学校德育工作总结【常用14篇】
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的学校德育工作总结，欢迎大家分享。
学校德育工作总结 篇1
20xx年7月，原杏花一小、杏花学校和杏花中学三所学校整合后，组成现在的杏花学校。在以蒲校长为核心的新领导班子的带领下，学校实行分部管理，开创了德育管理的新局面。
本学期，高中部的德育工作按照上级及学校德育工作的部署，根据当前德育教育的新形势和新特点，从高中学生实际出发，切实提高对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，爱国主义教育，集体主义教育，心理教育等养成教育，努力培养学生健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下：
一、加强德育领导，注重队伍建设。
（一）、强化德育管理机制。
1、高中部负责的主要领导进行了岗位责任分工，明确了各自的责任及相互之间的工作配合与补台。
2、借助鸡西市“师德师风建设活动年”的契机，深入开展学习。努力抓好思想政治教育，树立教师的师表形象，优化队伍结构。激发高中部教师人人积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
3、制定了适合高中德育教育特点的《班主任工作考核细则》、《高中部值周教师相关规定》、《高中学生养成教育要求》等相关规章制度。明确了“校长—主管校长——主管主任——学年组长——班主任”及“值周教师——值周学生干部——值周班”这一德育主线，使全体教师、全体学生共同参与德育管理。
（二）、加强班主任教育主渠道。
每周进行班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导。通过《班主任一日常规》明确班主任的每天职责，提高班主任的工作效率。对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成绩与问题，适时进行总结，强化对班主任工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。同时，本学期，通过班主任经验交流论坛，交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，给班主任创造了交流展示的平台，为学校德育的'可持续发展奠定教育基础。
二、强化常规管理，注重工作实效。
1、坚持抓好班级德育考评活动，做好常规值周检查。以“值周领导—值周教师—值周学生干部—值周班”的形式，保证检查时间和检查结果的公平性。通过晨检、联合检查等，对学生日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比（前3名班级获“值周流动红旗”）、一月一总结（前3名班级获“值周优胜班”），一学期一汇总。适时进行公示，并以《德育简报》下发到各个学年。通过检查评比活动，保证了德育工作的顺利进行。
2、从零做起，通过值周教师监督、值周班学生戴牌站岗、班主任跟班等，坚持每天上学右侧入楼，中午、下午及晚课放学时，保证一排右侧通行。同时，强化走廊纪律要求，严禁学生课间在走廊逗留、喧哗、打闹、吃零食等。通过一学期的共同努力，学生的行为规范取得了长足的进步。
3、本学期，高一学年通过“小组评价”机制的开展及学生成长记录袋的建立，使班级文化建设和学生教育取得了可喜的成绩。
4、发挥学生会、团总支、广播站等学生组织的骨干作用。本学期，完成了学生干部的换届选举。通过培养学生骨干，对各部职能进行划分，对学生进行指导等工作，调动了学生参与日常管理的积极性和参与的主动性，促进了学生干部队伍建设。
三、开展德育活动，注重教育效果。
1、每周参加学校组织的周一升旗仪式。通过国旗下讲话，做到每周一个主题，对学生进行了良好的常规教育和爱国主义教育，达到了教育效果。
2、每月制定德育教育的主题。如9月为“文明礼貌、安全”活动月；10月为“爱国、爱校、爱班”活动月；11月为“校园文化”活动月；12月为“养成教育”活动月。各班级通过黑板报、主题班会等对学生进行主题教育，做到有的放矢，明确了教育目的。
3、要求班主任认真设计班会。班会内容要体现实效性和针对性，写好教案，并组织典型的班级召开班会示范课。本学期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分别召开了“”成绩、感恩、成长”和“心存感恩”主题班会，校领导及班主任、课任出席，通过师生互动、与家长通电话等形式，充分体现了对学生的感恩教育，使感恩深入学生内心，促进了学生习惯的养成；11月19日，高一二班举行了“班规伴我成长，评价让我进步”主题班会，提高了班级的凝聚力和学生集体荣誉感，增强了团队合作意识。
四、重视安全教育，注重责任意识。
学校把对学生安全教育做为对学生德育工作的重要内容。在9月份安全教育活动月和11月消防活动月中，学校通过疏散演习、设备检查、主题班会、黑板报、手抄报、宣传标语等形式，切实加强对学生的安全教育。本学期，把间操时间设为安全教育课，由班主任对学生进行安全教育，同时，11月17日下午，在宿舍会议室召开了以高中住宿生为主的专项会议，校领导、值班领导、生活楼老师、班主任出席，对宿舍存在的问题进行了通报，明确了值班领导、生活老师的岗位责任，对安全防火等问题及学生寝室纪律等提出了具体要求。
总之，回顾本期工作的同时，我们清楚的认识到高中德育工作依然存在许多不足和薄弱环节，有待于我们在今后工作中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。
学校德育工作总结 篇2
我负责xx四班和自强六班的十五位同学的德育帮扶工作。经过一个学期的努力和深入地工作，十五个同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步和提升，为了今后能更好地做好德育导师工作，特将工作做如下总结。
一、用爱心拉近距离。
作为德育导师，应该积极主动地为学生营造一个适应他们，特别是学困生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。针对他上课时经常违纪的习惯，我采用了时常提醒他们和表扬相结合的办法，为了照顾他们的自尊心，我通常不失时机地表扬，慢慢地他们上课能遵守纪律了。有一次学校召开家长会，我就顺便向家长把他们最近在学校的情况反馈一下，指出了他们的点滴进步，看得出家长都十分高兴。课后，我和家长作了一次长谈，详细分析了他们的情况，告诉家长平时要多关心孩子，在家里多和他们聊聊学校里的'事。同时向她介绍一些教育孩子的方法、经验。比如发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。因为四班的邵会康语文学习有困难，我特地每天晚自习之前的无声自习为其补差补缺，让他跟上全体学生学习的步伐，这样，让他感受到老师对他的爱增强自信心。
二、用真心换取信任。
在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发现他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简单。
三、用关心激发热心
在多次和他们的谈话交流中，发现他们虽很幼稚但又有自己的理想。他们希望自己将来能考上自己喜欢的大学，做一个有用的人。如果以他现在的成绩，这根本是不可能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他促膝谈心。提醒他们现在应该把握好时机，彻底改变陋习；树立信心，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学习成绩稳步提高，就一定能如己所愿实现理想。很快，他们课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，自学能力加强，学习成绩也有所提高。
做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务，需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀。让爱心在帮扶中传递到最后。学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们。
学校德育工作总结 篇3
本月是开学的第一个月，今年的九月意义不同寻常，今年是抗日战争胜利七十周年大庆的特殊年份，九月份又是弘扬民族精神月和习惯养成教育月，经历了抗日胜利阅兵和一系列的纪念活动的洗礼，对德育工作既是一个促动，也是一次教育，从活动中以及开学一个月的校荣校貌和精神面貌上看，表现出了良好的状态，虽然事物繁杂，但开学这一个月学校的教育管理工作也有条不紊的开展，下面我就开学一个月的工作总结如下：
一、习惯养成方面
以学生的习惯培养和班主任常规工作为重点的养成教育工作，在本学期全面展开。为使德育工作的目标性和定位性更加准确，使班主任和学生们有章可循，有据可依，我们先后修改完善了学年主任、班主任考核方案，进一步细化了日常行为和常规工作，使每月的考核更加精细，大大规范了班主任日常工作，促进了常规管理的稳步开展。一个月里，学年主任、班主任在忙碌和充实中渡过，也让我们欣喜的看到，细化常规，明确日常工作的细节并形成习惯，使学年管理具有了自己的特色，也使班主任们的工作充满活力。如初一学年从新生入学起，就开始充分了解学生，建立班规，抓日常行为，养成良好习惯，尤其四位班主任老师从入楼、放学排队、跑操都亲力亲为，使“习惯养成”成为了这个学年的主旋律和特色。初二学年一直是学校稳定的学年，这是一个用心认真在做事情的学年，四位班主任互相较劲，使这个学年各个班之间始终有一种竞争氛围。初三学年是一个处于“分水岭”的学年，也是这学期变动最多的学年，贺锐老师自身一板一眼的工作和亲和力把这个学年紧紧地凝聚在一起，奠定了初三学年开学的稳定和各项工作的有序开展。初四学年是全校公认的最累最忙的学年，在郭红老师的带领下班主任们忙而充实着，所有科任老师早早地自觉上早课，有效地完成了初四毕业班开学第一个月的工作。
二、校园文化方面
1、今年是抗战胜利70周年，为不断弘扬民族精神，培养全校师生的爱国情感，我们按照上级有关要求，结合学校实际，九月份相继组织开展了以抗战胜利为主题的升旗校会、黑板报、班会课、手抄报展、故事汇、知识竞赛、9.18国耻日纪念等系列活动。这些活动的相继开展不仅丰富了校园文化生活，更培养了全校师生铭记历史、勿忘国耻和勇于奉献的精神。
2、按照上级要求，本月我校进行了体质健康检测工作，在4位体育老师与班主任紧密配合下，在学年老师大力支持下，已初步完成检测工作。
3、9月28日还利用第四节课开展了学生会的竞聘工作，学生积极踊跃参加，班主任老师的鼓励支持，学校团委紧锣密鼓地选出学校新一任的学生会成员，真正使学生自我管理落到实处、发挥作用。
4、各班对班级文化墙都有了新的布置，班主任们的设计水平有了质的飞跃。班级墙越来越能体现学生的心声和班主任的智慧。
5、二课活动从开学第一周启动以来，初一学生表现积极、踊跃参加，各学年的活动小组有序的展开，已进入正轨。
这些活动的开展不仅活跃了校园，也使全校师生拥有一个良好的心态，健康的体魂，全身心地投入学习和工作。
三、班主任专业发展方面
继续坚持我校的教育叙事撰写和班主任手册的书写工作，开学初班主任手册大部分老师都能认真填写，内容详实，书写规范，政教处重点检查了班会课中的课后反思，手册完成较好的有：杨柳、郭红、李薇、张宁、贺锐。杨柳老师除了完成我们要求的班会课记录还单独记录了一节安全班会课，其实安全工作和学生管理工作我们每天都在做，但很多工作都是缺少文字性的记录，张宁老师的教育随笔中记录了开学第一天班级获得标兵班级后学生的状态、老师的心情，这就是工作中的火花，也是教育的灵感，我们要抓住这样的契机，去教育学生，这都是我们在教育工作中可遇不可求的。
一个月的工作在忙碌中渡过，许多的细节还未细细品味，但工作中存在的问题仔细梳理一下，还存在以下的不足：
一、常规管理的细节还没有落到实处、小处、细处，常规工作没有学生做不到的，只有老师管理不到的，比如说：
1、分担区内还是常有垃圾产生，清检还不能形成全校师生的行为，负责的'班级出现慢的现象，室内卫生清扫时间长，有时影响上早读和午读。
2、课间吃零食现象时有发生。
3、进入校园还不能右侧行走，没有真正形成两人成排、三人成队的自觉行为。
4、在楼内行走时有跑动的现象，或上下楼梯跑的现象明显，个别女生骂人，说脏话。
5、晨诵和午读：个别班级晨诵声音不够宏亮，午读个别班仍有老师在辅导或写作业，今后希望科任老师午读时间不要进班。
6、课间值周教师巡视工作缺乏责任意识，今后要加大考核力度。
二、校园文化建设还存在于口号上，各项工作有待于深入研究。如：特色班级的创建理念还没有深入到脑中，没有根植在心里，自己班级的班徽、班训、班歌还流于形式，班规还没有真正落实，等等这些工作还需我们进一步研究、深化。
三、班主任专业化研究工作仍需探索，我们应抓住十二五德育科研结题这个空档期，开展读教育原著心得体会与教育叙事相结合的班主任阅读活动，让教育名家和专家指导我们班主任的工作，以此来提高班主任的专业化发展水平，同时也为我们的十三五课题研究工作提前做准备。
四、安全工作还需警钟长鸣，各学年在学生问题的处理上应首先从安全的角度认识、处理。舍务和校警的安全责任意识不强，值勤监护工作仍有漏洞，政教处对值勤情况的督查仍有不到位的现象，要进一步完善制度并加大督查力度。
十月份工作重点：
1、十月份常规管理中检查的重点：仪表、眼操、入楼排队、大课间等常规工作，具体检查项目参照《291中学班主任一日常规工作守则》，下周一发给大家，对照守则，做好自己的每日常规工作。
2、结合大课间活动和体质健康监测工作，针对暴漏出的问题，查漏补缺，并且将继续深化阳光体育运动，不仅把体育当作一项运动，更当作一种文化，不仅把操场当作学生体育竞技水平的检阅场，更把操场当作班风班貌的展示台、学生文明礼仪的显示屏。十月份全校将开展跑操评比活动，希望通过比赛，来促进大课间，并形成一种习惯和能力，更要通过比赛增强学生的体魄、文明其精神。
3、力争做到文化育德有声有色。突出班级文化建设，尤其做好初一特色班集体的创建工作，不断加强学校以生活教育为特色的校园文化建设，在物质文化、精神文化和制度文化三个方面加强管理和评比。就是：物质文化抓“实”，充分利用教室的墙壁，打造班级文化，使班级的特色得到充分展示，也使班级的班歌、班徽、班训等方面彰显特色。制度文化抓“改”， 使各项规章制度产生更好的导向作用、示范作用、约束力和执行力。精神文化抓“新”， 我们以前面提到的物质文化、制度文化等直观可视的文化为载体，以社会主义核心价值观为载体，亮出我们学校的主旋律和核心文化。
4、做实、做细安全工作，尤其在交通、上放学、学生矛盾等方面加强正确引导，政教处做好督促检查工作，学年主任、班主任做好问题学生的处理、教育和帮扶，要及时化解学生的心理问题，可以以学年为单位进行问题学生研讨，采用全员参与，通过碰撞，产生集体智慧，稳定校园秩序。政教处还将加强值周检查和抽查，重点检查监管学生中的不稳定因素和问题学生的教育工作。
5、进一步加强舍务、校警和更夫的管理，加大检查考核力度，保证宿舍和校园稳定。
学校德育工作总结 篇4
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的.起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究、组织师德理论学习
本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动、爱国主义教育
（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
1、安全法制教育
（1）加强安全知识的宣讲教育。
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
2、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
3、文明礼貌教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》
4、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者
1、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
学校德育工作总结 篇5
“德育为先、育人为本、以德立人”，学校德育是实施素质教育的根本所在。在过去的一年中，我校在“以爱育爱，以发展促发展”办学理念的指引下，狠抓德育常规管理,深入开展各种主题教育活动,不断加强学生的文明礼仪和行为习惯教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯,教学生学会生存、学会服务、学会实践、学会创新。
一、进一步加强德育常规管理，成效显著
几年来的实践使我们认识到，学校德育工作，常规教育是基础。如果基础不牢固，那么学校的德育工作就成了无源之水，无本之木。因此，一年来，我们在学校德育工作中，始终抓住常规教育不放松，坚持做到“四抓”，真抓实干，抓出了成效。
首先是抓德育队伍建设，建立一支高素质的德育队伍，是学校德育工作卓有成效的根本保障。为了大力推进学校德育工作，我们3月份举办了班主任德育工作经验交流会，通过此次交流，让老师们感悟和领略到了德育工作的责任感、科学性与艺术性，也品尝到了德育工作的甘甜，进一步激发了工作热情，丰富了每位班主任育人经验和方法。
其次是抓德育阵地建设,过去的一年，我们加强了对大队活动室、升国旗仪式、红领巾广播站等德育活动阵地的管理，其中红领巾广播站已成为我校德育工作的一个品牌,在熊新、江薇、张秀芳、汪姣银、李蓓等老师的支持下，开辟了时事新闻、爱国历史故事、名言警句、佳作欣赏等栏目，充分发挥了广播宣传的作用，引导学生树立正确的人生观、价值观，
同时陶冶了情操、增长了见识。
再次是抓德育平台建设，我们借助新队员入队仪式、城乡少年手拉手活动、庆“六一”的评比表彰、“小白灵”杯读书比赛、“祖国在我心中”演讲征文、图书漂流等活动搭建德育活动平台，鼓励学生自主发展个性，为学生充分表现自己提供舞台，从而使学生的`的综合素质得到增强。
最后是抓德育评估机制，从卫生、值周、主题班队会、纪律等方面着手，进一步完善了红旗班级评比制度，落实班主任评估考核制度等德育常规管理工作，考核制度，通过管理深化德育工作的开展，提高德育工作实效。
二、进一步加强主题活动教育，有声有色
一是开展以交通、消防、公共安全为主题的教育活动，通过举办知识讲座、观看电视等形式向学生进行宣传教育，培养了学生自救自护的生存能力和遵纪守法的良好行为习惯。
二是开展以校本教材《国学经典》为主题的讲解、诵读等活动，对学生进行国学文化熏陶，规范学生言行，教育学生做一个“忠”、“孝”、“雅”、“诚”的人，形成良好品质。
三是认真组织每周主题班队会活动的开展，根据学校的实际情况，先后组织了“老师，我爱您”、“爱祖国 爱家乡”、“我爱您，伟大的祖国”，“不文明行为是国耻”系列主题队会，有计划的进行了思想道德养成教育、爱国主义教育、思想汇报专题安全与环保教育、文明仪礼教育、行为规范教育。
四是围绕“庆祝建国60周年-祖国颂”为主题开展了歌咏比赛、演讲
比赛等系列活动，让学生以多形式体会客观地了解到六十年来我们国家发生的翻天覆地的变化，感受伟大祖国繁荣昌盛，激发了学生的爱国主义热情。
三、进一步加强校园文化创建，硕果累累
20xx年，我们通过加大工作力度，强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识，努力为学生创建和谐的学习和生活氛围，使我校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面并取得了较好的成绩，在过去的一年，我校先后被授予为中国少年儿童平安行动示范校、湖北省少先队工作示范学校、学生文明行为教育先进单位、先进团组织基层示范单位等荣誉称号，我校团支部也被评为全国五四红旗团支部。
“沧海横流方显英雄本色”，在今后的工作中，我们将继承德育传统，与时俱进、开拓创新、打造德育特色，不断提升德育内涵，真正做到以德育人，以德促教、以德促学，为全面提高我校的教育教学质量和办学水平而不断努力。
学校德育工作总结 篇6
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，今年，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
加强安全知识的宣讲教育。
继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的.行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量
本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
学校德育工作总结 篇7
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。一年来，在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：
一、完善德育机制，形成工作合力
德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的.教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：
1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。
2、建立健全管理机构。学校成立了以德育专干、各班班干部为成员
的考评和检查小组，每日做到“五查”，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。
5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。
6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。
四、抓常规管理，确保德育工作落到实处
随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：
（一）抓养成教育
学校从《班级量化考评细则》和《中小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：
（1）对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。
（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。
（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。
（二）抓纪律安全教育
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
（1）制定了《安全管理制度》；
（2）成立了以校长为组长，以德育专干副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；
（3）制定了“安全值班制度”，成立了“安全值班”领导小组，值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；
（4）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；
（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；
（6）在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、进行检查，杜绝了安全事故的发生。
（三）抓法制教育
法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，
成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
（四）抓差生转化工作
（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；
（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；
（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。
（五）抓健康教育工作
本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。
(1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。
（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、进校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化
考核之中。
（3）做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。
（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。
（5）做好学生的心理健康教育工作。学校于11月份建成了“心灵驿站”心理咨询室，成立了心理咨询委员会，咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。
五、发挥主阵地作用，强化学科渗透
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。
六、营造育人环境，增强工作实效性
校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于11月份，在教室的
室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。
七、体验活动，强化育人实践
本年度，我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。
目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
学校德育工作总结 篇8
我校为江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范职业学校。
学校xxx年易地新建，是xx区唯一的一所中等专业学校。占地xxx亩，现有专任教师xxx人，在籍学生xxx余人。学校设有机械工程、机电工程、财经商贸、信息工程、旅游管理x个专业部系，共设数控技术、机电技术应用、会计、市场营销、物流、旅游服务与管理等xx个专业方向。校内实训基地建筑面积x万平方米，实验实训设备总值近xxxx万元，建有xxx区首个xx市级公共实训基地和国家职业技能鉴定所，拥有xx个实验实训室，xxxx多个实训工位。现有国家级实训基地x个，省级实训基地x个。建有xxx、xxx两个市级名师工作室，还两个区级名师工作室。目前，学校二期扩建工程已完成设计、绩效审计工作，即将开工。
全校上下高度重视德育工作，在形成育人合力、德育队伍建设、创新德育模式方面做了积极尝试，积累了一些经验。
一、以德为先，形成德育工作合力
1、构建育人共同体。我校遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，贯彻学生为主体的发展观，全面落实《中等职业学校德育大纲》、《xx省职业学校学生管理规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，严格执行省职业学校学生管理规范要求，建全“校——部门——班团——学生”四级德育管理工作网络。校长担任德育工作领导小组组长，对学生管理全面负责；学生工作处主抓学生管理工作；校团委协助参与管理，班主任与任课教师共同做好学生的教育管理工作；学生自主管理委员会参与学校常规管理。同时构建了以学校为龙头，家庭为基础，企业为辅助，社区为平台的德育网络。发挥“学校、家庭、企业、社区”的德育合力。形成了教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局。
2、建章立制，落实监督考核机制。我校根据《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，完善了《学生手册》、《学生学籍管理暂行规定》、《班级量化考核方案》、《毕业生实习管理条例》、《先进集体、优秀学生评比标准》、《奖学金实施条例》、《学生违纪处分管理条例》和《教室宿舍卫生制度》等30多个规章制度。对学生各项行为要求实行“日查周结月评比”制度。建立了先进班集体评比制度和考核奖励制度，每学期末都对先进班集体和优秀班主任予以表彰奖励。实行“班级值周制”，培养学生劳动观念，维护校园环境卫生。
组建了以校级领导带队、处室系部干部参与的行政值周组。值周人员全天24小时驻校，不间断巡查，发现问题，及时处理。全校教师执行“首遇责任制”和“课堂责任制”。要求广大教职员工牢固树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识，遇见学生权益受到侵害，或发现学生违纪时，教师要在第一时间负起保护和教育的职责，根据实际情况协调处理，必要时上报学校相关部门；上课期间，任课老师是管理、教育学生的第一责任人，既要对学生进行有效管理，保证正常的教育教学秩序，对学生的学习行为、学习能力进行指导训练，结合本学科特点注重对学生情感、态度和价值观的教育，关注学生的全面发展，又要能够及时主动地处理课堂突发事件，加强与班主任沟通，不能随意将课堂上发生的问题推给班主任。我校将这两个责任制的考核列为《江苏省相城中等专业学校教职工绩效工资考核实施方案》中的'“全员德育奖考核内容”。
3、重视队伍建设，提升德育水平。学校高度重视学生管理队伍建设与管理。学生德育管理干部数量充足，结构合理，各专业部系均配有专职学生管理人员，班主任队伍师德优，能力强，业务精，班主任梯队建设健康有序。学校重视班主任的培养与提高，分批送班主任外出培训考察，邀请专家为班主任作德育工作专题报告。班主任每月撰写一篇以上“德育故事”或德育案例，正常开展班主任经验介绍和主题班会公开课。加强德育案例研究，提升班主任理论水平。
学校鼓励有一定管理能力的学生干部积极参与校园管理各项事务，已形成了一支维持学生纪律和秩序不可或缺的力量。他们在学校德育工作中已经发挥出了较好的管理与自我管理效能。
学校德育工作总结 篇9
学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室——班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”德育工作计划的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育德育工作计划。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的`荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动德育工作计划；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识德育工作计划，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
学校德育工作总结 篇10
本学期,我校德育工作在学校领导的正确引导和关心下，在全校老师的支持与共同努力下，圆满结束了各项工作。工作中，我们能始终以培养良好学习、生活习惯为重点，把小学生思想道德建设摆在首位，促进学生全面发展，形成良好校园风气。面对我校德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了一定的实效。
一、常规工作紧抓不懈
1、本学期,我校能继续开展好各项德育常规工作。升旗仪式、红领巾广播站、红领巾监督岗都能正常开展工作;黑板报、宣传橱窗都能做到定期更换。
2、各班坚持每周开展一次主题班会或主题队会，解决班级实际问题，使班会课成为班主任教育学生的一个主渠道，各班级学生在安全、卫生、纪律、行为习惯、放学路队、眼保健操等方面有了明显的提高。通过丰富的主题班队会活动，增强了德育教育的时效性和针对性。
3、注重了学生行为习惯的养成教育。行为规范教育内容能体现人文化、生活化，能体现活动的系统化和针对性，在实施过程中，对新的守则和规范能条目细化、逐项落实。使养成教育常抓常新，从而积极推动学校日常行为规范教育的新发展。本学期学校抓行为规范养成教育工作的重点是：
(1)环境卫生。组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作，着力清除卫生死角，校园内外一定保持干净、整洁。
(2)文明礼貌。各个班级坚持经常教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。目前，学生着装、个人卫生、红领巾佩戴、不穿拖鞋进入校园已经养成良好的习惯。
(3)课间纪律。全体学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”成为每一个学生的自觉行动
(4)抓好检评，促使学生良好行为习惯的形成。做好每天的“班级工作考核”，公平公正地把检评纳入到班级考评中。
4、加强了班级班干部建设，培养了班干部的工作能力。班干部是班级管理的中坚力量。班主任通过多方监督、检查和引导，教给了班干部工作方法，并且有意识地培养班干部之间相互的合作能力，从而加强和培养了班干部力量。
5、加强了扎实细致的班主任工作。本学期，学校加大了对班主任工作的检查和管理力度。班主任工作做到了有计划、有实施、有目标、有措施、有方法、有针对性、有总结;在教育的管理过程中突出了班级“民主、和谐、健康、文明、向上”的班风班貌建设;学期末，公正客观地进行了校“十佳班主任”、“优秀班主任”的评选工作，调动了班主任工作的积极性。
二、积极开展丰富的德育活动
1、开展“雷锋——我们永远的榜样”系列活动。各班结合自身实际，分别开展了“春风活动”、“快乐帮助”、“学雷锋，我能行”等多种形式的学雷锋活动。
2、深入开展“民族精神代代传”活动。结合清明节扫墓活动，让队员搜集、了解英雄人物的故事，寻找和发现他们表现的民族精神，体验民族精神的时代内涵，激发强烈的爱国主义情感。
3、深入开展红领巾读书活动。我校结合中小学生读本《中国骄傲》一书，开展了系列读书教育活动，通过导读、故事、征文、主题班会等活动形式，交流思想感悟，激发了队员们的民族自豪感。
4、各班都能积极组织开展各项活动，并在活动形式、活动内容上大胆探索，其中三(2)班的主题活动“我爱我的家”和二(3)班的“小音符之歌”尤为突出，内容鲜活、形式新颖、意义深远。
5、为了进一步推动少年儿童精神文明建设，使生活在同一片蓝天下的残疾儿童能平等享受教育，我校少先队大队部开展了“关爱残疾人，温情满校园”的主题活动。大家把自己节省下来的零用钱都慷慨捐赠出来，总计3376.60元。这一活动，使队员们都来关心帮助残疾儿童，倡导了扶残助残的风尚，营造了团结友爱的良好环境。
6、为丰富校园文化生活、增强美感体验、培养欣赏美和创造美的'能力，我校首届校园艺术节于5月28日拉开序幕，共开展了书法、儿童画、刻纸、折纸、自办小报等项目的比赛和展示活动，并于6月1日下午以一台丰富多彩的文娱演出圆满地落下了帷幕。在这些活动中，学生不仅提高了艺术修养，更在合作和共处中得到了多方面的提高。
7、根据《xxx市生命教育指导意见》和区教育局有关文件的精神，结合我校的实际情况，积极开展了“珍爱生命 健康成长”系列教育活动，包括听报告、看录像、写征文、作演讲、制手抄报等形式，丰富了活动的内涵，增强了队员们热爱生命、珍惜生命、尊重生命的意识。
三、加强校园文化、班级文化建设，优化育人环境
1、一开学，我们要求班主任对班级进行个性化布置，让教室的墙壁生辉，起到更好的教育作用。
2、配合区“绿色学校”、镇“优美乡镇”的创建等验收，我校对全校育人环境进行了重新整合。本学期，全校开展了“绿色校园”金点语的征集活动，并把优秀的金点语制作成标牌插入校园的绿色植物中，成了校园又一道亮丽的风景线，也使我们的校园环境更有了教育性、渗透性、趣味性。
四、加强法制、安全教育，培养学生法制安全意识
四月底，我们邀请了派出所的羌警官对全体学生作了交通安全、远离毒品、珍爱生命的法制讲座，通过活动，增强了学生的法制观念，培养了学生的自我保护意识。
五、努力方向
德育工作是一个复杂的工作，它关系到学校方方面面，可以说是千头万绪。在本学期的工作开展中，我们虽然使学生素质在很大程度上有所提升，但学校德育工作还存在很大问题，下学期里我们德育工作应在以下方面下大力度：
1、对于学生习惯的培养，还需要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。
2、班主任考核如何更完善、更贴近老师的心声。
3、活动要如何开展，既可以给老师减负，又具有实效。
4、怎样打造具有本校的特色活动，营造良好的校园文化。
学校德育工作总结 篇11
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：
一、完善德育机制，形成工作合力
德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》 等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：
1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度。
2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。
5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。
6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。
四、抓常规管理，确保德育工作落到实处
每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：
（一）抓养成教育
学校从《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：
（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。
（2）通过班、团、队会、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。
（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。
（二）抓纪律安全教育
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
（1）制定了《学校安全管理制度》；
（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；
（3）制定了“安全值班制度”，成立了“安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；
（4）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；
（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；
（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。
（三）抓法制教育
法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
（四）抓差生转化工作
（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；
（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；
（3）对极少数严重违纪的`学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。
（五）抓健康教育工作
本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》 ，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。
( 1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。
（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。
（3）做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组，制定了甲型流感防控预案，建
立甲型流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。
（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。
（5）做好学生的心理健康教育工作。学校于九月份建成了心理咨询室，咨询工作由思品老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。
五、发挥主阵地作用，强化学科渗透
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。
六、营造育人环境，增强工作实效性
校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室内墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。
七、体验活动，强化育人实践
本年度，我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。
目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
20xx年12月
学校德育工作总结 篇12
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学年，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
（转载于：）
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。
二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。
2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、本学年开展了读书活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园，同时，被少年英雄们舍己救人的行为深深地感动了。
三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。本学年，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的.竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。
2、寓德育于学科教学之中。
抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。
遵
循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、继续加强少先大队主阵地建设。
1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学年工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。
2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。
活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。
本学年少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。
五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
一学年来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。一学年来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。
以上是我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
学校德育工作总结 篇13
一学期紧张、充实的教育教学工作，在上级领导及学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学年的德育工作，现对本学期工作作如下总结：
一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。
以县德育工作精神为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、完善德育工作机制，增强德育实效性
1、本学期组成以德育校长、德育主任、值周队、班主任四级管理体制，完善德育机制，明确各自分工，注重德育实效。新学期开始，学校对值周队人员作了调整，调整后的值周工作任务更加繁重，但大家都能克服自身困难，及时到岗，认真负责，在大家的努力下，为学校各项工作顺利进行，创造了一个井然的秩序环境。
三、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。
1、通过不同途径，提高班主任能力
本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；每月一次的《班主任工作记录》和理论学习本的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中李丽萍、丁巧丽、孙福清、刘冰玉、姜英佳、王鹏欢、刘杨、贾音等老师的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的理论学习本上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。
班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的`创新。
2、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、教导处、值周队多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。
四、加强常规管理，注重“以人为本”的管理理念
1、开学初，学校针对初一新生进行为期一周的行为规范训练，在全体初一班主任和值周队的大力支持下，使初一学生行为习惯养成的很快，另外教导处还对全校学生进行了一日常规和行为规范测试，
加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。此外学校还组织违纪学生，学习《中、小学生守则》同时对他们进行思想教育，提高思想意识。
2、通过班会、晨会、升旗、板报，强化了德育功能。
本学期继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会，每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，这里也包括班里的淘气的孩子。但总有个别班级的班主任，开班会的时候一脚门里，一脚门外，心思没用在开班会上，而是用在应付学校的检查上，说句实在话，我们从你身上看到的不是希望，而是一种遗憾，一种对学生教育极其不负责的态度。
每周一次的升旗和晨会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次晨会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等
充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。本学期学校共组织办了四期板报，这学期的板报，在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。
发挥广播室作用。每周三中午定时播出校内好人好事，名曲欣赏，师生佳作等，使广播室工作落到实处。同时也丰富了学生的业余生活。
另外，心里课尽管没当作一门课程，拿到议事日程，但万老师的心理咨询，一直在有条不紊的进行着，解决了不少学生的交友、早恋、妒嫉等心理问题。
3、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生及时填写《违纪学生跟踪表》，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，就给与解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。
五、抓好安全、卫生工作
建立健全学校安全小组，实行封闭式校园管理，负责学校各岗位的检查指导，严查违规违纪行为，对外来人员实行门卫处登记、电话通报，保证学生有安全舒适的学习环境。制度了学校安全《紧急疏散预案》、《突发事件紧急处理预案》，科学合理地划分教学楼楼梯通行班级及放学疏散线路，同时进行多种形式的安全：教育讲座、主题班团会活动，以《安全自护自救常识》、《消防安全知识》《交通安全常识》等为内容，展开全方位的学生安全教育工作，进一步加强、完善了我校的安全教育工作。
回顾20xx我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提
供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定，我们展望充满期待的20xx。在县教育局领导的正确领导下，我们有信心，更有能力把工作做得更好！
学校德育工作总结 篇14
本学期，我校德育处以邓小平理论为指针，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》，切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，增强了德育实效，使学生身心得到了健康发展。现将本学期的工作总结如下：
一、加强领导，体现德育工作的重要性。
1、加强师德建设，坚持全员育人的德育理念。
本学期，进一步完善了学校德育工作网络，增强班级管理力量，明确副班主任职责。进一步完善班主任和副班主任的奖励制度，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。
2、构建社会、家庭、学校同步教育网络
我校与大市口、蔡家山等社区签订协议结成了共建单位，并与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。如重阳节前夕我校教师和学生代表与二十四军老干部同台演出。
为指导家长开展家庭教育，开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动，通过培训，让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯，给家长们有了很大帮助。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，学校组织召开了主题为“家校携手，引领儿童健康成长”的家长会。各班针对本班的实际召开家长会，提高了我校德育工作的实效性。班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访，并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。从反馈情况看，本次活动得到了广大家长的支持。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
1、抓养成教育，落实常规训练。
各班主任充分利用班队活动课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手，促进学生良好行为规范的养成。今年，我校将十月份定为学生常规教育月。在教育月中，各班认真学习《小学生守则》《小学生文明礼仪》并以“好习惯伴我成长”为主题，根据本班实际开展切实可行的教育活动。学生的文明程度得到较大的提高，见到老师和同学能主动问号，打架、骂人的现象大大减少。学生能在安全、文明、有序的校园氛围中学习生活。
2、开展安全自查，树立安全意识。
在“安全教育”中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校开展安全演习及紧急疏散的演练。认真学习《小学生安全教育读本》，出安全教育的黑板报，中高年级制作“普及禁毒知识，构建和谐社会”为主题的手抄报，并开展相关的知识竞赛，此活动消息，刊登在中国教育报头版。学校十分重视学生的安全教育工作，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。各班开展了安全自查，让学生自己发现身边不安全的隐患，从而进行自我的教育。
3、开展学法守法教育活动，增强学生的法律意识。
根据学生的特点，我校对学生的法制教育主要采用形式活泼、寓教于乐的宣传教育活动，校会、班会、升旗仪式、队活动等，向学生进行法制教育，对全体学生进行了教育。并开展“珍爱生命，拒绝毒品”的禁毒教育。学期末请我校的法制副校长对学生进行“防毒、防骗”为主题的法制报告等，通过各种教育活动使学生知法懂法，强化学生的法制意识，提高学生的自我防范意识，提高守法自觉性。一年来学校没有出现学生违法乱纪的现象。
三、活动引领，阵地宣传，促进校园文化建设。
（一）在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
1、举行“好习惯伴我成长”系列活动。
九月初，我校利用升旗仪式举行了“好习惯伴我成长”的启动仪式。开展了丰富多彩的主题教育活动。九月份主题为文明尊师月，开展《老师，我们爱您》尊师活动，搜集学生尊师征文。十月份主题为《唱响新童谣，规范你我他》主题活动。在迎国庆这个特别的日子里，我们开展了《唱童谣》竞赛活动。各班自创或者搜集童谣，自编自演，从中受到教育。十一月份主题为《好书伴我成长》，各班围绕读书习惯的培养，要求午休时间看十分钟，中队活动开展推荐好书、好书交流会。六年级联合中队开展《向您致敬，人民的公仆》读书汇报活动，全校开展《捐书献真情》活动等。十二月英语月，开展英语学科竞赛及《真我的风采》英语口语大赛活动。在系列活动中，培养学生的行为习惯，学习习惯，锻炼学生的综合能力。同时在英语月中，学校一百多名学生参加了镇江市小青蛙英语故事大赛。王天琪荣获二等奖，多名同学获二、三等奖，各班制作英语展牌，推进了学生学习的浓厚氛围。活动设计体现了主体性、趣味性、实践性、科学性、人文性，通过活动的有效开展，使学生的.主体性得到充分的发挥。
2、科技、艺术教育扎实有效。
艺术教育是我校的办学特色，创设机会使学生在艺术的氛围中受到教育。
如：我校京剧班多次参加社会中公益活动。在神舟六号发射成功之际，我校邀请了江大专家给学生做了“发扬两弹一星精神，为振兴中华做准备”的专题讲座。学生的思维、想像能力得到了拓展，科技意识得到了激发，科技创新能力得到了实践锻炼。
3、深化爱国主义、诚信教育。
德育处围绕爱国、诚信、责任、关爱等道德品质组织学生观看了影片《太行山上》，并举办了“以史为鉴”抗日战争图片展等活动，还参加了《做诚信人、做诚信事》读书征文活动。
（二）加强阵地建设，优化育人环境。
1、校园环境优化。加强校园文化建设，加强学校艺术教育，努力将先进文化融入校园。发挥红领巾广播、电视功能，引高雅音乐进校园，发挥校园网等现代教育装备的作用，活跃学校影视文化。发挥图书馆作用，提高图书流动率，开展“读好书、看好报、上好网、做好人”的活动，营造积极向上的舆论导向。
2、班级环境美化。继续进行红领巾文明号评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
3、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。
4、板报设计个性化。继续精心设计校班两级黑板报，体现学校特色的校园文化及各班的个性。
四、重视学科渗透，加强课题的研究。
利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。加强德育队伍建设。本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风，课题组老师勤于笔耕，撰写的论文参加江苏省少年儿童研究会第二十一次年会。
五、今后工作设想：
学生的行为习惯还没有较好的养成。如何把“养成教育”这一课题深入开展研究，寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养是德育工作重点也是困惑。
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