活动策划

时间：2021-01-01 20:39:18 活动策划我要投稿

【精选】活动策划模板5篇

活动策划篇1

　　一、活动意义

【精选】活动策划模板5篇

　　继校庆75周年以来，本校区校园文化发展蓬勃向上，为响应文化校园的号召，同时，为配合社会低碳环保理念，落实环保从我做起，特意成立“爱心书库”，让资源得到更大程度的循环再用，体现每本书的价值。“爱心书库”将本着为同学服务的宗旨，让爱延伸，给爱一个机会。以低价出售书籍，帮助同学节约资金；感受学校及社会的关怀。二、活动主题一颗爱心一份力，一本书籍一腔情三、活动对象：华南师范大学南海校区全体师生四、策划主办单位：校区青年志愿者协会五、书库概况：

　　㈠书库地址：学生公寓e座青志储物室

　　㈡书库资源来源：青志书籍回收活动，校内师生及组织团体捐赠，校外组织团体捐赠等

　　㈢书库资源流向:

　　①部分书籍用于书库购书活动；部分过于残旧的书籍及报纸等废纸则卖出；部分书籍用于捐赠三下乡活动等爱心捐赠活动；

　　②所得资金将有百分之五十的资金用于建设书库；余下的百分之五十则归入青志“凝爱慈善资金”，用作日后志愿服务工作的资金。（注：资金比例将按实际情况而更新）。

　　㈣书库资源状况：

　　截至xx年10月，书库内书籍以教辅书为主，包括中外文系、法政系、经济与管理系、信计系等学生用教材和辅导资料，另外还有一部分杂志，书籍大部分为“二手”书籍。

　　㈤书库日常运作内容：

　　主要有面向全体师生的自由购书活动、接受各方的捐书活动、参与各项爱心捐赠活动三项活动。

　　㈥电子版“爱心书库”资料及信息发布网址：青志博客六、书库自由购书与捐书活动说明

　　㈠活动时间：每个学期开学前两天（具体时间按实际情况而定，将另行通知）

　　双周周四下午16:00至17:30（正常教学周时段）

　　㈡购书流程：

　　①购书人员凭学生卡等身份证明进入书库选购书籍；

　　②做购书信息登记（《“爱心”购书信息登记表》）；

　　③现金付款取书或保留书籍稍后付款取书；

　　㈢捐书流程：

　　①捐书人员带上要捐出的书籍到“爱心书库”

　　注：在不违反宿舍管理法规，同时有捐书者带领的前提下，如果捐书的数量较多（数量大于10），捐书者可要求1或2名当天值班人员上门协助把书运到书库。

　　②做好捐书信息登记（《“爱心”捐书信息登记表》）

　　③送上小礼物(书签)道谢

　　㈣书籍售价说明：

　　“爱心书库”的书籍（除杂志及部分过于残旧的书籍外）均以书籍原价的三折售出

　　注：持有贫困证等贫困生证明的同学或青年志愿者服务队在职干部、干事可按书籍原价的两折购书。购书时必须出示贫困证或青志工作证等相关资料证明。相关证件只限于本人使用

　　㈤温馨

　　提示

　　1、购书时，请尽量自备零钱

　　2、若同学使用面值为50或100的人民币付书款，则请配合做好相关信息登记的工作（《面值为50或100元的纸币付款人信息表》）

　　3、若发现假钞现象，请相关同学配合我们的处理工作。注：在此问题上，若书库工作人员与同学有歧义，青协将第一时间上报辅导老师（陈国球老师）

　　4、做相关登记时，请如实填写资料。

　　5、购书时，请当场检查书籍的完好程度，若发现书籍存在缺页、破损程度较大等问题，可向工作人员提出并不选购此书。一旦书籍被购买，“爱心书库”将不受理退还书籍与退款要求。

　　七、爱心捐赠活动说明

　　若有“爱心书库”提供书籍捐赠需要的个人或团队，可与青志组织部取得联系，寻求帮助

　　注：华南师范大学南海学校区青年志愿者协会保留“爱心书库”策划书的最终解释权

　　华南师范大学南海校区会青年志愿者协会

　　二〇XX年十月一日

活动策划篇2

　　为了迎接20xx年的到来，同时增强企业职工的凝聚力，丰富公司员工文体生活,提升职工队伍身体素质，展现企业良好的精神风貌，扩大企业社会影响力，公司拟于12月31日组织一次健步走活动，具体方案如下：

　　一、活动主题：

　　迎新年健步走活动

　　二、活动口号：

　　快乐运动与你同行

　　三、活动时间：

　　20xx年12月31日下午3时

　　四、活动目的：

　　通过健步走活动，增强公司员工团队意识、协作精神,提高员工身体素质,营造健康积极的企业文化氛围。同时，活动贯以主题宣传，扩大企业社会影响力。

　　五、活动组织单位：

　　主办单位：公司工会

　　承办单位：南京分公司支会

　　(一) 组织机构职责

　　1、活动总指挥：负责活动决策，全面指挥工作;

　　2、活动工作组：负责活动策划、协调工作;

　　3、活动项目裁判组：负责活动比赛项目的的裁判工作;

　　4、宣传策划组：负责活动宣传策划，负责活动过程摄影摄像协调指导，负责全体集体照拍照;

　　5、安全保障组：负责活动过程安全监督，安全预案的制订和执行;

　　6、服务组：负责活动的音响、奖品发放;

　　(二) 组织机构人员

　　1、活动总指挥： **

　　2、活动工作组：***

　　3、活动项目裁判：***

　　4、宣传策划：***

　　5、安全保障：***

　　6、后勤服务：**

　　六、参加人员：

　　全体员工

　　七、活动地点：

　　公司大门口

　　八、活动安排

　　(一)活动时间及线路安排：

　　20xx年12月31日下午：

　　2：50 在公司大门前集合

　　3：00 活动启动会

　　3：20 拉横幅拍集体照，照相完毕分男女两个组，等待发令。

　　3：30女子组开始

　　3：40 男子组开始

　　4：30 活动结束

　　4:30-5:00各职责部门清理现场

　　健步走线路安排：由公司大门开始围绕企业园区顺时针进行，全长大约3公里。

　　九、活动奖项设置与领取办法：

　　一等奖 2名(男女各1名)

　　二等奖6名(男女各三名)

　　三等奖10名(男女各5名)

　　凡参与者均有纪念奖一份

　　领奖办法：公司园区四个点设专职安全员与裁判员，选手每到一处可领取健步走活动票一张，每人集够四张票就可换取相应奖品。

　　十、温馨提示：

　　1、活动前做热身运动，注意安全，特别是踝和膝关节要活动开。

　　2、请保护好自己携带的手机和其他贵重物品。

　　3、活动中要注意交通安全，不乱丢烟头和垃圾，保护环境。

　　4、尽量穿运动鞋，禁止穿高跟鞋。

　　健步走活动经费预算

　　费用名称金额(元)数量总金额(元)备注

　　一等奖304120元;男女各一名

　　二等奖206120元;男女各三名

　　三等奖1010100元;男女各五名

　　纪念奖4100400元

　　裁判及工作人员 1010100元

　　横幅 80180元

　　合计 130920元

活动策划篇3

　　活动背景：

　　“五四”运动纪念日

　　活动目的：

　　回顾历史，感悟历史。

　　活动意义：

　　体现当代大学生爱国主义情怀，展现当代大学生的青春风采，以及社团成员之间的第二次交流与学习等等。

　　时间安排：

　　5月7号上午11：00~15：00

　　地点安排：

　　国家博物馆、中国美术馆、新文化运动纪念馆

　　行程安排：

　　1·5月7号大家自行提前吃完午饭后，于11点在学校大门口集合。

　　2·上午11点准时出发，乘车路线为：977快路/645路（航天桥西下）——619路（沙滩路口西路下）。

　　活动项目：

　　1·此次活动以参观新文化运动纪念馆为主，在参观的过程中希望能够以对历史的.学习和感悟为目的。

　　2·开展一场有关“五四”话题的交流讨论会，在此期间，还望参加此次活动的成员能够积极的表达自己的观点和感受。

　　活动经费：活动前不会收取任何活动经费，但在活动期间的所需费用还需自理。

　　活动注意事项：

　　1·要求每位参与者能够准时（11点整）到达指定地点

　　2·在活动期间一定要注意安全，而且在纪念馆内务必遵守展馆要求。

　　3·如果有相机的可以带上，以便于为我们的活动留念。

　　4·其它事宜待定。

活动策划篇4

　　一、活动目标：

　　1.欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征，体验作品的艺术美。

　　2.自由选择搓、捏、卷等方式，并运用适当的辅助材料制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

　　二、活动准备：

　　布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋、萨克斯音乐《永恒的爱》

　　小纸杯、橡皮泥

　　透明果冻杯、各种种子(如绿豆、赤豆、小麦等)柠檬、吸管

　　面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、盘子

　　三、活动过程：

　　1．以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。

　　师：夏天到了，天气真热呀!小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗?我的“清凉一夏” 冰淇淋店开张了!看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢?(欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状)这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗?

　　2．观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。

　　师：看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是会做的呢?(对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。)

　　如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。

　　哪些你是不会做的?教师进行重点示范和讲解。

　　如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。

　　还有面粉做的冰淇淋，教师示范捏一个五角形，提醒幼儿你想捏什么形状就捏什么形状，然后用小勺浇上你喜欢的果酱(颜料洒上去)。

　　3．幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。

　　教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们粘贴时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。

　　4．展示讲评

　　我们小朋友做的的冰淇淋真好，谢谢你们!你最喜欢吃哪个冰淇淋?你要买哪个冰淇淋?引导幼儿从形状、味道上面来讲，然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。

　　教师还可以特别推荐几个与众不同的冰淇淋，引导幼儿来欣赏。

　　活动反思：

　　1.环境创设的不断完善，营造了艺术温馨的氛围。

　　冷饮店场景的布置一下子就吸引了幼儿，孩子们的兴致被调动了起来。在操作的时候，我们又播放了萨克斯音乐，感觉就像是在西餐厅一样，给了幼儿一个温馨的氛围。

　　最后展示的时候又增加了一些辅助物的装饰，如樱桃、柠檬片、吸管等，使冰淇淋更美观，也更具有艺术性。

　　2.情境语言的不断完善，增强了情境性。

　　在之前的第一个活动中，我是以杨阿姨开店，请小朋友帮忙做冰淇淋，最后再送给杨阿姨为线索展开活动的。活动开展下来以后，感觉情境性虽然比较好，但如果以我开店为线索，直接请小朋友来帮忙，最后再把这些冰淇淋以卖给幼儿的形式引导他们来介绍、说一说，前后的连接会更紧密，也更能吸引幼儿，情境性更丰富。

　　3.材料的不断完善，使其更具操作性和展示性。

　　在第一次活动的时候，我们用面粉做的冰淇淋是放在不透明的冰淇淋盒子里，由于冰淇淋盒子的不透明性，面粉做的冰淇淋展示在那儿看不大出，所以后来改用了透明的盒子和小杯子，这样就比较清楚了。还有一组我们用的是盘子，便于幼儿把面粉放在盘子里，看得出捏的形状。还有就是装饰冰淇淋的各种种子，刚开始想用大的黄豆，但想想黄豆太大，幼儿做的冰淇淋太小，有点不合适。还想到用菜籽，考虑到橡皮泥的重复使用，菜籽粘上去以后不好弄下来。所以我们就运用了大小差不多的赤豆、绿豆、小麦，而且这三种种子颜色也不一样，装饰起来也比较好看。

　　4.教师的示范指导和幼儿学习经验之间的不断完善，给幼儿的操作提供了更多的选择性和层次性。

　　一个是小纸杯和橡皮泥制作的冰淇淋，刚开始老师示范的时候是让他们搓一个圆放在纸杯里，然后再在上面绕圈，但试下来以后发现小朋友搓的圆不大，因此上面的绕圈就不好做了。所以后来我们改进为塞满整个纸杯，然后在上面卷效果就好多了。

　　还有就是面粉制作的冰淇淋，原先老师没有示范捏出形状，只是做一个圆再浇上果酱，试下来以后感觉太简单了，做起来也很快，对幼儿的制作要求也太低了。后来又想到让他们用小刀来切出一些形状，但是经过自己的亲身实验之后，感觉也不可行，因为面粉很有稠性，又太软，切了以后会变形，而且切不段。所以这种方法也放弃了。最后我们就采用捏的方法，给幼儿示范捏出一种形状，然后让小朋友自己也来想象捏出各种形状，这样既增加了难度，又给了能力强的幼儿一次发挥创造的机会，让他们有了更多的选择。

　　另外，在欣赏各种冰淇淋的环节中，如果能提供一些冰淇淋的图片，让幼儿感知各种不同冰淇淋的色彩、形状，有助于他们积累更多的经验，在操作中能制作的更好。