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电台音乐节目策划方案

时间:2022-12-23 19:33:37 活动策划 我要投稿

电台音乐节目策划方案

  为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的电台音乐节目策划方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

电台音乐节目策划方案

电台音乐节目策划方案1

  活动目标:

  1、初步熟悉挪威舞曲的曲调,通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作,感受舞曲的曲式结构。

  2、迁移已有的经验,创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。

  3、初步感受被别人关爱的幸福感。

  活动准备:

  树枝若干、魔棒若干、小树和小精灵的卡片若干、《挪威舞曲》课件。

  活动过程:

  导入

  (一)讲故事,让幼儿初步了解音乐内容。

  “小朋友,你们见过小树生长吗?你们知道小树是怎样生长的吗?”(幼儿回答)

  “你们知道吗,小树能够长高长大,多亏有一位朋友来帮助它。你们知道他是谁吗?(出示小精灵)在小树和小精灵之间发生了非常美的故事,你们听故事开始了……”

  一边讲故事一边往大白纸上贴小树和小精灵的卡片,小树与小精灵的数量分别和音乐的乐句相符。

  故事讲完的同时卡片也贴完了。这样一幅完整的图谱就做完了。

  (二)欣赏音乐,了解乐曲的结构及性质。

  1、教师提供《挪威舞曲》的音乐,让幼儿欣赏。

  “在小树和小精灵之间不仅发生了美妙的故事,而且还有好听的音乐与故事一起来到了我们面前。”幼儿欣赏整段音乐,在幼儿欣赏音乐的同时,老师在已经做好的图谱上随音乐给幼儿指出来。让抽象的音乐形象的展现在孩子面前。

  2、分段欣赏音乐,并根据音乐的性质进行角色分配。

  “刚才我们听了一曲好听的音乐,你认为音乐分为几段?(形象的图谱让孩子一目了然)现在让我们具体的来听一听第一段。”分段听音乐,并在听完音乐之后根据音乐的性质进行角色分配,哪一段是讲小树生长的,哪一段是讲小精灵给小树浇水的,哪一段是讲小树喝了水之后长得又高又大的。

  3、指导幼儿跟着音乐把适合音乐的动作表现出来。

  “通过刚才我们分析欣赏了音乐,请小朋友用自己的动作表现一下小树和小精灵。”幼儿自由创编动作

  (三)教师唱普幼儿练习合拍的做动作,并进行创造性的表现。

  教师唱谱,幼儿分乐句创编动作。

  1、引导幼儿一拍一下的“长树叶”,学习用不同的姿态表现树的造型。

  2、引导幼儿尝试扭动身体的不同部位,如颈脖、腰腿等来表现小树摇动。

  3、引导幼儿做小精灵关爱小树的动作,同时注意避免碰撞小树。

  (四)教师指导幼儿跟着音乐完整的表演,注意按节奏做动作。

  “小朋友们,让我们合着音乐完整的表演一下,我们自己创编的舞蹈吧!”“我们跳的舞蹈真好看,真正的小树和小精灵也忍不住来表演给我们看了。”(引出课件)

  (五)观看音乐课件《小树和小精灵》。

  (六)听音乐自由做动作。

  “刚才大屏幕上的小树和小精灵为我们跳了一段舞蹈,好不好看?”“刚才咱们看见了,小树在小精灵的关爱下笑得非常开心,小精灵关爱小树也是非常开心的,关心别人和帮助别人都是非常幸福的事,被别人关心和被别人帮助也是非常幸福的事,下面让我们一起跳幸福舞吧!”跳完幸福舞,在音乐声中退场。

  反思:

  孩子们在活动中表现非常积极,特别是当看到小树和小精灵的卡片时非常高兴,故事讲完,图谱出现在面前时孩子们很意外,随着音乐指出图谱时,孩子们很快就理解了音乐的内容,曲式结构和性质。

  在创编舞蹈的环节中孩子们也是情绪很高涨,都能积极的参与到活动中来,整节活动比较成功。

电台音乐节目策划方案2

  一、活动主题名称:

  “回顾青春,放飞梦想”

  二、活动主题目的:

  通过举办这次大学生艺术团毕业生音乐会,进一步发挥大学生艺术团在校园文化建设中的重要作用,丰富大学校园生活,增添校园色彩。通过歌声、器乐等艺术形态,展现大学生团结向上,青春健康的靓丽风采,放飞大学生的激情与梦想,呈现给我校毕业生及全体师生一台主题思想明确,形式新颖别致,内容精彩纷呈的毕业生音乐会。同时,展现出当代大学生为梦想而奋斗的青春!

  三、活动时间:

  四、活动地点

  五、活动对象:

  全体毕业生

  六、主办单位:

  大学生艺术团

  七、活动进程:

  (一)、前期准备

  (二)、活动当天

  1、6月11日12:00全体工作人员到达会场进行布置;

  2、嘉宾席、幕布的悬挂、音响与乐器的调试、灯光的调试同时进行;

  3、所有准备工作在16:30分前确认完毕;

  4、各节目在舞台装饰完毕后,可视自身情况自行彩排;

  5、18:20各工作人员各就其位;

  6、各节目要在18:40准备完毕;

  7、19:00嘉宾及观众入场,19:30活动正式开始;

  8、负责催场的工作人员,必须提前两个节目,带领需要演出的演员到准备区准备;

  9、活动结束后全体工作人员清理会场。

  (三)、活动后期

  1、做好物品的归还工作。

  2、活动的后期宣传和资料整理。

  八、经费预算

  九、活动流程(具体流程见【附件五】)

  十、注意事项

  1、各节目及所需道具要从舞台的右边上右边下,且所有道具摆放于舞台右侧;

  2、所有工作人员必须佩戴工作牌;

  3、节目开始后,工作人员要做好观众的入场引导工作;

  4、各节目要做好音乐备份,以备不时之需;

  5、现场秩序维护由全体工作人员负责;

  6、活动过程中,工作人员负责保管好演员的物品;

  7、礼仪要做好嘉宾的入场引导工作;

  8、在接拉电源时,要注意不要多个插头同时插于同一电源上,注意分压;

  9、节目彩排期间,做好音乐光盘记录和保存工作,并记录所需手麦和胸麦的数量,提前准备麦克,确保其使用正常;10、活动结束后,及时清理会场及物品的归还。

  十一、嘉宾邀请

  校团委老师、校团委学生委员代表、校学生会代表、校社工委代表、校社团联代表、各学院团委学生会代表等。

电台音乐节目策划方案3

  一、节目名称:音乐之魂(直播/录播)

  二、节目时长:周六.日晚8:00—10:00(120分钟)/期

  三、节目宗旨:这是一个与听众互动的介绍经典电影原声和心情音乐的节目。主要舒缓现代人的生活压力,使听众真正融入音乐世界中净化和抚慰心灵,放松身心享受并欣赏可产生共鸣的佳乐。

  四:节目主要听众:学生及中青年职业群体

  五、节目所需支持:沈阳电台音乐网

  六、节目操作流程:

  1收集主题的素材

  2节目播出前一周公布节目的主题,选取听众参与提供的优秀音乐并选取获奖嘉宾

  3节目整理制作

  4节目播出

  七、前期准备:

  1制作一段片头和开场白的背景音乐(音乐盒)

  2制作片花:

  a总片头文字内容:音乐之魂——人类的第二灵魂(女声)

  放慢生活的脚步,远离喧哗的都市,带你畅游水晶般空灵纯净的音乐殿堂。与你分享变幻万千的音乐心情,在音乐中冥想!在音乐中升华!在音乐里重生!和你共鸣在音乐之魂!

  b参与及奖品片花:享受不同的音乐心情,选出你心中的音乐之魂!您可通过沈阳电台音乐网投票,有机会成为幸运嘉宾!

  1:点一首歌曲给最爱的人,并附上经典的真情告白

  2:做一次做客dj,同听众分享你的音乐心情或生活感悟。

电台音乐节目策划方案4

  活动目标

  1、认识二分音符,四分音符和休止符。知道它们的名称,符号和特点。

  2、能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏。

  3、复习高音谱号和低音谱号。

  活动准备

  教学卡片(高音谱号,低音谱号,二分音符,四分音符,休止符)

  小狗卡片若干个,小音符每人一份,纸,胶水,小星星若干个,音乐磁带,录音机一台。

  活动过程

  1、律动:如果感到幸福你就拍拍手

  “小朋友,你们想听着音乐跟老师做游戏吗?那请小朋友轻轻地站起来,小嘴巴不说话。”(边听音乐,边跳边拍手)

  2、认识全音符,二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。

  (出示高音符号和低音符号)“小朋友你们认识它们是谁吗?对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友,我们看看带来了谁?(出示小狗)这只黄色的'小狗它喜欢叫一声,看看还有谁?这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了,这只蓝色的小狗不喜欢叫的,所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置,先在多了什么呀?好,我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝(出示四分音符)这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样,喜欢出一声(师拍一下手)它的名字叫做四分音符;红色的小狗也带来了它的好朋友,红色的音符宝宝,它和红色小狗一样喜欢出两声,它的名字叫二分音符;蓝色的小狗也一样带来了好朋友蓝色的音符宝宝,这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声,它的名字叫休止符;这些音符宝宝都能拍出好听的节奏,现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。

  节奏:

  我看看哪个小朋友拍得好,愿意出来表演一下(请若干幼儿出来拍节奏,给于表扬)

  (出示所有符号)高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了,我们来跟它们说再见(高音妈妈再见,低音爸爸再见,二分音符宝宝再见,四分音符宝宝再见,休止符宝宝再见。

  3、游戏:摘星星

  小朋友想不想和老师一起玩游戏?那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏,看看小星星背后藏了些什么?

  (师先示范游戏玩法,再请幼儿进行游戏)游戏玩法:听音乐《闪烁的小星星》做动作,到音乐结束时,伸手摘星星,读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

  4、操作:好听的节奏

  请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏,然后拍出自己所创作的节奏。

  5、小结,结束活动。

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