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六年级下册语文班主任工作总结

时间:2023-10-31 09:44:29 工作总结 我要投稿
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六年级下册语文班主任工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的六年级下册语文班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级下册语文班主任工作总结

六年级下册语文班主任工作总结1

  转瞬又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我宠爱这份职业,所以我始终觉得欢快。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。

  今年我担当的是六班级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六班级同学的学习生活还算是了解。不过,我越来更加觉,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不简洁。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。

  于是,我和我的同学建立了很深的感情。我宠爱这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的学问丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的顽皮捣蛋,有的关怀他人

  为了当好班主任,说精确些,为了能和同学融洽地生活,学习在一起,我认真制订方案,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的熬炼。

  一、思想训练工作常抓不屑

  班主任工作,争做同学的良师益友。作为一名学校班主任,我时刻谨记学高为师,身正为范这条古训。要求同学做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻留意从小事做起,对同学进行言传身教。在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和训练教学工作上,听从学校工作支配,乐观参与学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力气为学校出一份力。对待同学,我尽量在学习上和生活上挂念他们,增加为同学服务的意识,把同学与家长作为服务的对象。我在平经常常与同学沟通,做好同学的思想工作。

  1、做学困生的知心伴侣。

  工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个同学;始终以期盼的目光关注着每一个同学。从不因同学学习成果差而卑视同学。既为取得好成果的同学感到兴奋,也能谅解同学学习中的失误,让同学时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心伴侣。在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,挂念他们树立学习的信念,学习上遇到困难,我也急躁细致地为他们讲解。使他们信任自己的老师,也把老师当作知心伴侣。

  2、尽职尽责转化好每一个后进同学。

  为了训练他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行动之以情,晓之以理的训练,挂念他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为全部后进生制定一份学习目标,每天评比出一位进步最大的同学,进行表扬和物质上的嘉奖,让每个同学都有明确的学习任务,都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。

  3、发挥自身表率作用。

  学校生,对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润同学,用语言去感化同学,教给同学做人的道理,增加同学前进的动力。其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。在班级工作中要求同学做到的,我往往领先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与同学们一起干活。带动了同学们劳动的乐观性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

  4、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。

  对同学的管理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及任凭。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥同学干部的作用。利用班规对同学进行考核,每月一总结,对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了同学学习的热忱,同时也制约了思想差的同学的一些行为,使他们屏弃自身的'不良习惯。

  5、不辞劳苦做好同学的家访工作。

  促使同学健康成长,只靠老师的工作是不够的,还应当得到家长的帮忙。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有方案地走访同学家长,使家庭训练与学校训练亲密协作。本学期由于同学不听话,我便充分利用家长的力气来帮忙自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况,孩子的学习,纪律等各方面的状况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和帮忙。这样老师和家长亲密联系,共同训练同学,有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断训练,使同学在行为上受到肯定的约束,有的同学对我说:老师这学期你怎么这么严哪我笑着说:严就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力,自己的同学自己怎么能不了解呢他们太顽皮,假如我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我可怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只期望自己用爱心去感化每一个同学。虽然在值周评比中我班的成果处于中游,但我已经满足了,由于这也是我常抓不屑的结果。

  二、学科教学工作,走进新课程。

  作为一名学校老师,我深深地体会到老师必需不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中,我边教边学,利用学校为我们支配的听课的机会,向其他老师学习,吸取他人先进的训练教学阅历,了解现代训练教学的新理念。学习现代训练教学理论,学习新课程标准,依据同学的实际状况组织教学。尽量做到面对全体同学,因材施教,让每个同学真正成为学习的仆人。经过一年的教学实践,我积累了一些贵重的阅历。平常乐观参与学校组织的教学争辩活动。在课堂上,我时刻留意调动同学的学习乐观性,创设民主、公平、和谐的课堂环境,多给同学一些表现的机会,培育同学自主学习的力量。圆满的是,我们班还有个别同学没能养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地转变策略,以便达到更好的教学效果。诚然,在训练同学学会生存,学会学习,学会关怀,学会做事,学会生活的过程中,学校班主任工作的内容是简单的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得格外精彩而游刃有余的。

  人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在很多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;同学不完成作业时,我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个脚印,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔,由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台——这方寸土上,尽我最大的努力,为祖国训练事业贡献毕生的精力。

六年级下册语文班主任工作总结2

  光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期,我连续担当六班级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成果和阅历,现作出总结

  一、认真备好每一节课,课后准时反思。

  我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量,课前,我不仅了解同学原有的学问技能,而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯,还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时,我认真钻研教材,把握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重难点,把握学问的规律,把握教材的关键,并依据了解到的状况认真选择教法,支配每节课的每一个教学环节活动,留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,细心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后,我准时对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思同学课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来。

  二、重视同学的课外阅读积累。

  要想学好语文,只凭课本是不够的,必需扩高校生的阅读面。《课程标准》提出:少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的'书的要求。我引导同学大量阅读课外书籍,培育同学课外学问量。要求同学必需依据自己课外阅读的内容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段时间久了,同学积累的内容越来越丰富,我信任这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。

  三、做好同学的辅导工作。

  本班同学语文基础比较差,同学爱动、贪玩,缺乏自控力量,学习乐观性不高,有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成训练教学工作任务,促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,大面积提高同学的学习效率,本学期我在班中成立学习互助及竞争小组,利用优优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和挂念。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。

  自从成立学习小组后,我发觉孩子们的学习乐观性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成果也有了肯定的进步。我也在课外加强辅导工作,对后进生表示敬重和理解,留意为他们供应更多的机会,鼓舞他们,使他们在学习上、品德上也能取得进步。

  四、基础学问是语文学科的重中之重。

  六班级的这一学期的学问综合性强,生字要求人人会写,会认的字要求会认、读、写,而文中要求背诵的要求会背,不能马虎。

  五、狠抓同学阅读理解这个薄弱环节。

  本班同学阅读理解力量差、贪玩、留意力不够集中,针对这些,本期重点放在读上,从读中理解词义、句子的含义,从读中体会思想感情,从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主,把大量时间留给同学,使他们从读中感悟,养成读书的好习惯,主动参与,老师和同学有一种心灵上的默契来提高他们的各科成果。

  六、留意多激励同学。

  好孩子是夸出来的,要以观赏、赞美、夸奖、鼓舞,作为主体,士气是把利箭,能挂念你斩出前进途中的障碍,由此可见,激励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光,让他们像一棵棵自信的小树一样,健壮成长,只有这样,同学才会有闪光的机会、才会有上进、自信念,才能养成良好的习惯,人人才会进步。

  这学期的教学工作,虽然取得了肯定的成果,但是在教学中还存在着一些不足,如孩子们对课文的理解总停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平还是不太抱负等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己力量,对存在的不足之处连续探究、尝试。

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