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幼儿园中秋节活动策划

时间:2023-02-18 12:17:55 活动策划 我要投稿

幼儿园中秋节活动策划【荐】

幼儿园中秋节活动策划1

  一、活动目标

幼儿园中秋节活动策划【荐】

  1.知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

  2.喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

  3.知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。

  二、活动准备

  1.每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

  2.民间故事《常娥奔月》

  三、活动过程

  1.通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

  2.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

  3.了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

  4.观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

  5.月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

  6.月饼为什么是圆的呢?

  7.老师小结。

  8.分享月饼。

  幼儿园小班中秋节活动策划五

  活动目的:

  ⒈通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国的传统节日。

  ⒉让幼儿通过品尝月饼,制作水果拼盘,月饼拼盘等活动体验节日的快乐。

  ⒊通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。

  活动准备:

  ⒈水果、月饼家长提供。

  ⒉呼啦圈、气球若干个。

  ⒊一次性水果盘

  活动过程:

  第一环节:

  1、介绍中秋节的

  第二环节:亲子其乐融融

  1亲子游戏: 蜈蚣散步

  先讲一个故事:森林里举行运动会,蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来,叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天,忽然听见小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比赛快开始啦!你怎么还不去呀?"蜈蚣妈妈想着:"这孩子跑到哪去了?"推开门一看,可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的`脚太多太多,穿了好半天都还没穿完。

  目的:锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备:给孩子看蜈蚣的图片,让孩子知道蜈蚣走路的方式。

  1、由孩子做排头,家长将手搭在孩子肩上,蹲下。

  2、随着一、二、一、二……的口令,孩子和家长向前行走,脚步要协调,不能乱。

  提示:可以多叫几个家庭成员一起参加。

  再念一首儿歌:一百只脚的小蜈蚣,穿起鞋来不轻松,不轻松,快用功,赶紧上路急匆匆

  3亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

  按六个家庭为一组,利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

  第四环节:放孔明灯,活动结束

  幼儿园小班中秋节活动策划精选五篇

幼儿园中秋节活动策划2

  一、设计意图

  中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。

  文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。

  春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。

  时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

  二、总体活动目标

  1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

  2、丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。

  3、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

  三、活动时间

  中秋节当天下午14:30——17:30

  四、活动准备

  环境准备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

  有些简单,再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,有图片也可以附上

  道具准备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

  其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

  五、活动过程

  全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

  (一)活动一、美丽图,我来画

  1、时间:14:30——15:30

  活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间。

  2、活动准备:

  教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。

  让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。

  3、活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。

  4、活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画。

  作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

  作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

  过程太简单,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师提供一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉。

  等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简单多了。

  (二)活动二、小故事,大家讲

  1、时间:15:00——15:50

  2、准备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

  3、目标:

  准备期亲子互动,提高家长的认识。

  通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

  4、活动:

  (1)先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪。

  要求:家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励。

  第一组作画的幼儿边听故事,边作画。

  可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事,供老师选择

  (2)可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

  (三)活动三、学科学,懂知识

  1、时间:16:00——16:40

  2、道具准备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

  3、知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

  4、注意:

  (1)在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项:要尽量保持安静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;

  (2)如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入。

  5、目标:开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

  6、活动:

  (1)奇妙的手影

  教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣。

  教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

  (2)“嫦娥奔月”

  用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

  前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。

  在幕布左上角粘贴上月亮图片。

  前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。

  通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

  (3)神奇的月亮

  1)导入:展出各种形状的月亮图片。

  2)模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。

  打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

  第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?

  (四)活动四、齐动手,共劳动

  1、时间:16:40---17:15

  2、准备:各种水果与食品、水果刀、盘子

  3、目标:培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

  4、活动:幼儿、教师、家长齐动手制作美味的'食物,教师与家长帮助切食物,例如水果、月饼等。

  让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

  此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?

  水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类

  什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?

  制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?

  画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?

  (五)活动五、吃月饼,同分享。

  1、时间:17:15——17:30

  2、准备:若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。

  3、活动:用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

  六、备注

  1、前四个活动的方式想有个小调整,原计划是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参加或参观其他的活动。家长陪同,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要注意的礼仪等等,这些环节都要体现出来。

  2、一共四个活动,四个教室,如果幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际情况安排。

  幼儿园中秋节活动策划方案3

  活动时间:20xx年x月x日下午3:00——5:40

  活动地点:中班

  活动人员分配:楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏,月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取,及简洁卫生打扫。

  活动当天物品领取:

  活动具体安排:各班班长到物管处领取活动用物品;装。

  12: 50-----13: 30班长开班级小会,明确个人工作,班级桌椅摆放

  14:30——15:00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。(王领取加餐,楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)

  15:00开大门迎接家长(露站门口接待,楠组织幼儿)

  15:10第一项活动:制作月饼(露主持)

  过程:

  1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼

  2、介绍制作的工具材料

  3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)

  15:50月饼制做结束,由王老师将月饼迅速送至厨房烤制

  15:50——16:10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕,楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。

  16:10——16:40第二项活动(亲子游戏)

  目的:为了更好的烘托气氛,让节日不在死板,运用了3个音乐游戏进行活动

  1.音乐游戏:卷白菜

  过程:教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中

  2、音乐游戏:七个半跳

  过程:以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害,当你看到蚊子时你的第一反应是什么:拍蚊子,教师扮演蚊子,根据音的时值请大家拍手,第一遍音乐,教师扮演蚊子,家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐,请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿,提高气氛。

  3、预备游戏《田纳西》

  小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

  4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)

  动画内容

  16:40——17:00

  1、幼儿及家长休息、如厕、喝水;

  2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐

  17:00——17:30

  1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)

  2、家长可于幼儿共同分享自助餐,放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。

  17:40活动结束,欢送家长幼儿离园。

幼儿园中秋节活动策划3

  一、 主题说明:

  (一)中秋节:

  体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

  (二)国庆节:

  国庆节是祖国妈妈的生日,让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,天安门是中国首都的象征,“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人”,长江、黄河是中国的象征,从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球,“我们是聪明的中国人”。

  假日里,亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子,吃团圆饭;中秋、国庆佳节中,全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中,亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国”这个大家庭里有着许多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化,激发幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像,领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏,让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动,激发幼儿热爱祖国的情感,同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

  二、 主题活动目标:

  (一)中秋节:

  1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

  2、丰富幼儿的科普知识。

  3、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

  (二)国庆节:

  1、知道我是中国人,了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物,萌发幼儿爱祖国的的情感。

  2、知道我国是个多民族的大家庭,并让幼儿了解各民族的传统文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。

  3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动,体验庆祝国庆的快乐。

  三、环境创设:

  1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

  2、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等,举办“祖国特产展”、“民族服饰展”,师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。

  3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。 四、活动过程:

  (一)小班组:

  1、《我爱祖国妈妈》通过观看国庆阅兵式,感受国庆节的'欢乐气氛,萌发爱祖国的情感;

  2、“团团圆圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼,感受中秋佳节的欢快气氛,并学会分享快乐。

  (二)中班组:

  1、《我爱中国》通过朗诵、故事等活动,了解国庆节的由来和意义,能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福。

  2、画月饼、印月饼等。

  (三)大班组:

  1、通过谈话、国歌欣赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动,增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感,为自己是中国人感到骄傲与自豪。

  2、通过不同的方式制作月饼。

  五、家园共育:

  1、指导幼儿观察月亮的大小变化。

  2、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

  3、有意识地通过看电视、上网等形式,让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化,向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

  4、带领孩子共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃,如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等,体验各民族的饮食文化。

  5、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍,首都天安门的照片、图片和录像片,与孩子一起欣赏,并回答孩子的问题。

  6、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。

  六、活动延伸:

  1、提倡家长在节日组织幼儿参加有意义的中秋及国庆活动

  2、组织幼儿节日后的谈话。

幼儿园中秋节活动策划4

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、体验与小朋友、家长一起过节的.快乐。

  3、幼儿通过跟家长一起制做月饼、听故事、品月饼、玩亲子游戏等一系列的活动感受中秋节的氛围,享受亲子活动的乐趣,培养家长与孩子之间的亲情!

  活动名称:

  博苑大柳树幼儿园中秋节亲子聚会

  活动地点:

  日照博苑大柳树幼儿园

  活动时间:

  20xx年9月14日上午9:00开始

  活动过程:

  1、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

  2、故事欣赏《中秋节的来历》

  3、和爸爸妈妈一起做月饼。

  4、亲子游戏

  5、品尝亲手制作的月饼

幼儿园中秋节活动策划5

  中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体

  验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的

  艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

  一、主题名称:

  传统习俗尝月饼

  二、主题目标:

  1、了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。

  2、通过和弟弟妹妹一起过中秋,学习关心弟弟妹妹,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。

  3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性,并尝试用绘画的形式表现出来。

  三、活动内容(结合教学活动和区域活动来展开)

  社会:参观节日的街道

  2、社会:《中秋节的来历和传说》

  3、语言:儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)

  4、社会:邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

  5、美术:想象画《月亮的遐想》

  6、美术:欣赏各种各样的月饼盒包装

  7、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)

  8、美术:欣赏中秋节的贺卡和动画

  9、美术:制作中秋节贺卡

  四、主题开展时间:

  9月16日至9月19日

  五、幼儿活动片断纪录与分析:

  片断之一节日的街道

  师:明天就是中秋节,我们一起看看节日的街道有什么变化吧。

  幼:太好了!(老师带着幼儿走出幼儿园,一起去参观节日的街道,孩子们路上边看边说,高兴极了。教师也积极参与其中,并进行观察指导。)

  幼:那幢大楼上飘着两个大气球,还挂着彩带,彩带飘来飘去,很好看。幼:快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。

  幼:那是在祝贺大家节日快乐的。

  幼:快看,那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”,是丹凤居委写的。师:你观察的很仔细,而且认得许多汉字。

  (街上的红布跳在风中微微地晃动,映着金色的阳光,显出一派喜气洋洋的气息。)

  幼:路上还挂着很多红布条,还有的写着“xx欢乐”。

  幼:那些的是和家欢乐。

  师:那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。

  (一路上,孩子们说个不停,沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来,并展示在班级里。放学的时候,孩子们还邀请大人来看他们的参观记录,并生动地向大人讲述自己看到的一切。)

  片断之二讨论中秋节的庆祝方式

  每年都有中秋节,在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动,为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐,对中秋节有更加深刻的印象,为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。

  师:中秋节就要到了,每年都有中秋节,还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?

  幼:面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。

  师:那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?

  幼:我还想自己做月饼。

  幼:做得不好吃,还是买来的好吃。

  幼:请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!

  幼:我爸爸妈妈要上班的,没空来的。

  幼:那请爷爷奶奶来把。

  师:不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼:好!好!(孩子们情绪高涨,纷纷嚷着要去邀请)

  师:哇!这么多小朋友都想去邀请呀,你们真热情。不过去这么多人,会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。

  幼:我去,老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的,还站起来,非常积极。)

  幼:老师说人太多了,请几个小朋友去好了。

  师:那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?

  幼:就说请弟弟妹妹到我们班级去。

  幼:要说是过中秋节的,不然老师怎么知道干什么。

  师:我们小朋友去邀请弟弟妹妹,可能他们老师会不放心,我们该怎么做呢?幼:跟他们老师说我们会小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。幼:上下楼梯会慢慢的。

  师:那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说,让小班的老师听了就明白我们要干什么,而且放心我们呢?

  片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹

  我共请了8位幼儿做为代表邀请,上来的时候,他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来,有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手,帮他们找到空座位,有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

  (孩子们非常的礼貌,对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心,完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流,对孩子们的表现也评价很不错,几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。)

  片断之四中秋节的来历和传说

  师:昨天,老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识,现在你们介绍一下,好吗?

  幼:我妈妈说中秋节是我们中国的节日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。

  幼:书上写农历8月15日是秋天的正中,所以被称为中秋。8月15日的'月亮比其他几个月的月亮还要元,还要明亮呢。

  幼:中秋那天,人们都尽可能和家人团聚。

  幼:中国人过中秋都有吃月饼的习俗,(念儿歌):八月十五月正元,中秋月饼香又甜。

  幼:(念儿歌)八月十五月儿高,月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子,苹果石榴紫葡萄,送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑。

  幼:我妈妈说还有吃水果。

  (事先我发动家长和孩子一起上网查找资料,有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来,有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲,因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解,所以谈话时孩子们的交流很积极投入,效果好。

  孩子们自由发言后,我给他们讲了有关中秋节的传说和来历,还运用现代科技手段,从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看,孩子们非常喜欢。

  六、活动特点:

  本次主题活动在实施的过程中,主要体现了以下几个特点:

  1、立足生活,选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口,让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见,真正起到促进幼儿发展的价值。

  2、立足自由性,灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容,可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。

  3、活动外延较深广,不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中,更注重挖掘节日的其他价值,注重幼儿多方面能力的激发和培养。

幼儿园中秋节活动策划6

  一、活动准备:

  月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片

  二、活动过程:

  1、听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。

  2、品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后大家一同分享月饼。

  3、利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。

  4、将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。

  三、注意事项:

  1、小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展集体活动,可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的`作品有多精致,能够完成就好。

  2、幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片内容由老师手写效果更好。

  3、如果有条件,建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

  中秋节幼儿园活动策划书

  幼儿园中秋节策划书(12篇)

  中秋节策划书

  中秋节活动策划书模版

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幼儿园中秋节活动策划7

  一、活动准备:

  心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。

  二、活动过程:

  通过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节可以互送贺卡,说节日祝福的话。

  为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。

  讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)

  将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,老师在封面写上“20xx年中秋节快乐”。

  三、注意事项:

  老师可以根据本班情况,在开学的第一周开展这个主题活动。

  送贺卡可以让家长看到孩子的'作品,也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的品质感,老师自己手工折的信封也可以。

  如果有条件,建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

幼儿园中秋节活动策划8

  一、活动目标

  1、引导幼儿理解本次活动的主题和故事的内容,激发幼儿对太空的探究欲望。

  2、引导幼儿初步感受我国神话传说的意义和特点,知道神话故事《嫦娥奔月》讲述的古代时候发生的事情。

  3、幼儿感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋节活动的关系。

  二、活动准备

  1、材料准备;嫦娥奔月的图片

  2、活动室内相关布置(月亮和云朵、星星)

  3、经验方面的准备:幼儿大多已经认识了月亮和云朵、星星

  三、活动过程

  1、教师出示嫦娥奔月的图片,引导幼儿观看图片,激发幼儿欣赏故事。

  教师提问:小朋友们,你们知道图片中的.人物是谁吗?这个人生活在什么时代?是你们有听过她的故事吗?

  (图片中的人物叫嫦娥,是后裔的妻子。嫦娥生活在古代,是古时候的传说人物,我们经常听到她的故事就是最经典的嫦娥奔月。)

  2、引导幼儿欣赏故事,初步了解嫦娥奔月的故事内容。

  教师:刚刚我们说到,这张图中的人叫嫦娥,她是古时候传说中的人物。

  (1)小朋友们你们知道嫦娥她是一个什么样的人吗?(嫦娥奔月前的故事延伸)

  (2)嫦娥发生了什么样的故事呢?下面,我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧!

  (3)教师有感情地为幼儿讲述故事,嫦娥奔月。

  3、在幼儿仔细听完老师讲的故事之后,认真回答老师相关的提问。

  (1)刚刚讲的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?

  (2)老道长送了他什么东西?他是如何做的?

  (3)嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?

  4、教师引导幼儿观看动画片片段《嫦娥奔月》,再一次完整地欣赏故事,感受神话故事的含义。

  (1)教师引导幼儿围绕话题展开讨论:我们人能够到月亮上去吗?

  (2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子,也想飞上月亮,他成功了吗?为什么?

  (3)那么,我们现代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?

  (4)小朋友们,你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什么呢?

  四、活动总结

  《嫦娥奔月》是我国的经典神话故事传说,在古代奔月是一件很难得事情。但是在现代,随着我们人类科学文明的进步,我们人类登上月球已不再是梦想,“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星,目前,我国已经发射了好几次卫星。小朋友们应该从小学好本领,长大以后为祖国做出贡献!

幼儿园中秋节活动策划9

  一、活动由来:

  中秋节到了,为了让孩子们更深刻的感受中国传统节日的意蕴和魅力,增进幼儿与老师,家长与幼儿之间的情感,体验亲子活动的快乐。

  二、活动目的:

  1.了解中秋节的来历和有关习俗。

  2.感受和家长同伴活动的`乐趣。

  3.用送月饼的环节,体验交朋友和朋友分享的乐趣。

  活动准备:音乐《找朋友》ppt中秋节

  三、活动过程:

  1.家长和小朋友以小组的形式给小伙伴制作中秋节的礼物

  需要家长从家里带:能和幼儿简单制作的半成品(例如:水果沙拉、寿司、三明治等)还有一块月饼(送给自己的好朋友)

  2.让幼儿知道中秋节还有一个名字叫团圆节,让幼儿有集体意识,能和大家分享自己的劳动成果。

  3.结束环节

  幼儿把自己带来的月饼送给自己的好朋友。

幼儿园中秋节活动策划10

  一、活动目标

  1、了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。

  2、通过观察、记录月亮的变化,知道节日与月亮的关系,引起幼儿对天文现象的兴趣。

  3、通过各种各样的月饼,培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。

  4、通过搜集资料、讲述,发展幼儿口语表达能力。

  5、创编“月亮和月饼”的儿歌,欣赏和表演相关的歌曲。

  6、动手操作能力的锻炼。

  二、活动主题

  活动1:会变的月亮

  (一)活动过程

  1、从阴历的八月初一开始,要求孩子在家和家长一起观察记录月亮,孩子用绘画的形式记录,讲述自己的发现,家长用文字记录下来。第二天早上来园后,互相讲述自己的观察发现。

  2、十五过后,将自己的记录带到幼儿园,挂到指定的地方,互相看,寻找月亮变化的规律。

  3、从十六开始,晚上观察后,早上来园后将自己的观察记录下来,互相讲述。

  4、坚持记录一个月后,引导幼儿总结、表述月亮的变化规律,激发幼儿对科学现象的.兴趣。

  (二)活动反思

  家长的配合意识有待提高,只有xx、xx等几个孩子记录的很完整,很仔细,其他孩子的记录有些只有大人的文字,孩子只是讲述,参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要,所以孩子要求后,并不主动配合,没有和孩子一起观察月亮,所以当老师让他讲述发现的时候,孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。

  活动2:制作月饼(亲子活动)

  (一)活动要求

  1、在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。

  2、进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。

  3、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。

  4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。

  (二)活动过程

  1、孩子和家长一起制作月饼。

  2、将做好的月饼放入烤箱中。

  3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。

  4、室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。

  5、品尝月饼。

  三、延伸活动

  十五过后,可以将月饼的包装盒带到幼儿园,举行月饼包装展,参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器,充分发挥幼儿的想象力和创造力,及对美的感知、理解和表现力。

幼儿园中秋节活动策划11

  设计意图:中秋节是我国一个很重要的传统节日,它代表着团圆、吉祥。对于大班的小朋友来说,他们已经知道中秋节这个节日了,但是还不了解中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的.团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

  活动名称有趣的月饼(线描)

  活动目标:

  1、知道八月十五中秋节吃月饼的意义,体会分享的愉快。

  2、能用线条、图案来画月饼,感受绘画的乐趣。

  3、喜欢民间节日,体验节日的快乐。

  活动过程:

  1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

  2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节有叫团圆节。

  3、了解人们在中秋节的活动。

  你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

  4、观察月饼:

  ——引导孩子们从形状、颜色、口味等来介绍。

  ——老师小结。

幼儿园中秋节活动策划12

  活动设计:

  秋风凉凉,桂花香扑鼻,炎炎夏日已过。我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋节。在古代,人们把一年分为四季,八月是秋天的月份,被称为“中秋节”,八月十五日是这个月的中间一天,所以被称为中秋节。中秋节也叫团圆节和收获节。8月15日,月亮最圆,最美,月光最亮。人们看到满月就想到家人团聚,于是就叫中秋团圆日,假期吃的月饼也是圆的。像月亮一样,秋天是收获的季节,食物和水果丰收,所以中秋节也叫收获节。中秋节晚上,家家户户都把水果、月饼等食物放在院子里的桌子上,一家人一边赏月一边吃月饼。赢得它的是圆圆的天空,抬头看世界上所有的名字是一种奇妙的景象。

  活动目标:

  1.通过各种活动,让孩子知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的由来,知道中秋节是中国传统的`团圆节日。

  2.了解中秋节期间人们的活动,让孩子们通过品尝月饼、赏月、学习和欣赏歌曲、绘画和感受来体验节日的快乐和感受中国的文化和习俗。

  3.和同龄人、老师、家长一起过中秋,分享月饼,感受中秋快乐的气氛,体会分享、平安、团结的喜悦。

  活动时间:

  20xx年9月28日

  活动内容:

  40组班级开展的相关活动:

  401班的语言:圆圆的月饼

  402级艺术:装饰月饼盒

  403班社会:“中秋快乐”

  404班音乐:“爷爷给我打月饼”

  405级艺术:画月饼

  406班综合:中秋节快乐

  407班手工制作:“制作月饼”

  提示:

  1.请参考以上相关活动,为孩子开展有意义、有收获的中秋活动。

  2.请根据孩子的发展以不同的形式展示教育轨迹。

幼儿园中秋节活动策划13

  一、活动目标

  1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

  3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

  4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

  二、活动形式

  班级集体活动

  三、活动内容

  介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、"寄情台湾、和平统一"等。

  四、活动时间

  20xx年x月x日上午

  五、环境创设

  1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。

  2、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

  3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的'"月亮变化册"。(事先发放记录单)。

  区域活动:

  1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画——好吃的水果。

  2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。

  3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

  4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。

  家园共育:

  1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

  2、与幼儿一起准备灯笼,最好是共同制作的。

  3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

幼儿园中秋节活动策划14

  设计意图:

  时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

  总体活动目标:

  1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

  2、丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。

  3、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

  活动时间:

  中秋节当天下午14:30——17:30

  活动准备:

  环境准备:

  园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

  有些简单,最好再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,最好有图片也可以附上

  道具准备:

  绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

  其它准备:

  凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

  活动过程:

  全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

  活动一、美丽图,我来画

  时间:

  14:30——15:30

  活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间

  活动准备:教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。

  活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。

  活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画。

  作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

  作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

  过程太简单,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师提供一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简单多了。

  活动二、小故事,大家讲。

  时间:

  15:00———15:50

  准备:

  提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

  目标:

  准备期亲子互动,提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

  活动:

  1、先由一名教师生动的`给大家讲中秋故事。

  再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪

  要求:家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事,边作画。

  可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事,供老师选择

  2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

  活动三、学科学,懂知识。

  时间:

  16:00———16:40

  道具准备:

  投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

  知识准备:

  熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

  注意:

  1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项:要尽量保持安静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;

  2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入

  目标:

  开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

  活动:

  (一)、奇妙的手影

  教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

  (二)、“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

  前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

  (三)、神奇的月亮

  1、导入:展出各种形状的月亮图片。

  2、模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。

  打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

  第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?

  活动四、齐动手,共劳动

  时间:

  16:40———17:15

  准备:

  各种水果与食品、水果刀、盘子

  目标:

  培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

  活动:

  幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长帮助切食物,例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

  此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?

  水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类

  什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?

  制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?

  画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?

  活动五、吃月饼,同分享。

  时间:

  17:15———17:30

  准备:

  若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。

  活动:

  用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

  备注:

  1、前四个活动的方式想有个小调整,原计划是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参加或参观其他的活动,家长陪同,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要注意的礼仪等等,这些环节都要体现出来。

  2、一共四个活动,四个教室,如果幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际情况安排

幼儿园中秋节活动策划15

  一、活动目的

  了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  发展幼儿的动手操作能力,体验节日的快乐。

  促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情。

  二、活动时间

  x月xx日/xx日

  三、活动形式

  班级集体活动

  四、活动内容

  中秋月饼圆又圆(小班)

  1.活动准备:月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片

  2.活动过程:

  听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。

  品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后大家一同分享月饼。

  利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。

  将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。

  卡片文字内容参考:

  3.注意事项:

  小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展集体活动,可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致,能够完成就好。

  幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片内容由老师手写效果更好。

  建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

  爱满中秋情意浓(中班)

  1.活动准备:心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。

  2.活动过程:

  通过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节可以互送贺卡,说节日祝福的话。

  为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。

  讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)

  将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,老师在封面写上“中秋节快乐”。

  3.注意事项:

  老师可以根据本班情况,在开学的第一周开展这个主题活动。

  送贺卡可以让家长看到孩子的作品,也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的品质感,老师自己手工折的'信封也可以。

  建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

  月儿圆人团圆(大班)

  1.活动准备:彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

  2.活动过程:

  通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。

  利用视频等帮助幼儿回忆,讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋)

  制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表达的文字。

  将邀请卡带回家,送给家人。

  3.注意事项:

  对刚升入大班的幼儿要求不要太高,卡片不求精美,主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话,并把孩子的话写在卡片上,如“爸爸,我最爱你了,所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈,希望你能陪我过中秋,拜托拜托!”“爷爷,中秋节和我一起过吧,我会让你很开心的”

  “姥姥,你最辛苦了,我邀请你和我一起过中秋”……

  提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果大家都答应了邀请,中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)

  建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

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