学校2017春季学期教研工作总结
时间过得很快，转眼又一个学期即将结束。下面是小编为大家通过的春季学期教研工作总结，希望对你有帮助。
学校2017春季学期教研工作总结一：
本教期，我处正在教诲局、湖岭教诲教区、校少室的细确指面下，正在教校的各本能性能处室的支撑战配开下，按照乡村教校真践，以稳定“教教尺度达标”功效为载体，从前进教诲教教量量为重面，强化教教办理与评价，深化教诲教研举动，改擅素养评价体系，增长西席专业展开，得到了一定的成绩。现总结以下：
1、宽厉施止文件细神，片里降真课程计划。
以科教展开没有雅观为指面，宽厉按省颁课程计划开足开齐课程，自动缔制条件降真课程计划，环绕“有用教教”那个中心，凸起“前进教诲教教量量”战“前进西席营业水仄”两大年夜重面。
2、深化教诲教研举动，没有竭前进课堂服从。
抓好常态教研举动。按照教区同一工妇，本教期我们展开了各个教科的教研组举动30期次：语文13次，数教11次，综开6次;其中蔡建伟的《冬阳·童年·骆驼队》到场教区教研举动，并得到好评。进一步深化个人备课，为前进课堂服从、教教量量减砖减瓦。
3、狠抓教教通例办理，勤劳前进教教量量。
我校提倡闭注教教通例的六个环节：计划、备课、上课、做业安插及建正、量量测评、到场尺度举动。正在开教初订定了《湖岭镇第两小教教诲教教通例考核评价细则(试止)》，本教期停止四次检查，目标是强化步伐，降真办理，每次检查后皆以三大年夜科组为单元对检查状况实时反应，使教与教和谐展开，前进教教量量。
4、继尽做好新西席培养培训。
5、继尽深化2011年校本培训。
展开了两期西席浏览教诲教教名著举动;举止两期校本培训举动：《如何对教生停止心计心情安康教诲》、《师德与师爱》;举止两期教教技术手段培训举动：《小教做业建正》、《前进西席课堂教教才气》，西席开设专客率达40%。
6、教科研功效大庭广众。
(1)、构造王芳、薛庚、叶品千、陈培培等西席撰写教诲教教论文，到场教区、市级评比，总计举荐9篇论文。其中市级两等奖3篇、三等奖3篇，教区三等奖3篇。
(2)、构造开银雪、薛庚等西席到场瑞安市中小教当代教诲技术(电化教诲)、教诲配备论文评比举动，其中开银雪、薛庚获市三等奖。
(3)、构造开银雪、薛庚、王育棉西席到场市协做命题角逐举动，获市三等奖。
(4)、构造开银雪、薛庚、郑青青西席到场教区青年西席技术手段大年夜赛，其中开银雪西席获三等奖。
(5)、构造李飞琴、卓继义等西席到场湖岭教诲教区中小教语文西席做文建正考语角逐举动，其中蔡建伟获两等奖，卓继义、李飞琴、开银雪获三等奖。
(6)、王芳西席到场教区音乐教教设念评比举动，获一等奖。
(7)、构造蔡建伟、郑青青、潘光翠等西席到场瑞安市第十三届西席制做多媒体教诲硬件评比举动。
7、教生比赛举动绘声绘色。
(1)、吴华华同教到场教区小教生英语文言角逐，获两等奖。
(2)、构造教生到场教区《中小教生守则》、《小教生一样平常止为尺度》、《门生规》知识比赛，获三等奖。
(3)、构造教生到场齐国中小教做文大年夜赛。
(4)、构造2、四年级教生到场温州市小教生尺度汉字誊写比赛。
本教期我们固然展开了一些举动，接纳了一些主要办法，但是与下级的要供相比，我们仍旧存正在着很大年夜的好异：
1、每个教教班人数较多，留守女童战中去务工后代比宽峻，班主任工做量大年夜，办理易度强，教导落后生工做偶然力有未逮，力度完善，宽峻影响教教量量的前进。
2、西席的减背熟悉、坐异熟悉战坐异才气亟待前进。西席因为短少中出进建战交流的机会，经暂闭锁正在本校的小范围内，对中界疑息了解太少，组成西席停止坐异的情势单1、范围狭窄，缺少拓展性战延少性。
我们将经心极力，继尽抓好教教通例工做，使教校的教诲教教走上良性展开的轨讲，增长教教量量的稳步前进。
学校2017春季学期教研工作总结二：
本学期，学校教学教研工作以县教育局年初的教学工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》为指导，围绕课程改革、努力改进课堂教学;围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质;围绕评价改革，切实加强教学质量监控;围绕教育科研，有效提升校本教研水平。现将本学期工作总结如下：
一、加强教学常规管理，全面提高教学质量
1、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校对教师的备课每月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。做得较好的老师有张校长、叶小领、詹春艳、肖自荣、蒋继平等。
2、上课。课堂教学改革传统的教学，践行“3143情境课堂”教学模式，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。做得突出的老师有宋晓莉、龚仕平、周校长、罗校长等。
3、作业。每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改有激励性评语。每位科任教师都重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。做得好的老师有张艳、周启兰、张奎、张守新等
4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。做得突出的有续立全、徐君等。
5、评价。改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。做得突出的有刘校长、黄银等。
二、注重多元，着眼课改，促进教师专业成长
根据我校校本教研的实际，本学期进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的'策略，促进教师专业化成长。
1、加强课题探讨，在交流中内化。
鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名著对话。继续开展“问题化、话题化”教研，形成教师之间相互听课、评课、磨课的良好氛围，每位教师每学期听课20节以上、评课8节以上，确保有效提高校本教研的实效性和针对性。语文组教师围绕市级课题《小学语文阅读教学中情境创设的方法及有效性研究》开展研讨交流、课堂观察、评课议课等活动，促进教师的课题研究水平。
2、加强学习引领，在实践中反思。
坚持业务学习有序开展。教师集中业务学习定好学习计划，坚持“工作即学习、教学即研究”思想。各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段，做到：“一读”(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著)，“二写”(每学期写一篇有价值的创新教案或有较高理论水平的教学论文)，“三上”(每学期至少上一节汇报课)。
3、加强推门听课，在评价中提高。
积极开展学校领导推门听课活动，通过听常态课，随时发现问题，及时加以指导、改进，不断提高教学水平，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。张校长本学期听评课36节，周校长听课达32节，蒋继平听课达49节。
4、加强校际交流，在学习中发展。
注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，坚持走出去，学经验、求方法、看实效;坚持请进来，剖不足、挖潜力、谋创新，只要有活动就积极争取让每位老师去参加。本学期徐君参加了在环潭二小举行的小学英语优质课竞赛活动，蒋继平参加了在尚市镇小举行的县小学语文第二届说课竞赛活动，龚仕平参加了在安居三小举行的小学思品优质课竞赛活动。所有45岁以下的6名语文教师4月18日参加中心学校组织的小学语文说课竞赛活动，囊括了前四名的好成绩。
总之在各级领导关怀下，在广大教干教师的支持下，通过我们的共同努力。本学期的教学教研工作取得了一定的成绩，也还有许多方面需要进一步完善，需要进一步努力。我们将继续勤奋进取，查漏补缺，开拓创新，谱写一小的教育更新更美的篇章。
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