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全教学工作总结明细

时间:2021-03-30 20:58:43 工作总结 我要投稿

全教学工作总结明细

  教学工作总结

全教学工作总结明细

  2014-----2015学年第一学期教学工作总结

  开学以来在全体教师的协助下,教学工作井然有序。按时完成了学期初制定的各项工作。现将教学工作完成情况向各位老师进行通报。

  一、教学常规有序进行。

  1、目标明确,安排具体。

  为了更好的落实学期教学工作目标。我们教学组开学初制定了四个方案即:市 “乐学杯”大赛方案、学校”汉字听写”大赛活动方案、市“百家讲坛”活动方案、区“五年级英语单词”竞赛方案。同时还组织任课教师完成了学期的学科教学进度、学年组的教研计划、校本课程计划。另外,我们组织完成了新一年学生的报名申请、条件审核、学校分班、录入学籍等一系列工作,参与教师有刘艳红、车文佳、王明奎、郑群、蒋礼鸿、邓小霞。由于各项工作我们都做到了目标明确,布置及时、检查到位,保证了本学期教学工作的顺利运行及完成质量。

  2、教学考核,认真及时。

  一是:按照教学计划对教师的电子教案、二次备课(在教材上标注)、作业批改、缺代课情况进行了考核。

  二次备课:班主任好于科任。举例:

  作业批改:教师批改及时。有: ;批改量大的而且及时的 。

  二是:坚持学生成绩测评。本学期,我们坚持学年月考,学校

  教学工作总结

  期中检查测,全区期末综合测评。九月份我们进行了学年月考、十月份学校组织了期中考试、十一月份,学校进行了2-6年级汉字听

  写比赛,本次比赛我们进行了两轮。

  第一轮:班级赛----全员参加,每班选出 人。

  第二轮:学校赛----学年选出优胜者。

  二学年:2.1班 人、2.2班 人、2.3班 人、

  2.4班 人、2.5班 人、2.6班 人。

  三学年:3.1班 人、3.2班 人、3.3班 人、3.4班 人。

  四学年:4.1班 人、4.2班 人、4.3班 人。

  五学年:5.1班 人、5.2班 人。

  六学年:6.1班 人、6.2班 人。

  最后学校选出5名同学(6.1班 人,6.2班 人)由刘

  镜波老师带队经过近2个月的训练于11月 日代表学校参加了全区比赛。我们学校获得全区团体第一名,刘静波老师荣获 ,6年 班 同学 获得全区第 名。

  同时在十一月份我们还组织五学年参加了全区英语教学质量

  抽测,经过姜晶和马勇丹两位老师的努力(利用早自习时间),取得 成绩。

  二、教学活动成绩可嘉。

  一是:组织参加了全市“百家讲坛”活动。吴玉梅、董鑫、祁

  悦、刘丽娜、政群、汪丽分别代表郊区参加了语文和、。。。、。。学科的课堂教学竞赛。同时参与备课、练课的教师还有五年组长柳成秀、

  教学工作总结

  二年组长孔祥贺。并获得 奖。

  二是:参加“第九届乐学杯教学竞赛”。三学年的四位老师代表学校参加了语文学科的教学竞赛,齐悦完成了课堂教学展示及课后答辩,其他三位教师共同完成了学案设计。。。。。

  三是:接受了区名师培养工作的考核。对我校名师培养对象国凤华、孔祥鹤、付玉静的个人档案、自学笔记、工作记录、课堂教学进行了考核。并给与国凤华很高评价。

  四是:组织参加市音乐教师基本功大赛,组织参加了区英语教师素养大赛并取得成绩。

  五是:承办了全区电子白板应用与学科整合现场会。有16位老师进行了展示。他们是: 。这次活动在学校活动多、时间短的'情况下,取得了非常好的效果,受到了与会教师的赞誉:如: 。。。

  六是:校本课程顺利结题。

  一是完成了部分教材编写: 大部分教师都能按照要求进行认真编写教材。做到教材图文并貌、生动形象,而且能够应用于课堂教学,具有一定的实效性。如: *****教师

  二是完成了校本课程课题的结题报告。

  三、教学工作取得成绩

  1、学校获得区汉字听写大赛团体第一名。刘镜波老师获得 奖。我校有 名学生获得全区十佳学生。

  2、在市“百家讲坛”比赛中。吴玉梅、董鑫、刘丽娜、 、

  教学工作总结

  政群、汪力获得一等奖。

  3、在乐学杯赛课中,祁悦获三等奖, 。

  4、在全区名师考核中,我校团体成绩为全区最高分。

  5、在市音乐教师基本功大赛中,徐佳一、 参赛并获奖。

  6、在市英语教师基本功大赛中,姜晶、董悦、马勇丹参赛并获奖。

  7、我校第二次成功的承办了区现代教育信息技术课堂教学展示现场会,有16位教师进行了课堂教学展示:

  8、在暑期的教师专业标准远程培训中,我校参报的 位教师均获得了合格证书,他们是:具体人数及名字看一下登记本

  海燕:我现在只想到这些,还有那些工作和成绩没有想到的或者说的不够具体,你自己在续写。记住。不要说不足或批评。可以在下学期工作计划时做为要求提出来。

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