度较强，能达到突出台面、吸引眼球的作用。暗玫红色台布面料光泽感强，表面清爽，大面积使用既艳丽又不失稳重，餐巾选用柠檬黄色加桌布同色滚边设计，即可使黄色起到跳色作用，又可通过滚边使得柠檬黄颜色不过于张扬，又与桌布和谐一致，上下呼应，增强桌面布件的艺术美感及协调性。

　　2..餐具用品的选择搭配

　　餐具不仅是客人进行餐饮消费时必需的用品，同时也可起到美化餐台、渲染主题的作用。现在市场上各种材质、各种风格、各种形状的餐酒具越来越多，让人目不暇接，但漂亮、高档并不一定适合，这就要求在设计选用时紧扣主题。由于批量很小，批量生产的可能性较小，一般只能选择已有产品，本次主题宴会设计的台面选择了如下餐具：

　　（1）瓷器类

　　考虑到是中餐宴会，且主题传统，有强烈的民族特色，因此选择比较高档的骨瓷餐具，在颜色方面为凸显朴感，选择现代感相对不突出的本白底色，为与桌面同意，餐盘印花选择淡粉色系，这样既可降低颜色冲突，增加协调性。在花型方面，由于主题是“梅兰芬芳春满园”‘因此，理想餐盘应是高洁兰花或小巧腊梅。在形状方面，考虑到既能秉承传统，又能有所创新，为打破中餐台圆桌面、圆盘、圆转芯的老格局，特意选择了方形导圆角餐桌及配套垫盘，这样既有立体感、层次感，又平添了富于变化的艺术美感。

　　（2）酒具类

　　基于同样考虑，酒具选择上选用传统中式三杯三件套，考虑到整个餐台设计拟走较为高档路线，因而选用水晶杯，不仅漂亮，且杯子本身纹理增加了一定的立体感。

　　（3）筷架及筷子、席面羹

　　虽然筷子、筷架、席面羹只是一个小小的摆件，却是各客席位所必需，各位食客都会看、会用，而且也直接影响整个台面的美观、协调，这也使得这些物品配置需精心选择，结合宴会主题，本设计选用木制带梅花图案的配套物件，进一步为整体协调统一做好铺垫。

　　（4）餐巾折花造型

　　（5）餐椅的布置

　　主题宴会餐台设计与布置常用餐椅可选用优质原木，通常可采用增加椅套、坐垫等进行装饰配套。

　　主题插花或主题造景设计

　　如果说鲜明主题是宴会台面设计的“魂”那么主题插花或主题造景就是突出主题、支撑主题的骨。

　　3.周围造景的延伸与完善

　　正如红花还需绿叶衬得道理，仅仅有中间的舞台未免使主题造景显得单调，菜单的设计主题宴会菜单对宴会台面不仅有点缀、推销作用，而且还是主题宴会的重要标志，可以反映不同宴会的情调与特色。因此，也是宴会设计过程中的一个重要环节，需要从风格、色彩、主题等方面体现诸多考虑，精心设计。

　　宴会菜单的设计应紧扣主题文化

　　第一，菜单的核心内容，即菜式品种的特色、品质必须反映文化主题的饮食内涵和特征，这是主题菜单的根本，否则菜单就没有鲜明的主题特色。如苏州的“菊花蟹宴”，这是以原料为主题，就必须围绕“螃蟹”这个主题。宴席中汇集清蒸大蟹、透味醉蟹、子姜蟹钳、蛋衣蟹肉、鸳鸯蟹玉、菊花蟹汁、口蘑蟹圆、蟹黄鱼翅、四喜蟹饺、蟹黄小笼包、南松蟹酥、蟹肉方糕等菜点，可谓“食蟹大全”。浙江湖州的“百鱼宴”，围绕“鱼”来做文章，糅合四面八方、中西内外各派的风味。“普天同庆宴”是以欢庆为主题，整个菜单围绕欢聚、同乐、吉祥、兴旺，渲染喜庆之气氛。

活动策划篇6

　　一.活动目的：

　　模拟课堂是每一位即将走上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力提高综合素质的舞台,并且能很好地活跃校园气氛,且鉴于去年我部举办过一次这样的.大赛,取得了很好的成绩,所以我部决定在这个阳光明媚的三月举办此次"模拟课堂"大赛。

　　二.主办单位：

　　外国语学院学生会学习部

　　三.活动具体事项：

　　1.活动时间

　　报名时间：3月1日—3月7日

　　初赛：3月14日-3月15日

　　决赛：3月28日

　　2.活动地点：

　　初赛：另行通知

　　决赛：五教三楼视听室

　　3.活动对象：外国语学院09级学生

　　4. 活动要求：

　　1)教学主题健康向上，突出专业特色，内容自眩(赛前交一份教学内容)

　　2)按照课堂教学进行模拟授课，展示语言运用能力、课堂组织能力、教学艺术等教学实践能力。教学过程中可包含板书演示、如有需要背景音乐可自备碟片及音响设备。

　　3)普通话或英语发音标准，表达流利、清晰。

　　4)言行举止、仪容仪表能体现教师的气质。

　　5)板书工整、清晰、有条理。

　　5.活动程序：由初赛和决赛两部分组成

　　1)初赛：赛前召集参赛者开会或叫学委传达，公布出场顺序，比赛地点及注意事项。每位选手有5分钟的上课时间，剩余1分钟时工作人员将给予

　　提示。

　　比赛采取现场评分的方式。

　　初赛成绩前9名者进入决赛。

　　2)决赛：以抽签的形式决定出场顺序。

　　*风采展现(自我介绍、展现个性，限一分钟)

　　评分要求：着装，体态，言语表达，整体印象

　　*模拟课堂(讲述一个知识点6-8分钟)剩余1分钟时工作人员将给予

　　提示。教学过程中可包含板书演示。

　　*即兴问答(现场抽题，时间限定3分钟)

　　四.奖项设置：

　　模拟课堂大赛：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名

　　五.具体工作安排：

　　赛前准备工作

　　(1)宣传海报、向各班发放通知

　　(2)准备组织各班报名，3月7日截止

　　将组织参赛者开会，同时上交教案设计、课件。

　　申请教室，邀请评委、主持人。赛时赛场布置、计时、统分人员、照片拍摄人员。

　　赛后制作展板展示比赛的精彩照片

　　写活动总结

　　六.活动经费预算：

　　海报、计分笔、纸张若干

　　外国语学院学习部

　　xx年3月1日

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