音乐活动策划

【热】音乐活动策划

音乐活动策划1

　　一、前言

　　1、活动背景

　　音乐存在于我们生活中每一个角落，陪伴我们度过一个又一个快乐和悲伤的日子。音乐给了我们一个与灵魂交谈的机会，我们需要更多这样的机会，参加更多的音乐会，聆听歌手的倾心演唱，享受美的洗礼。大型户外音乐工作室坚持原创音乐，为了进一步促进社团文化和丰富大学生课余生活，以及让原创音乐走入校园的精神理念，提升社团的影响力和知名度，同时挖掘学生群体中的优秀音乐人才。首届原创音乐节成功举办并受到广泛好评，因此大型户外音乐工作室决定将举办第二届xx工程大学原创音乐节。

　　2、活动目的

　　让原创音乐走进校园，让大学生感受原创音乐的魅力和风采，丰富大学生课余生活，陶冶情操，提高艺术修养，提升文化内涵让大学生在校园也能参加音乐节。同时弘扬优秀文化，丰富校园文化生活，展示xx工程大学学子勇于创新，蓬勃向上的精神风貌。

　　3、活动形式

　　原创音乐节将以晚会的形式，由歌手逐一上台演唱。以蒙面歌手的活动形式进行演唱，歌手边演唱边揭面具。音乐节将推出6首原创和8首翻唱的歌曲进行展示。节目中间将穿插小游戏来丰富晚会内容，通过派发礼品来活跃气氛。

　　二、活动简介

　　1、活动名称

　　大型户外音乐工作室第二届原创音乐节

　　2、活动时间

　　20xx年5月18日19：00~21：00

　　3、活动场地

　　xx大学大礼堂前广场

　　4、活动对象

　　参演为大型户外音乐工作室成员观众面向xx工程大学全体学生

　　5、活动主题

　　第二届原创音乐节“闻声而来”

　　6、主办单位

　　xx工程大学社团联合会

　　7、承办单位

　　大型户外音乐工作室

　　三、活动流程

　　1、活动前期阶段

　　①20xx年12月19日完成原创音乐节初稿

　　②20xx年3月完成原创音乐节终稿

　　③20xx年4月1日音乐工作室成员将所要表演的节目上报至负责人处，并由负责人进行节目审查。

　　④20xx年5月10日宣传组开始宣传

　　⑤20xx年5月15日由音乐工作室负责人邀请老师和各兄弟社团届时参加活动，并通知工作室成员举办该项活动的时间及活动的各项事宜。

　　⑥20xx年5月16日音乐工作室负责人组织工作室成员进行节目彩排。20xx年5月18日正式开始

　　⑦20xx年5月18日14：00—16：00音乐工作室成员对场地进行布置。20xx年5月18日16：00—18：00工作人员休息以及参演人员进行服装更换。

　　⑧20xx年5月18日18：00—19：00参演人员进行最后一次彩排。

　　2、活动开始阶段

　　①5月18日19：00演出正式开始。

　　②由来自音乐工作室所有成员根据表演顺序依次进行表演，表演曲目来自翻唱作品以及大型户外音乐工作室原创歌曲。

　　③5月18日21：00原创音乐会收尾结束。

　　3、后期活动反馈

　　①大型户外音乐室聚集本次参演社员，开会讨论本次原创音乐会的成功之处以及不足之处，取长补短，进行反思总结。

　　②以此为契机，向全校推广原创音乐，激发全校师生对于原创音乐的热情。

　　四、人员安排

　　总负责人：潘毓、梁家玮

　　1、晚会前期

　　①社长及副社长：核准物资清单，完成节目审核。

　　②创作组：完成原创曲目收集整理。

　　③演唱组：积极排练准备演出。

　　④器乐组：配合演唱组进行现场伴奏。

　　⑤宣传组：通过视频、海报和宣传单的方式在线上线下进行宣传。

　　⑥办公室：物资准备，准备器材。

　　⑦公关部：为活动拉赞助以及联系各大组织和兄弟社团参加活动。

　　2、晚会中期

　　①演唱组及器乐组：积极完成演出

　　②宣传部积极与观众互动，加大社团影响力

　　3、晚会后期

　　①所有在场人员一起动手，将垃圾清理干净。

　　②整理物资进行归还及还原。

　　③清点剩余物资，核对账单。

　　④办公室进行活动总结反思。

　　五、宣传策划

　　1、线上宣传

　　主要方式：利用QQ、微信、微博进行宣传主要内容：主题第二届原创音乐节

　　活动时间活动地点活动简介赞助商要求的信息发布时间：20xx年5月11日至5月18日

　　2、线下宣传主要方式：海报、宣传单等主要内容：主题第二届原创音乐节

　　活动时间活动地点活动简介赞助商要求的信息发布时间：20xx年5月11日至5月18日

　　六、场地布置

　　活动现场：大礼堂前广场搭台（TRUSS桁架）场地布置：办公室负责人负责现场清理，音响设备的布置。场地打扫：活动结束后请各位同学带走垃圾，协会负责人留下进行清理。

　　七、注意事项

　　办公室：

　　①尽早将策划书交到社联进行审批。

　　②及时与其他部门联系沟通，保证活动的'顺利进行。

　　③活动当天做好现场的秩序维护以及活动记录。

　　宣传部：

　　①按时将海报及宣传板做出来。

　　②合理安排部门干事进行线上以及线下宣传。

　　③活动当天的拍摄以及活动后的资料整理。

　　公关部：

　　①期按时拿到场地申请单。

　　②积极寻求赞助资源，与赞助商商谈取得所需物料及资金。

　　③活动结束后，积极向赞助商反馈当天情况。

　　八、活动详细

　　8.1活动推进表

　　①制作“原创音乐节”宣传视频（内容包括社团成员采访）

　　制作时间：5月5日——5月15日

　　②开展第一次筹备会议（5月6日），选出导演组

　　③确定演唱的原创音乐节目单（12首选6首）

　　④开展“原创音乐节”彩排，共计2次（5月16日、5月XX日）

　　⑤开展晚会前期宣传工作（如支持原创赢取门票，摆点发放门票等）门票制作（5月2日模版）

　　海报制作（5月16日完成）展板制作（5月16日完成）

　　微信推文（工大助手、xx工程大学官方、社联、团委、学生会）（联系各微信平台预定推送时间：5月11日——5月18日）

　　⑥正式开启“第二届原创音乐节”晚会

　　8.2筹备阶段：

　　①制作宣传视频（内容包括社团成员采访）制作时间：5月5日——5月15日

　　②开展筹备会议：与社团联合会一共开展动员大会，商讨承担的工作，并组成原创音乐节的导演组。（5月6日）

　　③社团内部及全校选拔的演唱歌手演唱原创曲目，确定登台人员。（5月5日）

　　8.3歌手适应阶段：

　　①确定歌手后，尽快让歌手学会所需演唱的歌曲，调整编曲以及和乐队进行编排配合（每日中午进行、每两天一首原创歌曲5月1日——5月12日）

　　②完成歌曲编排后，多次彩排，进行调整。编排舞台效果

　　③确定节目单：待歌手适应掌握完成之后，由导演组拟定节目单并由社团联合会宣传部进行推送。

　　8.4．晚会筹备阶段：

　　①彩排工作：由导演组组织进行晚会的彩排。

　　②晚会的宣传工作：由大型户外音乐工作室宣传部自拟方案进行原创音乐节的宣传，通过线上及线下两种途径进行宣传，并积极完成赞助商要求。

　　8.5晚会进行阶段：

　　将定于5月18日在xx工程大学流芳校区大礼堂前广场进行。届时将邀请学校领导，团委老师、各院主席及部长观看演出。

　　8.6、晚会流程

　　1.开场播放“原创音乐节”开场视频

　　2.舞蹈开场表演，歌手开场亮相

　　3.主持人介绍晚会过程，同时介绍歌手信息及原创曲目

　　4.歌手及乐队登台表演（原创和翻唱穿插表演）

　　5.全体成员一起谢幕

　　6.合影留念

　　注：以上未包括抽奖环节及赞助商所需宣传环节，具体细节与赞助商酌定后予以修正及实施。

音乐活动策划2

　　一、团日活动目的

　　欧阳xx院士说“个人的研究应该与国家的需求结合在一起，要心系民族的振兴和国家的强盛。有了使命感，也就有了学习和研究的动力。”对很多院士而言，虽然很多时候他们是“被选择”，但正因为他们的科研与国家和人民的需求紧密相连，他们的`人生之路才走的异常坚实。“终生才智为国家，立足本职思中华。一心只为振兴事，愿将余晖闪金花。”这是中国工程院院士、蒸汽工程专家黄其励的自励之作，也是所有院士人生的真实写照。院士们虽然术业有专攻，但相同的爱国之情，相同的历史使命感，让他们在科学的道路上勇攀高峰，最终在峰顶相遇，成为我国科学界的佼佼者。

　　二、团日活动主题

　　院士的智慧与情怀

　　三、团日活动时间

　　XX年xx月xx日19:30-20：30

　　四、团日活动地点

　　xx学院音乐舞蹈系

　　五、团日活动流程

　　1.由团总支办公室负责人提前到达活动地点，并准备点名签到

　　2.出席活动的同学准时到达109教室

　　3.主持人发言引出活动主题，讲明活动目的，并宣布活动开始

　　4.主持人发言活动总结，宣布活动结束

　　六、团日活动展望

　　通过本次团日活动，用以帮助学生不断细化前进的目标，认识到自身到底缺什么，应该用怎样的一个态度来面对和解决问题，弥补空缺。反省自己为什么做不到，别人为什么能做到，将院士的智慧和情怀与自身联系，并借取经验，运用到自己平时生活中、学习中去。

　　音乐舞蹈系团总支办公室

　　XX年xx月xx日

音乐活动策划3

　　一、活动内容：

　　1、请学生任意选用圣—桑的《动物狂欢节》中的一段音乐，进行编排、创作并表演。

　　2、形式要多样，可以是给音乐填歌词进行表演唱，也可以编排成音乐剧，还可以用乐器（或自制乐器）为音乐伴奏等。

　　3、可以根据需要改编原作品的音乐。（速度、节奏、风格的改变）

　　二、活动目的：

　　1、通过音乐会的表演，对动物狂欢节的中音乐有更深层次的理解。

　　2、通过小组合作，培养学生的集体荣誉感，加强学生的合作能力。

　　3、通过对音乐的二度创作，发挥学生的想象力，提高学生的`创作力。

　　4、通过创作（音乐、表演、服装、道具），充分体现音乐与其他学科的结合。

　　三、活动准备：

　　1、把全班学生分成若干组，每八个人一组，并给每组编上序号。每组选出一名节目解说员。

　　2、除钢琴和电子琴外，其它乐器自备。

　　3、服装道具自备，越有创意越好。

　　4、音乐学习委员做本场音乐会的记录员。

　　四、活动年级：

　　此活动适合初二年级的学生

　　五、活动步骤：

　　1、小主持宣布“动物狂欢”音乐会现在开始。

　　2、从第一组开始，按序号进行表演。

　　3、每组表演完毕，请解说员解说本组表演的创意是什么，为什么有这样的创意。

　　4、记录员记录表演过程及解说员的解说词。

　　六、活动结束

　　七、课后拓展：

　　1、每组交一份本组创作的书面材料。

　　2、每组交两份书面报告，其中一份是本组认为创作最好的一组其优点是什么，另一份是本组认为创作不是很好的一组其需要改进的地方在哪里。

音乐活动策划4

　　设计意图：

　　本节音乐活动由儿歌《小老鼠偷油吃》改变而来，结合小班幼儿善于并喜欢模仿的特点，将小老鼠的形象及其走路时的特征表演出来。活动中，不仅能够锻炼幼儿对音乐的节奏感，并且能够让幼儿体验到音乐游戏的乐趣。

　　游戏介绍：

　　饥饿的老鼠要去觅食了，不过有很多猫在等待着它，老鼠要想成功吃到食物，难度可是不小哦，现在我们一起来看看吧！

　　活动目标：

　　1、幼儿能够熟悉音乐，了解小老鼠的形象及走路的特征，按节奏做动作。

　　2、猫出现时，幼儿能够及时蹲下，锻炼其反应能力。

　　3、幼儿乐于参与活动，感受音乐游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、音乐

　　2、图谱

　　3、食物

　　活动重点：

　　幼儿能够想象的模仿出小老鼠走路的特征，并且按节奏做动作。

　　活动难点：

　　幼儿能够积极参与活动，反应迅速，感受与同伴一起游戏的乐趣。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：小朋友们好！

　　幼：老师好！

　　师：老师今天请来了一位小客人，小朋友们猜猜它是谁呢？两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。

　　幼：小老鼠

　　师：嗯，小朋友们真聪明呀，现在，老师就要给小朋友们讲一个关于小老鼠的故事。

　　二、故事

　　在一座美丽的城堡里住着一群快乐的小老鼠，今天有一位小老鼠过生日，它们决定出去寻找一些好吃的，可是在这个城堡里还住着一只大花猫，小老鼠们一边走着，一边回头看后面有没有大花猫。那小老鼠是怎样走路的呢？

　　幼：……

　　师:恩，那请小朋友看一看我这只小老鼠是怎么走路的。

　　< 第一遍音乐，教师示范>

　　师:哪位小朋友发现小老鼠是怎样走路的'？

　　幼：……

　　师：恩，小朋友们观察的真仔细，下面我们一起在小椅子上试一试，注意小老鼠的脚下一定是轻轻的。

　　< 第二遍音乐>

　　师:刚才小老鼠们走路真的很轻，那这一次不仅要轻轻地走，还要观察小老鼠回了几次头？

　　< 第三遍音乐，教师示范>

　　三、分析音乐及小老鼠的特点

　　幼：3次、4次、7次......

　　师：小老鼠究竟回了几次头呢？我们一起来数一数。

　　师：小老鼠回了几次头呀？

　　幼：4次

　　师：现在和老师一起来学一学小老鼠，不要忘了回头看看有没有大花猫跟着。

　　<第五遍音乐>

　　四、熟悉动作

　　师：现在请小朋友们跟在老师的后面，我们一起去寻找好吃的。

　　<站起来做动作，第六遍音乐>

　　师:小老鼠们很小心，大花猫还没发现我们，接下来，我们继续寻找好吃的，准备出发

　　<猫突然出现，第七遍音乐>

　　五、猫出现，提升难度

　　师:大花猫跟来了，小老鼠们反应的好快呀，那大花猫来了，我们怎么办呢？

　　幼:躲在椅子下面，蹲下......

　　师:嗯，你们的办法真不错，这个时候，小老鼠们要蹲下一动不动，大花猫找不到小老鼠就会悄悄地走了。

　　师：小朋友们准备，千万不要让大花猫抓住哦！

　　＜锻炼反应能力，听见猫叫立即蹲下，第八遍音乐＞

　　幼：小老鼠们太机灵了，都没有被大花猫发现。

　　六、找到食物，完整游戏

　　这次，我们蹲下等大花猫走了以后，就继续去寻找好吃的，好不好？

　　幼：好。

　　师：我们出发吧？小心大花猫哦。看看哪只小老鼠最先找到好吃的。

　　＜完整游戏，第九遍音乐＞

　　＜猫叫声逐渐变小至消失＞

　　＜继续寻找食物，直到找到＞

　　活动小结：

　　师：哇，小老鼠们找到了好多好吃的。你们太能干了。我们赶快回去一起分享吧！

　　活动延伸：

　　老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿、门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短；行动迅速；以植物为主食，也有的为杂食性；种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全世界现有450多种。老鼠是现存最原始的哺乳动物之一，它们生命力旺盛、数量繁多并且繁殖速度极快，适应能力很强，几乎什么都吃，在什么地方都能住。老鼠会打洞、上树、会爬山、涉水，而且危害农林、草原；盗吃粮食，破坏贮藏物、建筑物等，并能传播鼠疫。流行性出血热、钩端螺旋体病、斑疹伤寒、蜱性回归热等57种，对人类危害极大。

音乐活动策划5

　　活动目标：

　　1、感受声音的大、小，学习用力拍奏铃鼓和轻摇铃鼓的方式，表现大雨和小雨不同的音色和节奏。

　　2、根据大雨和小雨不同的音色和节奏，探索铃鼓不同的演奏方法。

　　3、在教师眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。

　　活动准备：每人一个铃鼓。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆有关下雨的经验。

　　1、T：小朋友们，你们见过下大雨吗？

　　2、T：那下大雨时候的声音是怎么样的呢？谁能来学一学？

　　3、T：那下小雨时候的声音又是怎么样的呢？和下大雨时一样吗？

　　4、T：小雨的声音是什么样的呢？

　　二、感受声音的大、小，学习用力拍奏铃鼓和轻摇铃鼓的方式，表现大雨和小雨不同的音色和节奏。

　　1、T：现在大雨和小雨要唱歌啦，我们来听听看他们在唱什么？

　　2、教师清唱歌曲，T：你们听到他们在唱什么呢？

　　3、T：下大雨的声音是什么样子的呢？（哗啦哗啦）

　　T：我们一起来学一学。

　　4、T：下小雨时候的声音是什么样子的呢？（滴滴答答）

　　T：我们也来学一学。

　　5、教师出示铃鼓。

　　T：小朋友们，这是什么呀？

　　6、T：现在每个小朋友手上都有一个铃鼓，现在请你们让铃鼓保持安静，老师需要你们发出声音的时候再发出声音来。

　　7、T：怎样演奏铃鼓，使他的声音像下大雨呢？

　　8、幼儿自己尝试，回答。

　　9、教师和幼儿练习摇奏铃鼓。

　　10、T：那小雨的声音是怎么样的呢？

　　11、教师幼儿练习摇奏铃鼓。

　　12、T：小雨的.生意是大大的还是小小的呢？

　　13、教师出示节奏图谱。

　　14、T：在下小雨下大雨的地方我们用拍铃鼓的方式来演奏。

　　15、教师幼儿尝试看着图谱演奏，在声音的地方用摇奏铃鼓的方式。

　　三、分组演奏。

　　1、T：现在将苹果、草莓、小梨组变成大雨组，将西瓜、樱桃、香蕉组变成小雨组，开始演奏。

　　2、幼儿演奏。

　　四、活动结束。

音乐活动策划6

　　一、活动名称

　　xx信息职业技术学院商贸管理系“音唯有你乐享商贸”音乐晚会

　　二、活动目的

　　1、为了提高校园文化氛围，丰富大家的课余娱乐生活。

　　2、提升学生的生活品质，增强我们的综合素质，激发大家积极向上的生命热情。

　　3、为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台，提供一个让新生自我展示的平台。增强新生之间的联系与交流。

　　4、通过一场小型音乐鉴赏会让新生体验生活的'激情与丰富，让他们重新定义他们的大学生活，它不应该是平淡无奇的，而是丰富多彩的，让新生走进充满阳光的大学世界。

　　5、展现社团风采，鼓励新生积极加入社团，活跃文艺活动氛围。

　　三、活动对象

　　此次小型音乐鉴赏会的对象是20xx届全体新生

　　四、活动时间

　　预定于11月初（日期暂定11月4~7日中的一天）

　　五、活动地点

　　校友楼三楼作为活动举办地点

　　六、活动主办方

　　xx信息学院商贸系社团部默韵协会

　　七、资源需要

　　特在此申请：

　　1、校友楼三楼作为晚会举办地点的使用权。

　　2、申请表演嘉宾--吉他社的练习场地，原先吉他社的练习场地已经无法使用。

　　3、活动资金：背景布置、会场布置、租用音响等1000元

　　八、活动准备工作

　　1、节目征集：从10月21日起，开始节目征集。

　　（1）默韵协会内部节目征集。默韵本身就是个音乐性比较强的协会，文艺氛围较活跃，征集节目难度较低，新生参与积极性较高。

　　（2）20xx届十佳歌手曲目征集。部分去年十佳选手作为商贸系十佳歌手大赛的评委，邀请他们作为表演嘉宾，也有利于增大系十佳歌手比赛的宣传度。

　　（3）面向大一新生进行曲目征集。鼓励大一新生积极参与学校文艺活动，为他们提供一个展现自我、提高自信的平台，体现社团风采活动的公正、公平、公开、透明性。

　　10月23日之前确定大一参赛名单及参赛曲目

　　10月24日、25日晚上为面对大一节目征集的选拔赛。

　　10月24日晚选拔赛初赛，10月27日晚为选拔赛复赛。评委：默韵会长及副会共五人

　　2、节目审核：预定10月21日到10月27日完成节目征集。10月31日正式确定晚会节目单。

　　3、晚会宣传：完成节目征集后，10月27日至10月31日对新生班级进行正式宣传，通过张贴社团海报、利用晚自习时间去新生班级宣传等方式开展晚会宣传。

　　4、晚会彩排：完成节目征集后，开始安排2~3次晚会正式彩排。也可以利用周末课余时间组织部分彩排。

　　九、活动负责人及主要参与者

　　1、活动策划者：默韵协会林芳、郑小英。

　　2、主要参与者：社团部默韵协会、商贸系大二部分十佳歌手、20xx届大一部分参演新生。

　　3、嘉宾：向各系别两委、学生会主要干部等发送邀请函，邀请他们作为此次音乐晚会的嘉宾。

音乐活动策划7

　　一、活动背景

　　教师教育学院院音乐社是一个成熟优秀的社团，现在想要走向院外走出校外，面向广大小学生，开展音乐拓展活动，激发小学生对音乐的学习热情与兴趣，并分享一些经典曲目。达到宣传音乐文化，提高音乐感受力和鉴赏力的目的。

　　二、活动目的

　　在嬉戏中激发小朋友的兴趣，达到宣传音乐文化，提高音乐感受力和鉴赏力的目的。

　　三、活动名称

　　音乐织出你的梦

　　四、活动主题

　　在音乐中嬉戏，在嬉戏中体味音乐

　　五、活动时间

　　20xx年3月20日下午为第一次活动，以后将成为定期志愿活动

　　六、活动对象

　　社团成员

　　七、活动开展形式

　　1、以讲座形式向小学生分享一些经典曲目，例如《致爱丽丝》、《英雄》以及视听资料《蓝色狂想曲》等等，激发小学生的.兴趣。

　　2、进行简单的打节拍互动游戏。

　　3、举行K歌比赛、击鼓传花唱歌等等。

　　4、进行与音乐相关的趣味心理测试活动，例如“你最适合哪种乐器”此类。

　　5、进行音乐方面的一战到底比赛、讲故事比赛、成语接龙比赛。

　　备注：

　　活动器具准备：多媒体设备，外放音响，活动PPT

　　八、注意事项

　　1、必须注意维持良好的秩序，维护安全。

　　2、可以买一些奖品，激发孩子的好胜心。预算：购买各式糖果100元。

音乐活动策划8

　　一、活动目标

　　1、在游戏中初步感受节奏的变化。

　　2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。

　　二、活动准备

　　1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

　　2、有快慢节奏的背景音乐

　　3、鼓一只

　　三、活动过程

　　1、引出

　　师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。

　　师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

　　2、语言游戏《在哪里？在这里》

　　（１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

　　师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？

　　师：好，那请你们用手指指看。

　　（２）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

　　师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子……）

　　幼：我的.眼睛在这里！

　　3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

　　（1）引出小鼓

　　师：这是什么呀？

　　师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）

　　（2）引出小手进行节奏游戏

　　师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？

　　师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……）

　　师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小

　　手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？

　　（3）引出小脚进行节奏游戏

　　师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？

　　师：小脚会干什么呢？（跺脚）

　　师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。

　　4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体

　　师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。

　　师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？

　　5、结束

　　在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

　　宝宝新村

　　[研究要点目标]： 1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上，剪出“门”，从而做成一幢高楼。布置宝宝新村，体会制作成功的愉快心情。

　　2、发展幼儿的语言讲述能力。

　　[研究过程]：

　　一、引出课题。

　　（出示高楼）装饰过的一面背对幼儿，这是什么？（纸盒）。它可以做什么？老师用纸盒做了一幢什么？它是怎样的？

　　二、讲解示范。

　　1、在白纸上画上楼层、窗口、门。

　　2、在白纸背面涂少许浆糊，粘到纸盒较宽的一面，贴紧。

　　3、将多余的纸修剪掉，并在底部剪出“门”。

　　三、幼儿制作。

　　用过浆糊后要手擦干净，剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。

　　四、讲评。

　　1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村，在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观，评评什么楼房造得好。

　　2、幼儿自由交流、探讨。

　　[研究结果]：

　　活动过程中每个幼儿都能够积极参与，动手动脑，基本能够制作出不同的楼房，但有的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小朋友们都比较兴奋。

音乐活动策划9

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，唱准乐句“嘀嘀嘀滴滴滴——哒”。

　　2、感受三拍子曲调的舒缓。

　　活动准备：

　　歌曲录音《小篱笆》。

　　活动重点：

　　理解歌词内容，唱准乐句“嘀嘀嘀滴滴滴——哒”。

　　活动难点：

　　感受三拍子曲调的节奏。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲，知道歌曲名称。

　　教师播放歌曲《小篱笆》的.录音。

　　——“你在什么时候听过这首歌曲？”

　　“你知道这首歌曲的名字吗？”

　　幼儿回答问题，表达自己的见解。

　　教师再次播放歌曲录音，让幼儿验证自己的想法。

　　——“你能听出歌曲里唱了些什么内容吗？”

　　2、学习歌曲：

　　教师跟随录音演唱歌曲《小篱笆》。

　　——“你觉得这首歌曲中的哪一句歌词最有意思？”

　　教师用摘句的方法，将幼儿感兴趣的一句歌词唱出来，并请幼儿模仿唱。

　　教师弹奏旋律，幼儿跟教师完整地学唱歌曲第一段。

　　重点学唱“嘀嘀嘀滴滴滴——哒”乐句：先用拍节奏的方法边打节拍“×× × ×|×-×|×——|”边念歌词，再学唱此乐句。

　　3、分析歌曲的性质：

　　教师弹奏乐曲，让幼儿感受三拍子“强——弱——弱”的节奏类型，体验乐曲舒缓的感觉。

　　——“这首歌曲听上去给你什么感觉？”

　　幼儿再次完整听歌曲录音一遍，并演唱歌曲第一段，在演唱中将“强——弱——弱”的节拍特点唱出来。

音乐活动策划10

　　活动目标：

　　1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。

　　2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。

　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。

　　4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。

　　2.录音机、磁带;红绸道具。

　　3.已学会儿歌。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆过新年情景。

　　1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?

　　2.幼儿交流。

　　3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?

　　二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。

　　1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。

　　2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?

　　3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?

　　4.师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。

　　5.第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。

　　6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的? 7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。

　　三、尝试创编动作表现音乐。

　　1.欣赏、表现第一段乐曲：

　　(1)欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的?

　　(2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。

　　(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。

　　2.欣赏、表现第二段乐曲：

　　(1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗?

　　(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。

　　(3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答，注意体态、表情等的应答。

　　3.完整欣赏、表现乐曲：

　　(1)完整欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完整地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。

　　(2)随音乐完整表演：第一段音乐时舞龙灯行进，第二段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时继续舞龙灯，结束句时师说：“一二三四五六七。”所有幼儿一起站定说：“锵锵锵!”并将双手高举过头顶表示结束。

　　(3)重点练习结束句动作，再次完整表演，突出乐曲的欢乐气

　　氛。

音乐活动策划11

　　一、活动主题

　　“xx好声音大比拼”

　　二、活动背景

　　日前团队不断壮大，各路音乐豪侠层出不穷，企业各大活动正在紧张筹备，急需甄选出合适人选，准备节目。

　　三、活动目的

　　为加强团队凝聚力，发掘音乐人才，愉悦业余生活，特此举办

　　四、活动时间与安排

　　1、活动时间：20xx年xx月xx日

　　2、活动具体安排：

　　第一阶段：报名阶段：20xx年xx月xx日—xx月xx日

　　第二阶段：初赛阶段：20xx年xx月xx日18：30—20：00

　　第三阶段：决赛阶段：20xx年xx月xx日20：30—22:00

　　第四阶段：奖品颁发：一等奖二名（一男一女）

　　二等奖三名

　　三等奖四名

　　五、活动对象

　　xx音乐协会全体会员

　　六、活动场地与主持人

　　1、活动场地：xxKTV

　　2、主持人：xxx

　　七、评委与评分规则

　　1、评委：xxx、xx、xxx

　　2、评分标准：

　　（1）具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅。（20分）

　　（2）歌词吐字咬字清晰。（20分）

　　（3）在唱歌过程中不跑调，离调。（20分）

　　（4）正确把握歌曲的.旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（20分）

　　（5）理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，熟练把握到位。（20分）。

　　3、评分规则：

　　（1）起评分80分，最高不得超过99分，取整数。

　　（2）每位选手的最后成绩为三位评委所打分数的平均分。

　　（3）前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。

音乐活动策划12

　　活动背景： 摇滚乐登陆中国大陆已有20余年，经历着坎坷并在此生根发芽，不断成长。现下摇滚爱好者的数量与日俱增，随着越来越多的摇滚歌手的诞生、摇滚唱片的发行，更多的年轻人逐渐接受摇滚乐成为自己生活中的一部分。二外作为一个外语院校，总能站在时代的浪尖，以最快的速度吸收外来的营养。摇滚乐也毫无例外地成为了学校里少男少女的宠儿。在校园里经常可以听到有人谈论重金属、英式、后朋克、复古摇滚乐等流行词汇。然而没有交流的平台成为摇滚乐发展的障碍，摇滚爱好者不能互相沟通，无法更多地了解摇滚乐的精神。摇滚乐成为了地下音乐，所有乐队和乐手们焦急地等待一个机会的到来……

　　在这个摇滚乐萌动的时期我们所有摇滚乐爱好者期待一场甘霖的到来。而天天艺术所号召的正是我们想做的——让音乐之花在校园绽放。社团联盟与乐队联合即刻行动起来，用最饱满的精神和最强大的阵容举办二外首届摇滚音乐节，迎接摇滚乐在二外的第一场生命的洗礼。

　　主办方简介： 此次活动由学院社团联盟及本校乐队联合共同策划主办。社团联盟自成立以来曾多次举办或承办校内大型文艺晚会及校外活动，组织经验丰富，人才众多，既有外联、文艺、宣传等职能部门，同时也是所有院级社团的领导组织机构，是二外学生活动的表率。二外拥有多支乐队，就在校已知乐队而言，总数已超过10支，其中既有闻名全校的[理想国]乐队，也有初出茅庐的[Candy&Toys]乐队。由各乐队代表组成的二外乐队联合以主办方的身份参与本次活动的策划及筹备，并组织校内乐队以及校外专业乐队进行演出。

　　活动内容：

　　主题：首届北京第二外国语学院摇滚音乐节

　　时间：初定于5月14日至17日之间，具体日期根据校外乐队情况待定。

　　活动时间为两天，每天晚上的19：00-21：30。

　　地点：视听中心礼堂。规模在500人以上，进行音乐演出效果最佳。

　　形式内容：全部以乐队形式进行演出，突出摇滚乐主题。第一天由校内乐队出演，力求表现学生特色的音乐，其中穿插本校内知名歌手进行音乐互动活动及赞助方的`宣传活动。第二天由校外专业乐队出演，不做过多修饰，保持演出连贯性，力求带给大家纯粹的音乐享受，让大家感受真正摇滚乐的魅力。

　　宣传工作：

　　(一)户外视觉宣传：

　　1.精致展板*3(彩色)，标明活动主题、赞助方及主办方。形式简单直接，配以醒目色彩，吸引群众注意。放置于主楼大厅、食堂门口及中文楼大厅。尺幅为1.5m*1m。时间为4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活动开始当天。(如赞助商有需要可添加其标致)

　　2.宣传海报*50(彩色)，标注活动时间及简单介绍内容，突出活动主题。放置于学校海报栏、宿舍楼宣传栏、操场外围、小卖部、书报亭、水房及其他可张贴海报处。尺幅为中小型。时间为5月7日至5月16日即活动结束当天。(如赞助商有需要可添加其标致)

　　3.条幅*1，标注活动主题及副主题。尺幅1.5m*8m。放置于视听中心礼堂门口，演出当晚置于厅内。时间为5月7日至5月16日。(如赞助商有需要可冠名)

　　(二)校内媒介宣传：

　　1.校广播台宣传：自5月7日至14日播放3次，用于宣传活动内容，引起群众注意，最后说明赞助商名称。

　　2.校内杂志宣传：隶属于社团联盟的文学社团春华秋实刊内制作活动专栏，向读者宣传此次活动同时讲解摇滚乐相关历史及知识，介绍即将演出的乐队概况。(由于该刊物为校内刊，不能涉及商业行为，因此不能为赞助商提供除名称外过多宣传机会，请予以谅解)

　　(三)门票：制作小门票，于5月11日及12日两天发票。门票只是宣传手段，即使未持有门票也可进场观看演出。

　　具体流程安排：

　　第一天(预计为5月15日周二)：

　　(一)12：00设备到场，14：00道具组安排布置会场，安装音响、调音师调试设备，乐队试音，安装灯光并调试，。提早做准备，以求全力保证音响效果以及舞台效果。

　　(二)18：00所有工作组就位，包括导演组、道具组、演员组、18：30开始检票，观众进场。

　　(三)19：00介绍出场乐队以及赞助商，演出正式开始。

　　(四)20：10结束第一阶段演出，进行音乐互动活动，由校内十佳歌手等客串嘉宾，与观众交流、介绍摇滚乐知识同时对赞助商进行鸣谢，活跃会场氛围。为时15分钟左右。之后音乐会继续进行。

　　(五)21：30演出结束。主办方(包括社团联盟方面负责人及乐队联合方面负责人)感谢赞助商的支持，感谢校内乐队及到场校外嘉宾乐队，感谢学校媒体。播放退场音乐。

　　(六)10：00之前所有设备全部卸下。清扫卫生。工作人员退场

　　第二天(预计为5月16日周三)：

　　(七)14：00道具组安排布置会场，安装音响、校外乐队试音，安装灯光并调试，调音师调试设备。

　　(八)18：00所有工作组就位，包括导演组、道具组、演员组、18：30观众进场。

　　(九)19：00介绍出场乐队以及赞助商，演出正式开始。

　　(十)20：10结束第一阶段演出，场内放轻音乐舒缓观众情绪，乐队休息。为时6分钟左右，之后音乐会继续进行。

　　(十一)21：30演出结束。主办方(包括社团联盟方面负责人及乐队联合方面负责人)为本次音乐节活动做简短总结，并感谢赞助商的支持，感谢校外专业乐队及校外嘉宾乐队，感谢学校媒体。播放退场音乐，二外摇滚音乐节活动到此落下帷幕。

　　其他事项：

　　1. 关于前期：此次音乐节的筹划工作由社团联盟文艺部及乐队联合负责人共同制作，社联方面以宣传、布置晚会为主，乐联以联系乐队编排节目为主。目前已经确定下来场地和宣传工作的各细节，如会场工作人员安排、会场布置、宣传工作人员安排、宣传内容、广播稿，确定下校内可参加演出的各乐队及演出曲目，部分校外专业乐队及其演出曲目。

　　2. 关于演出：此次音乐节定在视听中心礼堂，为室内环境，不受天气等因素影响，同时声音传播效果也有相对保障。参与会场安排的工作人员都是属于正规校级部门，有能力及经验处理基本的突发情况或不良状态等。演出致力于音乐表现方面，除开场报幕、过场调节、为赞助商宣传等必要环节外不做其他与音乐无关活动，例如发奖做游戏等。

　　3. 关于设备：目前和一家认识的设备租赁有联系，质量高价格低，如果音乐节可以如期举行将能够以以下设备进行演出：laney65W吉他专用音箱*2，100W贝斯专用音箱*1，一套tama鼓，反馈音箱*3(1个给鼓，两个给前台乐手)，台口音箱*4总计500W，一个调音台，并请调音师。10个麦克风，4个给鼓，3个给前台乐手，3个做备用拾音话筒，连接线若干。

　　4. 关于组织者：如对活动有疑问可联系以下组织者：郎子隆(13691551992)，负责有关赞助事宜及协调各部门工作。社联方面于博(13581732208)，负责晚会现场和宣传工作。乐联方面郑磊(13811226851)，负责所有演出乐队和设备。

音乐活动策划13

　　1. 根据学校需要，积极协助学校举办各项文娱节目。由于本社团的会员在乐

　　器、歌唱、戏剧表演方面有一定的特长倾向，故在这方面本协会可以给予一定的人力支持。各班有文娱活动需要协会协助，我们也将倾力相助。

　　2. 对内方面，社团内部积极开展各种交流，促进会员间的沟通，提高会员的文艺素质。

　　3. 对外方面，社团将在各项条件成熟的情况下，与学校共同组织举办以个活动：

　　（1）在文化艺术节中争取一个活动，名为“我要当主角”。这是个K歌视频制作比赛，类似于网络上流行的“后舍男生”，结合ktv和网络歌手于一体，发觉出有表演欲望而又无站在舞台上勇气的同学。同时，参杂视频制作比赛，又显出现代学生的爱show欲望。此次活动的对象为全校的同学，组织人员方面为本协会的成员。评委方面分三阶段，分别是老师50％，学生家长20％，各班班委30％，最后评出一二三等奖。经费方面主要是礼品方面的支出。在赛后总结上，我们会把所有精华作品结合起来，作一个短片，还包括我们协会所有成员的一个mv。

　　（2）筹办节目。由于本社团是尽可能创造机会给同学一个舞台和表演的机会，故在一台晚会上展现自我为最大的愿望。所以，我们会在今后的演出中争取20～30分钟的.节目时间上演一个由本协会会员排演的节目。节目为一个由乐器表演，合唱，独唱，戏剧，舞蹈等

　　结合起来，有故事情节，或独当一面的个人show，或多元素的混合体。当然，闭幕式上的节目当然不能随便，所以在此前我们会认真排练，做好各方面的准备，以有信心通过老师的考核。

　　（3）组队参加学校学生会举办的活动。作为一个团体，参加比赛活动，更加有排练和表演的动力。例如类似于戏剧之类，我们将以协会名义报名参加，争取好成绩，提高协会在同学中的影响力。

音乐活动策划14

　　为了进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展,我社将举办大型音乐晚会,以激发同学们的青春活力与集体精神,为崭新的大学生活描下绚丽的一笔．这次晚会是阳关大学生的盛会,更是阳光学院的.盛会.我们本着弘扬新世纪大学生的精神风貌,丰富阳光的人文气息,加强大雪间文化交流的宗旨,在广大师生努力学习科学知识的同时,注意对同学各种才能的挖掘,以文艺活动的形式展示年轻一代对没的追求．

　　指导老师：江德义

　　总 策 划：福州大学阳光学院器乐社

　　主办单位：福州大学阳光学院器乐社

　　活动目的：

　　通过此次活动，浓厚校园文化气氛，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献．

　　时间：20xx年3月中旬

　　地点：师生活动中心

　　参加演出对象：

　　福州大学阳光学院器乐社

　　意识流乐队

　　福州高校乐队联盟：

　　恒温乐队

　　界限乐队

　　塑料子弹乐队

　　紫缘乐队

　　睡乐队

　　凝望乐队

　　各方提供的项目

　　各种筹办费用

　　提供晚会游戏奖品,抽奖的礼品

　　我方提供项目:

　　维护现场秩序

　　晚会前一周在校园内为晚会做宣传,包括海报,条幅,传单,广告汽球,阳光学院广播台.

　　晚会的部分节目,表演的服装,伴奏带等

　　节目单,请帖,印发,派发

　　具体工作安排

　　派发请帖和邀请函:在晚会前两周,由器乐社宣传组负责写请帖,邀请院,团委,学生会的领导,老师和同学观看演出,以扩大晚会的影响力.请帖由宣传组统一负责派发.

　　宣传和扩大影响力:由宣传组负责出3张海报和2条横幅.其中演出前3天贴于东区,西区人流较多的地方;条幅悬挂于东区篮球场前,其中张贴和悬挂工作由器乐社宣传组和组织组负责.在晚会的前一周,制作好宣传单和节目单,共700份.节目单派发给现场嘉宾.

　　现场用品购买:由组织组负责购买荧光棒,口哨,广告气球,打气筒,牛奶,面包等演出用品

　　附录

　　经费预算：

　　各高校乐队接送运输费： 400元

　　荧光棒：200个 40元

　　印刷费: 100元

　　哨子:20个 8元

　　打气筒5个: 20元

　　演出费用: 300元

　　总计:980元

　　福州大学阳光学院器乐社

音乐活动策划15

　　活动目的和意义：

　　我校虽然是一所农村学校，但教学条件和教学资源都很好，可是学生音乐素质很低，音乐课上不能充满自信的表现自己。为了提高学生对音乐的兴趣，提升学生的音乐素质，我和五年级班主任经过商讨决定通过演唱、舞蹈、演奏、主持等多种音乐表现形式开展一次音乐会活动，让孩子们没有任何压力的表现自己，在愉悦身心的同时，也能够达到增强学生自信，激发学生的音乐兴趣，提高学生合作能力的目的。

　　活动地点：音乐教室

　　参加人员：五2班全体学生及班主任

　　活动过程：

　　一、准备阶段：

　　1、选出小主持人、拟定出节目单。

　　2、学生排练，教师指导（选音乐伴奏带、歌曲演唱形式、舞蹈动作）。

　　3、服装、道具、乐器准备。

　　二、彩排：小主持人串节目单，各节目彩排音乐和场地。

　　三、音乐会开幕

　　1、两位小主持人手拿沙锤和着动感的节奏亮相。

　　2、全班合唱《闪闪的`红星》。

　　这首歌曲学生特别喜欢，雄壮有力的演唱，高低声部的配合，学生的脸上洋溢着自豪快乐。

　　3、韵律操表演《大家一起来》、《健康歌》

　　学生分成四个方块阵，在热烈动感的音乐节奏下，整齐欢快的跳着唱着。音乐会达到高潮。

　　4、民族歌曲连唱《拉萨谣》、《三峡的孩子爱三峡》《天堂》、《美丽的夏牧场》。

　　由两名女生两名男生独唱。班上其他同学双手打简单的节奏。这四首歌曲学生演唱的优美深情。教室内安静下来，学生静静地欣赏，感受歌曲的唯美。

　　5、音乐游戏

　　我来比划你来猜。分组比赛。每组选两名同学，一名同学比划，另一名学生猜歌名。游戏再次达到高唱。

　　6老师演唱歌曲，学生用打击乐器简单的伴奏。活动氛围温馨和谐。

　　四、音乐会落幕

　　针对此次音乐会老师学生一起总结，畅想下次音乐会。在歌曲《友谊地久天长》中学生走出音乐教室。

　　五、反思与总结

　　音乐会在热烈轻松愉悦的氛围中开始和结束，看到学生脸上的光彩，看到他们对音乐会结束的不舍，看到他们表演的积极自信，我看到了学生对音乐的热爱。整个音乐会学生从感知，体验、欣赏，深刻地了解了音乐，感受到了音乐之美。孩子们之所以有这么大的动力来准备排练演出节目，其实就是兴趣。一次音乐会的设计和一节音乐课的设计是相同的，必须创设饶有趣味的教学情境，舍弃枯燥无味的内容和模式。教学中发挥学生的主体作用，灵活运用多种趣味的教学方法来激发学生兴趣从而收到良好的教学效果。这次音乐会的不足之处，不尽完美的表演也让我看到了孩子们真实的一面，欠缺的一面，但孩子们积极刻苦认真勇敢地参与，让我感动和欣慰，让我对各年级的音乐会活动的开展更有自信和方向。