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寒假读书活动策划方案（精选23篇）
为了确保活动有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的寒假读书活动策划方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寒假读书活动策划方案 1
为丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
一、活动主题
让读书成为习惯 借书香助我成长
二、读书内容
1、结合区教研室下发的.兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。
2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。
3、自主选择部分阅读书目。
三、活动要求：
1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。
2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。
3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。
4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。
5、积极评选一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热情。
6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。
寒假读书活动策划方案 2
一、指导思想
读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
为活跃校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的.寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“20xx年寒假学生读书”活动
本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。
二、活动时间
20xx年寒假
三、活动主题
书香伴我成长
四、组织机构
1、主办：教务处
2、协办：各班主任、图书室
3、指导：语文教研组
五、活动步骤
第一阶段：宣传策划(寒假前)
1、制订活动方案。
2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。
第二阶段：组织实施(寒假)
1、发出倡议。
2、各班具体实施。
第三阶段：总结表彰(寒假后)
1、寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对学生作品进行评比，学校对优秀作品给予表彰奖励，并推荐给相关报刊和网站。
2、对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。
六、活动方式
各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，尽可能人手一册，也可以在报刊或网络上下载经典名著，一本读完后可以互相交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划，指导学生如何读书。
寒假读书活动策划方案 3
一、指导思想
濡染“书香校园”氛围，促进学习型组织建设，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，激励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。
二、活动目标
坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，提高业务素质，为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。
三、参加对象：
全体教师
四、读书内容（学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得）
《面向个体的教育》
《跳出教育看教育》
《阅读的`旅程教师专业成长地图》
《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》
《爱的教育》
《用服务的态度做教师》
五、具体要求：
1、有效阅读。
熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。
2、实践反思。
在阅读的基础上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必须原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“xx寒假读书活动”文件夹内。
3、评比交流。
下学期开学后，所有原创的读书心得将进行评比、奖励，并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互交流阅读体会。在此基础上，各组推荐一位教龄在xx年以上的教师在全校读书活动中进行交流。
寒假读书活动策划方案 4
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香伴我成长”假期读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
一、活动目标：
通过活动，使学生形成热爱读书的`良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、活动主题：
“书香伴我成长”
三、活动对象：
全体学生
四、活动时间：
20xx年1月——2月
五、活动内容：
1、制定读书计划书：
每个学生结合个人实际，制定出读书规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
2、开展古诗文诵读：
开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。
3、制作“采蜜集”：
（1）每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下：
Ａ、摘抄：
2年级不少于5篇。
3-4年级不少于6篇。
5-6年级不少于8篇。
Ｂ、读后感：
5-6年级每人1篇，每篇200字以上。
（2）新学期，按班级为单位将学生的读书笔记装订成册，参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。
4、学校将对读后感进行评比投稿活动。
寒假读书活动策划方案 5
一、指导思想
让学生与书为友，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过假期读书活动的开展丰富学生寒假生活，让书籍成为学生一生的.朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造书香家庭、书香校园。
二、活动主题
让读书成为习惯，让书香浸润家园
三、活动目的
通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。
四、参加对象
全体学生
五、措施及要求
1.请学生、家长积极参与，家长要为孩子创造好阅读氛围，提供优质阅读条件，二年级鼓励孩子尝试撰写读书笔记。
2.班主任要求学生利用微信小程序等软件进行读书打卡。
3.学生和家长读书以个人阅读为主，同时提倡“亲子共读共交流”。
4.学校通过电话咨询、当面交流等多种方式对班级学生寒假读书及教师督促激励情况进行抽查。
5.各班主任和语文教师要通过班级微信群及时跟踪指导家长“亲子共读”，对本班优秀学生、优秀家庭及时宣传报道；提倡家长利用抖音、朋友圈、美篇等平台进行分享展示，教师将对分享展示情况进行记录，作为表彰奖励的依据。
6.学生寒假读书材料（阅读打卡、纸质读书记录或电子读书记录等）在开学报名时上交到班主任老师处。
7.各班在开学第一周星期四之前，上报5名书香学生（尽量不要与班级奖励重复）并附读书材料，3个书香家庭，学校统一表彰奖励并颁发“阅读之星”“书香家庭”奖。
寒假读书活动策划方案 6
活动目的：
通过开展丰富多彩的读书活动充实学生的寒假生活，积极营造浓郁的书香氛围，以此激发学生的阅读积极性，提高学生的阅读量，在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，提高综合素质。
活动对象：
全校学生。
活动时间：
20xx年寒假。
活动内容：
1、制订寒假学习活动计划 。每位学生制订一份寒假读书计划表，三到六年级学生要求至少精读两本课外书。
2、各班级语文老师利用“攀登悦读”平台布置两本书的阅读任务，并反馈完成情况。
3、各年级由备课组长牵头，从推荐书目中确定一本书为学生拟定导读单，布置学生寒假完成。
4、围绕推荐书目，一二年级每位学生朗读一个精彩片段或讲一个故事发到班级群，三到六年级每位学生完成一篇高质量读后感或一份阅读小报，在班级群发布，老师组织学生及家长参与点评。开学后学校将组织一二年级的.讲故事比赛，三到六年级读后感和阅读小报的评比。各班推荐学校评比的名额务必要通过民主推选产生，让每个学生参与到活动中。
5、寒假后各班语文老师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展系列活动，如精彩片段朗诵展示、读书摘录评比等，在班级进行展示与交流，结合导读单、读后感、阅读小报、“攀登悦读”等完成情况，投票推选出5名“寒假读书之星”，“读书之星”名单上报备课组长，班级开展读书活动的照片精选3—5张发送至邮箱。
寒假读书活动策划方案 7
“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。20xx年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动实施方案如下：
一、活动目的
优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。
二、活动主题：
传家风承家训
三、活动对象：
一至八年级全体学生及家长
四、活动内容
1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯正，家训严明的环境里，他们成功的.背后都有一则有名的家训。
一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。
三至八年级学生，根据年龄特点、理解能力和兴趣方向，由语文老师推荐，或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。
2.聊一聊自己家族的家风家训。
问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”，了解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的新家风家训、熟悉的或收藏的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进行提炼总结，形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。
3.以“我家族的家风家训”为题，写一篇短文。
三至八年级学生在阅读完名人家风家训相关文章或书籍后，在采访自己家族长辈的前提下，完成一篇800字以内的作文。也可以记叙的方法将了解到的有关自己家庭家风家训故事清楚、完整的记录下来。开学后，学校将开展“说说我家的家风家训”系列读书分享活动。
五、展示方法
1.晒班级圈。假期中，各班要利用好智慧校园中的班级圈，及时用图片、视频的形式将家风家训读书活动推送出来，家长学生相互学习借鉴，语文教师及时点评。
2.班级读书会。春季开学以后，各班召开“家风家训读书会”， 组织全体学生逐一围绕各自的家训家风，老师和同学们进行分享自己的生活故事。
3.阅读成果展评。开展“优秀家风家训”评选活动，对学生的心得或记录的家风家训故事进行评选，征集优秀家风家训。评选出的优秀家风家训学校进行表彰、宣传、展示。
4.学校读书报告会。开展“家风家训我来讲”读书报告会， 激发学生的荣誉感。
5.书写家风家训写字比赛。
六、工作要求
1.各位语文教师要重视此项主题阅读活动的开展，放假前对学生做好动员和具体要求。
2.各位语文教师要充分发挥自己的语文专业素养，认真策划，遴选符合学生年龄特点的、优秀的家风家训书籍，做好推荐。
3.假期中做好过程督促，开校做好检查展示。
寒假读书活动策划方案 8
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据xx市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下：
一、活动时间
20xx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步骤
第一阶段（1月9日---1月17日）：宣传发动；
第二阶段（1月18日---2月12日）：活动开展；
第三阶段（2月13日---2月20日）：总结表彰。
三、组织机构
本次活动由课程指导中心汪海英总负责。
四、活动主题
养成读书习惯浓厚书香氛围
五、活动目的
1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。
2、不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。
3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的.学习和生活。
六、活动要求
1、指导每个学生结合个人的实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐1-2本共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评（或征文）等。学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。
2、语文教师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目（负责人：语文教师）。各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开辟“寒假读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围（负责人：班主任）。
3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子（尤其是低年级）按照老师的要求完成相关读书作品。
寒假读书活动策划方案 9
“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。
一、实施对象：
一至六年级全体学生。
二、实施内容及措施：
1.读整本书
结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。
2.写读书感悟
学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。
3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的'照片，也可是孩子读书的照片)
4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。
三、整理形式及要求：
作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：
1.封皮
2.前言
3.后记(评价、小结、反思)
4.作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。
5.所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。
6.开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。
寒假读书活动策划方案 10
活动目的：
苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。
无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的.寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。
活动内容及过程：
（一）读书时间：寒假期间
参与对象：学生本人和学生家长双方
（二）推荐书目：
《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军
（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读
活动过程：
第一阶段：
根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。
第二阶段：
开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。
第三阶段：
围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。
在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。
寒假读书活动策划方案 11
一、活动目的：
书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生阶段是人生读书的黄金时光，鼓励学生多读书，读好书是教师和家长应尽的义务。
学生平时忙于功课，读书时间短。寒假已到，我们一定要组织好学生利用假期开展“快乐在寒假”读书活动。
二、活动主题
读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号
与好书交朋友。
让书香伴我们成长。
最是书香能致远。
亲近母语，阅读为先。
与经典为友，为人生奠基。
与博览同行，开拓广阔视野。
四、活动要求
1、开展中华经典诵背活动。每两天背诵一首诗词。
2、在家长的.指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜欢的、有益的好书。每位同学至少要有两本（共读和选读各一本）以上，去年买过的除外。
五、阅读推荐书目：
1、《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《上下五千年》《爱的教育》《中华美德故事》郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代著名作家的作品。
2、然后我们重点强化了“不动笔墨不读书"的方法：
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。可做摘抄、写体会
3、运用语言积累，启发学生学会创造
经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。完成寒假布置的作文。
使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！让寒假生活充实而有意义。
寒假读书活动策划方案 12
“阅读”是新教育实验的基础，“营造书香校园”是新教育十大行动之一。我市自开展新教育实验以来，大力推进书香校园、书香家庭建设，引领教师专业阅读，积极倡导师生共读、亲子共读，阅读已成为了教师、学生、家长的日常生活方式。2016年寒假即将来临，为进一步推进阅读，引领广大教师、学生、家长度过一个书香浸润的寒假，将举行以“亲近经典，书香新年”为主题的读书活动。具体事宜安排如下：
一、活动时间
20xx年1月28日至2月24日。
二、参加对象
全市初中生、小学生、教师及家长。
三、活动主题
亲近经典，书香新年
（一）阅读主题
1.童话是孩子多彩的梦。小学生以阅读童话为主，畅游童话世界，编织五彩童年。
2.文学经典是学生最佳的精神营养。初中生以阅读文学名著为主，走进文学名著，品味不同人生。
3.专业阅读是教师专业成长的必由之路。教师以阅读教育名著为主，读经典名著，做智慧教师。
4.陪伴是最好的教育。家长以陪伴孩子阅读为主，温馨亲子共读，寻找语言密码。
（二）图书推荐
具体推荐书目请查阅附件。为给师生、家长提供更加充足、丰富的阅读资源，市新华书店将根据阅读书目提供阅读专区，望海路新华书店在东港区望海路30号，石臼新华书店在东港区石臼街道海滨三路与黄海一路交汇北500米路西，新华书店读者书店在济南路与菏泽路交汇处市图书馆1楼北，五莲新华书店在五莲县解放路173号，莒县新华书店在莒县浮来中路5号。各学校也可以根据情况积极开放校园图书馆、阅览室，为学生读书提供便利条件。
四、活动建议
（一）区县层面
1.各区县、各学校要高度重视阅读的重要性，扎实推进新教育实验“营造书香校园”活动，把读书活动作为学校实施素质教育的重要途径和方式，认真组织教师、学生、家长积极参与，扩大活动的覆盖面和影响力，营造浓厚的读书氛围。
2.在放假前，下发《致家长的一封信》，向家长说明本次活动的意义和要求，并提供阅读书目和阅读方法等供家庭参考。
3.学校要利用多种形式跟踪评价，开通网络互连交流平台，通过“教育在线”主题帖、班级博客、班级微博、公共邮箱、QQ群、微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀教师、优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。
4.开学后，开展丰富多彩的展示活动，举行童话剧表演、话剧表演、知识竞赛、读书报告会、好书推介等多种形式的汇报交流活动，盘点寒假读书收获，开启新学期幸福之旅。
（二）教师层面
1.教师要根据推荐书目先行阅读，然后才能更好地激发学生的阅读兴趣，指导学生进行阅读，并在开学后和学生开展有针对性和实效性的交流。
2.认真贯彻“读经典名著，做智慧教师”工程要求，利用寒假再次认真阅读《教育的智慧》《致教师》，结合自己的工作，坚持记录读书收获，及时进行工作反思。
（三）学生层面
1.假期初，为自己制定读书计划，在家长的带领下或同学结伴，经常前往图书馆和书店进行阅读，让阅读成为自己假期生活的主旋律。
2.及时记录阅读收获，随时发至“教育在线”专题帖，与全国的伙伴交流分享，“亲近经典，书香新年”
（四）家长层面
1.优秀的孩子离不开阅读，阅读比说教更有效。建议家长以图书作奖品，利用寒假多带孩子走进书店，让书香环绕孩子，用经典浸润童年，帮助孩子养成阅读的`良好习惯，为孩子的成长打下坚实的基础。
2.身教重于言传，陪伴是最好的教育。建议家长以图书代替手机，以阅读代替上网，陪伴、引领孩子与书为伴，营造浓浓的家庭书香气息。
五、征文比赛：
（一）征文内容
1.小学生
可以写自己读童话的收获和感悟，也可进行童话创作。字数不限。
2.初中生
可以写阅读文学名著的体会和感想，也可以写在阅读过程中发生的有趣、感人之事。体裁不限，字数在1000字以内。
3.教师
围绕“读经典名著，做智慧教师”活动，记录自己的读书收获和成长感悟。体裁不限，字数在3000字以内。
4.家长
讲述亲子共读故事，记录家庭读书收获。体裁不限，字数在2000字以内。
（二）评选要求
各学校在初评的基础上递交区县，由各区县进行区域内的评选，然后按照分配名额上报市教科所。
（三）征文递交
纸质稿征文和汇总表，加盖区县教育局公章后，请于20xx年xx月xx报送至市教育局办公楼527房间。电子稿以“xx县20xx年寒假读书征文比赛”命名打包发送至电子邮箱。
（四）评选方式
市教科所将成立评审委员会对提交的征文进行评选，将评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书。
（五）优秀作品展播
获奖的作品将择优在《xx日报》《黄海晨刊》刊发，并在xx新教育微信公众号刊发。
寒假读书活动策划方案 13
为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园。结合本班实际情况，制定如下方案：
一、读书活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
二、学习方案
1.每位同学制订好个人读书方案。
2.读书数量：每个学生每星期熟读背诵比较简单，易理解的诗词二首，(全学期30首)每个学期每个同学阅读经典童话、名著5本。
3.读书时间及方式
学生利用晨读时间、早读课、午间静校时间和黄昏课外活动时间，双休日、节假日进行读书活动。语文老师每周选一两堂课集中学生进行读书活动，并进行考核评价。
4.读书内容
学校里的书籍，小学生天地报刊杂志以及同学自己准备的课外书。
5.建立读书成长手册。
每个学生都要建立一本“读书成长手册〞，将读书活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、简易诗词以及每一学期的读书方案，参加读书实践活动的作品获奖情况等记录下来，每个月评比一次。摘录数量多且质量好的加阳光币奖励，没完成的.扣阳光币，简易诗词背诵数量多的加阳光币，没完成的相应扣阳光币。
6.每节课前五分钟以每天开火车形式背诗词或讲一个简单的童话小故事，完成优秀的加阳光币，没完成的在本周内完成，否则扣阳光币。
寒假读书活动策划方案 14
寒假即将到来，为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，涵养心灵，特制定教师寒假读书活动方案，使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进教师专业发展，打造学习型教师群体，也希望淡雅书香陪伴老师迎来温暖的春天。
一、指导思想
进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养为目标，开展主题为“和阅读相伴，与书香同行”的书香校园读书活动。让全体教师在阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。
二、活动主题：
和阅读相伴，与书香同行
三、活动目标：
1．通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2．通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3．通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4．通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
四、读书口号：
让阅读成为一种习惯
五、教师读书活动安排及要求：
1.读书时间：寒假
2.读书内容：
（1）必读书籍：自己所教学科的新课程标准
（2）自选书籍：选择阅读一本与自己专业有关的书籍。
3.读书要求：
（1）及时拍照并做好读书笔记。
（2）每位教师根据所阅读的书籍，并结合自己的日常教学或生活感悟，写一篇读书心得或反思（电子版），不少于1000字。（读书心得或反思于开学前发送给教研组长，教研组长打包发给教导处）
（3）读书心得交流。由各教研组长组织进行交流，并推荐一名老师参加全校读书交流会。（时间待定）
六、推荐读书书目：
1.《给教师的一百条建议》作者：苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家，苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。
2.《教育的对话》作者窦桂梅。简介：《教育的对话》——和教师一起成长，一共七章，每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与教师的对话，而后一章是学生眼中的校长。无论前者还是后者，都可以影射出她是一位学者、朋友、知音，是值得我学习的老师。从她写的这些篇篇心语中可以看出，她不仅在教育理论方面进行了深入的学习，在教育教学实践上有自己独到的见解，而且涉猎了各个学科方面的知识。文章看似一个个故事的罗列，其实都是时刻给我们以借鉴，给我们以警醒的“教师的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事虽不多，但在于给我们心灵的震撼与洗礼，相信每位教师如果阅读，都会从中汲取无穷的力量。
3.《爱心与教育》本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷拒道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。
4.《班主任工作漫谈》作者：魏书生。魏书生是我国教育界的一个奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理知道思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。本书风格平实，没有华丽的.词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！
5.《有效备课、上课、听课、评课》本书作者余文森。这本书就如何提高课堂教学质量的热点问题进行了阐述，并围绕这各学科的核心主题来探讨有效地教学。
6.《师之道：优秀教师成长的方法与艺术》作者：杨昌洪。内容简介：优秀的教师，一定是一位工作态度端正的人；优秀的教师，理应是道德的楷模；优衣的教师，不但要会教书，而且也要会育人，优秀的教师，更应是一位懂得如何与学生建立和谐师生关系的人！
7.《爱的教育》作者：意大利小说家德亚米契斯。简介：《爱的教育》（或译《心》）是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，处处都扣人心弦，感人肺腑。爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素质的基础。《爱的教育》采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。
8.国学经典类书籍或散文等文学作品类书籍。
读书是促进教师成长的重要途径，教师精神成长需要阅读的滋养，教师的专业发展需要经典专著的引领。我们要把读书当成一种习惯，在书香中丰盈生命，构建更好的自己。
愿阅读之灯在你我心中常亮。
祝老师们假期愉快！
寒假读书活动策划方案 15
一、活动主题
书香沁暖冬共读润心灵
二、活动对象
全县1－8年级中小学生
三、活动时间
1月22日—2月27日
四、活动目的
1．通过读书活动，激发学生的读书热情，培养学生“爱读书、读好书、好读书”的良好习惯。
2．通过读书活动，丰富学生的假期生活，拓展学生的.知识面，用文明健康的阅读活动充实家庭生活，鼓励学生少使用电子产品，远离不良文化侵扰。
3．积极倡导父母与孩子同读一本书的“亲子阅读”形式，营造良好的家庭读书环境，创建书香家园。
4．充分利用学校图书馆（室）藏图书资源，要求学校图书馆（室）向学生全面开放，方便学生借阅，热情为学生推介红色经典、文学名著、科普读物等有价值有意义的健康书目。
五、活动形式
1．每日一读——挑战21天打卡活动
“播下一个行动，收获一种习惯”，要求学生每天坚持阅读，可自己读，可与家长共读，将图片或小视频以微信“朋友圈”打卡的形式展示成果，并附言“xx学校xx班级xx，正在挑战‘每日一读——21天寒假读书打卡活动第x天，今日心得”。
2．“我与xx共读一本书”——读书心得征文评比活动
根据各单位推荐书目，结合自身年龄特点，自选一本书目与家长共读。双方分别将自己的心得体会以文字形式呈现。题目可自拟，必须是自己的真情实感，切勿抄袭。学生篇字数要求：1-3年级300-500字，4-6年级500—800字，7-8年级800-1000字。题目下备注单位、年级、姓名。家长篇无字数要求，题目下备注学校、年级，xx妈妈（或爸爸等）
3．“我家小书屋”、“好书推介”——视频征集活动
“我家小书屋”，通过视频拍摄形式，展现并介绍自己家庭书房或阅读一角的布置陈设，藏书种类、数量等，旨在营造温馨浓厚的书香环境，传递爱读书、多读书、读好书的良好理念。视频不超过3分钟。
“好书推介”，利用假期时间，外出造访书店、书屋，发现更多更好的书籍。通过视频拍摄形式，推介给大家。视频不超过3分钟。
六、活动要求
1．各单位要确立一名校级领导负责此次读书活动，成立读书活动领导小组，并安排专人负责，做为联系人。结合学校实际，设计本校活动方案，切实抓好落实。
2．确立读书辅导员，具体指导学生活动。可以班级为单位设一名，并负责与本单位读书活动领导小组联系，做好文字信息、图片、视频等资料的收集整理与上传工作。
3．积极开放学校图书馆，做好图书推荐与借阅。各校要充分利用本校现有图书资源，发动学生借阅、传阅等。图书管理员要确定并推介本校阅读书目，做好借阅登记手续，积极为学生服务。各校要将本校推荐的重点书目上报备查（附件1）。
七、活动过程：
青少年校外活动中心主持建立“书香沁暖冬共读润心灵”读书交流微信群，各单位活动联系人自通知下发日起入群（见附件4，分乡镇扫二维码入群），需做好以下工作：
1．在1月17日前将本校活动方案、《学校重点推荐书目》（附件1）、《读书活动领导机构及辅导息表》(附件2)，电子版上传至各交流群。
2．及时收集学校各位辅导员在班级群转发的各种读书信息图片等资料，整理、筛选、择优每周上传交流群（内容包括：读书活动的宣传发动工作场景、图书管理员的工作与图书借阅场景、指导老师寄语、辅导员风采、好词好句摘抄、亲子阅读场景、童言童语话读书等）
八、活动监督与评选
青少年校外活动中心定期在交流群督导通报活动进度情况，以电话抽访的方式，对各校学生参与度和活动效果进行检查，抽查记录用于活动总评。
活动结束后各单位于3月8日前，将三种活动形式的优秀作品上报青少年校外活动中心。“作品申报表”（附件3）电子版发至各活动交流群，纸质版（包括打卡活动、征文学生篇、征文家长篇）及视频需上报拷贝到活动中心办公室（教体局一楼121室）。
各类形式各校上报不低于3份。“打卡活动”，连续满21天者有效，将截图资料整理到打印在A4纸上。
教体局将组织专人择优评选出“优秀组织单位”、“优秀读书活动负责人”，“优秀师生”，“优秀家长”等，通过官方媒体对优秀作品进行展示，向社会发布。
寒假读书活动策划方案 16
一、指导思想
读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的.意义。
为活跃校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“20xx年寒假学生读书”活动
本次读书活动以“与经典同行，为生命奠基”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。
二、活动时间
20xx年寒假
三、组织机构
1、主办：教务处
2、协办：各班主任、图书室
3、指导：语文教研组
四、活动步骤
第一阶段：宣传策划（寒假前）
1、制订活动方案。
2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。
第二阶段：组织实施（寒假）
1、发出倡议。
2、各班具体实施。
第三阶段：总结表彰（寒假后）
1、寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对学生作品进行评比，学校对优秀作品给予表彰奖励，并推荐给相关报刊和网站。
2、对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。
五、活动要求
1、读书笔记或随笔不少于10篇，每篇不少于300字；读书心得不少于1篇，字数不少于500字。
2、爱惜图书，不得损坏，损害照价赔偿。
3、各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，人手一册，做好借阅登记。
4、一本读完后可以互相交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划，指导学生如何读书。
寒假读书活动策划方案 17
一、活动主题
书籍是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获!
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书气氛，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。
三、活动设想
1、前期准备
1)、推荐必读书学生购置，初步决定学生一学期购置3本书，分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》，10月29日前完成;
2)、教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3)、制定班级读书方案和个人读书方案
a、根据本班的实际情况，制定班级读书方案：背诵《经典诗文》、阅读必读书等;
b、学生根据本人实际情况制定个人读书方案，准备好一学期要读的书。(读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。)
2、落实读书内容
(1)、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的'教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。
(2)、背诵经典诗文10首(六年级考级的前10首)。
(3)、熟读、背诵读书名言10句。
(4)、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。
3、开展读书活动。
(1)、出好黑板报，营造读书气氛。
(2)、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
(3)、经典、读书名言诵读比赛活动。
(4)、写必读书的读后感。(结合周记进行讲评)，选拔优秀参加学校评比;
(5)、读书小报的制作评比活动。
4、制订读书措施
(1)、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
(2)、记住班级读书口号“走进教室就看书〞，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
(3)、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等
(4)、评比读书之星。
寒假读书活动策划方案 18
为了丰富学生的寒假生活，培养阅读兴趣，提升阅读和写作水平，推动书香校园、书香童年、书香家庭的建设进程，xx中心小学结合xx市“寒假读一本好书征文活动”，开展寒假阅读活动。结合活动方案中推荐的书目，引导学生利用假期时间积极阅读，开展多种方式的读书活动。
一、活动时间
即日起至寒假结束前为学生阅读时间。
二、活动内容
1、定阅读计划
家长与孩子一起，结合实际情况，制定好寒假阅读计划。每位学生至少阅读两本课外读物，其中一本必须是寒假好书推荐的内容（必选），另外一本自选。家长根据学生的'阅读情况，如实填写好“阅读小达人”表格。
2、做读书摘录
每位学生结合自己所选的阅读书目，适时摘录好词好句好段。开学初，每班上交3本进行评选。届时，我们将根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
3、写阅读心得
每位学生结合自己所选的必读书目，联结自身生活经验，书写读后感受。每班择优推选3篇送校参评，学校根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
4、画阅读小报
各班结合自己的阅读内容，绘制主题阅读小报。每篇上交3份进行评比，学校根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
本次活动安排的所有内容，旨在扩展学生的阅读面，提高学生的阅读素养。望各班高度重视，精心策划，认真组织，把读书活动落到实处。
寒假读书活动策划方案 19
为提升学校“阳光教育”办学水平，造就阳光团队，提升教师队伍素质，深入书香校园建设，建立教师终身发展机制，特组织开展通榆县实验小学校教师寒假读书活动。
活动目标
1、进一步培养教师爱读书的习惯，拓宽视野，提高教师的内在素质修养；
2、构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。
活动时间
20xx年xx月xx日—xx月xx日。
活动目标
1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。
2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。
3、创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
领导小组
组长：xxxx
副组长：xxxx
成员：xxxx
活动主题
为精神打底，为生命奠基
读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的.书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、继续学习新《课程标准》，赏读案例，内化《课程标准》新理念。
评价激励
开学后每人上交读书札记5篇以上。评选出优秀读书个人（一等奖：5名；二等奖：5名；三等奖：10名）。
寒假读书活动策划方案 20
阅读宗旨
20xx年寒假期间，我校将继续组织师生阅读活动，培育和践行社会主义核心价值观，用优秀传统文化和中国特色社会主义先进文化涵养品德、滋润心灵，开阔视野，启迪心智，激发广大师生浓厚的阅读兴趣，营造浓郁的读书氛围，养成良好的阅读习惯，提升阅读能力和素养，我校认真研究并制定《xx区xx小学20xx年寒假阅读活动方案》。
阅读时间
20xx年寒假
阅读对象
全体师生以及学生家长
阅读目的
1、教师养成良好的阅读习惯，丰富自身的精神世界，拓宽自己看世界的视野，对教学也能有独到见解。
2、学生养成良好的`阅读习惯，拥有自律的学习的习惯，拓展的想象力，努力成为新时代建设型人才。
3、家长以身作则，自己成为爱读书之人，将亲子阅读融入到每天的互动游戏中，让它成为学生生活的一部分。
阅读要求
（一）学生
1、低年级（一至二年级）：
①提倡亲子共读，家长和孩子一起有声阅读、分角色朗读等；
②完成必读书目绘画作品
2、中年级（三至四年级）：
①自主阅读，制定阅读计划，精确到天；
②运用所学的方法边读边做批注；
③读书笔记摘录和读书手抄报绘；
3、高年级（五至六年级）：
①制定阅读计划，精确到天；
②以小组阅读为主，倡导小组合作，互助、互享；
③读书笔记摘录、写读书随感和绘制读书手抄报；
（每个同学及时关注班级微信群发布的阅读要求和预习指导，深入阅读，有序学习。）
（二）教师
1、班主任要指导学生制定好个人寒假阅读活动计划，细化到具体内容；
2、语文老师可通过“电话访谈、微信互动”等形式，对学生阅读过程进行跟踪管理，指导新教材预习；
3、完成教师读书笔记，读后感撰写不少于3篇，每篇不少于600字；
（三）家长
1、分享每天亲子共读成果；
2、撰写所读书目读后感，结合自身经验总结培养孩子阅读兴趣的好方法；
3、提醒、协助和督促孩子按计划阅读，养成良好的阅读习惯。
阅读展示
1、开学第一周，上交读书笔记、手抄报、心得体会等，以班级为单位进行展示评选，各班语文老师总结材料，以班级在公众号进行展示。
2、每班评选2名班级“阅读之星”、2个班级“书香家庭”的基础上，进行学校“阅读之星”“书香家庭”评选活动。
3、开学初，学校将通过组织教师读书沙龙、教师读书分享会、师生读书笔记展评、学生手抄报展评、学生阅读知识书面测试等形式对师生阅读成效进行评价。
寒假读书活动策划方案 21
一、活动背景
今年的五月，我们引来了高效课堂改革，这些必将把我们的学习带入一个新的高度。在这明媚的五月里，还有什么能够替代读书所带来的充实。学而不思则罔，思而不学则殆。书是知识的海洋，是信息的仓库，是经验的总汇;阅读虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。为鼓励学生体验阅读乐趣，培养学生爱读书、读好书的好习惯，增强班级之间的交流和沟通;为给学生搭建一个展示自我的舞台，同时给大家提供一个分享、学习的机会，特意举办本次“品书香之气，绘心灵之景”读书报告会，让同学们共同享用一场文化的饕餮盛宴。
二、活动目的
1、提高同学们的写作与演讲的水平;
2、开发学生的潜能，通过诵读而以独特的视角来对为人处世的经典名著做精彩解读，将学生的`思想深度展示给大家;
3、为学生提供一个学习、交流和提升演讲能力的平台，从而共同进步;加深对语言表达能力重要性的认识;
4、促进高一(7)班与高二(5)班之间的学习与交流。
三、活动主题
品书香之气，绘心灵之景
四、活动安排
活动时间：x年5月7日(周二晚自习第三节课)
活动地点：会昌英才学校实验楼阶梯教室
活动对象：高一(7)班、高二(5)班全体同学共100(50+50)人
主办单位: 高一(7)班班委会、高二(5)班班委会
五、前期工作
1、拟请领导
练诗华副校长 胡重春主任 罗石山主任 钟鸣书记
谢小陆主任 饶运华主任 (6人)
2、时间安排
4月22日-25日 拟定策划书
4月26日-30日 在各班学习班长领取报名表，并上交材料
5月1日-6日 班委会完成准备工作，各参赛成员做好前期工作
5月7日 正式开展活动
3、主要工作
(1)以书面形式将活动策划书分发给班委会以示通知。
(2)班委会积极动员学生参加此次活动，要给予高度的重视。
(3)以班级为单位组织报名，4月26日到班主任处领取报名表，并在4月30日之前上交主办方，过期不候。
(4)汇报选手抽签决定出场顺序。
(5)组建评委团，评委团以到场领导为主。
(6)确定主持人及相关工作人员。
①在高二(5)班内部进行选拔。
②工作人员：除汇报人员之外的所有人员均为工作人员(具体名单待分组完成后再进行公布)。
(7)相关器材准备(如相机等)。
六、活动要求
1、自选报告内容;要求主题健康、积极向上，反映当代中学生风采，可以通过诵读经典著作写下自己的所思、所感;也可以对优秀书籍进行剖析;要有自己鲜明的观点和独特的视角。
2、报告内容可以结合ppt文档形式进行演示和解说，鼓励添加音乐，每人报告时间为7-10分钟。如有背景音乐，请自带文件。
七、活动流程
1、第二节晚自习工作人员提前到场，进行布置会场等相关工作，汇报人员抽签。
2、第三节晚自习前全体成员到场就坐。
3、汇报开始的前5分钟，请各位嘉宾和评委入座，并宣布注意事项。主持人宣布本次报告会正式开始，并介绍到场嘉宾和评委。
4、第三节课读书报告会正式开始。
5、各汇报人员依次报告
(1)评委打分。
(2)主持人公布上一位选手的成绩(第一个除外)，并有请下一位选手上台。
(3)下一位选手上台演讲时，工作人员开始收取选手的评分卡，然后迅速，准确的计算出成绩，并第一时间交给主持人。依次循环，直至比赛结束。
6、如果有选手因种.种原因中途退场，则取消参评资格。
7、比赛结束
(1)比赛结束后主持人请评委代表对本次比赛进行总评。
(2)记分组在评委点评结束前，统计出最后一位选手的成绩，准确的排出最终比赛名次，并列出获奖情况，然后交给主持人。
8、评委点评后由到场领导颁奖：主持人请领导宣布本次比赛的获奖名单,依次请出获奖选手上台领奖，并邀请领导给获奖选手颁奖、合影。
9、全体成员合影留念。
10、各组工作人员按职责分工完成相关工作，并清理会场。
八、活动预算
一等奖1名—荣誉证书、笔记本、签字笔一支(5.50×1=5.50元)
二等奖1名—荣誉证书、笔记本、签字笔一支(3.50×1=3.50元)
三等奖2名—荣誉证书、签字笔一支 (1.50×2=3.00元)
总计：12元
其他：未尽事宜另行通知
九、活动总结
班委会负责本次活动的总结工作，全体学生给予配合。
寒假读书活动策划方案 22
一、活动主题
本次活动主题为“书香伴我行”，目的是让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、活动时间
20xx年1月—20xx年2月
三、参加活动对象
我校1—6年级学生
四、活动过程
（一）开展阅读兴趣引导活动，开展读书活动的发动工作，帮助学生选定阅读书目，布置寒假阅读任务。
（二）提倡学生根据年段特点选择性地进行广泛的课外阅读，并要求学生在假期写下1-2篇读书心得。
（三）阅读书目如下
年级
必读书目
一年级
《读读童谣和儿歌》
二年级
《愿望的实现》
三年级
《中国古代寓言》
四年级
《看看我们的'地球》
五年级
《西游记》
六年级
《鲁滨逊漂流记》
年段
推荐书目
低年级段
自然科学类
文学类
徐刚《小彗星旅行记》
彭文席《小马过河》
葛瑞米·贝斯《来喝水吧》
格林兄弟《格林童话》
马莉等文/王晓旭《嫦娥探月立体书》
白冰《吃黑夜的大象》
中高年级段
法布尔《昆虫记》
赵丽宏《童年河》
陶宏《每月之星》
萧红《呼兰河传》
亚子《少儿科普三字经》
冰心《寄小读者》
法拉第《蜡烛的故事》
黄蓓佳《今天我是升旗手》
高云峰《异想天开的科学游戏》
苏叔阳《我们的母亲叫中国》
五、活动展示形式
（一）1—2年级以级部为单位统一参照我校《“红棉花开”读书记录本》建立以“采蜜集”为名的好词积累本，教师在放假前要认真指导好学生如何摘抄。积累好词和名句，如何设计“采蜜集”，如在文字的基础上还可以配插图，还有“采蜜集”形状的设计，也可以是读书卡式的活页，或其他更好的形式，各班自己动脑筋，让学生在寒假有目的而又有效地进行好词好句摘抄积累活动，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。下学期第二周星期二，1—2年级各班上交最佳5本。
（二）3—6年级每位同学在寒假根据自己的阅读内容写一篇文章（形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事）。学校语文教研组将举行“书香伴我行”寒假读书征文活动。下学期第二周星期二，3—6年级每班选择最佳3篇上交教导处，参加学校组织的征文比赛。
（三）学校将在下学期第四周星期四下午第二节班队课进行阅读考级，每个级别均以规定阅读的优秀文章。优秀诗词。格言警句。阅读量。读书笔记为主要考级核依据（一二级不设读书笔记，可以是识字收集本。阅读剪贴本等）。
寒假读书活动策划方案 23
一、指导思想
让学生与书为友，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过假期读书活动的开展丰富学生寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造书香家庭、书香校园。
二、活动主题
让读书成为习惯，让书香浸润家园
三、活动目的
通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的'读书习惯，提升学生的人文素养。
四、参加对象
全体学生
五、措施及要求
1.请学生、家长积极参与，家长要为孩子创造好阅读氛围，提供优质阅读条件，二年级鼓励孩子尝试撰写读书笔记(必须用“田字格”本书写，笔记内容为:摘抄优美词句、精彩片段、小感悟等。）
2.班主任要求学生利用微信小程序等软件进行读书打卡。
3.学生和家长读书以个人阅读为主，同时提倡“亲子共读共交流”。
4.学校通过电话咨询、当面交流等多种方式对班级学生寒假读书及教师督促激励情况进行抽查。
5.各班主任和语文教师要通过班级微信群及时跟踪指导家长“亲子共读”，对本班优秀学生、优秀家庭及时宣传报道;提倡家长利用抖音、朋友圈、美篇等平台进行分享展示，教师将对分享展示情况进行记录，作为表彰奖励的依据。
6.学生寒假读书材料（阅读打卡、纸质读书记录或电子读书记录等）在开学报名时上交到班主任老师处。
7.各班在开学第一周星期四之前，上报5名书香学生（尽量不要与班级奖励重复）并附读书材料，3个书香家庭，学校统一表彰奖励并颁发“阅读之星”“书香家庭”奖。
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