【推荐】主题活动策划四篇
主题活动策划 篇1
一、活动目的
根据学院院团字[XX]4号文件通知，结合会计二系实际，特制定“奔跑吧，青春”三走主题系列活动，带领广大青年，“走下网络、走出宿舍、走向操场”，加强体育锻炼，增强体质。
二、活动开展时间
XX年4月至5月
三、活动具体安排
1、宣传发动阶段
召开会计二系团总支“奔跑吧，青春”三走主题活动宣传动员会，各团支部召开支部宣传会，让活动的宣传落到到每位青年。利用新媒体、海报等形式宣传三走精神，让同学们意识到锻炼的重要性。
2、具体实施阶段
“奔跑吧，青春”之集体篇
以班级为单位参加集体运动项目，通过不同五关关卡总时间最短团队胜利，进一步将三走活动落实到位。（详见附件）
四、活动总结通过活动，发现身边榜样，形成团队，让运动理念深入人心，运动健康快乐。
会计二系团总支
策划书附件：“奔跑吧，青春”之集体
活动时间：5月6号---5月20日 下午4:30
二．活动地点：田径场
三．活动方式
第一关：弯腰过杆：（需4人，2男2女）此关所需道具：跳高杆
主要是考验个人得身体协调性和柔软性及团队意识，放置一个杆子，身体是像拱桥一样往后仰，然后从杆子下面穿过去，四人身体不能碰到杆子，并保持一致性，否则违反规则不予记成绩，以最后团体过杆结束计时。
第二关：甩便利贴：（需6人）此关所需道具：便利贴
工作人员会给每个人身上贴十张便利贴,计时开始后，队员要尽全力甩，不能用手撕,只能用身体把便利贴抖动下来，全部掉下，则记时结束。
第三关：传球接力：（需6人）此关所需道具：瑜伽球
全组队员列成竖排，由第一个人开始，将瑜伽球从胯下依次向后传递，到最后一名成员，最后一名成员再迅速向前到第一位成员前从胯下传递求，依次循环，轮玩一圈结束计时。
第四关：生死电网：（需6人）此关所需道具：绳子
主要锻炼团队分析解决问题的能力，考察团队时间管理、资源管理能力以及团队之间的信任度，用绳子结成一张网，要求队员不碰到网的情况下全部通过，触网者算牺牲。记下每队所有队员穿越（包括牺牲者）的时间。
第五关：六人七足：（6人）此关所需道具：绑脚绳，过关红线
六人七足主要是队员间的协调一致性，六个人排成一排 用线或绳绑住两两的脚 ,只有最边上的的人, 各有一支脚没绑住，然后 一起驶向终点，冲破过关红线结束计时。
附加活动：撕名牌：（两队对抗）
每个人背上贴一张姓名条，然后两队相互撕掉，哪队最后剩下人哪队就赢。
备注：
○1因活动为室外活动，如遇下雨天活动另行通知。
○2此活动为计时赛，用时最短班级获胜。
○3每个班比赛时间不一，只需一下午，每班具体比赛时间会有工作人员和微博及时通知。
○4以上活动属系部活动，每班必须选派七人，六人为主力，还有一名为替补队员。
主题活动策划 篇2
一、活动背景
大学文化是大学的精髓和灵魂，是一所大学赖以生存和发展的根基，大学文化好比鱼缸里的氧气：看不见，摸不着，但又不可或缺。学校高度重视大学文化建设工作，将其纳入了“十二五”发展规划并积极推进实施。当前如何进一步落实大学文化建设的传承与创新，使之成为凝聚人心、升华思想、传承文明的强大精神动力，是我们应当深入思考的重大课题；为进一步推进大学文化建设，加强和改进学校党建和思想政治教育工作，提升学校文化影响力和学校党建科学化水平，更好地服务中心工作，结合我院专业特色，决定开展“理工文化大家谈”主题系列活动。
二、活动主题
理工文化大家谈之魅力理工
三、活动目的
“理工文化大家谈”主题系列活动，以理工党员网为载体，通过座谈会、讨论会、专家辅导报告、交流、访谈等形式，增强广大师生员工对理工文化的理解和感悟，增强大学文化建设的自觉和自信；进一步凝炼和丰富学校文化内涵，明晰学校文化建设的思路和任务，打造文化品牌，构筑精神高地；引导师生为“十三五”文化建设献计献策，推动校园文化建设工作的具体化和实际化。为学校全面深化改革和发展提供坚强有力的政治、思想和文化保证。
四、活动主办
经济学院党委
五、活动对象
经济学院全体师生
六、活动时间
20xx年10月至12月
七、活动策划
1、历史沿革、办学理念和办学特色：邀请专家教授介绍我们理工大的合并成立发展历史。理工大的大学理想和核心价值追求、办学理念、卓越教育理念、我们的大学精神等。
时间：20xx年11月
地点：经济学院报告厅
主讲人：刘伟书记或高教所
承办单位：经济学院党委办公室
参加人员：经济学院师生
让同学们了解理工大的发展历程，我们是处在怎样的大学文化中学习生活，让同学们了解我们学校如何努力以卓越教育理念来使我们成为一名新一代理工大人，使我们提升作为一名理工大人的人生境界，成就我们的个人之大，我们的大学之大，我们的时代之大。
●历史沿革：让同学们更加深入详细清晰的认识我们理工，了解理工的历史，才能懂得理工，才会更加爱我们理工。
经国务院批准，武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学于20xx年5月27日合并组建武汉理工大学，直属教育部管理。半个多世纪以来，特别是“十五”以来，学校弘扬拼搏精神，坚持特色创新，坚持服务于建材建工、交通、汽车三大行业和区域经济建设，坚持面向社会办学，逐步发展壮大，实现了从面向行业向面向全国、由工科为主向多学科协调发展、以教学为主向教学科研并重的高水平理工大学的三大转变；已经成为三大行业和区域经济建设重要的人才摇篮和科技创新基地。
●学校的大学理想和核心价值追求：建设人民满意、世人仰慕的优秀大学
历史超越：学校发展纳入到大学传统核心价值体系中，超越了具体历史发展阶段的局限，为学校发展指明了历史方向。
重要结合：历史继承与未来发展的结合、国家需要和大学追求的结合、国内传统和国际标准的结合。
价值取向：为学校的办学理念、教育理念、大学精神和文化提供了的价值取向。
目标指向：为一代又一代理工大人开辟了追求卓越的.全新精神境界，提供了目标指向。
●学校的办学理念：育人为本、学术至上
育人为本：强调对学生负责、对学生家庭的重托负责、对党的教育事业负责，并落实到学校办学的每一个环节。
学术至上：强调崇尚学术、追求真理应成为全体教职学工的核心价值追求，大力弘扬严谨、求实、创新的学术精神。
●学校的卓越教育理念：卓越教育、卓越人才、卓越人生
卓越教育观：围绕卓越人才培养，提出人才培养工作要实现“三个统一”、构建“四大体系”。
卓越人才观：围绕卓越人才培养，提出卓越人才要具有“二个卓越”。
卓越人生观：提出卓越人才的“两个引领”。我们的卓越教育和卓越人才培养最终是要让我们每一个学生都能以智慧引领人生、以卓越引领社会，即能够以自己的卓越追求和卓越能力成为社会和谐的促进者、社会发展的承担者和社会进步的促进者，创造和享受美好的人生。
●学校的大学精神：厚德博学、追求卓越
“厚德博学、追求卓越”的大学精神强调道德和学术对学生、对公众、对社会的示范和引领，从而使大学成为追求真理的一面旗帜，凝聚整个社会的道德信任。
“厚德博学、追求卓越”的大学精神有待进一步发扬光大。道德精神和追求卓越的崇高境界要全面成为引领学校教育和学校发展的内在动力和价值源泉。
2、校园文化建设：邀请经济、金融、国贸、电商各系老师就校园文化建设、学科特色、办学理念、今后的教学规划进行讨论。
时间：20xx年11月
地点：经济学院各系办公室
承办：经济学院各系
参加人员：经济学院各系老师
学术文化是校园文化的重要组成部分，离不开学院各系老师的辛勤耕耘和劳作。经济、金融、国贸、电商系在学术方面各有联系而又各具特色，要求各系老师在教学方面根据自己的学科特色总结各系的特色教学理念，并制定符合各系学生不同要求的教学规划。以教师为出发点，集合各位优秀教师的先进观点和建议，并最终运用于学生教育和学术研究方面，形成浓厚的学术氛围并凝结成经济学院特色学术文化。
3、学院文化：邀请有关院领导介绍经济学院文化的概况。
时间：20xx年12月
地点：鉴三202
主讲人：院领导
承办：经济学院学工办
参与人员：经济学院师生
在理工文化中，在学校文化的基础上，“学院文化”是理工文化的组成部分之一，是理工文化的表现形式，是理工文化的在各学院的认同。
4、学院品牌活动
时间：20xx年11月
地点：鉴三202
主讲人：缪子菊
承办：经济学院团委
参与人员：经济学院学生
●湖北省高校大学生经济学术论坛：湖北省高校大学生经济学术论坛在各方的共同努力下已经成功举办了五届，累计参加学生达7万余人次。第六届论坛以“新阶段新挑战新发展—未来中国经济展望”为主题，期间举办了主题报告会、论文征集及研讨会、实战营销大赛、经济文化展、高端经济讲座、全国经管社团交流会等一系列活动。
●“经彩飞扬”文化节：
⑴“经彩杯”羽毛球赛
⑵风筝设计大赛，在空白的风筝上绘制属于自己的青春，亲手将梦想放飞于天际。
⑶生活权益座谈会
⑷十佳歌手选拔赛
⑸“经纪人杯”知识竞赛
⑹商务礼仪大赛
⑺经彩飞扬开幕式暨新生才艺大赛决赛
5、学院科技创新文化活动
时间：20xx年11月
地点：鉴三202
主讲人：优秀学生代表
承办：经济学院团委
参与人员：经济学院学生
科技创新文化：经济学院学生多次参与“挑战杯”、“节能减排大赛”等创新活动，并取得了优异成绩。邀请部分获奖者跟大家分享参赛经历。
6、素质拓展。
时间：20xx年11月
地点：武汉理工大学南湖校区
承办：经济学院马研
参与人员：经济学院学生
通过素质拓展的方式带领大家认识校园、了解校园。在轻松愉悦中体会理工大里团结协作、互帮互助的文化氛围。增强学生对集体的参与意识和责任心，增强集体的凝聚力，启发想象力与创造性，提高解决问题的能力，学会欣赏别人、关心他人、助人为乐。形成积极向上的学院氛围。
7、魅力理工。
时间：20xx年11月
地点：经济学院创新创业实训中心
主讲人：薛宝佳
承办：经济学院团委
参与人员：经济学院学生
我们理工之所以充满魅力，除了有底蕴的历史文化以及有特色的学校的精神文化，让同学们更加直观的体会理工文化、理工魅力的便是我们的美丽校园和丰富多彩的校园活动了。
（1）美丽校园和特色建筑：请同学们谈谈入学以来发现的校园美丽之处及特色建筑（如：西院的樱花，南湖的梅岭，余家头校区的建筑，南湖体育馆、理工广场等等）
（2）校园活动：学校的文体文化体现在学校的各种学术、文艺活动中，校园活动是一个学校文化建设的载体，体现着我们校园生活多样化，既体现着我们学校的精神，也体现着我们学校的教育品味。校园活动是一种隐形课程，让学生认识自己、发挥潜能，推动学校素质教育的发展。
（3）新媒体文化：新媒体是学校网络文化的载体，对外展示学校的文化风貌和形象，加强与社会的交流与沟通；对内成为校园一个主要的媒体和重要的信息源，发挥着宣传、教育、引导和活跃文化生活的作用。
8、文化展示与交流会。
时间：20xx年11月
地点：由各年级学生自行决定
承办：经济学院学工办
参与人员：经济学院全体学生
四个年级进入校园的时间各不相同，对学校的了解和看法也各不相同，学生的生活重心也有所差异，形成了不同的年级文化，如11级学生的考研文化。四个年级的文化展示与交流会，旨在让各个年级的学生相互了解相互学习。一方面高年级的学长学姐可以向低年级的学弟学妹传授经验，另一方面低年级的同学以他们的热情和活力感染高年级同学，大家相互学习、相互促进，共同进步。
八、注意事项
1、院学工办做好会议拍照及新媒体的发新闻工作。
2、院团委做好会议记录并整理发给总会。
3、活动开始前负责部门写好策划书并发给学院党委办公室。
4、确保活动通知到位，每个成员准时与会。
5、应急预案，当有老师或同学提出一些较为尖锐的问题时，由院党委办公室统一解释。
中共武汉理工大学经济学院委员会
十月二十三日
主题活动策划 篇3
活动目标：
１、理解凑数的概念．
２、理解满五加的规律。
本档内下加不够，下５去凑。
３、学习满五加口诀
＋４＝＋５－１
＋３＝＋５－２
１、掌握满五加的拨珠指法。
教学重点：
１、凑数概念：相加等于５的两个数互为凑数。
２、掌握５的分解组合： ５ ５
１ ４ ２
３、掌握满五加的规律：本档内下加不够，下五去凑。
４、满五加拨珠指法：在本档内，是指拨入５同时拇指拨去加数的凑数。
教学难点：
１、熟练找出想赢得凑数，如１和４互为凑数，２和３互为凑数，１的凑数是４，２的凑数是３等。
２、学会应用满五加口诀：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２
３、区分满五加和直加。
活动准备：
１－５的数字卡片、珠像图卡片、故事中所用卡片（鸡妈妈、鸡宝宝、花狐狸、５个鸡蛋）
活动过程：
一、 复习９以内直加直减：教师说数，请小朋友拨珠并报数，看谁说的又快又对。《小灵通练习册》
二、 找凑数：
１、教师通过讲鸡妈妈孵小鸡的故事引导小朋友解释凑数的概念。
２、教师也让小朋友看自己的手指找凑数。
３、启发凑数的概念（即相加等于５的两个数互为凑数）。
４、学习《凑数儿歌》。
你是１，我是４，我们都是小博士，
你是２，我是３，大家一起去爬山，
你是３，我是２，你是我的小伙伴，
你是４，我是１，看谁能够的第一。
1老师和小喷油一起拍手并做动作唱凑数儿歌。
2掌握后，逐个请两个小朋友进行表演。
活动结束：
小朋友一起探讨。
主题活动策划 篇4
一、活动意义：
以形式多样的活动形式增进团员青年间的了解与交流，同时活跃工作氛围，促进友谊，加强技术交流，并通过本次活动增强凝聚力，展示与时俱进、充满活力的中心青年形象。
二、活动主题：一起来玩吧，让你我的生活不再单调！
三、活动策划主办方：团支部
四、活动时间：xx年7月30日（周六）
五、活动地点：工会活动室
六、活动内容：
a、斯诺克个人赛
b、乒乓球单打比赛
（为节约比赛时间，对a、b均有意向者请选择一项参加）
七、活动方案：
a：斯诺克个人赛
1、比赛详情：
（1）报名方法：即日起至7月22日（周五），有意向者请报名。
（2）比赛采取个人赛制，不分性别，男女一同参赛。对阵选手由抽签产生。
（3）比赛采取一局直接淘汰制，胜者进入下一轮。
（4）具体规则将于报名结束后公布。
2、工作人员：
（1）裁判：1名；
（2）计分：1名。
3、奖励办法：设冠军、亚军各一名。
b：乒乓球单打比赛
1、比赛详情：
（1）报名方法：即日起至7月22日（周五），有意向者请报名。
（2）男子、女子单打比赛，对阵选手由抽签产生，比赛采取三局两胜直接淘汰制，胜者进入下一轮。
（3）所有比赛均采取11分制，每场比赛先得11分的参赛者为胜方，但打到10平后，必须先得2分者为胜方。
（4）具体规则将于报名结束后公布。
2、工作人员：
（1）裁判：3名；
（2）计分：3名。
3、奖励办法：设冠军、亚军各一名。
八、注意事项：
1、保持活动场地的整洁；
2、本着“友谊第一，比赛第二”的原则，听从裁判安排。
一起来玩吧，让你我的生活不再单调！期待你的积极参与！
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