小学年级组长工作总结（通用19篇）
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的小学年级组长工作总结，希望能够帮助到大家。
小学年级组长工作总结 1
今年我担任六年级组年级组长一职，经过一学期，来我脚踏实地，认真履行年级组长职责，如期实施计划中的各项工作。在领导的关心帮助下，在各个部门和本组教师的大力支持下，顺利完成校领导布置的各项任务。回顾一年来的工作，总结如下：
一、加强学习，了解职责，努力履行自己岗位职责
年级班主任是学校年级段中的具体负责人，它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研室、少先队、大队部等部门发出的.指令，保证学校的各项工作得以落实，做到令行禁止。一年来，我做了一下几个方面的工作:
1、及时传达学校精神，涉及本年级段的工作认真做好贯彻落实，贯彻落实有些事困难的，做到耐心，细致的协调，确保学校的政令畅通。
2、定期召开年级组会议，根据学校的统一安排，每次年级组令发前认真准备，及时表彰先进，指出不足，提出整改措施。一学期来，我们年级组的各项工作完成情况良好，没有拖学校后腿。
二、 创新求实、稳中求胜，提升教学水平
我组年级教师积极响应校长的号召，认真贯彻新课改精神，尝试“自主、合作，探究”的新型教学模式。
1．充分发挥典型示范作用，力争以点带面，全面提升教学水平。认真开展教学教研活动，积极听课。本学期配合学校教科室、教导处开展青蓝工程，青年教师汇报课，教书育人比赛。老师们相互学习，共同探讨改进措施。我们还借他山之石，供己之玉，学习借优秀教师的经验，使全组教师的教学水平得到整体提升。
2．认真组织好每一次考试。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会，实行试后补考制度，定期开设培优补差班，抓两头带中间，让尖子生有方向，让学困生有信心，有效控制两极分化，全面提高教学成绩。
3．加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。
三、外塑形象，内强管理，展现年级良好风貌
这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。教师如果不及时疏导，可能会产生严重的两极分化现象，给日常管理和教学工作带来难度。针对这种现状我们开展以下活动，因势利导，力求使学生能够平稳度过这个关键时期。
1．制定班级计划。针对五六年级整体发展不均衡的现状，我同几位班主任认真详细作好学生现状分析，制定切实可行的班级计划，对单亲家庭学生、问题学生建立档案，并建立相应的跟踪教育制度。
2．注重家校联系工作。一学期来，定期或不定期与各班各科任教师进行交流，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力。
3．做好班干部培训工作。每学期初组织班干部明确职责，使各班班干部思想过硬、工作有方。
4．开展丰富多彩的集体活动。如：篮球对抗赛、数学口算比赛、优秀作业展览，系列感恩教育等活动，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了学生的校园生活。
5．加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表，细化到红领巾的佩带，头发的长度，集体活动队列要求，加强宿舍、教室卫生、纪律管理，组织年级老师灵活处理学生违纪问题。
6．抓好班主任工作。每周和班主任交流，对上周工作进行小结，及时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。积极鼓励班主任总结经验，撰写教育专题总结和论文，组织经验交流。
7. 做好安全工作，校内安全和住校生安全。
随着学校和集团不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，年级教师毫无保留地做好传、帮、带工作，使他们很快地成熟起来。
小学年级组长工作总结 2
一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处。
本年级组有20多位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的'良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。
1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。
2、组织好一次学生大会题为《学法守法，走好人生每一步》的讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。
3、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。
4、写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。年级组老师积极参与“德育动态”论文评选，用自己的体会书写德育心得。
5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
小学年级组长工作总结 3
一学期来，依据“教育即服务”的办学理念，全面深入贯彻学校提出的“在规范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：
本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。
以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。
1．加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。
2．牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。
3．以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，办公室民汉教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。在学校公开课比赛中，马军老师荣获优质课一等奖，“同磨一节课”期间，同组老师互相帮助，共同商讨教学方案，协助制作课件；使每位教师都受益匪浅。
转眼一年过去了，以上的成绩已成为历史。回眸一看，我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的'自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。
当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多，有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学部的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
小学年级组长工作总结 4
一学期在不知不觉中又悄然而之。回顾这一学期以来，在学校领导的关心支持以及低年段各位老师的支持配合之下，低年段的各项工作有条不紊，顺利进行。
在学校这个大集体中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，从这微不足道的工作中，我学到了许多在课本上学不到的知识，也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、配合是年级工作顺利开展的坚实基础。 本学期根据学校德育处工作计划，制定了本年段的思想教育工作计划，并组织本年段班主任、科任教师贯彻实施。低年级组长负责本年段的工作，德育、教育两头抓。我结合本年段特点制定措施，贯彻落实，并协助学校德育处检查、督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求。具体工作小结如下：
一、根据低年段学生特点，落实学生日常管理，促成好习惯的养成。
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。因此，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。
由于低年级的学生年纪较小，自觉能力较差，需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯。
而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈。因此开学伊始，便提醒班主任、科任老师能够时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求，并与班主任积极配合，加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反馈问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为规范。
二、增强服务意识，为年段老师营造良好的'工作氛围。
在这一学期的时间里，整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力。从学期的工作中，我体会到了，要当好管理者，就要先做好服务者。因此在本学期初，我将自己定位在“服务第一位”上,团结段内全体教师，认真听取段内教师的意见，关心每一位同事，协调各种关系，做好对年段老师的服务工作。
本年段的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。教师之间互相理解，通力合作。班主任与科任教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。
三、做好回顾及反思，展望更加美好的未来。
回顾一个学期里，虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩，如低年级小朋友的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成，学生的学习积极性也在不断提高，老师的团结协作在不断加强，工作热情不断高涨等。但是，仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如，在年段团结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习。
另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色年级、班级方面还需进一步努力。希望本年段的全体老师能更加齐心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学质量提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展。
总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充满希望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取；我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战。
小学年级组长工作总结 5
一学期来，我们四年级数学组的四位教师紧紧围绕学校教育教学的工作要求，依据教导处制定的各项教育教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学新课程标准，抓好课堂常规教学，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，使我科组数学教学质量有了一定的上升。现就本学期的工作做总结。
一、遵守教育教学常规
本学期，我组坚持以教学为中心，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教学作风，并努力培养学生勤奋、求真的良好学风，本组老师工作态度认真，能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到按时上下班，热爱每一位学生，关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
二、教学经验传递，实现共享互助
我们是一个富有活力，充满激情的集体。通过集体备课，大家能认真探究教材的深度和广度，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，组内教师能结合自己的教学实践交流思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，寻找出解决问题的最佳方案，共享“好主意”、“好办法”、“巧思路”。大家群策群力，无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关测验，做好期中期末质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学方法的手段，对班级后进学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的'情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实基础。
三、认真落实后进生转化工作
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点，每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。随着年级的提高，学生两级分化现象更加明显，而我们数学教师教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生，比如利用课余时间给学生辅导，发挥优生资源进行一对一辅导，经常与家长沟通争取家长的配合等。虽然很累，但看到他们的一点点进步，我们觉得累一点也值得。
总之，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教育教学工作中，互相团结、奋进，互相交流经验。当然，我们的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课上还应努力开拓操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。教学工作苦乐相伴，我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。
小学年级组长工作总结 6
一学期以来，我们二年级组全体教师在学校领导英明领导下，在学校领导的尽心帮助、支持和鼓励下圆满完成各项工作和任务。一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导成校长和王干事带领和帮助下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学期我们认真参与学习学校组织的师德培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的.良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。
二、以德为首，注重安全，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我们年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照学校领导和政教处的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。各班制订了班级制度、“文明公约”、各项奖励制度等。通过一系列的教育活动，通过学校的月星级学生评比，我们年级全体学生的有很强的安全意识，精神面貌也有了较大的改观。
三、提高效率，把好质量
二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。岑倩影老师所教的二（1）和二（2）班的数学，一直位居年级前列。二（4）班王老师刚毕业，工作上非常勤奋，学生中学习成绩参差不齐，又加上他班有一段时间很多同学请假缺课好多天，有的甚至半个月，课间常看到他的身影在教室里帮同学补缺补差。功夫不负有心人，在他的努力下，学生的成绩有了很大的提高。二（5）班的罗老师接的是一个新生班，在她的精心教导下，全班学生很快适应新的环境，学生的文明礼仪、行为习惯都表现得很出色。李刚老师虚心好学，常常外出听课，查找资料，自制教学软件，他的每一堂的课都得到领导的好评。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务是我们共同的心声。这学期，二年级超额完成学校要求的稳生比例，二（3）和二（5）班稳生比例都是百分之百。在教学上
大家共同探讨，确保学困生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
四、展望未来，憧憬无限
时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对新徽小学的这份情这份心不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为新徽学校争光添彩。
小学年级组长工作总结 7
第二学期的各项工作已经结束。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下，我们三、四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、抓好学生的一日常规
学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三、四年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的就餐秩序到学生的个人卫生；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
二、高度的工作责任感
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三、四年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三、四年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。
三、 班干部队伍以及班级文化建设
针对本组教师和各班学生情况，本组进行了针对小干部培养的讨论和研究。从“新”开始，即依据学生能力优势进行合理工作分配。首先注意针对孩子的自身情况，选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。其次，在使用过程中，班主任通过严密关注，及时指出他们的不足，给予及时培养和教育。再次，班级事务人人有责，争取做到人人有分工，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
四、做好教育教学工作
教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。
五、重视家校联系工作。
本学期我们三、四年级组的各位老师积极通过电话与家长保持密切的`联系。大多数班级都建立了QQ群或微信群，随时与家长保持联系，效果较好。
六、做好安全工作。
三年级五位班主任和四年级六位班主任都把安全工作放在首位，利用班会或其它机会进行安全教育。每天的晨检、午检都作好记录，每天下午放学前五分钟都要进行安全教育。
七、 下学年年级建设新目标及举措
1、用心教育，强化班级管理。
（1）继续严抓学生习惯养成教育，明确习惯达成要求，并渗透在每一节课上。
（2）大力培养学生干部的工作能力，根据学生特点，争取人人有分工，并加强跟进追踪措施，让学生进行自评互评大家评，加大鼓励力度，切实提高干部管理工作能力。
（3）带领本组班主任在特殊学生管理方法上，扩大学习广度，强化学习深度，多动脑筋，多创新。
（4）提升组内教师的沟通效率，在班级管理上的不同困难和困扰，有计划、有目标、有针对性、可操性强地进行组内讨论交流活动。
（5）针对班级近视和肥胖防控问题，按照计划认真落实，在学校严抓学生读写姿势和用眼时间、锻炼时间，并加大宣传力度和家校合作力度，切实降低近视率和肥胖率。
2、踏实教学，牢牢把握教学质量关。
以教研组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作：
（1）加强个人备课及集体备课的力度。深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，每周认真组织好一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，保证上课的高效。
（2）强调作业批改的质量，特别是加强阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到精批细改，及时反馈，有的放矢。
（3）注重与课堂教学相关活动的考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组织组内教师利用课余时间强化对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。
（4）每次测验和考试后，针对出现的问题与不足，进行及时的反思与调整，并制定下一步的教学计划。
学习无止境，教育亦然，相信我们有一种热爱教育的情，一颗善待学生的心，一股团结拼搏的劲儿，热情、积极、好学、笃行的三、四年级组定会越走越好！
小学年级组长工作总结 8
本年级组在学校领导的支持下，顺利完成了学校布置的各项相关工作，在平时的工作中老师们齐心协力，互相帮助，体现了良好的工作风貌。在工作中建立了良好的人际氛围，整个年级组团结和睦，相处融洽，俨然一个和睦的充满爱心的大家庭。回顾一学期来的工作，我们取得了一定的成绩，也总结出了不少的经验教训，现作出如下总结：
一、教师工作兢兢业业，年级工作平稳
年级组的老师们，始终如一地上好每一堂课。科任教师之间互相配合，形成了较为团结，以工作为重，不计较个人得失的好风气，整个年级组的工作得以顺利的展开。
杨校长是六年级的带队行政。她常常不定时的到各个班给学生加油鼓劲，关注学生语数英学习情况。她观察细微，常常有效地指引年级组的老师进行教育教学，在杨校长的介入帮助下，年级组的老师们在教育行为偏差学生方面也取得一定的成效。
数学黎老师的工作态度和热情令我们钦佩。黎老师喜欢教书，喜欢学生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改学生的测试卷，或者约见学生家长。他每天中午不休息，及时给当天课堂回答错误的学生或是当周小测不及格的学生补课。后半学期开始，年级里的几位数学尖子生更是主动请求加入中午的学习中，只要学生乐学，黎老师就乐此不疲。然而为了有效帮助六年级学生面临升中的竞争，黎老师给自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4时到5时分别给三个班的学生进行小测，还用周二下午给学生上提高班，黎老师每周给学生做的小测卷、提高班试题，不是简单地复印那一本教辅书，而是综合大量资料后提炼而出的题型。黎老师说过每学期他自己购买的教辅书版本就有十几本，我们也常常看到黎老师在所出的试题后面都标注该题出自新教材哪一页、旧教材哪一页、区奥校题、市奥校题、卓越教育、学大教育、黄冈小状元、哪一年中学联考等等。凡是看过黎老师出的测试卷的老师都感叹：每一份试卷倾注了老师的多少心血!就如许老师道出我们的心声：黎老师是一位工作负责，值得我们尊敬的长辈!
英语卫老师，她教这个年级已是第三学年，她了解每个学生的特点，注重分层辅导，利用每周一下午放学后的一小时给优秀生免费上提高班;利用午休前的一小时给学习困难生补课，保证他们过好单词关。她还常常给学生做疏导教育，奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文及听力以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力下，本学期全年级英语成绩保持稳定。
音乐钟老师在教学上狠抓教学常规，要求严格，对学生当天课堂学习状态差的，她总是及时提醒，疏导教育。担任六2班副班主任工作，有时会与学校工会工作时间相碰撞，她总是觉得愧疚，但只要时间允许，钟老师准会抢先承担六2班的`班主任工作。
三位语文老师的教学虽各有特色，但是年级的语文教学步调是一致的。我们很重视集体备课，统一了教学进度。在上年级教研课时，三位老师共同研讨课例，刘老师试教两次，柯老师试教一次，教研时三位老师即当老师，也当学生，力求语言简练，达成教学目标，本学期许云月老师还上了《品德与社会》研讨课。
二、以教学为中心，努力抓好教学工作
对年级组来说，教学工作始终是头等大事，全年级组老师全身心地投入到教学之中，以确保教学工作的高质量完成。
三位语文老师在第一次教研时就统一年级的作业：写日记，周记，每周评优秀习作一次，张贴在课室供学生阅读。推荐学生读同步阅读《倾听鸟语》一书，要求学生结合单元学习要点在文中作批注，老师每星期批阅一次。给学生推荐六年级上学期课外阅读书目，填“课外阅读情况表”，每学期评“课外阅读大王”。
在教学“综合性单元”时，由许云月老师统一给学生汇总有关诗歌知识，印发学生人手一份“诗的家族”。指导学生每人做一本诗集，还进行“诗歌知识竞赛”的语文学科活动，评出30名获奖学生。
我们重视年级学生培优。在参加20xx学年广州市小学六年级语文能力竞赛前，我们先在年级内进行选拔赛。选拔赛题目为20xx学年海珠区六年级语文能力竞赛题，时间与区语文能力竞赛一致。年级选拔赛以学生自愿报名为原则，全年级有50名学生参加选拔赛。成绩优秀的几名学生在多次的培训后，过关斩将，取得优异的成绩：刘宁真获市一等奖，区一等奖;王喆获市二等奖，区一等奖;包英明获市三等奖，区一等奖;游捷获区二等奖;谭曼琳获区三等奖。
三、高度重视德育工作，定期召开级会，狠抓年级班风建设
德育是百育之首，做好此项工作是搞好其它工作的重要基础。本学期来三个班的正副班主任高度重视德育工作，大力做好对学生行为习惯、文明礼仪、安全、预防甲流的卫生的养成教育，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立好的班风。
我们年级还根据学生的思想状态，适时召开专题级会。刚升上六年级的学生，都有一份自豪感，知道自己是学校里最大的哥哥姐姐了。为了让学生更明确自己的角色，开学第一周我们召开了以“做合格的六年级学生”为主题的学生级会。这次级会，我们谈身边的事，每日的行为规范，包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白，认真学习，做好身边的事，有良好的日常行为规范，他就是一名合格的六年级学生。
期末复习阶段，在学校召开期末复习动员大会后，我们结合六年级的毕业考试及参加区语文统测的实际情况，召开以“全力以赴，考出好成绩”为主题的学生级会。在级会上，我们要求全体学生给自己定下语数英成绩达成目标。期末成绩公布后，我们统计发现全年级绝大部分的孩子达到了他们的预定目标。孩子们带着一份成功的喜悦开始愉快的寒假。
四、今后打算和措施
1、教师是教育的关键，我们将一如既往从自身找原因，经常反思，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习。严格抓好日常的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好学习困难生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学生学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，不断提高他们的综合水平。
3、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合。
4、按政策做好毕业班工作，以赢得家长的好评和学校领导的认可。
小学年级组长工作总结 9
一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。特别是对于我们三年级的老师来说，更是时间短，任务重。但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。现在，我就简单地总结一下。
一、团结协作，步调一致，做好班级管理工作
从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期结束前的填写学生素质报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作。
二、认真钻研，积极准备，参加教师专业发展月活动
在教师专业发展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内推荐出讲课的语数老师。讲课的老师积极准备，各位语数老师就认真听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课教师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情，而且教课能力都得到了一定的'提高。在最后的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，取得了一个一等奖，两个二等奖的好成绩，数学，两位数学老师参赛，都取得了二等奖的好成绩。
三、面对教师队伍的变化，大家共同努力
本学期，我们年级组的老师变化很大。首先是xx老师外出学习，所以，三(1)班和三(2)班的数学老师换成了xx老师，后来xx老师因为生产，学校又安排xx主任分别担任三(5)班和三(六)班的数学。因为每个老师的教育方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。而每一位分到我们年级组的老师，不论他们的工作有多忙，他们都认真地对待教学工作，特别是书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。
四、以良好的心态积极的态度迎接统考
当三年级再一次作为统考的年级的消息传到年级组，大家开始都感到震惊，但在震惊之余，很快就投身到紧张的教学工作教学。因为时间短，教学任务重，老师们不得不自己在上课之余挤出时间批改作业，辅导后进生，有的老师还把试卷带回家。在这一次的期末统考中，虽然改卷过程当中有一些不尽人意的地方，但我们年级组的老师能识大体，顾大局，表现出了吴都教师的良好风范，并取得了不错的成绩。
新的学年即将到来，我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。谢谢!
小学年级组长工作总结 10
一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。这学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的领导下，我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。
一、团结协作重发展
1、目标一致齐发展
我们五年级组的教师个个业务能力都很强，彭梅珍、戴爱新、严素芬等老教师教学经验丰富，工作效率高;肖华、高良琴等青年教师两位教师教育理念新，工作认真负责;黄中一、汪芬、王友珍等年轻教师充满活力、谦虚努力;高良琴、刘厚银等老师工作更是兢兢业业。每一位教师都有自己的教学特色，组成了一支团结协作、积极进取的队伍。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
2、紧密配合争先进
本学期，五年级组正副班主任密切协作，结合班级实际情况，围绕每个主题活动月对学生进行有针对性的教育，收到了良好的效果。各具个性的班集体正在形成。如五(4)班学生参加学校和班级的活动特别积极，学生的活动能力和自我管理能力很强，中午或自习课时基本由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯;五(2)班本学期确立了“狠抓学生行为习惯和提高学习成绩”的奋斗目标，全班学生不仅养成了遵守纪律，认真完成作业的好习惯，而且后进生进步很大，班风班貌有很大改观，任课教师都纷纷称颂。五(7)班个性学生比较多，班主任王老师在转化个性化学生方面不断反思，讲究方法，在问题学生转化工作上卓有成效;而且还在辅差上狠下功夫，后进生生转化效果明显，良好的班风和学风正在形成。
二、励志进取精业务
1、加强学习
老师们在学校领导的重视和关心下，坚持自学新课程改革的理念，坚持认真记学习笔记，不断提高自身修养。听课也比较积极，认真作好听课笔记，虚心向有经验的老师请教，教育教学的能力都得到了很大的提高。各位老师积极参加学校的课堂教学展示。他们工作勤勤恳恳、乐于奉献。
2、取长补短
大家还利用平时在办公室没有课的时间，同组教师相互交流、讨教，取长补短，集体备课，资源共享。踊跃观摩优秀老师及本校教师的公开课，学习，借鉴同伴的经验，改进工作方法，形成自己鲜明的教育教学特色。本学期肖华、王友珍、高良琴等老师都代表学校参加校外教学交流活动，取的好成绩。
3、认真反思
在教学实践后，各位教师坚持写教学后记，及时总结和反思教学得失，大家理论结合实践，深刻地剖析自己的教育教学行为，对自己业务能力和专业水平的提高起到了很好的促进作用。
三、常规工作：
五年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们五年级的每个班主任工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事;做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。尤其是本学期学校组织的集体舞比赛和学生空间创办工作中，我们年级的老师既各显神通，又相互取长补短，成绩特别突出，得到学校高度赞扬。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。刘克贵、黄中一等老师工作踏实，裴娅、刘厚银、肖华等老师善于创新。他们在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水;“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。
1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。
五年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们五年级的'全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、午会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们五年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。
2、狠抓学生的教学质量。
教学质量是学校的生命线。一开学，五年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课，这方面戴爱新老师、王友珍老师做的尤其到位。
四、发现问题定策略
1、学习方面：优生面还不够广，成绩也不够稳定，成绩也不够优异。优生的学习积极主动性有待于进一步提高;差生面有所增加，补差难度也越来越大。
2、常规方面：一日常规离自觉的要求还有不少差距。随着学生年龄的增长，逆反心理也有所抬头，教育难度将越来越大。
3、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气;虽然我们缺乏经验，但我们拥有智慧;虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。希望我们能继续合作，向着更高的目标前进。
小学年级组长工作总结 11
紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束。回顾这学期的工作，在学校各级领导的教导中，我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实
一、思考怎样做好一个年级主任？
总结一下这学期的工作，深深体验到以下四点的重要：
（1）多查看、多动手、勤思考。
（2）依靠全体教师，特别要依靠中坚力量。如李淑琴老师在老师中间很有影响力，我不失时机地与她探讨工作上问题，她给了我支持与鼓励。
（3）挖掘每个教师的潜能，充分发挥他们的特长，让他们发光、发热、提升。
（4）深知要做好一名年级主任必须心思细密，且具有出色的协调沟通能力，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热情。回顾数月来的工作，我觉得本级部在以下几个方面有所突破。
二、体会一学期来的年级工作，让我深深地体会到：
1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为三年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
2、团结就是力量，团结才能出成绩
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，思想上保持一致，心灵上达到沟通，使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
3、重感情，讲原则，善于上下协调。
公正是信任的基础，作为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到评选年级冠军，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。
上下协调是做为年级主任的'基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。
三、常规工作：
三年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的十个班主任在学校教导处、政教处、教研室的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事;做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水;"为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。"他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。难怪在我们办公室的李淑琴老师不无感叹地说：你们年级的班主任是一支特别能战斗的队伍，召之即来，战无不胜。我想这番话，与其说是对我们年级班主任的一种鞭策和激励，不如说是对我们班主任工作的真实准确的概括。
1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。
三年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。
2、狠抓学生的教学质量。
教学质量是学校的生命线。一开学，三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。
3、积极组织参加学校的各项集体活动。
在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动：跳绳比赛、英语口语大赛等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
四、努力方向：
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气;虽然我们缺乏经验，但我们拥有智慧;虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。希望我们能继续合作，向着更高的目标前进。
小学年级组长工作总结 12
我担任小学三年级的年级组长已经快一年了。回顾过去的工作，我深感责任重大，但也一直努力尽到了我的职责。下面是我对这一年工作的总结。
首先，作为年级组长，我需要对全年级的学生进行管理和指导，确保他们能够在学业上取得优异的成绩。为了达到这个目标，我制定了一系列学习计划和指导方案。我在每个学期初与全年级所有班级的班主任进行交流和讨论，确定学习目标和重点。然后，我与其他教师一起制定了学期计划，并通过每周的例会进行实施和跟进。此外，我每周都会与学生进行交流，了解他们的学习情况，并给予他们个别指导和激励。通过这样的努力，我发现全年级的学生在学术上有了长足的进步，取得了令人满意的成果。
其次，我还要负责组织全年级的各种活动，并确保活动的顺利进行。在过去的一年里，我组织了多次班级活动、文艺演出和课外活动。在策划活动时，我会认真考虑学生的兴趣和需求，以及他们的实际情况。然后，我与其他教师一起制定活动计划，并安排具体的细节，如场地预订、道具准备等。在活动进行时，我会亲自监督和指导，确保每个学生都参与其中并得到充分的锻炼和展示机会。通过这些活动，我不仅帮助学生发展了兴趣爱好，还促进了他们之间的沟通和合作。
另外，我还负责与其他年级组长和学校领导进行沟通和协调。每个月，我们都会召开年级组长会议，分享工作经验和研讨教育教学问题。我会根据我们年级的实际情况向会议提供反馈，并从其他年级组长那里学习借鉴。此外，我还定期与学校领导进行汇报，介绍年级的教育教学状况以及学生的'综合表现。通过这些沟通和协调，我能够及时获得反馈和指导，不断提升自己的领导能力和教育水平。
最后，我还要负责处理年级中出现的问题和纠纷。在过去的一年里，我遇到过一些学生之间的矛盾和家长的投诉。在面对这些问题时，我总是以公正和客观的态度进行处理。首先，我会与当事人进行谈话，听取各方的意见和解释，并尝试协调双方的关系。如果问题无法解决，我会及时向学校领导进行报告，并寻求更高层面的协调和解决办法。通过这些努力，我成功解决了一些矛盾和纠纷，维护了年级的稳定和和谐。
总的来说，过去一年的工作对我来说是具有挑战性和充实的。我充分发挥了自己的专业知识和领导能力，为全年级的学生提供了良好的学习和成长环境。同时，我也通过工作获得了很多成就感和满足感。希望在未来的工作中，我能够继续发挥优势，做出更多的贡献。
小学年级组长工作总结 13
一、工作目标及取得成果
本年度，我作为小学年级组的组长，以推动小学教育科学发展和提升学生综合素质为工作目标。在团队的共同努力下，我们取得了一系列令人瞩目的成果。
首先，我们注重改进教学管理。我们建立了周密的班级管理制度，制定了通行活动表，规范了课程设置，增强了教师的课堂管理能力。通过定期召开教研会议和座谈会，我们加强了教师之间的协作与交流，有效提高了教学水平。此外，我们还加强了家校合作，定期组织家长会、家庭教育讲座等活动，与家长密切配合，促进了孩子的全面发展。
其次，我们注重培养学生综合素质。我们积极组织学生参与各类课外活动和竞赛，鼓励他们勇于挑战自我、不断追求进步。通过科技创新、体育锻炼、艺术表演等多样化的活动，我们培养了学生的`创新思维、团队合作精神和审美能力，拓宽了他们的视野，提升了他们的综合素质。
其三，我们注重激发学生学习兴趣。我们引入了趣味教学法，注重寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中学习。我们设计了一系列有趣、生动的教学活动，如科学实验室、研学旅行、文化体验等，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。
二、存在的问题及改进措施
在工作中，我们也面临了一些问题。首先，教师的教学水平不够均衡，一些老师缺乏创新意识，教学方式和手段陈旧。其次，学生的自主学习能力有待提高，部分学生缺乏学习动力。再次，课程设置不够科学，缺乏对学生个性差异的关注。
针对这些问题，我们将采取一系列措施进行改进。首先，我们将加强教师培训，提升教师的教学能力和创新意识，引导他们灵活运用多种教学方法和手段。其次，我们将加强学习指导，培养学生的自主学习能力，激发他们的学习动力。同时，我们将根据学生的个性特点，合理调整课程设置，满足每个学生的学习需求。
三、下一步工作计划
为了进一步完善小学年级组工作，提高教育教学质量，我们制定了下一步的工作计划。首先，我们将加强教研活动，组织开展精品课展示、教学观摩等活动，促进教师之间互相学习、互相借鉴，不断提高教学水平。其次，我们将加强学生的素质教育，组织更多的实践活动和社会实践，培养学生的实践能力和创新精神。再次，我们将进一步与家长沟通，加强家校合作，共同关心学生的成长。
四、工作心得与体会
担任小学年级组组长一年来，我深感责任重大。在团队的支持下，我充分发挥了组织和协调能力，全心全意为学生的发展服务。通过不懈努力，我取得了一定的成绩，但仍有不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的能力，为小学年级组的发展贡献更多的力量。
通过一年的工作，我深刻体会到教学工作的重要性和挑战。作为教育工作者，我们需要不断学习、积累经验，不断提升自身的专业素养和教育思想。我们要始终以学生为中心，关注学生的全面发展，培养他们的创新精神和团队精神，为培养未来的栋梁之才做出更大的贡献。
小学年级组长工作总结 14
时光如梭,从此以后一个学期就要结束了，这一学期以来，在学校各级领导的指导下让，我们四低年级能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能十分积极配合，顺利开展好各项工作。以幼儿园的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生发展壮大健康活泼地成长。如下伯朗莱本学期年级组工作总结如下：
一、教师辛勤耕耘
我们级组共有8位教师，对待党务工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是应积极地、及时地完成。
钱老师：是大二的一面旗帜，对待工作的认真负责满腔热情是有口皆碑。他说得少做得多，之辈以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四(2)班数学教师、班主任兼四年级数学教研组长的，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作默默耕耘。
冯老师：是组内年纪最大的一位。但从不倚老卖老，凡事积极主动，富有激情，善于把工作提前完成。对于没有级组的工作不分份内份外，对待自己的教学也总是漠视扎扎实实，从不把自己好的经验传授给年轻的教师。
何老师：富有新点子新思维，认真负责，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特别具一格的方法，对级组与工作也常出谋划策。才刚学生们也已逐步形成自主管理的班风和模式，语文教学冷硬一环扣一环，学生成绩日益上升，习作水平提高很快。
邵老师：虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢他。教学工作越发进步。
孙老师：对待教育工作非常认真负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。组内工作也很热情主动，经常提些有建设性地意见。
陈老师：多才多艺，对学生有耐心，为级组活动默默作着贡献，深得办公室所有同学们的喜爱。对学校的各项工作五项尽力去做好，孩子们也很喜欢上所她的课。
陈老师：开朗好心态，热情好人缘，从没把自己当做是一个逸夫小学的过客，而是从一开始就把自己融入这个快乐的大家庭。做每一件事都积极主动，对级组工作、教学其他工作付出了很多。教学工作更是从不放松，经常利用休息时间借助辅导学生的高考作文。
总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，十分积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是积极的配合，对级组工作也总是大力支持。
二、学生的不断进步：
1、行为规范方面有非常明显进步
一般情况下有序能做到卫生局工作有序，学生养成了自觉保鲜的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较革新之上学期有了明显进步。
2、开展丰富多彩的读书活动
在全校的读书热潮下让，我们大二也启动读书启动工程，让知识成为中学生的朋友，让读书正式成为学生的习惯，各个班的图书渐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。
三、所做的一些工作：
1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画应邀参加比赛、征文比赛等比赛。
2、公共安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强加强楼层的`系统安全巡视工作，确保垃圾箱内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。
3、比以前更用心抓教学活动，大力加强学生成绩;
本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地需要进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心访视下，学生的成绩都有了不同程度的提高。
4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下所，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召开一次了家长会，密切了与家长的联系。
四、反思存在的问题：
1、学生皮利皮较差，下学期这方面要加大力度。
2、学生学习习惯、态度，行为习惯等虽然有所欠缺。
3、教师的论文发表或获奖不多。
4、分队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。
五、努力的方向。
1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的十分积极非常积极主动性。
2、组织工作要大力培养学生干部的工作能力，或使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。
3、在管理能力上，要加强学习和更新。
4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。
5、教师素质仍要继续提高，提高的途径还需思考。
6 、继续加大培养新积极性教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。
精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们维持不变不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。
小学年级组长工作总结 15
作为小学一年级年级组长，我在过去多年的工作中积累了丰富的经验。在这篇文章中，我将总结我在这个岗位上的工作，探讨个人成长和团队发展的重要性，并分享一些帮助自己和团队取得成功的经验和策略。
首先，作为年级组长，我一直认为自我成长和学习是至关重要的。只有不断提升自己的专业知识和教育技能，才能更好地指导其他老师，提高整个年级组的教学水平。因此，我会定期参加各种培训和学习活动，了解最新的教学方法和教育研究成果。我也积极参加教育研讨会和学术交流活动，与其他年级组长分享经验和见解，拓宽自己的教育视野。
其次，我注重团队发展和团队合作。年级组是一个紧密的集体，每个人的工作都相互联系，取得优秀的成绩需要全体老师的努力和支持。因此，我鼓励团队成员之间建立积极的工作关系，鼓励他们互相合作和学习。我定期组织年级组会议，分享工作经验和教学资源，讨论教学中的难点和问题，并找到解决的办法。我也鼓励老师们开展合作教研活动，共同研究和改进教学方法和课程内容。通过良好的`团队合作，我们年级的教学质量不断提高，学生的学习效果也不断提升。
另外，我注重家校合作和家长沟通。家庭是孩子的第一课堂，家校合作是促进孩子全面发展的重要因素。我鼓励老师们与家长保持紧密联系，了解学生的家庭背景和个性特点，更好地帮助他们调整学习方法和策略。我定期组织家长会议，向家长们介绍年级的教学计划和课程安排，解答他们的疑问和关注。我还积极主动地与家长进行日常沟通，及时反馈学生在学校的表现和学习状况。通过与家长的良好合作，我们共同为孩子的发展创造了一个积极健康的环境。
最后，我还注重自我反思和改进。作为年级组长，我不仅要监督其他老师的工作，还要反思自己的工作和管理方式。我会定期进行评估和反思，总结工作中的不足和教训，找到改进的空间和策略。我也乐于接受同事和上级的建议和指导，与他们互相学习和分享经验。通过持续的自我反思和改进，不断提高个人和团队的工作效能，实现自己的职责和岗位要求。
总之，作为小学一年级年级组长，我的工作经验告诉我，只有持续的个人成长和团队发展，才能在教育工作中取得成功。通过自我学习和研究，积极的团队合作，家校合作和及时的反思和改进，我相信我能够继续发挥年级组长的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学年级组长工作总结 16
终于，传说中最煎熬的一年过去了。回想起来，其实一年的时光也是那么美好的。我们一群年轻的大朋友，带着一群稚嫩的小朋友，各施所计，将每一个孩子引领上小学教育之路。回顾本学期，在大家共同的努力下，全体老师用行动谱写着一年级组的“健康、成长、快乐合作、进取”动人之歌。
一、团结协作，创造和谐的温馨家园
我们一年级组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢声笑语，我们常常在办公室里一边批改着作业，一边分享着班里出现的趣闻轶事。我们在融洽的谈论声中不仅相互交流着自己的教育教学体会还相互探讨着教育教学的方法。哪位同事在工作中遇到了烦恼，其他老师就会热心地帮助她出主意想办法。同事之间团结协作，互相帮助。在这种气氛中很多时候我们自己把自己陶醉在其中忘记了时光流逝、忘记了滔滔不绝时的口干舌燥和奋笔疾书时的腰酸背痛。
罗盼老师是我们年级的领头雁，她常常会跟我们分享她的教学经验，帮助我们少走弯路；伍曼妮老师这学期经历结婚到怀孕几件人生大事，没有耽误自身的工作，还常常主动承担年级组的相关工作；李敏、李丁、周妙老师虽然是新老师，但她们有对工作的.无畏和热情，细心地处理着班上的事情，自身素养在不断的提高；还有身兼三个班数学课的副班主任刘幸幸和李品老师，把一年级的数学教学带领带很高的境地，配合着班主任进行班级管理；罗娟，赵山，晏薇老师虽然是术科老师，但对班上的事情也绝不推脱；并罗盼老师生病请假，一年级组的老师们都无怨言地主动代他上课……正是因为这样的关怀，正是由于这样的无私，才使我们组形成了“把别人的事都当成自己的事”的良好氛围，使大家乐在其中。
二、精心构思，塑造心灵激发兴趣
一年级是学校人数最多的年级组，也是年级团队平均年龄最小的年级组。
我们都深深的懂得好的习惯将让人终生受益的重要性。所以，在日常管理中，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育；利用夕会课强调班级管理的要求，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，注意调动学生的积极性，逐渐培养学生各方面的好习惯。为保证养成教育的实效性，我们每一位任课老师统一要求，严抓实管，做到谆谆教导，坚持不懈。
我们知道活动能锻炼人，造就人。也正是因为如此，我们各班都开展了故事分享会，班级朗诵展示，收拾书包比赛，写字比赛，速算小能手等活动。特别是六、一经典朗诵，各班各具风采，把孩子们身体的每个细胞都点燃了。“书中人物大巡游”活动更是激发了孩子读书的兴趣爱好，让他们大展风采。稚嫩的欢声笑语，无邪的婀娜舞姿，尽显孩子阳光雨露滋润的甜蜜幸福。
三、攻欲善其事，必先利其器，更新家长家教理念
为了让家长做好有效的家庭教育，老师们在平时与家长的沟通交流中强调应该怎样配合老师培养孩子养成哪些生活、学习、行为习惯，小到怎么为孩子选择铅笔橡皮，都做了详细的阐述，大到怎么督促孩子读书作业，并及时找个别家长座谈，逐条明确要求。细致周到的工作，赢得了家长对学校工作的支持。
为巩固孩子行为习惯的养成教育，我们采用了多种奖励形式。如发奖票、盖印章，兑换表扬信，粘贴在评比栏，抽奖等，正面鼓励孩子参与到班级中来。正因为这一活动的坚持，使学生精神面貌积极向上，各个班良好班风逐渐形成、学风也日渐浓厚。
四、教学相长，创造教师成长的空间
在做好本职工作的同时，我们都没有放弃自己的教学研究。首先，我们加强了集体备课，抓住每个单元教学的重点和难点。教师之间的交流和沟通，真正做到了教学相长相互促进共同提高的良好态势。此外，积极参加一系列的教研活动，在活动中反思，成长！
一路走来，因为我们太年轻，多多少少会留下一些遗憾。
工作离不开生活，生活的幸福感促进人们更加快乐的工作；生活离不开工作，工作的幸福感带来了生活的欣喜。我们是团结互助的同事，也是互帮互助的朋友。在未来的工作中，我们一年级组将一如既往，为大同三小的辉煌贡献自己的力量！
小学年级组长工作总结 17
作为小学一年级年级组长，多年来，我一直致力于提高教育质量，关注每个学生的发展，并积极与教师合作，为学校的发展做出贡献。以下是我的工作总结，希望对今后的工作有所启示。
一、关注学生发展
作为年级组长，我始终把学生的发展放在首位。我经常与班主任沟通，了解每个学生的学习情况，提出改进意见，保证每个学生都能得到适当的关心和帮助。我鼓励教师对学生进行个别辅导，特别是那些学习困难的学生，帮助他们克服困难，尽力发挥潜力。
二、组织教研活动
我认为教师的专业发展对学生的发展至关重要。因此，我组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教师培训和经验交流等，帮助教师们提高教学水平。同时，我也鼓励教师们互相学习，分享教学资源，形成良好的'合作氛围，共同提高。
三、推动课程改革
随着教育的不断发展，我积极推动课程改革，更加注重学生的主动学习和实践能力培养。我们采用多种教学形式，如小组合作、讨论和实践活动等，让学生们充分参与，激发他们的学习兴趣和创造力。通过课程改革，我们努力打造了一个积极向上、充满活力的学习环境。
四、与家长建立良好关系
家校合作是学生发展的重要环节，我积极与家长沟通，建立起了良好的关系。我定期组织家长会，向家长们介绍学校的教育理念和教学情况，听取家长们的意见和建议。我也经常与家长交流，了解孩子在家中的情况，共同关心孩子的成长。
五、加强班级管理
作为年级组长，我也要关注班级管理的工作。我鼓励班主任制定科学合理的班级管理制度，加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序和学生行为规范。同时，我也帮助班主任解决问题，提供支持和指导，保证班级的正常运转。
六、持续专业学习
作为年级组长，我明白只有不断学习，才能不断提高。因此，我参加各种教育培训，关注最新的教育理念和方法。我也鼓励教师们进行专业学习，共同进步，不断适应教育的发展。
小学年级组长工作总结 18
时间，总是在人们低头抬首间悄然无声地流逝，转眼间一学期又到了挥手告别的时刻。回首108个学生在校的日子，真是感慨万千。本学期五年级组共18位老师，在校长室吴庆校长、教技室胡向峰主任、工会干春华副主席的带领下，大家全力以赴、共创佳绩。针对五年级年段特点，我们全体老师在"学科能力"和"实践能力"两方面着力，全力提高所有学生的综合素养。
一、多管齐下，提升学科能力。
为了提高我们全体五年级孩子的学科能力，我们所有老师多管齐下，共同努力。
1、提优，增强金字塔尖。为了应对各级各类的竞赛，本学期开始数学和英语分别开始了每周一次的辅导班、国学经典学生辅导活动等，为学有余力学生进行充电。经过大家的不懈努力，在区小学数学论文评比中、地球村青少年双语演讲比赛(苏州市初赛)中喜获佳绩。
2、夯实，巩固金字塔身。我们五年级组的老师深深的知道，教学要面向全体，不能放弃任何一个孩子。为了提高所有学生的`学习成绩，我们组各个学科定期开展交流，利用每周一次的教研活动、利用办公室的分分秒秒共商对策，同时定期对学生进行考核，及时分析、及时调整对策。在大家的努力下，整个年级的学科水平在逐步提升，同时班级间的差距在逐步缩小。
二、多重法门，提高实践能力。
学生，走上社会除了要拥有优异的学习成绩，而强劲的实践能力同样很重要。基于这一点，我们五年级老师除了在提升孩子的学习成绩上努力，还努力提高他们的综合实践能力。
1、参与，学校的活动展示五年级风采。宝小为学生搭建了一个绚烂的舞台，在这个舞台上大家尽情发挥。在校第十届阅读节上，五年级的同学珍惜每一个学习、锻炼、展示的机会，读好书、勤练笔、展风采。
2、走出，校外的活动张扬自我的个性。在区首届校园文化艺术节上、金钥匙科技竞赛、网络交通安全、网络法律知识中，同学们积极参与、捷报频传。
三、教师的收获。
全组教师积极参与专家指导活动、学科带头人展示活动。在区第8届青年教师模拟上课比赛中，有2位教师获一等奖的好成绩。多人撰写的论文在各级各类评比中获奖或发表。
在这个老中青结合的群体中，我们团结奋进、合作共进。但是，面对五年级中的一小部分特殊学生，我们也很无奈、也很彷徨。今后的工作任重而道远，我们将一如既往，再创佳绩。
小学年级组长工作总结 19
一晃，一个学期又过去了。依据期初制定的班级组方案，在这个学期中，我们三班级组的全体老师都能做到训练与教学并重，关注工作的有序开展、关注同学的健康成长，使班级组建设得以正常进行和稳步推动前进。
回顾这学期的班级组工作，特作以下几方面总结
一、德育工作
德育工作是学校工作的核心，也是学校进展的依托，有了强有力的德育训练作为支撑，学校的进展才会稳健而布满内涵。这一学期，对我们三班级同学来讲，已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创建上。特别在班级特色创建方面，我们四位班主任老师协同其他科任老师，倾注了很多心血，开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站建设工作，使得同学活动力气与班集体分散力明显增加，进展喜人！以下是我们组结合学校工作开展的部分工作：
1.开展责任感训练，编写校本教材。在上半学期"责任感训练的基础上，本学期我们围绕"对同学负责、"对集体负责方面、"对家庭负责三个方面，连续对同学开展了"责任感训练。在此基础上，组内的三个老师薛美香、祝燕、顾凤娴还参预完成了"责任感训练校本教材的编写，使得以后的"责任感训练更为系统和完善。
2.开展好班主任培训及班会课呈现活动。本学期，学校政教处开展了"班主任校本培训工作，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都认真参预了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建设，而且学习了他人之长，促进了自我进展。在"成熟期老师班会课呈现活动中，我们组的黄美萍老师执教的《牢记恩情》班会课经过细心的预备，获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也主动参预了观摩与评课活动，从中受到了很大启发。
3.落实"温馨教室 创建活动及班级网站建设活动。本学期，我们连续了上学期的 "温馨教室创建活动，在完善硬环境的基础上，更侧重软环境的建设，包括同学的精神面貌、班风学风等，并做好相应的督促和检查工作；在班级网站建设方面，更是加大了管理力度，内容更丰富，新更准时，使得班级网站成了班级自我管理与自我进展的平台。特别是"班级日志这一栏，我们组将这与班级建设紧紧结合，开设了"我为班级成长献一计、"欢快一日游、"心理玩耍感言、"小小家务我能行、"亲子共话端午节等小论坛活动，不仅吸引了同学的主动参预，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体。
4.拓宽沟通渠道，加强家校沟通。本学期，我们组不仅结合语、数、英科任老师的家庭训练结对活动，和家长保持沟通的畅通，而且通过、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的沟通。在沟通中，让家长重视家庭训练的重要性，从而更加关注孩子的训练，协作老师做好训练教学工作。特别是这一学期，学校一改过去"老师台上讲、家长台下听的家长会模式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的拘束，对训练教学问题畅所欲言，取得了很好的效果。
5.行规训练，促使同学规范言行。行为规范水平的凹凸不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理力气的一个重要指标。因此，在行为规范方面，我们组室的老师都丝毫不敢松懈。特别是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时间，进行有效的行规训练，取得了良好的效果。正是这种日常化的行训练，才使得四个班级齐头并进，都获得了学校"优秀班集体的光荣称号。
二、教学工作
1.加强备课组建设，提升研读教材的力气。依据学校教学工作的新思路，本学期，我们备课组建设把重心落在了集体备课上。我们认真组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了具体的实施方案，每一次活动都有固定的时间和具体的分工；每一次活动都有详尽的文字资料记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间，老师业务水平也得以不断提升。
2.投身科研，丰富教学手段。投身科研，能有效地丰富教学手段、提升教学效率。本学期，我们组的语文老师在上学期的基础上，连续参预了师资培训中心英配昌博士主持的 "基于整体建构的主体教学理论与实践、上海师大杨振教授引领的 "诵读中华文化经更典，培育同学语文素养和人文精神的实践争论等课题的争论，努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍老师就将英博士领先提议的纲要图运用要课堂教学中，同学整体阅读的力气得到了确定程度的提升，崔妍老师还因此上了一堂这方面的研讨课《起死回生》，获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红老师也间周一次地参预校外专家的指导活动，并结合课堂教学进行了多次的研讨与反思，促进了专业素养的提升！
3.活动开展，激发学习热忱。生动好玩的学科竞赛活动，能有效激发同学学习的兴趣，为此，我们组策划了多个学科竞赛活动。语文组开展了"诗歌诵读角逐活动和"六一贺卡制作角逐。发动各班同学全员参预，让每个孩子都有呈现的机会！特别是结合学校读书节和"经典诵读而开展的诗歌诵读角逐，同学主动性高涨，声情并茂的朗诵赢得了小观众和评委老师的全都观赏。数学组开展了"看谁算的快又准速算角逐，参赛选手分秒必争，手脑并用，涌现了一大批速算高手。英语组开展了"英语儿歌朗诵角逐，角逐轻松好玩，赢得了伙伴们的阵阵掌声
4.辅优补差，面对全体同学。让学习困难的同学迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间进展平稳的同学提升一个档次，"抓两头，促中间，关注每一个同学，促进他们不同程度的提高，成了我们三班级组每一位老师的心愿。一开学，依据各班学情，我们组员都认真制定了辅优补差方案。在过后的教学过程中，对不同层次的同学进行了相应的辅导，以满足不同层次同学的需求。以语文组为例如对学习困难的同学，平常的辅导以基础为主，兼顾一些简洁的阅读，树立他们学习的信念；对于一些成果优异的同学，拓展性的阅指导便成了日常指导的重点。除此以外，平常最让老师忽视的那些"中间生也受到了我们的关注，如何让他们有一个突破，跨上一个新台阶成了我们几个组员时常商讨的话题，一学期坚持下来，同学进展稳定，呈现出良好的态势。
三、管理工作
1.和工会组长联手，做好服务工作。作为班级组组长，平时常常和工会组长探讨班级组建设的.问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效(如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等)。平常留意以身作则，起到榜样和引领作用，也能树立服务意识，关怀组员的生活和工作需求，发觉问题，准时反馈，准时解决，尽力营造正向的、有利于推动前进训练教学工作的舆论。
2.开展好阳光体育活动督促组内老师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动锻炼，让同学充分放松身心，把握更多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调老师做好安全训练工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展。
四、反思与重建
一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数老师都能和学校的进展步调保持全都。在此，真的特殊感谢一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们！正由于有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘情愿。但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完善。首先要深入到到了解组员的思想，准时关注他们的思想波动及工作困惑，避开不和谐声音的消逝。这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注很多的精力，协调好相互之间的关系，以大局为重，营造宽松快乐的工作氛围。其次，要均衡好班级的进展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。这一学期，不管是学习成果还是行规水平，班级之间的差距正在不断缩小，但还是呈现出确定的差距。认为正确而不怀疑只要努力，还会有更大的提升空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻"团队共进策略，将团队的整体进展作为追求的目标！
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