中职家访工作总结

时间：2023-09-06 10:54:56 工作总结我要投稿

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中职家访工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的中职家访工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

中职家访工作总结

中职家访工作总结1

　　为进一步强化我校全体教职员工的群众观念，密切党群干群关系，改进工作方法，促进家校共育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体育人合力，提升办学水平，办好人民满意的教育，按照关于“大学习、大调研、大改进”工作要求及“教体系统20xx年和谐家校共谋发展大家访活动”的通知要求，为切实开展好大家访活动，特制订本实施方案。

　　一、活动目标

　　坚持“党员干部受教育、广大群众得实惠”原则，把弘扬焦裕禄精神与教育教学工作相结合，精心组织谋划，具化细化措施，切实把边学习讨论、边调研排查、边改进提升的要求贯穿始终。组织党员干部和教职员工深入学生家庭，宣讲政策、开展家访，找准影响制约教育体育事业发展、群众反映强烈的突出问题，有针对性地强化措施、改进工作，进一步优化发展环境，构建和谐家校关系、师生关系，更系统更深入地提升群众幸福感和对教育体育工作的满意度，促进全区教育体育事业健康发展。

　　二、活动时间

　　大家访活动自4月15日开始，其中：4月份为宣传发动、启动实施阶段；4月至8月份为集中家访，梳理、解决问题阶段；9月份领导干部撰写调研报告、年度家校共育工作报告，根据家访情况提炼下一阶段工作思路及目标，教职员工撰写教育案例或活动体会。

　　三、活动步骤

　　1．宣传发动、启动实施（4月15日）。学校召开动员会，制定活动方案并启动实施，充分利用校园网、广播电视、报纸、微信群、QQ群、家校沟通平台等媒体，通过印发《致学生家长的一封信》等形式，集中宣传大家访活动的重要意义，向社会公开大家访活动内容和时间安排，积极争取社会和广大学生家长的支持配合。

　　2．活动实施阶段（4月16日—8月31日）。结合实际，科学合理安排时间，组织所有党员干部和教职员工开展大家访活动，要求全员参加、不漏掉一名教职工，家访到全体学生、不漏掉一个学生家庭。具体措施如下：

　　（1）党员领导干部要带头，5月底前每人至少完成对5名学生的家访。校长负责特殊家庭学生家访，名单附后。

　　（2）中层干部和班主任要于6月底前，至少完成对20名学生的家访，提倡班主任对本班学生进行全覆盖家访。

　　（3）学校副校级领导干部每人负责一个级部，协助班主任开展大家访活动。

　　（4）班主任和任课教师以外的其他学科专任教师和教职工按照全员育人导师制工作要求，对口自己任教的班级开展大家访（总务后勤人员自愿选择），积极与任教班级班主任联系对接，协助班主任或二人一组结合开展大家访活动，普通教师家访不少于5人、党员教师不少于10人；中层干部不少于20人。

　　（5）暑假结束前，完成对所有学生的家访工作。

　　3．总结表彰阶段（9月1日－9月30日）。大家访活动结束后，领导干部撰写调研报告、年度家校共育工作报告，教职员工要撰写家访案例或活动体会，学校进行优秀家访案例评选，选拔优秀案例上报教体局。

　　四、活动要求

　　1．将大家访工作落实到位，宣讲政策，及时梳理问题。学校要积极开展思想动员，在第一时间迅速制定活动方案并立即开展工作；家访时，要让广大群众及时了解全区改革发展的目标思路、重大决策和主要举措，宣传全区教育改革与发展取得的巨大成绩，将学校的亮点和特色工作宣传出去，不断扩大学校的社会影响力，努力提升对教育体育工作的满意度；对家长反映涉及学校工作和班级管理中的问题，要立即分析原因、研究对策，尽快予以解决，对家长反映的其他问题，要认真做好问题线索汇总整理工作，及时向有关部门反映，积极帮助协调解决。

　　2．将大家访工作执行到位，不走过场，真访真研真改。学校要对大家访活动提出明确要求，切实加强“访”前培训，确保活动不走过场、不流于形式，真正取得活动实效。提醒教师注意工作方式方法，保护好学生及学生家庭的隐私，带着感情家访，增进与学生家长的感情交流，耐心听取家长对教育工作和学校工作的意见建议，全面掌握学生的家庭表现、日常学习生活习惯等。热心帮助家长解决实际困难以及在教育子女过程中遇到的`困惑；让家长了解学生在校学习、生活、表现等情况，指导家长掌握先进的家庭教育理念和科学的教育子女方法。要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭，二是“学困生”家庭；三是学生近期思想和学业有重大变化的家庭，四是留守儿童和单亲子女家庭，五是进城务工人员随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。对弱势群体家庭，要重点关注，加大家访力度和频次，必要时进行多轮次回访。

　　五、保障措施

　　1．加强领导，周密部署。为加强对大家访活动的组织领导，学校成立以校长任组长，副校长任副组长，相关中层负责人为成员的“和谐家校共谋发展”大家访活动领导小组，领导小组办公室设在学校办公室，任办公室主任，负责活动的统筹协调和督促指导工作。

中职家访工作总结2

　　一、班主任的任用和管理规定

　　1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

　　2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

　　3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。

　　4、班主任的培训和奖励：

　　（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。

　　（2）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。

　　（3）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。

　　5、建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。

　　二、班主任工作常规

　　1、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。

　　2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。

　　3、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。

　　4、常规工作要求：

　　（1）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。

　　（2）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。

　　（3）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、、电话访、家庭报告书等。

　　（4）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95％以上。

　　（5）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。

　　（6）社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。

　　（7）总结工作：

　　①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。

　　②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的.工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。

　　5、完成学校其他临时交办的工作。

　　三、教师家访电访制度

　　家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：

　　1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。

　　2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。

　　3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。

　　4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。

　　5、具体要:

　　（1）家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。

　　（2）采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。

　　（3）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。

中职家访工作总结3

　　一、传统家访方式是其他家校教育方式不可替代的

　　今年笔者去湖北长阳做了一次家访，学生家住山顶，好不容易爬上去，上面往往只有二、三户人家，上门家访费时、费力。加上学校没有有效的家访制度，访和不访一个样，挫伤了教师积极性，传统的家访方式就这样被遗弃了。

　　此次家访属无奈之举，但让我明白了传统家访方式是其他家校教育方式不可替代的。自2006年以来，长阳籍的学生很不听话，不听老师的教诲，我行我素，不说普通话，说家乡话，形成长阳小团体，爱酗酒，爱打群架，甚至带管制刀具，充老大，个别被拘留甚至被判刑。因此决定利用暑假到长阳家访，终于了解到长阳学生如此表现的根本原因——自卑而敏感。

　　在学生家里，坐一坐，聊一会，真诚的话语和亲切的眼神让家长和学生深受感动，解除了他们的心结。老师千里迢迢看望，让他们感到学校和老师是很看重他们的，这种效果胜过多少天的苦口婆心。老师也自觉担子更重了，不教育好学生成人，不给他们安排好工作，就对不起他们。

　　二、如何做到有效家访

　　家访的形式虽好，但没有一个学生愿意老师与家长联系，更别说家访了。如今的家长大多望子成龙、望女成凤，再差的学生在家长眼里都是宝，过多的责怪使家长觉得没有面子。有的家长产生悲观情绪，丧失对子女的教育信心，甚至会放弃，听之任之；有些过激的家长在老师告完状后对子女轻则责骂，重则拳脚相加，学生在受到责罚后通常会怨恨老师，这就使家访起了负作用。只有进行有效的家访，要多付出一些心血，精心谋划，细心实施，才能达到教育学生的目的。

　　1、选好时机，充分准备。

　　老师尽量不要在学生出现问题时家访，要在学生取得进步时家访，这样的家访才会让学生、家长建立信心，对学生起到很好的激励作用，使学生、家长不排斥，等学生有问题家方时他们也能接受。老师不要在学生问题积累得很多、很严重时才家访，应该在问题刚露出苗头时及时家访，及时将问题扼杀在萌芽状态。

　　俗话说“凡事预则立，不预则废。”家访前做好准备，目的、效果，要打好腹稿，哪些要讲，哪些不讲，哪些重点讲，哪些简单讲，做到“不打无准备之仗”。

　　2、细心观察，注意策略

　　在与家长交流的过程中要注意到家长的反应，老师不要从头说到尾，家长一言不发或者寡言少语，要做有心人，可以从学生家中的周围环境、房屋、家里的摆设、照片、甚至家长的动作、话语表情中获取能促发家长和学生的情感因素，让家长多开口，讲出自己的想法和意见，取得共鸣，捕捉教育因素，起到事半功倍的家访效果。

　　其实，任何家长看自己的孩子，不管孩子有多少问题，家长总喜欢看到孩子闪光的一面。所以在与家长交流时，要多向家长介绍孩子的优点，要为家访创设良好的氛围。要让家长明白：“三百六十行，行行出状元”，不要把自己的喜好强加给孩子，让他们有一个宽松的成长空间，要善于在生活中发现和培养孩子的兴趣，每个学生都有自己的爱好、长处和不足，让他们能够在最大程度上发挥潜能，走向职业生涯。

　　三、家访不能“一访了之”，要让家访为中职学生进行有效的学业、职业规划。

　　家访后还有很多工作要做，不能“一访了之”，要及时巩固家访取得的成效，这就跟家访过程本身一样，需要教师开动脑筋，深入细致地做好每个教育环节。此次家访让我受益匪浅，感触很深，家访决不是应付差事，完成单纯的家访任务，而要在家访后进行思考，如何把家访中获得的信息用到今后对学生的指导和教育中。通过与家长的相互沟通，让家长对学校产生信任感和亲近感，进一步加强家校合作，有利于今后在教育学生的时候得到家长的配合，也知道怎样把握学生的性格和情绪，给他们进行有效学业规划。仅仅只是做到这些是不够的`，中职学生以及家长来中职的目的就是找一份好工作，但什么工作适合自己，什么工作有好的发展空间，学生和有些家长是不清楚的，相当多的中职学生不了解自己的兴趣、爱好，不明确自身发展的需要；对社会对从业人员的要求及自己与职业需要之间存在的差距认识不清。而作为老师通过家访可以知道学生的成长经历，家庭的环境，家长的要求，把这些进行总结，结合学生的兴趣、爱好，确定他今后的发展方向；很好地指导学生进行学业和职业的规划。

　　总之，家访是一门艺术。要真正实现“一把钥匙开一把锁”，更好地沟通家长、学生、教师之间的情感，真正使得家访促进学生的健康成长，这有待于我们教师不断地研究、实践与总结。

中职家访工作总结4

　　近年来，鹤煤公司各级部门在接访过程中发现职工存在“不信法”、“信上不信下”的观念，甚至存在缠访闹访现象。为规范秩序，引导职工群众依法逐级走访，鹤煤公司创新实施了针对省属国有企业序列的依法逐级走访“一单制”管理细则，对人和公司各级部门进行了双向约束，规范人依法按程序逐级反映问题，合理表达诉求，依法维护职工群众的合法权益。

　　一、当前职工群众现状及存在的问题

　　近年来，在接访处访过程中总结发现：很多职工群众上访时情绪都很激动、言语很过激，存在很深的“不信法”、“信上不信下”观念，动辄就向主管单位河南能源化工集团、省国资委、省局越级上访反映诉求，甚至有些老户直接找省委省政府领导、国家局、国家领导人反映问题，导致上级交办案件剧增，实际上绝大多数人的诉求很简单、很多问题都已经办理终结，只是信息不共享造成同一事项反复办理多次。处理这类事项，浪费了公司各级工作人员大量的时间和精力，挤占了职工群众正常反映诉求、解决实际问题的资源。

　　二、依法逐级走访实施背景

　　实施依法逐级走访的必要性：鹤煤公司作为一个拥有58年历史、11万余名在职和离退休职工的老国有企业，随着改革发展的进程，各类合理的利益诉求或有悖现行规制的诉求大多数通过渠道表现出来的，存在着上访量大、上访职工群众多的特点，尤其越级上访和非正常现象十分突出。为了解决这一紧迫性问题，鹤煤公司创新实施了针对省属国有企业序列的依法逐级走访“一单制”管理细则，印发了适用于鹤煤公司各级各部门的《依法逐级走访诉求书》，率先探索实行了依法逐级走访“一单制”管理。20xx年9月份，公司办又在总结了一年多时间的实践经验的基础上，下发了《关于进一步规范事项办理程序引导来访人依法逐级走访的实施意见》文件，正式规范性实施了依法逐级走访“一单”制管理。

　　三、“一单制”管理的具体做法

　　鹤煤公司探索实行依法逐级走访“一单制”管理以后，对人和公司各级部门进行了双向约束，规范人依法按程序逐级上访，合理表达诉求；同时要求公司部门依据法律法规和文件政策规定受理办理事项，维护职工群众的合法权益。

　　（一）来访接待。

　　坚持来访必登，由工作人员及时将事项信息及受理、办理环节各项文书统一录入全国信息系统，对不予受理的.事项应当告知人依照有关法律、行政法规规定程序向有关机关提出，确保程序规范、数据完整、全面客观。

　　（二）接访登记。

　　坚持“来访必登”原则，对来访人员的基本情况、反映的基本内容等要素详细记录，建立台账。

　　（三）事项审查。

　　在法定期限内，依据现有的法律、法规，判断该事项是否属于本单位或部门受理范围，从而做出是否受理的决定。

　　（四）事项受理告知。

　　在法定期限内必须做出是否受理的决定，并出具告知书给来访人。

　　（五）事项办理。

　　人反映的信L事项属于受理范围的，由工作人员填写《依法逐级走访诉求单》（以下简称《诉求单》）相关内容，人和工作人员要在《诉求单》上签名，并交给来访人；将事项交办至相关责任单位（或部、科室、区队、公司）。相关责任单位（或部室）按照《条例》和依法逐级走访有关规定予以受理办理。应当但未经基层厂、矿、公司工作部门和所属部门受理办理的事项，直接来鹤煤公司反映问题的，由鹤煤公司办工作人员向来访人宣传逐级走访办法，出具《不予受理告知书》，引导人持《不予受理告知书》到基层厂、矿、公司反映问题，鹤煤公司办及时通过网络或电话告知有关基层厂、矿、公司。告知后超过15日再次发生市级以上越级访，且未发放《诉求单》的；或到鹤煤公司及以上部门反映过问题，但基层厂、矿、公司工作部门未发放填写《诉求单》的，鹤煤公司办向来访人发放《诉求单》，并填写《诉求单》中《事项不予受理告知书》，要明确指出应受理的责任单位，引导来访人持《诉求单》到应受理的责任单位反映，由应受理的责任单位予以受理，并依照依法逐级走访规定办理事项。鹤煤公司办将《诉求单》发放情况予以登记，作为年终考核依据。

　　（六）诉求答复。

　　针对来访职工群众反映的诉求，公司各单位、各部门在规定的期限内出具书面答复，即《事项处理意见书》

　　（七）办理结果录入。

　　有权处理问题的单位，及时将告知书、处理意见书等办理结果，及时录入到河南省信息系统，让上级机关看到职工群众反映问题的处理过程，以及办理结果。

　　四、“一单制”管理的工作流程

　　依法逐级走访“一单制”管理的工作流程为：职工群众提出诉求以后，首先由所在设党支部的科室、区队或公司协调处理，协调处理终结的办理完毕；如人对协调处理意见不满意，由设党委或党总支的矿厂级单位调查落实处理，依据法律法规和文件政策出具《事项处理意见书》。人同意调查处理意见的办理完毕；如人对矿厂调查处理意见不满意，由鹤煤公司对矿厂的处理意见进行复查，出具《事项复查意见书》。人同意复查意见的办理完毕；如人对鹤煤公司复查意见不满意的，可以到河南能源化工集团申请复核，由河南能源化工集团出具《事项复核意见书》，人同意复核意见的办理完毕；如人对河南能源复核意见不满意，可以到河南省国资委申请审核，出具审核意见。人同意审核意见的办理完毕；如人对河南能源复核意见不满意，可以到河南省人民政府事项复查复核委员会申请认定，由河南省人民政府事项复查复核委员会出具最终认定意见。上述程序走完以后，该事项办理完结，各级部门不再受理。

　　五、依法逐级走访的实施效果

　　依法逐级走访“一单制”管理实行以来，鹤煤公司有效规范了秩序，压实了公司各级部门责任主体，减少了越级上访总量.在上级部门的支持下，鹤煤公司深入推行了依法逐级走访和依法按程序办理事项工作机制，公司上访人次呈逐年下降良好态势。尤其是20xx年与20xx年相比，批次、人数分别下降了8.6%和13.83%，并杜绝了到公司封门堵路现象。同时，通过该项工作的开展，使来公司及以上部门越级上访量大幅度下降。据统计，鹤煤公司20xx年到省越级上访量与20xx年相比下降了68.66%，工作成效显著。通过扎实推行本项工作，压实各级单位、各级部门的解决问题责任，有效防止推诿扯皮现象的发生，真正做到各级各部门依法依规按程序处理职工群众反映的问题，责任明确、层级清晰，有效减少越级上访和基层不作为、乱作为现象的发生。