主题活动策划7篇(实用)
主题活动策划 篇1
活动主题:
人人知诚信 人人讲诚信
活动目的:
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合少先队员心理特点和成长规律的教育活动,教育引导队员学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。全面提高队员的文明道德水平,使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展,做一个诚实守信的江村娃。营造“人人争当诚实守信江村娃”的良好班风学风。
活动时间:
12月12日——12月30日
活动安排:
1、“诚信故事会”、“诚信格言大汇展”。 各班、各中队在晨间故事会中通过宣讲诚信故事、诚信格言汇展等活动,让队员们明白丢失诚信的危害,领悟“诚信”二字的重要。友谊中队可以进行交换互动活动。
2、制定一份“班级文明公约”。各班、各中队制定一份“班级文明公约”,并写在班级黑板报上,提出一句自己的`诚信口号并由老师、同学监督实施。
3、“诚信伴我成长”主题班会。以“人人知诚信,人人讲诚信”为主题召开,可利用班队课组织讨论会、辩论会,使学生在活动中了解诚信教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知诚信”的良好氛围,为“人人讲诚信”打下基础。以下内容供选择:诚信在我班谈、诚信与友情 、诚信小故事、诚信是什么、诚信与学习。
4、诚信故事读后感。由五年级各中队自行开展评比,优秀读后感交至少先队大队部。
5、法制副校长进行法制讲座。
6、“做个诚信好队员”日常评议活动。各中队纪律委员专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一,做事言行一致方面的督促、登记与每周总结。每周评选 “诚信之星”,并上报中队辅导员,在班级公示牌内表扬,喜报家长。
7、阵地宣传。红领巾广播播送诚信故事,诚信故事读后感优秀作品。
XXX中心小学德育处、少先队
12月12日
主题活动策划 篇2
一、活动主题:
新装亮相 炫彩出击 巅峰回馈迎五一
二、活动时间:
4月30日—5月7日
三、活动内容:
活动一:一券在手 全城通用
活动内容:活动期间,客人当日累计购物满251元(会员满151元),即可获得通城券一张(商城及其他各业态均可使用),珠宝需满551元(会员满351元)
备注:
1、凭会员卡方可享受会员优惠
2、小票限当日累计
3、累计满502元(会员累计满302元)可获得两张,以此类推。每人最多限领3张。
4、通城券购百货类商品一次只能用一张。
5、如何使用见通城券背面使用说明
收银员注意:
(1)收通城券时,注意检查券的完整,只有正券或只有副券不予受理。
(2)收通城券时,只需将通城券副券撕下即可,将正券交还给客人。赠礼地点:二楼家居馆门口 执行:活动现场需4名工作人员(上、下午班各2名),一人负责累加购物小票,在购物小票(微机、手工)背面盖“已兑奖”章并发放通城券,另一人负责登记通城券发放表(检查客人会员卡并登记卡号)。
活动二:抽幸运大奖
在活动期间购物的客人,单张小票满50元(珠宝专柜满100元)即可获得一张抽奖卡,消费金额越高获得抽奖卡越多。抽奖卡分a联(客人留存联)和b联(抽奖联),客人须在抽奖联上准确填写好姓名、有效证件号码,在指定时间内将抽奖联投入抽奖箱,参加抽奖活动。 奖品设置:888元现金卡、50元现金卡、毛绒玩具。
1、抽奖操作程序:
抽奖现场共抽出24个中奖号码,在公布中奖号码后,中奖者需上台按工作人员提示选择logo标,每个logo标背面都标有奖品,中奖者选择哪个logo标即可获得其背面标注的.奖品。
2、抽奖卡的领取
① 多买多送
单张小票每满50元(珠宝满100元)可领取抽奖卡一张,多买多得,以50元(珠宝100元)的倍数计算,单张小票领取数量不设限制。
导购员注意:导购员在开具小票时,需于右上角注明抽奖卡领取张数,如:客人单张小票消费金额为1010元(非珠宝类商品),客人可换取抽奖卡20张(只取整数,余数不计)。
② 小票仅限单张,不可多张累加。
强调:同一专柜两件商品(分别为20元和30元)开在一张小票上,金额满领卡基数,则可领取抽奖卡;如两件商品开了两张小票,每张小票都不满领卡基数,则不可累加以领取抽奖卡。
③ 抽奖卡领取地点:各楼层款台。
主题活动策划 篇3
一、 活动背景
在十周年院庆来临之际,为寄托我院学子对学校的深深情意,
彰显师范生文化素养、职业能力、特长发展等方面的风采。经决定,学院将在六月开展“我和教师梦”师范生风采展示月系列活动。
二、活动目的
让广大同学铭记自己最初的教师梦想,秉承不忘初心,方得始终的信念,不断提高我院师范生教师职业能力,营造浓郁的教师教育文化,强化师范生教学基本技能训练,能够使同学们在活动中增强对教师职业的认识,巩固自己的专业知识,提高自身的综合素质,为以后能够更好的适应教师工作打下坚实的基础。
三、组织机构
主办单位:共青团南京师范大学泰州学院委员会
承办单位:教科院团总支
四、 参与对象
全院在籍学生
五、活动主题
我和教师梦
六、活动内容(分为3个篇章)
第一篇章:梦,开始的地方
第二篇章:四年一梦
第三篇章:且行且珍惜
七、活动时间
20xx年6月
八、活动安排
第一篇章:梦,开始的地方
(1) 活动形式:演讲
(2) 演讲主题:梦开始的地方(泰院)
(3) 活动期望:以语言这样一种直观的形式,使师范生想起刚进
泰院时怀揣的教师梦,从而再次明确自己的.梦想,并为之不断努力。
(4) 活动对象:全院在籍师范生
(5) 活动地点:文科楼报告厅
(6) 活动过程:
前期宣传:
向各个院系发放倡议书,张贴海报。
活动中期:
① 汇总各院参赛选手名单
② 文科楼报告厅举行比赛 活动后期:
①公布获奖名单,颁发奖状;
②张贴获奖名单海报,整理本次活动新闻稿。
第二篇章: 四年一梦
(1) 活动形式:作品展出、教学实践
(2) 活动期望:通过第二篇章从课堂内外全面展示师范生的风采
(3) 活动对象:全院在籍师范生 (4) 活动过程:
活动一:作品展出
① 向各院师范生收集本专业校园文化系列活动经典照片,以及参加校级以上各类师范比赛获奖证书照片
② 收集钢笔字、毛笔字、蜡笔画等其他像是的纸质作品
活动二:教学实践(公益活动)
① 走进留守儿童、贫困学生、失独儿童及残疾人社区,用教师的爱心、耐心为其传授知识,以此来增加我们的教学经验。
② 向各院发放倡议书,汇总参加人员。
③ 确定此次实践时间、地点
第三篇章:且行且珍惜
(1) 活动形式:微电影、优秀毕业学子微祝福(视频或音频)
(2) 活动期望:用微电影的形式记录一名师范生在大学四年的成长
历程,以及对未来工作的憧憬,以此来激励即将走上工作岗位的准教师们,能够不忘初心,努力奋斗。使在校学生能够珍惜大学四年的时光,为自己的梦想付出实践,最后使自己完成华丽的蜕变。
(3) 活动过程:
活动前期:
①张贴海报,征集剧本,向全院招募微电影演员
②准备拍摄仪器、拍摄时间、拍摄地点
活动中期:
拍摄微电影 活动后期:展出微电影
注意:第三篇章中优秀学子微祝福将以自拍视屏或音频的形式,贯穿在整个活动,届时将会通过网络渠道上传至微博,参加互动。
主题活动策划 篇4
中班主题活动:《彩纸飘飘,思绪纷飞》
活动背景:
第一、婴幼儿现状分析:撕纸对小班小朋友来说是一个比较初级的手工活动,也是锻炼他们小肌肉群的很好的训练方式,但是在前一阶段在区域活动中的投放来看,许多小朋友对撕小纸片显得有些困难。
第二、幼儿经验的连续性与整体性:我们都知道小朋友的认知规律,即记得快忘的也快,在近期与搭班老师的交流中,了解搭班老师对小朋友们的颜色认识有初步的要求,也开展了一些小活动,因此本次活动的开展无论是在尊重小朋友的已有经验上,还是在认知发展的连续性上都显现出其独有的魅力,相信,建立在婴幼儿们已有经验上的教学活动会充沛调动这些对“学习”还很茫然的婴幼儿们的学习主动性和积极性的。
第三、发展与学习的需要:接下来的主题活动将进入“秋天”,秋天又是一个色彩多变的季节,从水果到花朵,到树叶或是去郊游,我们将引导小朋友们看到一个色彩斑斓的世界,而在各类活动中,我们也需要婴幼儿们掌握对颜色的识别与感知,因此,此次活动的开展又是下阶段活动的准备,为婴幼儿的后续发展奠定一定的基础。
第四、科研中的考虑:
l战略的运用——游戏贯穿始终,情绪先行:
众所周知小朋友是最天真无邪的,为什么?就因为他们最不会伪装自身的情感与情绪,他们的一言一行就是他们内心的表达,开心时的大笑、难过时的大哭,情绪与情感上的毫不掩饰让我们看到小朋友最真最纯的一面,这也是小朋友给我们成人最大的震动。因此在本次活动中作为教师的我更注重对幼儿情感的激发,鼓励他们将快乐的情绪大胆的表达表示,让他们真正感受到学习原来是一件快乐的事。有了这样快乐的情绪的带动,再困难的'挑战,婴幼儿们也能尝试着愉快克服,勇于挑战,因此对于年龄越小的小朋友应让快乐情绪先行于学习之前。
l——游戏贯穿始终,让婴幼儿爱说、会说:
因为有了快乐的情绪,消除了这些刚入园才一个多月婴幼儿在活动中的紧张情绪,如将纸片高高的抛出,立刻激发小朋友快乐的情绪,于是当我提问“我们过什么节?”欣瑜会说“过生日了”连平时很少开口的查平也在快乐的气氛中蹦出“过节啦!”;又如在询问“这是什么颜色?”时,小朋友们都争先恐后的说着“这是╳╳颜色。”
l——游戏贯穿始终,激发幼儿的思维与想象:
鼓励幼儿以自身已有的经验将颜色与生活中的事物相联系,在丰富幼儿的认知经验的同时,拓展幼儿的逻辑思维,如蓝色像什么?(扩散思维训练)什么东西是蓝色的?(线型思维训练),在快乐的游戏背景中,小朋友们很快乐的随着老师的预设过程步步紧随,争先恐后的回答,快乐轻松的活动氛围都是小朋友们积极思维的出现。
活动方案
内容:彩纸飘飘
活动目标:
1、撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量的不同。
2、在想象中,体会快乐的情绪。
活动准备:红、黄、绿、篮等彩色纸条若干;塑料小筐每组一只。
活动流程:
讨论感知——撕撕玩玩学学——联想迁移
活动过程:
一、讨论感知:
1、出示彩条纸:这是什么?(五颜六色的纸条)你们看看这象什么?(抖动纸条:象花、象焰火等)
2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成什么了?我把一张纸条变成这么多的小纸片。
3、我们在过节和高兴的时候,就把它撒到空中。(把准备好的彩色小纸片撒向空中)哦,过节啦,好高兴啊。
二、撕撕玩玩学学:
1、撕撕:你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条,你去把它变成小纸条,越小越可以飘起来,看。
2、幼儿撕纸,老师指导撕纸,小纸片放在塑料小筐里。
3、玩玩:我们来过节吧,过什么节呢?(过╳╳节)来,一起来往上抛,过节啦!啊,过节真开心啊!
4、你们看,地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的小纸片,找到了吗?这是什么颜色啊?同样的方法找黄、篮、绿)
5、请你找红色的纸片(听语言指令找颜色纸片)
6、学学:一片和许多片
把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里:看,你们手上的一片纸片,放在一起变成多少纸片?
二、联想迁移:
什么东西是这个颜色,如:什么东西是黄色的?(大胆发散的,得到同颜色的纸娃娃)送你一个黄婴幼儿。
活动后的反思:
l了解婴幼儿的现有水平与发展需要,是活动顺利开展的前提。婴幼儿们都有撕纸的经验,但在前一阶段的区域活动中发现许多婴幼儿撕纸时都是大块的。
l整合了多领域学科的内容:
a)情感经验的激发——高兴时、过节时撒纸片、欢呼,宣泄快乐的情绪;
b)生活常规、良好行为习惯的养成——归类、整理习惯的养成,知道不将纸屑乱扔;
c)只是技能的培养——辩四色(红、黄、蓝、绿)、颜色归类、比大小、比多少、听信号取物、撕纸片,锻炼手部的小肌肉群发展、说完整的话等
i.思维的激发——鼓励幼儿以自身已有的经验将颜色与生活中的事物相联系,在丰富幼儿的认知经验的同时,拓展幼儿的逻辑思维,如蓝色像什么?(扩散思维训练)什么东西是蓝色的?(线型思维训练)
ii.游戏教学战略的运用始终——由于小班幼儿的思维具体形象,无意注意占优势,在组织教学过程中,我始终以“游戏”的教学形式将各个环节贯穿始终,用动态的肢体语言、有声有色的情景描述,吸引婴幼儿们的注意力,并充沛利用幼儿“玩耍”的热情,“玩耍”的胜利感,来调动幼儿尝试操作和思维想象的阿积极性。
活动环节的层次性、教学要求的循序渐进——无论是在活动设计还是教学开展的过程,都让我深深感触到此次活动的各环节并不是独立的,活动中的上下经验是呈并列关系状态,而非递进式的,前一环节的学习结果相对后一环节的影响很小,有助于引发幼儿有意注意的学习兴趣,这非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。
主题活动策划 篇5
一、指导思想:
通过“扬传统文化、尚和谐自然”主题教育活动,以年级为单位,通过诗歌吟唱、主题班会等形式开展各类体验活动,加强学生对民族传统文化的认识和理解,引导学生崇尚自然,强身健体,培养“团结合作、锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神。
二、活动内容。
6月8日是传统的端午节,我校将利用这一节日,对学生进行有效的道德教育。“扬传统文化、尚和谐自然”主题教育活动分为三个阶段开展。
第一阶段:学先烈
时间:6月2日
形式;升旗仪式、橱窗宣传等德育阵地活动
1、利用升旗仪式国旗下的讲话,进行宣传教育,并解读学校端午节主题教育活动方案。
2、橱窗布置。端午节的相关知识及屈原的生平介绍。
第二阶段:忆先烈
时间:6月6日班会课
形式:故事演讲、十分钟队会、主题班会等活动。
1、“屈原小故事”演讲比赛,激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情,培养学生爱国进取的精神。(1—2年级)
2、“话屈原、吃粽子”为主题的十分钟队会。(3——5年级)
3、“走进端午”为主题的`班会活动。(6——8年级)
第三阶段:效先烈
时间:6月13日班会课
形式:诗歌吟唱、亲子活动、感恩活动等。
1、电视观看“赛龙舟比赛”,激发学生积极进取、强身健体、团结拼搏的精神。(1——3年级)。
2、感恩——赠香囊活动。让学生了解风俗,学会感恩。(4——6年级)
3、“赛诗会”活动。收集有关端午节的诗歌,并在班中进行吟唱。(7——8年级)
4、亲子活动——“我和妈妈一起包粽子,感受节日的气氛,体会父母的艰辛。(9年级)
三、活动总结。
德育处对整个活动进行检查、评比、总结,表彰先进集体和个人。
主题活动策划 篇6
一、活动目的:
管理技术学院素质班刚刚成立不久,班级成员之间都有了相互的认识,相互的沟通,为了使班级成员之间有更深厚的了解,建立更亲切的友谊,故开展此项活动,从而让班级的内部组织更团结,更心贴心,并且通过这项活动让班级每个成员为自己找到一面“镜子”,更好地看清自己,更好地发现错误改正错误,发掘优点传扬优点。
二、活动准备:
1. 活动对象:管理技术学院素质班全体成员
2.活动周期:2个月一次重新调换“国王”
3. 活动材料:(1)包装彩纸并截成小方块
(2)一个小纸盒,一个中型大的纸箱
(3)一支彩笔
三、活动步骤策划:
1、将班级成员每个人的.姓名写在截好的小方块包装彩纸上,并将其折叠好装入小纸盒。
2、让每个人再在小纸盒中随意抽取一个名字(若自己抽到自己的名字要重新抽取),而这个被抽到的人就是抽的人的“国王”,相应地,抽的人是被抽的人的“天使”。
3、“天使”只能知道“国王”的名字(也就是所抽的小纸块上的名字),但“国王”不能知道自己“天使”的名字(“天使”自己要保密,不能告诉别人抽到的是谁),就好比“天使”高高在天空中飞着,偷偷地跟着自己的“国王”,注视着“国王”,而“国王”却看不到跟随自己的“天使”。
4、“天使”要秘密地观察自己“国王”的一举一动,并通过观察和了解给“国王”写信,指出“国王”的优点、缺点及自己想对“国王”说的话,每隔两周收一次信(信件数量不限,多多益善),统一时间,统一地点将信投如中型大的纸箱里,再由负责人发送。
注:信的收件人要注明(也就是要写上 我的“国王”xx收 ),但写信人一定要注意保密,不得将自己的名字写入信件。
5、“国王”收到信的第二天开始反馈收集“国王”要对“天使”说的话,负责人准备一张大的空白纸,让每个“国王”(即每个人,因为每个人既是“国王”也是“天使”)用以下格式书写
xx(“国王”的真实名字)对自己可爱的“天使”说:~~~~~(自己要对“天使”说的话)
每个人都写完后在班级内传阅,以便让每个“天使”知道自己“国王”的满意之处和不满意之处。
四、 活动意义:
“国王与天使”会使素质班每个成员懂得更深层地关心、关注别人,也使每个人都感受到被爱,被关注,促使我们更好地表现自己,改善自己。通过这项活动,让我们之间培养出一种“情”,一种默默的“情”,一种“厚情”,一种没有任何血缘关系的情感,对于班级整体,开展此项活动会使班级成员更懂得爱这个班,这个集体!
文艺部 文艺委员李倩
xx年11月
主题活动策划 篇7
主题活动主题:劲爆五一、全方位的`疯狂盛宴。
造人气,吸引顾客的眼球,促进店面的销售和业绩。营造一个激情,幸福、欢乐、祥和的节假日。从而打造金叶珠宝在广大顾客心中的品牌!
主题活动时间:20xx年04月28日——05月03日
主题活动内容:
一、“劲爆”
(一)1、全场黄金、铂金特价优惠(五一)一天,,玉器、正价钻石:5.1折:心动价钻石:8.8折:千足金镶嵌:9折
2、“寻宝”主题活动。本店将在店面设立冰点价851元钻戒,等你发现,
(二):凡是在主题活动期间购物都有好礼送。
主题活动期间,凭当日电脑単享受一次抽奖主题活动,奖品分为特等奖。名为“一生一世”钻戒一枚。一等奖。精品首饰皮盒或情侣杯。二等奖。金叶保温杯或真情金叶。
二、“劲爆”
1、凡主题活动期间购买钻石满2000元,赠送299元A货玉佩。
2、购买钻石满3951元,送黄金编织戒指十299A货玉佩。
3、佩购买钻石满5951元,送黄金编织手链十299A货玉。
4、购买钻石满8951元,送黄金编织手链十编织戒指。
5、购买钻石满10051元,送2000元钻石吊坠。
三、劲爆:
凡在主题活动期间内,为关爱“五一”顾客,凡51年出生,51周岁,身份证中有51(连号),手机号有51(连号),51当天购买首饰,可加一次抽奖。
(特价商品除外)本次主题活动最终解释归金叶珠宝所有!
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