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精选创意活动策划范文合集六篇
创意活动策划 篇1
活动背景
为更好的宣传本次“大学生心理健康日”，培养塑造大学生良好的心理素质，改善同学之间彼此疏远的心态，让同学们在微笑中打破彼此之间的疏远与陌生，找回自信、快乐与温暖。大学心理健康教育中心和经济与管理学院特举办“传递微笑，温暖你我”班级名片创意展活动，有关事宜布置如下：
一、活动主题
传递微笑，温暖你我
二、活动主办方
大学大学生心理健康教育中心
三、活动承办方
经济与管理学院
赞助单位：172 校园活动网、大学生比赛网
四、活动流程策划
（一）活动前期
1、各学院召开心理委员会议，向各班级传达活动具体内容和安排。会议后，对各班心理委员进行照片制作培训。
2、各学院分别制作展板和宣传海报，利用校团委和各学院微博以及人人主页进行前期宣传和指导
（二）活动中期
1、各学院班级心理委员负责收集本班笑脸，并制作成18寸彩色照片。
2、各班心理委员把照片的电子版发于各学院活动负责人邮箱，负责人进行初步的审核，对不合格的作品进行指导修正。
3、作品电子版审核完毕后，各学院负责人通知各班心理委员进行照片打印。
（三）活动后期
1、各学院进行初评，选出10份优秀作品参加校级评比。
2、校级评比选出35份优秀作品，颁发相应证书和奖品。
3、将所有活动照片传至人人主页、微博以及各学院网站进行后期汇报展示。
4、收集活动照片，并完成工作总结。
五、活动要求：
1、上交作品为班级合照，必须是每位同学的脸部特写，照片大小为18寸，拼图图形和字体等可自选，照片足够清晰。
2、照片可使用500万以上像素手机、数码相机等工具拍摄，通过美图秀秀等美图软件将每位同学的照片拼图完成并标明专业班级。
3、上交纸质作品必须为彩色照片形式，不可使用纸质彩印。
六、活动规则：
1、根据上交作品的尺寸大小、清晰程度、照片与背景的协调性、创意性、温馨程度以及整体效果进行评比和打分，选出优秀作品进行表彰奖励。
2、作品以学院为单位报送，每学院选十份温馨作品，并填写学院作品汇总表
（见附表）。
交稿截止时间：5月14日前
打印版交稿地点：经济与管理学院团总支
电子版发至邮箱：
（学院对作品统一压缩打包，邮件主题需注明学院，并附带学院作品汇总表）
学生工作部（处）心理健康教育中心
经济与管理学院团总支
创意活动策划 篇2
一、大赛时间
10月19日—————12月3日
二、参赛要求
1、参赛者必须是读书协会的成员
2、选手可以以个人或组队的方式参赛（组队的队员可以不属于同一个部门）
3、参加比赛的会员，把策划书以书面形式上交部长，要求注明参赛人姓名，系别，所属部门，联系方式，（若是组团，注明团队的队长是谁）
三、策划书要求
1、策划的主题不限，要求选手围绕自己所选主题，构思新颖、活动内容不一定要和图书馆，图书挂钩、如果是沿用前人的活动，一定要有加入自己新的构思，新的亮点。
2、策划必须具备可行性，不得过分天马行空。
3、策划内容必须包含一个完善的活动策划所具备的全部内容。包括：活动主题，活动时间，活动地点，活动流程，活动准备工作（含宣传方式），活动预算、如果是比赛，还需要有奖项设置。
4、策划不得抄袭，一经发现，立刻取消参赛资格。
四、评审团：
理事会成员、各部部长
五、比赛细则
1、比赛阶段：分为初赛、复赛、实践赛、总决赛四个阶段。
2、比赛的流程：
a、初赛：
10月19日—24日（截止于在24号晚9：00前）参赛者上交策划书到部长处，部长挑选出本部门的优秀策划。
10月25日部长把策划书交由理事会，由理事会确定进入复赛名单、而通过初赛却未进入复赛的优秀策划，将由评审团进行修改后退回到参赛者手中。
10月26日———27日理事会对复赛的人员进行一对一策划修改。
b、复赛：
10月30日下午（具体时间另行通知）（地点：报告厅）进入复赛的选手以文字资料和现场答辩为竞赛模式，自行阐述活动创意，评委依据选手提交的书面材料，策划人的阐述和选手面对评委提问的回答进行评分，前3名的个人或团队进入实践赛。
c、实践赛：
11月1日———11月30日进入复赛的选手以社团实践活动为比赛模式，选手将自己的策划付诸实施，而选手为活动的主要负责人。若是个人参赛，或组队参赛的参赛者是同一个部门，将会由选手所在部门的部长进行活动指导。若选手是不同部门组队参赛，将由副会长进行活动指导。
d、总决赛暨颁奖典礼：
12月3日（周六）晚（具体时间另行通知）（地点：报告厅）实践赛选手做活动总结，活动实践的情况作为主要评审参考，由理事会成员评选出获奖选手、另外，公布优秀策划名单，并对获得优秀策划的选手进行颁奖。
六、奖项设置
最佳组织奖1个，策划人将在下一届干部竞选中直接成为副会长（若为团队，则团队核心人物晋升为副会长）；
优秀策划4个，策划人在副部长竞选中直接成为副部长，策划的活动将在下学期开学后举办；
其他在活动中表现优异的会员，副部长竞选优先考虑录用；
读书协会对本活动享有全部的解释权、如有改动，另行通知。
读书协会
10月12日
创意活动策划 篇3
设计理念：交融设计，独立实施。
设计简介：此处设计的活动有三项，分别为“环保之星”综合创意大赛、环保风筝设计与放飞活动、三色环保世界系列活动。三个活动交叉设计，但彼此之间又可独立开来实施。三个活动一方面可以加强在校内的宣传，另一方面可以提高在校外的影响力。既可以提高同学们的环保意识，丰富环保知识，又可以加强同学们的团队协作及创新实践的能力。
三个活动联系图
一、“环保之星”综合创意大赛
该比赛面向全校同学，集知识性、趣味性及创造性于一体，旨在扩展同学们的环保知识，提高同学们的环保意识，同时锻炼同学们的团队协作能力及创新实践能力。本次比赛预计会持续三周，分为三个环节：初赛、复赛及决赛。三个环节采用不用的形式。
具体如下：
1、前期：宣传——通知和海报；喷绘展板同时接受现场报名；条幅；和观海听涛联系，在其登陆页面上进行宣传。
赞助——由环协外联部负责。
2、初赛：采用知识竞赛的形式（笔试），内容为环保方面的内容；
初赛后，制作宣传展板，一方面公布答案和复赛名单，另一方面宣传环保知识。
3、复赛：由协会确定一些关于校园环保的主题，晋级的队随机抽签确定各自的主题，利用主题设计环保活动。评委根据相关标准筛选优秀队伍晋级决赛。
复赛后，再次进行主题展板宣传。
4、决赛：废品创意设计大赛——晋级决赛的队利用一周的时间自己动手，利用废品进行创意设计，可以设计成工艺品或是其他作品（可以指定创意主题：譬如环保风筝）。各自队对自己设计的作品进行展示和宣讲；根据相关标准由评委评出此次大赛的“环保之星”及其他奖项。
5、后期：活动综合宣传。
二、环保风筝设计与放飞活动
这个活动可以作为“废品创意设计”的后续活动，也可以独立开展。活动颇赋趣味性，既可加强同学交流，又可丰富课余生活。
具体如下：
1、活动内容：
甲组：展示和放飞“废品创意设计”里的风筝类作品（如无，可略去）；
乙组：招募志愿者，2—3人一组。由环协提供制作风筝的原材料，自行制作风筝。一个星期后集体前往金海滩放飞风筝（可同书画协会合作，书画协会协助绘制风筝图案）。
2、活动前期：
2.1搜集制作风筝的相关资料（理论部），组织会员学习制作风筝的方法（实践部）；联系书画协会的相关负责人，确定与书法协会的合作关系（主席团）；搜集制作风筝所需的材料（统筹部）；
2.2前期宣传：海报、宣传板、通知等；
2.3赞助：联系威海风筝制作厂，寻求它们的赞助，外联部负责。
3、活动实施：
3.1在学子餐厅西侧或步行街招募志愿者，2—3人一组，记录名单，相互提供联系方式。提供制作风筝的材料和制作方法。
3.23天后，陆续向志愿者收集风筝，分批交给书画协会协助绘制图案，绘制完后返回志愿者（三天时间完成）。
3.3在学子餐厅西侧集合，组织志愿者和“废品创意设计”里的风筝类作品的设计成员前往金海滩放飞。
三、三色环保世界系列活动（初步构思）
这是一组综合了宣传与实践，校内与校外的环保系列活动。旨在加强社团与学生、社团与社团、社团与社会之间的联系。
具体内容如下：
1、红—走近环保（校外）
联系学校附近小学、幼儿园，招募志愿者后到校园里宣传环保知识（可以通过讲、看电影、作游戏等形式），将环保植根于孩子心中（与海川社合作）。
2、绿—绿色皮肤（校内）
创意活动实施：由环协出资协助，选取“主题活动设计”中的优秀活动实施（由设计小组负责）。
3、蓝—蓝色行动（校园内外）
环保行动：在校内和社会上就水资源、电能、一次性筷子的使用、塑料袋的使用等方面，各个小组抽题进行相关方面活动、宣传等（与山大绿协合作）。
创意活动策划 篇4
一、活动目的：
为了体现新课程有关要求，结合校园文化艺术节活动，经研究决定，园上园小学20xx-2012学年第二学期语文学科竞赛主题为“我读书，我成长”演讲比赛活动。希望通过此次活动，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活。
二、活动时间和地点：
时间：20xx年5月25日下午
地点：多媒体报告厅
三、参赛对象：
一——五年级全体学生，围绕“我读书，我成长”这一主题在班级首先开展预选，然后每班推选一名同学（全校共20人）参加全校的比赛。
四、比赛要求:
1、演讲内容与读书有关，可以介绍书中的人物，可以谈读书的体会等等，只要充分体现积极进取、健康向上的`精神风貌即可。
2、参赛选手限定在2分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
3、各班语文老师在赛前要对学生给予指导，本次学科竞赛设教师辅导奖。
4、各班应以此项活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围，争创学校“书香班级”荣誉称号。
五、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%，比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
六、评分标准：
1、演讲仪态20%（服装、态度等）
2、演讲内容50%（积极健康、观点新颖、内容丰富等）
3、演讲技巧20﹪（吐字清楚、声调、感情富有张力等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
七、 主持、评委及其他工作人员：
评委名单：
童庆文 赵会孙家寿张敏 张军霞 张斐斐
创意活动策划 篇5
一、活动背景：
春日照耀，微风轻拂，细雨滋润，嫩柳飞扬。年轻的我们如破茧的彩蝶在青春的舞台上翩跹，宿州学院的女生们在这个舞台上用激情汗水旋出了自己的魅力人生。为了活跃校园文化氛围，引导广大师生对女生的关注，提升女生文化内涵，提高我校学生的综合素质，彰显新时期女生自尊、自强、自爱、自信的风采，引领女生成长成才。同时，让女生的魅力在校园里，随梦想一起放飞，为此，地科院女生部打造宿州学院第一届女生节系列活动，为宿州学院女生创造出一个更加舒适，品味高雅的的校园成长环境，为在校大学生竭诚服务。
二、活动主题：缤纷校园，魅力女生
三、活动目的
1、活跃校园文化氛围，引导广大师生对女生的关注。
2、提升女生文化内涵，提高我校学生的综合素质，彰显新时期女生自尊、自强、自爱、自信的风采，引领女生成长成才。
3、让女生的魅力在校园里，随梦想一起放飞。
4、促进男、女生之间的交流。
5.弘扬女生节文化，为在校女大学生营造良好的学习生活环境
四、活动时间：3月7号到3月10号
五、活动的安排
(一)前期准备工作
1.有关首届女生节的调查问卷
(策划见附件一，二)
2.前期宣传3月4号3月7号
形式：①由宣传部设计女生节的海报展览板，分别摆放在工科楼门口，第一食堂门口进行海报宣传;
②联系广播电台，在每天定时进行广播宣传
③由学生会各成员告知周围同学，进行言语宣传
④由学生会印刷宣传单在各系进行宣传
⑤制作宣传横幅挂在桥上进行宣传
(二)具体活动内容
a女生节开幕式
b女生节徽章设计 C香车载美人
d踢毽子比赛
e女生演讲比赛
f闭幕式
创意活动策划 篇6
摘 要：现代科学技术的发展拓展了当代商业活动的领域，使其从物质转向非物质，从现实转向虚拟，从平面转向空间，从有限转向无限等方向发展。在知识创新大潮风起云涌的信息化时代，当代商业活动呈现出了新的特点和趋势。
关键词：商业活动；活动的特征；发展趋势
1.商业活动的定义
商业活动需要在既定的时间和空间内，运用艺术设计语言、对实践与空间的掌控，为某一品牌、商品或者事件进行宣传与推广，使其产生独特的空间氛围或者，不仅含有解释展品、宣传主题的意图，并使观众参与其中，达到完美沟通的目的。这样的活动形式，我们一般称之为商业活动，对其内容与时间的安排与筹划，我们称之为商业活动策划。
商业活动必须具备以下三个元素：主办者、活动内容、参与者。
2.商业活动的历史与发展
人类对现代商业活动的应用远早于19世纪末。中世纪初期，人类出现了商品交易的集市贸易形式，当时，人们将商品直接放在地上，并有意识地分类陈列，后期还出现了专门摆放商的摊床，形成了最初的商品展示和展销会的雏形，也可以理解为是现代商业活动空间要素组成部分的借鉴。
3.商业活动的本质
从信息传播的角度理解，商业活动注重的其对品牌与消费者的桥梁及沟通的作用。品牌可以通过对活动内容的设计、现场空间的规划、视觉要素的布置、灯光的控制、色彩的配置，以及各环节间的组织策划，有计划、有目的、符合逻辑地将所需推广的信息展现给活动参与者，并力求使参与者接受设计者计划、传达的信息。如果从这个意义上说，商业化的商业活动也是一种特殊形式的广告。
4.商业活动的特征及发展趋势
4.1现代商业活动的特征
4.1.1内容人性化
在现代商业活动中首先需要的就是人性化的内容安排，“人”作为整个活动的主体，不仅要观赏场景的不住、还要参与到活动中领悟现场的每一个细节，是商业活动中最重要的研究核心对象。从本世纪开始，心理学家和社会学家对商业活动的参与者的认知心理、环境行为就做了多项研究，大量研究成果现已在商业活动中得到了广泛应用。
4.1.2细节多样化
随着电子技术的发展，多媒体、超媒体技术的应用与推广，极大地改变了现代商业活动的技术手段。设计师的观察角度和思维方式也与此相适应，有了很大的转变，时代前沿的科技结合优秀的细节策划，使得商业活动越发的人性化、趣味化，并真正服务于商业，造福人类。电子技术的应用，极大程度上的拓宽了商业活动的内容与表现方式，进一步推动了现代商业推广活动的发展。
4.1.3体验互动性
当代商业活动中最符合时代的理念就是互动性体验，互动设计更能调动参与者的积极性，提高他们参加推广活动的兴趣，这就意味着参与者并不是被动地参与活动，而是主动地体验活动现场与前后相关的一系列宣传内容，也体现了策划者对于参与者的人文关怀，参与者已不仅仅是旁观者，而变成了探索世界奥秘的主人。
4.1.4虚拟现实化
虚拟现实已成为当今社会的热门话题，通过虚拟现实技术来创建和体现虚拟世界来进行商业推广活动必然也将是未来的发展趋势。现场活动空间将延伸至电子空间，超越人类现有的空间概念。商业推广活动将越来越不受场地的限制
4.2现代商业活动的发展趋势
4.2.1首先从商业推广观念上来看，现代商业活动越来越趋向于开放式，例如活动现场的主题文字，不再只局限于使用人们司空见惯的标牌或印刷形式，而是可以用突出主题的立体的、象征性的空间造型，也可以是多媒体演示或是综合电子设备的方式，主题文字设计不拘一格才能让参与者眼前一亮。
4.2.2从商业活动的形式上来看，如今的商业活动更加个性化，注重活动现场整体的形象设计，突出企业形象，强调视觉冲击力，趋向广告化、戏剧化、情节化，如某公司就曾在活动现场将大型立面广告人物的领带延伸成地毯，制造了强烈的视觉效果。
4.2.3从企业的理念来看，现代商业活动更加尊重消费者，把活动参与者视为上帝，尽可能为其营造一个舒适的、自然的、愉快的环境，力图让他们感受到一个良好的企业形象。而现代商业活动的策划者，也不再是只面对电脑或纸就可以，而是更像一个导演，运用视觉元素和电子技术等手段，导一出美轮美奂的大戏。
4.2.4从节能与环保来看，现今的商业活动正在不断探索新的材料与工艺，以达到突出主题的效果同时做到低破坏、低浪费。方便的、组合型、可重复利用的现场架构材料是商业活动最新的发展趋势。此外，宣传装饰品的环保、节能问题也日益受到关注。环保节能的活动能有效的降低固定资金投入，极大程度上有成本方向的优势，并有助于人类长久的可持续发展方针。
5.商业活动策划的生态理论观
商业活动策划的生态伦理观是人类在反思自身的发展过程中而形成的一种可持续发展的设计理念，它在商业活动的应用主要表现在以下几个方面。
5.1可持续发展的生态伦理观在世界范围的推广
20xx汉诺威世博会以可持续发展原则为指导思想，以“人类、自然、科技”为主题，首次在世博会中纳入了近十万平方米的主题公园中传达各种现实或虚拟的现场活动，感性化的表达主题，展望人类的未来。规划者郑重声明“不建造任何在世博会后无用的东西”，由此，汉诺威世博会塑造了在全球化和信息化时代体现“人与自然和谐发展”的世博会形象。以“超越发展”为主题的20xx年爱知世博会充分体现了可持续发展的生态伦理设计观。在爱知世博会的团区内使用的主要交通工具是无二氧化碳排放的电瓶车；爱知世博会结束以后，所有场馆将全部拆除，恢复为原来的公园，他们在规划建设的同时，制定了博览会后拆除工作的详细计划。从以上两届世博会的主题我们已经很清楚的认识到，生态伦理观在西方的推广活动理念中，已经成为设计中首要考虑的因素和人类可持续发展的根本保证，已经深入人心。
5.2生态伦理观在商业活动中应用
生态伦理观在商业活动中应用主要体现与商业活动相关的元素主要有空间、道具设备、现场展品和活动参与者，要将可持续发展的生态伦理观融合到商业活动中必须从空间和道具设备出发。
空间是商业活动的空间载体，它为商业活动提供了建筑主体结构、水、电、暖通等设施，在整个商业活动中起着重要作用，也是商业活动生态伦理观的主要出发点。所以我们必须从节能的角度来设计互动空间，从空间结构的选材出发，使用节能环保，可回收利用、低能耗的材料，来达到节能环保的目标。
参考文献：
[1]施谊.展览管理实务[M].北京：化学工业出版杜，20xx.
[2]王凌珉.展览设计及主场技术支持[M].北京：机械工业出版社，20xx.
[3]马修·赫利.什幺是品牌设计[M].北京：中国青年出版社，20xx.
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