儿童春节活动策划
儿童春节活动策划1
一、活动主题
“我们的节日”——情满两节、爱在社区两节系列活动
二、活动目的`
为广大居民提供更多文化服务，不断满足广大居民对文化生活的需求。促进社区物质文明、精神文明协调发展，全面建设和谐社区。
三、活动措施与方法
为切实开展好社区的文化活动，成立社区20xx年春节文化活动筹备组，组长为社区书记，成员为社区工作人员。筹备小组下设评委裁判组和后勤保障组。评委裁判组负责策划、活动场地布置及制定、执行活动规则，后勤保障组负责提供活动所用的器材及奖品等。
四、活动内容及安排
1 、社区迎春趣味运动会，定于1月15日到16日两天，比赛分为乒乓球比赛，拔河比赛和趣味顶气球和绑腿走比赛四个项目。乒乓球比赛和趣味顶气球时间定在1月15日，参赛人员：社区居民，男女不限，年龄不限，参赛人员由楼门组长选送或自愿报名。比赛地点：社区小广场。拔河比赛和绑腿走比赛时间定在1月16日。拔河比赛由各楼长选送男、女各1支队伍(每支队伍成员不超过12人)，绑腿走比赛，以社区居民三口之家为参赛单位，比赛地点：社区小广场。
2、迎春文艺大联欢：时间定在1月18日。在社区二楼活动室举行，由社区委居民参与进来，内容包括独唱、诗朗诵以及舞蹈、黄梅戏、健身舞及拉二胡等节目。大家一起欢聚一堂，载歌载舞，迎接春节的到来。
3、春节大联欢棋艺书画大比拼，时间定在2月1日，在社区活动室举行，把社区居民中的书法爱好者组织到一起，写春联，对对子，丰富社区居民的节假日文化生活，通过象棋友谊赛增进社区居民之间的沟通及联系。
4、“庆元宵猜灯谜”，活动时间定在2月6日下午。社区居民自由选择灯谜，猜中者由社区工作人员发放奖品(每人限得一份奖品)。猜灯谜地点：社区活动室。
儿童春节活动策划2
【活动目标】
1回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
3体验与同伴集体过节日的快乐。
4让学生了解节日的习俗。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的`话题;“新年到”背景图一张;“小朋友新衣服帽子鞭炮红包新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一导入：敲锣打鼓放鞭炮
听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二初步学念儿歌
出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)
提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)
用儿歌的语言小结：新年到新年到，穿新衣戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮拿红包拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)
用儿歌的语言小结：放鞭炮拿红包，大家说声新年好。
三看图片，完整学念儿歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮拿红包，
大家说声新年好。
四拓展
提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐祝你心想事成……等)
尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
儿童春节活动策划3
活动目标：
1感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2体验过新年的快乐。
3让学生了解节日的习俗。
4让幼儿知道节日的时间。
活动准备：
礼物盒(红黄蓝绿)若干毽子(红黄蓝绿)若干新年帽若干音乐磁带
活动过程：
一引起兴趣：
(师生每人戴一顶新年帽进教室)
(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)
师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀!
二观察交流：
1 (围坐)
师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?
(引导幼儿说出礼物的颜色特征)
(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说认一认)
2师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?
——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的.想法。
三游戏分享：
1每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物?
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。
2师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)
这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)
3幼儿玩毽子
师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧!
(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子顶毽子踢毽子等)
如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”
4宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!
——放背景音乐《新年好》。
儿童春节活动策划4
活动目标
1愿意与哥哥姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘粘贴贴挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。
2尝试在集体面前表现自己，感受表演的`愉悦，体验过新年的欢乐气氛。
活动准备
1事先与大班幼儿一起制作动物头饰。
2大班幼儿舞龙的录像。
3各种色彩的图形，卡片，丝巾，新年帽等。
4 《新年到》音乐磁带。
活动过程
一导入(观看表演)
师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)
师：大班哥哥姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。)
3师：你们想不想来装扮自己，和哥哥姐姐一起表演，庆祝新年呢?
二合作操作
过渡：哥哥姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!
1师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形小花瓣动物头饰丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。
2幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队小猪表演队武术队舞龙队)。
3引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。
三交流分享
1 (播放“新年到”音乐)师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧!
2请各组幼儿介绍自己与哥哥姐姐一起装饰的情况。
四大家秀一秀
1师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥姐姐带我们一起庆祝新年。
2在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛。
儿童春节活动策划5
活动目标
1.了解对联窗花的含义。
2.理解对联要点。
活动准备
民间艺术品剪纸花炮“稿”字对联。
活动过程
1.引导幼儿观察过年时各家门前窗上增添了什么。
2.简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?
3.出示剪纸花炮“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
4.出示对联，讲解对联的'来历含义，重点讲解对联的要点(上联下联横批)。
5.幼儿试着编对联。教师在鼓励肯定的基础上帮其整理。
6.分组出对联：小组商量确定后请老师写出来
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