八年级道德与法治上册教学工作总结（精选13篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的八年级道德与法治上册教学工作总结，欢迎大家分享。
八年级道德与法治上册教学工作总结 1
新年到来之际，一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺利进行，现就本学期教学工作的得失总结如下：初中部《道德与法治》原为《思想品德》，从今年开始改为《道德与法治》，教材内容也有很大改变。本学期，本人担任两班《八年级道德与法治》教学工作。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在工作中，主要作好了以下几个方面：
一、制定计划
认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和观摩课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
二、认真备课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。但是，当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这种情绪带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制。做到处变不惊，笑着生气，喜怒无形。
三、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采更多用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。并有激励性的评价，使得学生感兴趣重视自己的作业，同学之间还有互相的评比。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此我在教学中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到了有效发展和培养。
总体来看，通过一学期在学校的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
需要今后努力的方向是：
1、教学设计要迎合学生的学习需要
道德与法治的`学科特点使其处在尴尬的位置，作为政治学科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。
2、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
3、加强背诵训练，扎实基础。
在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
八年级道德与法治上册教学工作总结 2
这学期本人担任八年级四、五、六班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学。在深入钻研教材和了解学生的基础上，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德与法治课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
四、存在不足与今后打算
（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的'课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点，从而使教学效果不理想。
（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够端正，尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进措施：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、强化落实教学评一致性设计理念，突出学生的主体意识。
3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
八年级道德与法治上册教学工作总结 3
本学期，我担任八年级2个住宿班、5个普通班级的道法课教学工作。现结合自己工作实际进行反思如下：
一、本学期主要做好了以下工作
1、认真钻研课本、教学用书。认真备课，上好每一节课。选择性地批改学生作业，严格要求学生独立完成作业。
2、严于律己，立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习道德与法治科目，培养良好的心理品质。
3、丰富课堂教学环节，转变传统教学模式，课堂上以学生为主体，多采取小组讨论、情景教学、视频教学等方式激发学生兴趣。
4、积极参与科组教研活动，提高教学水平。为了提高自己教学水平，经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与科组内经验丰富的廖老师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的.长处。
二、存在的问题
1、学生积极性不强，开展小组讨论时，班级讨论氛围不浓烈，讨论结束后也比较少人主动回答问题。而在住宿班上课，大部分学生都知道答案是什么，也没人愿意起来回答问题，经常需要被逼着来回答问题。
2、作业方面，道法每周两节课，一周布置的作业也只有两次，但交上来的作业却不太理想。无论是普通班还是住宿班的宝典，总是收不齐，偶尔一两次收齐作业，交上来的作业质量不堪入目。
3、班情不同，班级教学效果不同。807、806班学生相对活跃，课堂上能积极与老师互动，并且布置的作业也完成得较好，自然而然成绩不至于太差。而809班，每节课课堂纪律需要老师维持，课后作业需要老师亲自去催交，多次与班主任沟通交流，一点效果都没有，基于这样的班情，纵然我对他们班有再多的热情，渐渐地也消磨得差不多了。
八年级道德与法治上册教学工作总结 4
本学期我担任八年级政治老师兼时间不足两个月的班主任。时间过得很快，转眼间一学期已经过去，在这半年的时间里，虽然我因工作调整只担任了短短几周的班主任工作，但是在那段日子里我学习到了很多有关班级管理、政治教学方面的知识，积累了一点点经验。
一、作为班主任
虽然我已经有一年半的教学经验，但我以前从未挑战过班主任这一角色。我本身并不善于管理学生，这一点可能和自身性格相关，我不希望用各种条条框框的规章制度去约束学生，所以，在学期开始，我们班的凝聚力并不强，在军训会操、朗诵比赛等集体活动中，表现平平。后来，我向有经验的老师请教，他们告诉我，只寄希望于学生的自制力，是远远不能够管理好班级的，于是，我开始学着去抓班级的纪律，多和学生交流的同时，对他们提出更高的要求，同学们的纪律观念强了，有了班级凝聚力、向心力，在此后的班级活动中，我们班也能够比以前有所进步了。所以，以后有机会担任班主任一职的话，我会坚持刚柔并济，在生活中关心他们，但在纪律和学习上，不能松懈。
二、作为政治老师
本学期我所教的'班级政治成绩一直不如我愿，在我看来是不理想的。我在课下问同学们的时候，学生却说可以听懂，导致我很长一段时间都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后进生听不懂厌学，不学，所以抽了政治成绩不及格的同学挨个给我背书，可是，总的政治成绩并无较大进步。后来我才知道，原来对于成绩不及格的学困生而言，基础差，习惯差，成绩很难有大幅提高，但却忽略了优秀生，对于优秀生没有照顾到位，他们懂了，但只是在讲的时候才恍然大悟，所以培优补差没有实效。于是，对优秀生进行针对性的个别辅导十分必要，我在后期的教学中，对优秀生的作业都是面批面改，这样，他们在写题时候也会比原来更加小心认真一些了，在期末模拟中，学生的优秀率终于有所提升，班级平均分也有了提高。下学期，要想降低优秀生的失分率，提高后进生的得分率，提高班级的平均分，不能光听他们说，要看他们怎么做。紧抓学生的作业，认真对待作业中的问题，及时反馈，及时改正。
八年级道德与法治上册教学工作总结 5
本学年，本人担任初二级六个班的政治课。一年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为教师，认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
为学生提供“创造大舞台”。善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。基于这样的考虑，结合我校中高段学生的实际能力，在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的“辩析讨论会”的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。
由“小主持人”带领同学们运用观点、分析解决问题，形成能力。而作为小主持人，本身的荣誉、锻炼的机会、竞争的`动力，都促使学生尽其所能，在教师的点拨下完成课堂教学任务。特别是讨论会中的“创造天地栏目”，学生自由地通过朗诵、表演、讨论等形式展示自己对本课观点的理解和运用。实践证明，这是必要的，且是可行的，真可谓一举多得，在思品课创造教育的实施上迈出了勇敢的一步。
思品课本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促进学生情感内化，才能使其真正明理、导行、启迪良知。教学中我总是注意把握好“学文明理”这一重头戏，以激情作为载体，紧扣教材，突出学科性，讲究准确性，力求趣味性，注重实效性，丝丝如扣进行分析，以情载理，情理交融，提高教学质量。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及四个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“快乐课堂”教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
八年级道德与法治上册教学工作总结 6
我们政治备课组初二年级的政治教学工作在学校各级领导的关心和支持下，在教研组年级组的协助下，通过两位老师的通力合作，各项教育教学工作都在按学期之初的计划如期进行。下面我从常规工作的开展、期中考试的简要分析和今后工作的思路这三个方面对我们初二的政治教学做以总结：
一、教务、教研常规
教务方面：在教研组和备课组多次强调，以及反复参观优秀教师的教案后，我们组的和两位老师都能做到超周备课。讲学稿教学设计，书写认真整理规范。其中老师的反思认真及时，板书设计合理，老师的个案详实书写规范板书设计新颖独特。学生作业这一块两位老师都能做到及时批改，而且还十分注重学生的'二次纠错。而且为了加强对于学生的管理我们两位老师还定期检查学生的课本督促学生养成上课认真听讲，及时做笔记的习惯。
二、期末考试分析
1.成绩的大体分析：本次试卷和我们平时训练的试卷在分值分配方面有一些不同。试卷考察内容全面，难易适度总体适中，个别选择题有一定的难度，题量适中，突出重难点。全年级的平均分是 99分 ，均分前三是 99班，进步较大的班级为xx。
2.主要的问题：
老师的问题：授课不能兼顾所有的学生，对个别学困生思困生缺乏指导。教学方法过于单一，不能调动所有学生的学习兴趣。
学生的问题：审题能力不强，个别学生答非所问；基础知识不够扎实，抓不住要点，答案不完整；卷面字迹不够工整，答题不规范，组织答案时不能序号化；把材料和教材知识相联系的能力有待加强。每个班存在个别特困生，理解能力太差，连基本的题目要求都读不懂。
3.对策：对于的学生存在的答题方面的问题进行针对性的指导，严格要求学生认真全面审题，不急于答题，组织好答案再落笔；答案要点要全面、书写规范、条理化、序号化；答完之后再复查，看是否有遗漏。
老师在后续的工作中要加强对班级学困生的指导，在学法指导的同时帮助学生树立自信心。在备课的过程中，积极向同组教师和其他学科老师请教学习，充分利用网络资源，学习先进教学理念，走近学生了解学生的需要，找到学生能够接受且能提高课堂效率的教学方法。
三、下学期的工作思路
1.按照学校的要求扎扎实实上好新课，提升政治课堂的实效性，激发学生学习政治课的兴趣。
2.常规工作继续常抓不懈，初二年级主要抓学生的作业整理和二次纠错。帮助学生养成规范的答题格式和习惯。
3.备课时让年轻教师尽快熟悉讲学稿的生成过程。让年轻教师明白讲学稿每个环节怎么处理，如何运用借助讲学稿更好的提升政治课堂的有效性。同时不定期的进行推门听课上做到有听必评，评课落到实处，有问题绝不含糊。
八年级道德与法治上册教学工作总结 7
这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、道德与法治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的道德与法治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的道德与法治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的'兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
八年级道德与法治上册教学工作总结 8
品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，《品德与社会》教育凸显其重要性。为了培育优秀的高素养的人才，适应社会进展的需求，老师责任重大，也义无反顾，乃事业之崇高。
品德与社会教学要以儿童生活为基础，帮助学生参加社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的品德与社会教学就是从多方位多角度转变传统的品德与社会教学的某些弊端，使品德与社会教学布满思辩颜色，布满生机活力。它以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高品德与社会教学实效为根本，使学生养成良好的.道德行为习惯为终极目标。下面就自己的教学工作总结如下：
一、落实课程计划，完成教学任务
开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，专心撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，留意人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，收效明显，成果突出，得到领导的认可，博得同行的口碑。
二、凸显以人为本，营造和谐课堂
学生是学习的主人。只有给予学生一个自主的空间，师生公平、民主、平安、愉悦，才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的乐观性得以调动，课堂得以真正“活”起来。在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展现，就要让课堂完全成为他们自我进展和自我展现的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简洁的探求知识的过程，而是他们快乐生活的一部分。因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参加者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且快乐，他们是在快乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的敬重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。
三、实施多元评价，促进学生进展
众所周知，学生是进展的主体，也是评价的主体，要想真正正确、深入地评价学生，单靠老师是不行的，评价者应由单纯老师进展到由老师、学生、家长组成的"评价群体。因此，在教学中，为了真正发挥评价的作用，我不再采纳以往传统的自上而下的评价，而是一种多方参加的评价，通过评价既敬重了学生的个体差异，又促进每个学生的健康进展。于此同时，在评价上我还做到不仅要考虑学生的过去，重视学生的现在，而且更着眼于学生的将来。这样，更好地体现对学生的关注和关怀。通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到了基础教育培育目标的要求。
四、开展拓展训练，指导学生行为
课堂上在专心学习教科书的知识之外，精心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的熟悉。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。
八年级道德与法治上册教学工作总结 9
本学期时间很短转眼间这一学期就这样已经成为过去了，回想这一学期的工作，我任教的是八年级后六个班的道德与法治教师，每个班一周两节课，一周下来我总共是12节课，相对来说是比较轻松的，课不多。
本学期总共有五次考试，期中考试和期末考试还有两次月考。而且这四次考试是很重要的。但是这四次考试中我们考的都不好，很让人失望。到第五次全县统考成绩有了提高，为了总结经验，寻找不足，现将一学年的工作总结如下：
一、严格要求自己，严格遵守学校的规章制度
热爱教师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课，做到：
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
②了解学生原有的.知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。
四、工作中存在的问题主要表现在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
五、今后努力的方向：
今后我会继续努力，多听课，备好课，多辅导学生作业，争取以后取得更大的进步。
八年级道德与法治上册教学工作总结 10
一、引言
本学期，我担任了八年级道德与法治课程的教学工作。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的道德观念和法治意识，力求将课程知识与现实生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升素养。
二、教学工作回顾
教学内容与进度：
本学期，我按照教材的要求，结合学生的实际情况，认真制定了教学计划，并严格按照计划进行教学。在教学过程中，我注重知识的系统性和连贯性，确保学生能够全面、深入地掌握课程内容。同时，我也关注学生的学习进度，及时调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。
教学方法与手段：
我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究，培养他们的自主学习能力。同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表意见，增强他们的参与感和归属感。
课堂管理与互动：
我注重课堂纪律的管理，要求学生认真听讲、积极参与课堂活动。我通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动，营造轻松、愉快的课堂氛围。同时，我也关注学生的情感需求，及时给予关心和支持，帮助他们建立自信心和自尊心。
作业布置与批改：
我注重作业的针对性和实效性，布置的作业与课程内容紧密相关，旨在帮助学生巩固所学知识。我认真批改每一份作业，及时反馈学生的学习情况和存在的问题，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。
评价与反馈：
我注重对学生的评价和反馈，通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多种方式，全面了解学生的学习情况。我及时给予学生正面评价和鼓励，激发他们的学习动力和自信心。同时，我也针对学生的不足和问题，提出具体的改进建议和指导意见，帮助他们不断提高自己的学习水平。
三、教学工作成果
学生道德观念提升：
通过本学期的道德与法治课程学习，学生的道德观念得到了显著提升。他们更加关注社会公德、家庭美德、个人品德等方面的培养，能够自觉遵守社会规范和道德规范，展现出良好的道德风范。
法治意识增强：
学生的法治意识也得到了明显增强。他们更加了解法律的`基本知识和作用，能够自觉遵守法律法规，维护自己的合法权益。同时，他们也学会了用法律武器保护自己和他人的合法权益，展现出较强的法律素养。
学习效果显著：
通过本学期的教学工作，学生的学习效果显著提高。他们对道德与法治课程产生了浓厚的兴趣和热情，能够积极参与课堂互动和实践活动。同时，他们的学习成绩也有了明显的提高，为今后的学习奠定了坚实的基础。
四、存在问题与改进措施
存在问题：
部分学生对道德与法治课程的认识不够深入，缺乏足够的兴趣和动力。
课堂互动不够充分，部分学生的参与度和积极性有待提高。
教学方法和手段仍需进一步丰富和完善，以满足不同学生的学习需求。
改进措施：
加强学生对道德与法治课程的认识和了解，通过丰富的教学内容和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力。
加强课堂互动和合作，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和积极性。
不断探索和创新教学方法和手段，注重启发式教学和互动式教学，以满足不同学生的学习需求。同时，加强与其他教师的交流和合作，共同提高教学水平和质量。
八年级道德与法治上册教学工作总结 11
一、引言
本学期，我担任了八年级道德与法治课程的教学工作。经过一个学期的辛勤付出和不懈努力，我收获了许多宝贵的教学经验和学生们的认可。以下是我对八年级道德与法治上册教学工作的总结。
二、教学工作回顾
教学内容梳理：我认真研究了教材和课程标准，明确了教学目标和重点难点。在教学过程中，我注重知识的系统性和连贯性，帮助学生构建完整的知识体系。同时，我也关注时事热点和社会现象，将其与课程内容相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学方法创新：为了激发学生的学习兴趣和积极性，我采用了多种教学方法和手段。例如，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入思考和分析问题。此外，我还利用多媒体和网络资源，制作了丰富多样的教学课件和视频资料，使课堂更加生动有趣。
课堂管理与学生互动：我注重课堂纪律的管理，要求学生遵守课堂规则，尊重教师和同学。同时，我也积极与学生互动，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养他们的批判性思维和表达能力。在课堂上，我关注学生的反馈和意见，及时调整教学策略和方法。
三、教学工作成效
学生知识掌握情况：通过一学期的教学，学生们对道德与法治课程有了更深入的了解和认识。他们掌握了基本的知识点和概念，能够运用所学知识分析和解决实际问题。在期末考试中，学生们的成绩普遍较好，达到了预期的教学目标。
学生情感态度价值观的培养：在教学过程中，我注重培养学生的情感态度价值观。通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生树立正确的道德观念和法治意识。学生们逐渐形成了积极向上、勇于担当的精神风貌，对社会的`责任感和使命感也得到了增强。
学生综合素质的提升：除了知识传授外，我还注重培养学生的综合素质。通过小组讨论和团队合作等活动，提高学生的沟通能力和协作能力。同时，我也关注学生的心理健康和个性发展，为他们提供必要的帮助和支持。
四、存在问题与改进措施
存在问题：在教学过程中，我发现部分学生的学习态度不够端正，缺乏主动学习的意识。此外，部分学生在课堂上表现不够积极，缺乏参与感和归属感。针对这些问题，我需要进一步改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
改进措施：首先，我将加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供个性化的指导和帮助。其次，我将继续探索和创新教学方法和手段，如引入游戏化教学、开展主题班会等，提高课堂的趣味性和互动性。最后，我将加强对学生课堂表现的评价和反馈，及时发现问题并采取措施加以解决。
五、结语
本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处。我将认真总结经验教训，不断改进教学方法和手段，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我也希望学校能够给予更多的支持和帮助，共同推动八年级道德与法治课程的教学质量提升。
八年级道德与法治上册教学工作总结 12
一、引言
本学期，我担任了八年级道德与法治课程的教学工作。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的道德情操和法治意识。通过一学期的努力，我取得了一定的教学成效，也发现了自己在教学中的不足。以下是我对本学期教学工作的总结。
二、教学工作回顾
教学目标明确：在学期初，我根据教材和课程标准，制定了明确的教学目标。我注重培养学生的道德观念和法治意识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学内容丰富：在教学过程中，我充分利用教材和教学资源，为学生提供了丰富的学习内容。我注重将理论与实际相结合，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生更加深入地理解道德与法治知识。
教学方法多样：我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我鼓励学生多思考、多提问、多参与，营造了良好的课堂氛围。
作业与考试管理：我合理安排了学生的作业和考试，及时批改作业并反馈学生的学习情况。通过考试，我了解了学生对知识的掌握情况，并针对性地进行了教学调整。
三、教学成果与亮点
学生道德素质提升：通过本学期的道德与法治教学，学生的道德素质得到了提升。他们更加懂得尊重他人、关心集体、诚实守信等基本的道德规范。
法治意识增强：学生的法治意识得到了增强。他们更加了解法律的基本知识和作用，知道如何运用法律武器维护自己的合法权益。
学生参与度提高：在课堂教学中，学生的参与度明显提高。他们更加积极地参与课堂讨论和小组合作活动，展现了自己的学习成果和才能。
家长反馈良好：我通过家长会、电话沟通等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。家长普遍反映孩子在学习上有所进步，对道德与法治课程产生了浓厚的兴趣。
四、存在不足与改进措施
部分学生学习动力不足：在教学过程中，我发现部分学生学习动力不足，缺乏积极性和主动性。针对这一问题，我将加强与学生的沟通和交流，了解他们的`学习需求和困难，并提供个性化的学习指导和帮助。
课堂管理有待加强：在部分课堂上，学生的纪律性有待提高。我将进一步完善课堂管理制度，加强课堂纪律的维护和管理，确保课堂教学的顺利进行。
教学资源利用不够充分：在教学过程中，我发现自己对教学资源的利用还不够充分。我将进一步探索和开发新的教学资源，如网络教学资源、实践教学资源等，以丰富教学内容和提高教学效果。
五、结语
本学期的教学工作虽然取得了一定的成果，但也存在不少问题和不足。我将认真总结经验教训，不断改进教学方法和手段，努力提高教学质量和效果。同时，我也将关注学生的全面发展，努力培养他们的道德情操和法治意识，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
八年级道德与法治上册教学工作总结 13
一、引言
本学期，我担任了八年级道德与法治课程的教学工作。在教学过程中，我始终坚持以生为本、以德育人的教学理念，努力将道德与法治的理论知识与学生生活实际相结合，引导他们树立正确的价值观和道德观。以下是我对本学期教学工作的总结。
二、教学内容与方法
教学内容概述
本学期，我按照课程标准和教材要求，系统讲授了八年级道德与法治上册的全部内容。内容涵盖了宪法法律、公民权利与义务、国家机构、社会公德与家庭美德等多个方面。我注重知识点的连贯性和系统性，力求让学生全面掌握课程知识。
教学方法与手段
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。具体包括：
案例分析法：结合社会热点和典型案例，引导学生进行分析和讨论，培养他们的思辨能力和法律意识。
情境模拟法：创设各种生活情境，让学生在模拟中体验和感受道德和法律的力量，增强他们的道德观念和法律意识。
小组合作法：组织学生进行小组合作学习，让他们在合作中交流思想、分享经验，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学成效与亮点
教学成效显著
经过一个学期的努力，学生的道德与法治水平有了明显提高。他们不仅掌握了基本的法律知识和道德观念，还能运用所学知识分析和解决生活中的实际问题。在期末考试中，学生的成绩普遍较好，优秀率和及格率均达到了预期目标。
教学亮点突出
在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新能力。我组织了一系列实践活动，如模拟法庭、道德讲堂等，让学生在实践中感受法律和道德的力量，提高他们的综合素质。同时，我还鼓励学生参与课外拓展活动，如法治宣传、志愿服务等，让他们在实践中锻炼自己、成长自己。
四、教学不足与反思
教学方法仍需改进
虽然我在教学过程中采用了多种教学方法和手段，但仍有部分学生对课程内容感到枯燥无味。这可能是因为我在教学方法上还存在一些不足，如讲解过于抽象、缺乏趣味性等。因此，我需要在今后的教学中不断探索和创新教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
学生参与度有待提高
在教学过程中，我发现部分学生的参与度不够高，他们往往只是被动地接受知识，缺乏主动思考和探索的精神。这可能是因为我在课堂上没有充分激发学生的思考能力和创新意识。因此，我需要在今后的教学中加强与学生的互动和交流，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的`思辨能力和创新精神。
五、未来工作计划与展望
加强教学研究
在今后的教学中，我将继续加强教学研究，不断探索和创新教学方法和手段。我将关注教育改革的最新动态和趋势，借鉴其他优秀教师的教学经验和方法，提高自己的教学水平。
注重学生综合素质培养
我将继续注重学生综合素质的培养，努力让学生在知识、能力、情感等方面得到全面发展。我将通过组织各种实践活动和拓展活动，让学生在实践中锻炼自己、成长自己。同时，我还将关注学生的心理健康和个性发展，为他们提供个性化的指导和帮助。
加强与家长的沟通与合作
我将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。我将定期与家长进行交流和反馈，了解学生在家庭和社会中的表现情况，为他们提供有针对性的指导和建议。同时，我还将鼓励家长积极参与学校的教育活动和志愿服务活动，共同为孩子的成长和发展贡献力量。
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