幼儿社会性活动策划2篇
幼儿社会性活动策划1
活动目标：
1、观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2、积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
活动准备：
事先先联系大荆小学谈妥有关事项。
活动地点：
大荆镇第一小学。
活动过程：
1、幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的`好儿童。
2、幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：（1）在参观过程重要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，影响小学生学习。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3、带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5、与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
延伸活动：
1、表达与交流：
（1）你在小学里看到了什么？
（2）该怎样做个小学生。
2、表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来
幼儿社会性活动策划2
活动预备1.每位儿童半个大小不一的爱心小卡片。
2.不同游戏区的游戏卡：
区域游戏：礼仪棋，1O张。
自立游戏：好兄弟精品屋，8张。
野外游戏：齐心协力，每组各5张。
3.儿童游戏进程中的录像片段：
(1)几位儿童在玩皮球时，另一位儿童站在一边也想玩却不敢和火伴往来，成果没有玩到皮球。
(2)儿童想参加他人的游戏，情绪却蛮横无理，成果遭到火伴的回绝，游戏没玩成。
4.轻柔的背景音乐。
活动进程1.游戏“拼爱心，找兄弟”，导致儿童往来的爱好。
(1)师：今日教师想让咱们玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好兄弟手拉手，拼出一颗爱心。
游戏规则：每位儿童手拿半个爱心去和他人拼，如果能拼成一个爱心，就可以变成好兄弟。
(2)发问：你应该怎样说他人才情愿和你一同拼爱心?
(3)儿童拼爱心，找兄弟。
(4)发问：咱们都找到好兄弟了吗?你怎样找到的?又是怎样说的?
幼1：我对他笑了笑。
幼2：我对他说：“我和你一同拼爱心好吗?”
幼3：我发现我的心和他的一样大，我就对他说：“能不能一同拼爱心?”
小结：跟他人一同协作时要有礼貌，情绪要好，他人就会觉得你很谦让，就情愿和你一同协作。
2.播映录像片段，引导儿童用洽谈性的言语与火伴往来。
师：请咱们来看一看情形录像，看看发生了啥事?
(1)观看录像片段一师：小兄弟们为何没有和红红一同玩皮球?
幼：红红胆子太小了，不敢和咱们说话……师：如果是你，你会怎样做?
幼：我会勇敢地说：“咱们一同玩好吗?”
幼：我和你们一同玩皮球好吗?
幼：你好，我也想玩皮球，请让我和你们一同玩，可以吗?
(2)观看录像片段二师：他们为何也没和小华一同玩玩具?
幼：由于小华很凶，没有礼貌。
幼：小华情绪欠好，不跟他人说，直接去拿他人的玩具。
师：假如是你，你会怎样说?
幼：说话时对他人要有礼貌。
幼：我轻轻地对他们说。
幼：假如是我，我会笑眯眯地对他说。
(儿童自在沟通与单个沟通相结合。)小结：当咱们知咱们一同玩时，要情绪友好，有礼貌;要勇敢地说出自个的主意;试着和人家商量一下，用“行吗”、“好吗”、“行不行”这么的话获得人家的赞同，这么你才会玩得高兴。
评析：经过直观的、来自儿童日子的情形再现，引导儿童考虑与沟通，突破了教育难点，使教育方针得到执行。
[幼儿园中班社会教案：一起玩真开心]
3.找兄弟，玩游戏。
师：今日教师给小兄弟们带来了几组游戏，请咱们商量一下，你们预备玩啥游戏?
(1)介绍游戏内容。
区域游戏：礼仪棋自立游戏：好兄弟精品屋野外游戏：接力赛、脱圈(2)儿童自在评论。
师：你们是怎样商量的?
幼：我想下礼仪棋，但我的好兄弟想玩精品屋。后来咱们商量，好兄弟应该一同玩，我就和他一同玩精品屋了。
幼：他要玩接力赛，我要玩礼仪小餐厅，我随了他。
(3)提出请求：
游戏1：礼仪棋，每组2人协作;游戏2：好兄弟精品屋，够8人才能玩;游戏3：齐心协力，每组够5人才能玩。
师：好兄弟精品屋只要两个人，人数不够怎样办?
幼：再去找兄弟和咱们一同玩。
师：在请求他人时，你应该怎样说，才会让更多的兄弟和你一同玩?
(4)儿童在音乐声中依据游戏规则找兄弟，并悬挂游戏卡。
师：你挑选了啥游戏?你是怎样找到兄弟的'?你对他说了啥话?
幼1：咱们选的是好兄弟精品屋游戏。咱们在找兄弟时先问他们：你们想玩啥?你们情愿和咱们一同玩吗?然后他们就赞同了。
幼2：我一开始选的是礼仪棋游戏，但我发现礼仪棋的游戏卡现已没有了，我就对精品屋中的小兄弟说，我和你们一同玩好吗?他们就容许了。
小结：想和他人一同游戏时，不只要情绪好，有礼貌，还要先了解他人的主意，然后再勇敢地说出自个的愿望，征求他人的定见。这么，他人才会喜爱你，情愿和你一同玩游戏。
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