活动策划

时间：2020-12-13 09:50:49 活动策划我要投稿

关于活动策划模板集合七篇

活动策划篇1

　　一、活动主题：

关于活动策划模板集合七篇

　　许美好愿望、献绿色爱心。

　　二、活动目的：

　　美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。

　　三、活动时间：

　　三月十二日

　　四、活动地点：

　　江西信息应用职业技术学院

　　五、活动宣传：

　　海报，展板

　　六、活动过程：

　　1、由院学生会协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。

　　2、由院学生会向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到）

　　3、由院学生会联系各系学生会，给予支持和配合。

　　4、三月十二日举行“绿化环境，从我做起”的签字仪式

　　5、活动内容：

　　（1）院学生会征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。（同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情）

　　（2）分组后，分别由院学生会成员充当小队长负责。

　　6、注意事项：

　　a) 植树过程中注意合理利用工具，节约用水。

　　b) 植树时应注意方法和安全

　　c) 活动完毕，合影留念。

　　七、活动经费：

　　树苗和花种：300元

　　铲子：100元

　　水桶：100元

　　横幅：100元

　　海报：200元

活动策划篇2

　　一、活动目的

　　在新年来临之际，通过联欢活动，让大家感受新春氛围，增进居民关系，提倡文化建设，促进邻里和谐。同时进一步加强食品院青协和二十八所间的沟通与交流，扩大食品院青协的影响力，鼓励更多的人自觉自愿的参加志愿活动。

　　二、活动的时间与地点

　　时间：20xx年12 月19日下午2:00

　　地点：二十八所社区

　　三、承办机构：

　　南京农业大学食品科技学院青年志愿者协会、二十八所社区居委会

　　四、参与人员：

　　青协志愿者、二十八所居民

　　五、活动开展形式

　　（一）准备阶段

　　1、联系二十八所社区，确定表演的节目，统计所有参加活动的人，交代注意事项并排练好所要表演的节目。确定具体时间、地点。

　　2、青协志愿者准备问答题目，互动游戏以及文体节目。

　　（二）活动阶段

　　开场白

　　1、舞蹈《江南style》

　　2、广场舞《扎卡拉》

　　3、小品《瞎检测》

　　4、互动游戏：心有灵犀，将志愿者与老人两人一组配对，在屏幕上出现成词语，由一人用语言和肢体动作比划，不能出现所给词汇中的字，另一人猜测，3分钟内猜对词语最多的组胜出。(5组，评出一二三等奖各一组，发放奖品)

　　5、红歌排舞《山丹丹花开红艳艳》

　　6、歌曲《最好的歌唱给妈妈听》

　　7、知识问答：将老人与志愿者进行分组，进行有关人防、垃圾分类问题抢答(20题，答对既有小奖品)

　　8、《柔力球》

　　9、新疆舞

　　10、志愿者合唱《相亲相爱一家人》

　　结束语

　　（三）活动后续阶段

　　留下部分人员打扫会场，老人与志愿者进行合影留念

　　六、注意事项

　　在活动期间，志愿者需照顾老人的情绪和想法，及时沟通，保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

活动策划篇3

　　活动前言：话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论应该说是缺一不可。更不可缺少的是接受这门艺术的对象———观众。话剧之所以在欧洲几百年经久不衰，一个很重要的原因是因为话剧培养了一代代的观众，而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的结合又促使了话剧的发展。这次我们将英语与话剧艺术有机结合在一起，希望能给老师及同学们带来一场全新的视听盛宴，使同学们认识到英语学习的重要性，从而提高同学们的英语学习兴趣。

　　一．活动背景 在枯燥的学习中增添一抹绚丽的色彩，在疲惫的路途上补充一支有力的兴奋。为丰富外国语学院学生的课余生活，提高大家学习英语的热情，拓宽知识输入的途径，让更多的学子加入到丰富多彩的活动中来，增强彼此之间的团结协作能力，我系特定于XX年6月15日举办莎士比亚戏剧展演。以话剧这一充满魅力的艺术形式来诠释我们对于生活的热爱，对美好未来的向往，以及对英语这一学科的热爱。

　　二．活动分析 对于有表演欲望的人来说，这是一个很好的机会来展示自己。所以只要给我们同学时间和勇气，我们的同学一定会表演好的，因此，我们相信此次活动一定会成功的。

　　三．活动目的 为了进一步丰富大学生活，激发当代大学生开拓创新与积极进取的精神，让新一代的大学生在竞争与合作中学会比较，学会吸收，学会进步，培养大学生合锻炼大学生能动协作的技能，同时丰富广大同学的校园文化生活，激发同学们学习英语、应用英语的兴趣，有效地为学生提供了一个展示自我风采地舞台，让学生用英语演绎日常生活中的各种活动，从而营造良好的英语学习氛围。

　　四．活动时间

　　1.报名时间 XX年4月26日——5月26日

　　2.比赛时间 XX年6月15日晚

　　五.具体时间安排1、前期宣传工作：4月6日——4月25日

　　2、组织报名工作：4月26日——5月26日

　　3、提交话剧剧本5月26日

　　4、反馈信息：5月12日——6月13日

　　5、话剧比赛：6月15日晚

　　六．活动地点：天平楼AJ33

　　七．活动规划 1、前期——宣传、准备

　　1．）太乙剧社宣传部制作活动海报，张贴于校园

　　2．）团委发出通知，通知各班级活动的各事项及要求

　　3．）太乙剧社外联部寻找赞助单位

　　4．）6月10日前落实比赛场地申请工作

　　2、后期——比赛

　　1.）6月12日前提前邀请学生会主要学生干部及团委老师作为评委

　　2.）邀请主持人两名

　　3．）宣传部会场布置

　　4.）各剧组进行抽签并根据抽签顺序准备进行演出

　　5．）由评委打分并进行颁奖

　　八．活动赛制：各剧组抽签决定上场顺序，每个剧组按顺序轮流进行话剧演出

　　评委评分最高十分，掐头去尾取平均分决出冠亚季军，及优秀奖，最佳男女演员奖。

　　九、具体工作安排1．）外联部：送邀请函，发放入场券，租借道具，悬挂横幅

　　2.）宣传部：前期宣传工作、舞台背景设计，布置

　　3.）后勤组：确认道、搬扯道具

　　4.) 编辑部: 主持稿，节目单

　　5．）表演部：奖状、证书，礼品

　　6．）组织部：安排进入场，查到、比赛期间维持会场秩序

　　7．秘书处：计分统计

　　8.采集组：ppt制作、现场拍照、摄像

　　十、奖项设置：团体奖项：评选出冠亚季军，优秀表演奖10名；

　　个人奖项：最佳男演员奖1名；最佳女演员奖1名；

　　班级奖项：最佳组织奖1个

　　十一、话剧要求1、内容是莎士比亚戏剧即可

　　2、每场话剧时间不低于30分钟，不高于120分钟

　　3、主题要求鲜明

　　十二、经费预算：彩色气球两包· 10元

　　··· 彩带十条· 20元

　　·· 胶带纸两卷· 10元

　　·· 一次性纸杯· 10元

　　··· 嘉宾桌签

　　··· Xxx

　　··· xxx

　　······ 总计600元

　　······· 主办：西北政法大学外国语学院

　　······· 策划承办：太乙剧社

　　······· XX年4月13日

活动策划篇4

　　为加强社区禁毒、禁赌工作，预防毒品进入社区、赌博活动的蔓延，加强社区居民对毒、赌危害的抵御意识。特制定以下制度：

　　一、成立禁赌禁毒工作领导小组，掌握社区内赌博毒品违法犯罪情况，协助公安机关加大对赌博、毒品违法犯罪的打击力度。

　　二、通过设立禁赌禁毒举报箱等形式，鼓励社区群众对赌博、毒品违法犯罪进行举报。

　　三、加强宣传教育，提高全社区居民的禁毒、防毒和禁赌意识，每年举办禁毒、禁赌知识讲座一至二次。

　　四、利用广播、宣传窗、黑板报、下发宣传资料等形式，经常性进行禁赌禁毒教育，增强居民禁赌禁毒意识，使居民树立“珍爱生命、远离毒品”的观念，摒弃赌博恶习。

　　五、建立吸毒人员和重大赌博人员的帮教小组，帮助小组由社区干部、街道干部、吸毒人员和重大赌博人员亲属以及社区民警组成。

　　六、积极开展“无毒社区”创建活动，对社区内涉毒人员实行“一帮到底，三年不变”的制度，配合派出所做好涉毒人员的尿检工作。

活动策划篇5

　　活动目标

　　1．通过欣赏美丽的`鸟，感受鸟的图案美和色彩美。

　　2．能大胆想象，运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。

　　3．学习客观评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　活动准备

　　1．鸟儿装饰进程画三幅。

　　2．音频：钢琴曲《水边的阿迪妮娜》。

　　3．每人一张铅画纸，记号笔、油画棒若干，幼儿每人一张贴画，一块空的黑板，磁铁若干。

　　4．奖品：大红花3朵。

　　活动过程

　　1．欣赏美丽的鸟，感受鸟儿的图案美、色彩美。

　　(1)老师提问：“鸟王今天要进行选美比赛，小鸟们都忙着打扮自己，谁都想做那只最美的鸟。你觉得它们会怎么打扮自己呢?”“头上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?请你们想一想，说一说!”

　　教师引导幼儿用花、帽子、彩带打扮头；用丝巾、项链等打扮脖子；用图案、色彩装饰身上的羽毛；最后打扮漂亮的尾巴。

　　(2)老师提问：“有一只鸟正在打扮。我们来看看，它是怎么打扮自己的。”

　　出示五彩鸟图片一，提问：“说一说，这只小鸟是怎么打扮自己的?”“你认为这样的小鸟漂亮吗?能得第一吗?”“为什么?”幼儿讨论。

　　出示五彩鸟图片二：提问：“小鸟觉得自己不美，继续打扮自己。说一说，它又干什么了?”幼儿个别回答。(小鸟穿上鞋子，戴上帽子，把头发弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“现在这只鸟，你看了觉得怎样?”“能得第一吗?”

　　重点扩散幼儿思维：除图案外，还可以从外形、动作上装扮。

　　出示五彩鸟图片三：老师提问：“这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。”“仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?”“请你用一个词来形容一下!”重点引导幼儿从色彩上装饰鸟。

　　2．请幼儿画出自己心目中自的五彩鸟。

　　(1)老师提问：“你心目中的五彩鸟是什么样的呢？想一想，说一说!”幼儿个别说。(从图案、小鸟形态、色彩方面引导。)

　　(2)“请你用笔画出你心目中的五彩鸟吧!”交代要求，幼儿绘画，教师巡回指导。

　　3．幼儿互相评价作品，找出自己喜欢的鸟儿，并说出理由。

　　(1)“请画好的小朋友将作品放到黑板上展览，让大家欣赏!”

　　(2)“现在每人发一张贴画，你觉得黑板上哪只鸟最漂亮，就将贴画贴在这幅画上。最后哪幅画得的贴画多，它就是最美的鸟!”

　　(3)幼儿投票表决

　　“你为什么投票给它?说出你的理由。”

　　根据得票情况，选出“最美的五彩鸟”，并发放奖品。

　　组织幼儿收拾整理桌面。

　　课堂实录

　　1．幼儿欣赏美丽的鸟。

　　(1)教师：“鸟王今天要进行选美比赛，小鸟们一听都忙着打扮自己，谁都想做那只最美的鸟。你觉得它们会怎么打扮自己呢?”“头上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?请你们想一想，说一说!”

　　(幼儿思维没打开，只是单调地说，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)

　　(2)教师：“有一只鸟已经打扮好了，我们来欣赏一下，仔细看一看，说一说，它是怎么打扮自己的。”

　　出示图片一，教师：“说一说这只小鸟是怎么打扮自己的?”“你认为这样的小鸟漂亮吗?能得第一吗?”“为什么?”

　　幼儿：小鸟用一些花、树叶、草打扮。

　　幼儿：小鸟可以用图形等打扮自己，让图形排队。

　　(孩子开始对活动感兴趣了，说出了可以用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体．打扮翅膀等。)

　　教师：对，我们可以用图形、点、线、花草、树叶等来打扮。

　　出示图片二，教师：“小鸟觉得自己还不美，又继续打扮自己。说一说，它又干什么了?”

　　幼儿：它戴上了花帽子。

　　幼儿：烫起了头发。

　　幼儿：戴上了花儿，脸上还搽了东西。

　　幼儿：小鸟穿上鞋子，戴上帽子，把头发弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。

　　教师：“现在这只鸟，你看了，觉得怎样?”“能得第一吗?”

　　幼儿：现在应该能得第一了。

　　幼儿：不能得第一。

　　教师：“为什么呢?”

　　幼儿：漂亮是漂亮，就是没颜色。(其他小朋友点头赞同。)

　　出示图片三，教师：“是呀，这只小鸟还觉得自己不够美。看，它又给自己穿上了五彩衣!”“仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?”“请你用一个词来形容一下。”

　　幼儿：五颜六色。

　　幼儿：五彩缤纷。

　　(3)教师：“你心目中最漂亮的鸟是什么样的呢，想一想，说一说!”幼儿个别说。

　　幼儿：我想给它戴上王冠。

　　幼儿：我想给它扎上三根辫子。

　　幼儿：我想给它围上妈妈的丝巾。

　　(我想给它穿上妈妈的高跟鞋，我想给它装上孔雀的尾巴、鸳鸯的羽毛……)

　　(4)教师：“请你用笔画出你心目中的五彩鸟吧!”

　　2．交代要求，幼儿绘画，教师巡回指导。

　　同时播放音乐《水边的阿迪妮娜》。

　　重点指导：用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。

　　3．幼儿互相批评作品，找出自己喜欢的鸟儿，并说出理由。

　　(1)教师：“请画好的小朋友将作品放到黑板上展览，让大家欣赏!”

　　(先画好的幼儿在相互评价，窃窃私语，有的收走了油画棒，自己整理桌面，有的画好后，帮着旁边的小朋友涂色。)

　　(2)教师：“现在每人发一张贴画，你觉得黑板上哪只鸟最漂亮，就将贴画贴在这幅画上。最后哪幅画得的贴画多，它就是最美的鸟!”

　　(3)幼儿投票表决。

　　教师：“你为什么投票给它?说出你的理由!”

　　幼儿纷纷发表自己的见解，有的说鸟儿身上的花纹漂亮，有的说小鸟的尾巴五颜六色的很好看，有的说小鸟的脖子长，戴了项链了，所以美……

　　只有周子闻将票投给自己。

　　老师问他：“你为什么投票给自己？”

　　“我就觉得我的鸟好!”

　　“哪儿好?”

　　“尾巴漂亮。”

　　根据得票情况，选出“最美的鸟”，并发放奖品大红花。

　　组织幼儿收拾、整理桌面。

　　活动反思

　　刚接手这一课题，就有种无从下手的感觉。后来请教了许多老师，有的说可从色彩上着手，鉴于孩子平时玩水彩经验不够，行不通；有的说可从图案装饰上入手。经过反复考虑，才设计了此活动，将教学定位在装饰画上。因为线和各种图案是绘画中最基本的元素，它既能表达简单的图形，又能展示复杂的形态，是塑造物体最重要的语言之一。在用各种线条扩散了孩子的思维后，再涂色，体验五彩，效果会怎么样呢?事实证明我对了。

　　1．放手让孩子画，开阔了孩子的思路。

　　“说一说你心中的五彩鸟的模样，再画一画!”结果孩子的画真是出乎我的意料，特别是鸟儿发型的设计真是千变万化：有漂染的直发，有方便面式的彩发，有擦了摩丝的冲天发，也有披肩的波浪发……鸟儿身上的图案也是丰富多彩，有花式鸟裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以说全班的小朋友没有一只鸟是雷同的，而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。

　　2．活动评价的公平性，能让孩子积极参与其中。

　　活动评价再不是老师的“一言堂”，孩子自己投票，选出最美的鸟，这是我对一个活动评价的尝试。孩子们纷纷投票，将票投给自己认为最美的画。孩子有了自主权，感觉自己是活动的主人，一个个积极发表自己对画的见解。

　　3．示范画的演示。

　　新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”美术活动中示范和范画都是必不可少的，而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想，影响他们创造性地发挥，如何处理好这两者之间的关系是个值得思考的问题。《五彩鸟》是让幼儿用各种线条和各种图案对鸟儿进行装饰，并涂色。活动开始时我给幼儿展示了一幅画的不同装饰进程，请幼儿欣赏。再请孩子画鸟，要求幼儿用不一样的线条、图案进行装饰，作品要求和老师的不一样，只要漂亮就可以。孩子们听了我的话都很有兴趣，他们画出来的鸟五彩斑斓，各有千秋。作品中既有我示范时的元素，如花、圆点、曲线、折线、直线，又有他们不同于我的独特构思，达到了我预期的目标。

　　通过这一活动，我发现创造性的绘画需要做到以下几点：

　　1．兴趣是幼儿的学习动力。一般来说，幼儿对画画都有兴趣，但并不会持久。因此，在教学活动中要通过各种方式不断地激发和保持幼儿对绘画的兴趣。在《五彩鸟》这个活动中我就是让幼儿画出心中最美的鸟，引起孩子绘画的兴趣。

　　2．培养幼儿的观察力。在活动开始欣赏范画这一环节，就是让幼儿通过观察了解了示范鸟上用到了哪些线条和图案，为接下来的作画奠定了基础。

　　3．正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心。恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。

活动策划篇6

　　前言

　　“生活不应该属于苟且，她应该属于远方，属于诗。“这是高晓松说过的一句话。

　　总有人在抱怨，总有那么些天不尽人意，而此我们仍不忍心用污浊的词来形容生活。甚者也只是说它乏善可陈而已。因为印象中生活虽然总是充斥这失落，但似乎也并非糟糕至极。但让我们细说为何，却又哑口。那些沉溺在繁琐之后的生活碎片，因为来不及整理，即使美好也总是被忽略，从而丢弃在时光的尘埃中。但是，总有那么几个偶然，那些散落的记忆碎片由此拼接起来，呈现出生活中那些由感动或感慨衍生的微妙色彩。

　　或者是一段文字，或者是一幕景像，或者是一幅画。相信“视觉系”的人多多少少都有些图片情节。他们看而有所感或有所联想。那么这次将它记录下来吧，为你的生活保留些证据，并且将它们跟那些同样热爱生活的人分享吧，让我们一起见证思想的斑斓各异，让我们见证想象的新奇…这是一件美妙的事，让我们共同发声：生活并非那么寡淡无趣，乏善可陈。它总是会因为心的感触而奏出意性不到的美妙乐章。

　　一、活动概述

　　活动主题：“视觉系”（插画有感活动）

　　活动目的：让艺术生发挥他们的所长，以图片来引导，带领他们寻找生活中曾经有的或者因图片而新生的微妙情结，来进一步感知生活。心换感念，以帮助他们培养创作的源泉。

　　活动时间：xx年11月初开始

　　活动对象：浙江财经学院艺术学院大一大二学生

　　活动地点：学院楼7号楼

　　主办单位：浙江财经学院艺术学院分团委

　　策划承办单位：艺术学院学生会学术部

　　赞助单位：、入党申请书

　　二、活动细则

　　收集资料：学生将感兴趣的图片卡取走后附上自己因画面有所联想的文字或故事投入学院楼一楼门厅出的集结箱。

　　整理资料：每三周整理一次，在活动开始后的第二周展出，挑选其中某些较为有趣的.有新意的.或是感情真挚的作品展出。以遵循性想法观点的各异性为原则，凡认真对待的，都给于展出的机会。

　　展示方式：以彩色的绳结成一条线，图片一端则粘在彩绳上，由一段段不同颜色的小绳子寓示这不同性格的人因为不同的故事牵系在一起，形成一段多彩的历程。

　　三、前期准备

　　前期制作：由艺术学院学生会学术部负责制作集结箱

　　前期宣传：制作宣传板，粘贴在学院楼一楼

　　发放相关传单。

　　四、后期准备

　　⒈对宣传海报、展板、投放箱等工具进行回收整理

　　⒉活动现场清理工作

　　3.工作总结

活动策划篇7

　　一、活动主题

　　消费安全进校园营造安全放心的消费环境，保护同学们的安全权利

　　二、活动背景

　　近几年对于我们的广大消费者来说，大家都经历了很多很多。无论是毒饺子，还是毒奶粉，更不用说什么毒牛奶事件，都足以让每一个消费者心惊胆战。可是一波未平，一波又起，现在又泛起了蒙牛omp问题。面对如此众多的考验，作为消费者，如何运用法律武器来维护自身的合法权益就变的越来越重要。尤其在我们湖大没有围墙和校门的环境下，我们与外界接触的机会更多，换句话说，受坑害的几率也就大了，所以，能在这种环境下懂得运用法律手段来维护自己的合法权益更加尤为重要了。

　　三、活动目的

　　当代大学生将是未来祖国现代化建设的栋梁，搞好大学生的消费教育，对于倡导文明消费方式，构建和谐消费环境和和谐社会有重要意义。大学生社会经验少、阅历浅、又急于经济自立，往往成为者吸收的主要对象的问题，近年来发生在大学校园内的一系列传销事件，不仅扰乱了大学正常的教学秩序，也严重影响到大学生的身心健康。许多大学生消费形式不健康，不懂法不会用法，在权益被侵犯时经常无可奈何，因此，严厉打击传销，依法阻断传销活动，让法律进入大学校园，防止传销活动对大学生的学习和生活带来侵害，已经成为社会各界必须重视的一项重大课题。我们希望借助工商局和消费者协会的力量，加强对消费者权益的宣传，提高同学们的消费维权意识，知法懂法，学会正确地维护自身的合法权益。

　　四、活动形式安排

　　1、电影展示

　　2、权益知识展览

　　3、签名活动

　　4、发布倡议书

　　五、活动前期宣传

　　1、网络宣传：人人、qq

　　2、其他宣传：海报、横幅、传单

　　六、活动具体安排

　　(一) 电影展示活动

　　1、前期准备

　　(1)制作海报和传单，在各大教学楼及寝室张贴和发放