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托班班级工作总结

时间:2023-10-25 09:43:36 工作总结 我要投稿
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托班班级工作总结必备

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此,让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的托班班级工作总结必备,欢迎大家分享。

托班班级工作总结必备

托班班级工作总结必备1

  近年来,随着全社会对早教教育日益重视,幼儿园教师的职责和使命越来越重大。作为一名幼教工作者,我有身为小班班级保教工作人员的工作经验,经过不断的总结和反思,我认为幼儿园教师应该做到以下几点:

  一、制定适合小班幼儿的教育计划

  制定科学合理的教育计划,是幼教教师的首要任务。小班幼儿中,有很多是第一次进入幼儿园的,教师应该根据幼儿的年龄特点和心理发展规律分析制定教学方案,科学安排教学比重,注重幼儿的日常生活,尊重幼儿的个性,精心设计活动内容,确保教学质量目标的实现。

  二、通过熟悉每个孩子的情况来个性化教学

  小班幼儿的性格个体差异较大,认知能力也刚开始萌芽,因此教师应对每一个学生进行个性化教育,从其兴趣、特长、爱好出发,设计适合幼儿的`活动,根据不同年龄层次,有针对性地进行教育,使每个孩子都能得到更好的关注和教育。

  三、实施多元化、场景化的教学手段

  幼儿对外界的认知是符号式的,是通过感官体验和特别的经验模式来建立联系的。因此,教师应采取多种增进幼儿认知的技巧,例如声音色彩激动、感性体验、群体配合、情境教学等教学手段,为小班幼儿创造丰富的情境,以促进幼儿观念、想象、表达方式的嬗变。

  四、积极开展亲子教育

  家庭是儿童的第一学校,幼儿时期家庭教育对儿童的影响更是深刻。幼儿园应该与家长之间建立良好的纽带,开展活动,在活动中,家长可以通过特定的教育方式,了解更多有关幼儿的发展相,帮助幼儿充分发挥自身优势,共同推进家校配合。

  五、时刻关注小班幼儿的健康与安全

  安全是首要的,幼儿安全无小事,教师一定要时刻关注小班幼儿的健康安全问题。同时,还需养成小班幼儿良好的健康习惯,加强幼儿的自我管理能力,进行常规体检和疾病预防,确保小班幼儿的健康成长。

  总之,作为小班班级保教工作人员需要在日常教育活动中,以科学的教育鼓励小班幼儿的内在动力,提高他们的学习兴趣和能力。教育是一项伟大的事业,也是一种长效的过程,希望我们每个教师都能在平凡的工作中,创造出更加优秀的教育成果,让孩子们拥有更好的成长的环境和条件。

托班班级工作总结必备2

  管理幼儿就宛如栽培小树,要时常给它培土,施肥、浇水,将它多余的小叉剪掉,这样才能使它健康茁壮地成长。本学期在教育过程中,我们教师做到“注重个体差异,因人施教”,从而引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。屈康旭是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子,因为他总是喜欢打别人,在学习时影响他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜欢小朋友,总是攻击别人,发现这个问题后,我们针对幼儿情况采取了一定的措施,运用鼓励的方法,总是寻找机会表扬他,鼓励他,慢慢地,他变了,变得很听话,除了进餐、午睡表现好外,他还学着画画,帮助小朋友穿鞋子,这在以前想都不敢想,我们三位老师都很高兴,他的爸爸妈妈也很高兴。我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的`组织形式,小组或个别指导,对孩子的要求也有一定的层次性,使得不同水平的幼儿都获得成功、在原有的基础上都得到了发展和提高。

托班班级工作总结必备3

  此次活动设计,我们通过了彩排,也得到了园长的亲自指点,不断改进活动,让活动更富秩序化、教育意义与乐趣。以下是我们的一点反思:

  1.活动规则

  活动规则设计有问题,原来是幼儿5人一组,每人2瓶,第一组装瓶时,其他人等候。第一组完成后去跟音乐舞动,后5人开始勺….如此循环,使环节复杂,教师不易控制装瓶环节。第一次彩排活动时,场面混乱。

  调整:将规则改为16人一组,每人一瓶,同时进行。音乐全园一百三十人左右,按7个班平均分,至少每班18人。活动设计在16-20人范围,比较能尽快满足幼儿参与活动,减少等待。

  2.活动场地

  活动场地原先只放了2张桌子,每桌四人,孩子站着操作。导致孩子不够定心,到处窜挤,后来孩子没意识在旁等候,扰乱正常操作程序。

  调整:四张桌子,每桌放四张椅子,使16人座位能控制人数。旁边设置了候坐席,给其余孩子排队等待的意识。规范了操作,使秩序得已良好遵守。

  3.投放装瓶材料

  原本是单一的红豆绿豆,装瓶发出的.声音也比较单一。活动材料投放不丰富。

  调整:投放材料增设了云豆、珠子、大赤豆。可以让孩子感觉不同的材料装瓶,发出的不同声响。

  4.投放装瓶工具

  装瓶工具投放单一,只投放勺子,减少了操作乐趣,单一工具也不符合不同年龄段孩子的能力,不便于孩子自主选择。

  调整:增设了镊子、筷子、长勺、奶粉勺、小汤勺等工具。让孩子按自己能力,自主选择装瓶工具。提高了玩乐趣味。

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