自然工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的自然工作总结，欢迎阅读与收藏。
自然工作总结1
一年以来，我校为了更好地贯彻执行“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢救”的防灾方针，共同做好了本系统防自然灾害工作，切实维护了学校正常的教学秩序和师生人身安全，保证了学校良好的教学秩序，现将一年的工作总结如下：
一、思想上高度重视
坚持“预防为主，灾时有备，提高警惕，群防群治”的原则，增强全校师生防灾、减灾的`意识，提高师生在自然灾害发生时的自救本领，切实保护广大师生的人生安全，减少由于灾害带来的财产损失。
二、设置了领导机构
预防自然灾害应急工作领导小组：组长：艾热提
副组长：阿不里开木、兰文选、买合木提、王统梅
成员：彭勇、阿吉木、阿不都瓦尔、孙凤君、李俊、尼加提、
三、履行了防灾领导小组职责
1、接受上级防灾指挥部的各项指令，制定校内防自然灾害应急预案，领导部署校园台风、暴雨、寒冷、地震来临前的应急防御，做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。
2、认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示，传递防灾信息。
3、组织师生学习掌握大风、暴雨、地震等灾害预警信号，预防和自救知识。
4、定时和不定时排查校园的课室、地下排水管道、配电房、食堂、消防安全设施、树木、墙报栏、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时向有关部门反映，并监督及时整改。
5、制定实施抢险救灾方案，组织和训练，并指导校内师生模拟预防演练。
四、做好了防灾应急方案
1、全校一千四百多名师生，做好疏散撤离学生工作和转移保护学校贵重物品工作，显得尤为重要，每学期进行疏散撤离演习一次。
2、接到上级指令或天气监测预报系统、预警信号，需要停课，则通过学校通讯网络设备在第一时间将信息传递给有关老师、学生及家长，立即采取措施停课放假。
3、预防自然灾害应急工作领导小组随时与上级主管部门取得联系，在接到台风、暴雨及冰雹等信息时，进入战备状态，随时待命。
4、在发生灾害时，后勤人员在下班前切断电源，检查和加固窗外的悬挂物，检查旗杆、墙报栏，防止高空悬挂物和衣盆摔落伤人。
5、各处（室）、年级组、班主任负责关好室内门窗。电脑室的老师负责检查电脑室内电脑总电源的开关。
6、发生破坏性灾害时，立即做好抗灾自救工作，发扬艰苦奋斗、自力更生精神，开展自救活动。
7、做好卫生防疫工作，做好灾后卫生消毒，防止传染性疾病在校园滋生蔓延，做到大灾之后无大疫。
8、灾后要科学安排学习科目和课时，使学校教育教学工作尽快恢复正常。
五、五任何事故发生
一年以来，在领导小组的领导下，我校五任何因自然灾害引起的事故。
自然工作总结2
一、上半年工作情况
1、积极推动XX区生态示范体系建设。自去年底对XX省环科院编制的《麒麟生态区建设规划》进行意见征求后，于今年一月份完成了规划送审稿编制，并于今年4月3日由省环保厅主持召开了规划初审会，通过专家预审。目前规划文本终审稿已修改编制完成，待省环保厅组织对《麒麟生态区建设规划（20xx-2020）》（终审稿）予以审查。
2、开展生态乡镇（村）创建。根据《XX省省级生态乡镇（街道）申报及管理规定》和《XX市生态村建设管理规定》，积极指导和协助东山镇开展省级生态乡镇和市级生态村创建申报工作，进行了规划、技术支撑材料、图片影像等资料的编制修改，并逐项落实各项建设指标的完成情况。6月6日，由XX市环境保护局组织专家对东山镇申报省级生态镇、市级生态村创建工作进行了审查。省级生态镇已通过市级初验并向省环保厅申请省级验收。今年，东山镇3个村委会通过市级验收，并被XX市环保局命名为“市级生态村”。
3、实施农村环境综合整治工作。按照《XX省环境保护厅关于组织20xx年省级环境保护专项切块资金竞争分配的通知》（云环通[20xx]48号）的要求，编制了东山镇独木水库片区4个村委会农村环境综合整治实施方案，开展了省级环境保护专项切块资金的申报工作。该项目已通过审查，列入省级专项资金支持项目。
4、开展龙潭河水库环境影响评价工作。按照《XX市XX区龙潭水库工程建设协调领导小组关于分解龙潭水库前期工作任务的通知》（区龙潭发[20xx]1号）和《关于调整龙潭水库前期工作目标任务的通知》（麒龙潭水发[20xx]3号）相关要求，积极推进项目环评编制和审批工作的开展。20xx年3月13日，召开XX区龙潭河水库环评招标会，通过招标确定环评编制单位，3月25日，委托XX省环科院编制龙潭河水库项目环境影响评价文件，并签订了技术咨询合同。我科积极协助收集项目的可研报告、用地批复、公众参与调查等材料，目前，环评报告编制初稿已基本完成，待相关支撑要件材料收齐后，完成审批稿编制上报省厅审批。
5、强化项目审批和验收工作。20xx年1-6月，按照工作职责的.要求，我科严把自然资源开发利用项目和非工建设项目环保审批关，坚决杜绝不符和产业政策，不符合功能区规划、有生态环境破坏和较大环境污染产生的项目开工建设，从源头有效地杜绝了污染隐患的产生。上半年（截止到20xx年6月15日），共审批建设项目12个，其中：环境影响报告表2个，环境影响登记表10个，完成竣工环境保护验收项目6个（验收表2个，登记卡4个）；审查市级项目15个，出具环境标准确认函6份。
6、加强区域内建设项目的监督管理，加大对违法建设项目查处。20xx年4月23日至5月6日，在局统一安排组织下，积极参加环境安全大检查工作，同时对辖区内20xx年和20xx年一季度之前审批的120个项目环评文件、试生产、竣工验收的项目以及在建项目、投产项目情况进行了“三同时”检查。通过执法检查，排查出环境隐患，进一步规范了辖区建设项目的环境行为，落实了环保措施。
7、落实减排目标责任制。开展20xx年规模化畜禽养殖项目污染减排工作，完成所负责减排项目的现场检查和治理督促工作，同时积极协助企业办理环评审批手续。
8、积极完成区政协提案答复。在认真调查基础上，完成区政协四届二次会议第88号“关于建立农村环境卫生综合整治长效机制”的提案办理答复工作。
二、下半年工作打算
20xx年下半年，我科仍将继续做好以下几方面的工作：
1、完成《麒麟生态区建设规划》审批工作。加强协调和组织，积极完成《麒麟生态区建设规划》省级审查和人大审议审批实施工作，从组织管理和政策机制等层面不断完善XX区生态示范体系建设。
2、做好农村环境整合整治项目申报。紧抓国家深入实施农村环境综合整治“以奖促治”、连片整治工作实施的契机，积极开展农村环境整治项目储备，加强与上级环保部门的沟通和协调，最大限度争取政策和资金的支持，为持续做好辖区农村环境保护工作奠定基础。
3、落实龙潭河水库环评审批工作。加大与相关部门的沟通协调，积极配合省环科院加快完成项目环境影响评报告书的编制工作，完成项目环评报告的审批。
4、加强建设项目环评审批管理。严格按照行政审批程序要求，坚持重大项目，部门初审、专家审查、集体审批的原则，严把项目审批关和准入关，确保热情服务，高效规范审批，所批项目不出现违法和违规审批的现象。
5、加大区域内非工建设项目的监督管理力度。不断加大对违法建设项目查处，严格执行“三同时”制度，巩固和提高建设项目环境影响评价和“三同时”执行率。同时，要积极协调和配合相关部门，切实加大对环境敏感区的监督检查和风险排查力度。从项目审批入手，对辖区4个自然保护区、1个城市饮用水源地生态环境敏感区实施重点监管，严防该区域内新的生态环境污染和破坏行为产生，确保区域无重大环境污染事故发生。
6、继续加强减排目标责任制落实工作。加大规模化畜禽养殖污染防治和检查督促，加快已申报项目环评和竣工验收手续的办理，配合相关科室圆满完成20xx年规模化畜禽养殖项目减排相关任务。
7、完成区人大第15号议案的办理答复工作。积极与有关部门协调，对议案进行调查和处理，确保本年度提议案办结和答复满意率为100%。同时，积极完成领导和组织上安排的其他工作任务。
自然工作总结3
在新的一轮教育改革中，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变，在教育改革的实践中，教育行为中的几个“多”与“少”，为我的教育带来了几多欢乐，不知不觉中，师生的交流更加和谐了，教育也更加有效了。现将XX年工作总结如下：
一、充分利用教材，组织学生在课内探究。
教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此，教师要给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中，年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导，但随着年龄和经验的增长，教师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过程中，教师逐渐地由说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的'人。为此，我针对本学科特点完成了以下尝试：
1、进行发散性提问的训练。
发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力。判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及他们所提出的问题具有的价值。所以，教师应创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力。我在教学中特别注重这一点，常常在板书课题后，让学生思考：“看到课题你有什么想法?”尤其在实验教学中，我鼓励学生多问“为什么?”、“把你看到的、想到的汇报一下。”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。
2、大胆猜想。
对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后我总是从多角度鼓励全体学生猜想，而不是局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有一定的作用。
3、引导学生思考、研讨，自己得结论。
自己得出的结论比什么都重要。在评价时，我不看重学生拿出的“结果”，而是表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生。我常对学生说：“老师看重的是你如何去研究，采取哪些办法，结果并不是重要的。”心理学表明，错误和失败的经历或走一段弯路对学生的发展是有积极意义的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。让学生经历一些有教育意义的错误和弯路，这对学生探究能力的提高是非常有益的。
二、创设条件，加强实验教学。
学生是很喜欢上实验课的，除了氛围的新颖外，主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的情绪。针对这一情况，我采取了一系列的措施保障实验教学顺利开展：
1、开学初制订好实验计划。课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实施。在开学初即将要进行实验教学的内容告诉学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种承诺。
2、注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。每次实验前，都要填写好《实验通知单》、《分组实验记录》(学生填写)。这样做的目的一方面是为了课题的需要积累资料，另一方面也是为了加强实验教学管理，为学生的探究活动做好保障。
3、转变角色，引导探究。
学生在实验中会遇到这样那样的问题，很多教师担心学生会出问题、结果可能与答案不符、会影响教学进度等等，而急忙去帮助、指导。我在实验教学中却鼓励学生“自己去试试看”，给他们时间和空间，放手让他们去“七搞八搞”，“真刀实枪地搞科学”。当然，也要根据小学生的年龄特点，由“扶”到“放”，逐步培养。
三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实。
课文中有不少探究活动是要求学生课后完成的。如果仅当作“任务”布置一下，下节课一问，则可能只有极少部分学生去完成。因此，如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试：
1、活动不是由教师提出怎样进行，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法。
2、让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。
3、因地制宜，根据本地区的资源合理开发和利用。
4、共同探讨，积极反馈。教师在探究活动的关键步骤上和学生一起探讨，活动完成后要有反馈。我们在学生的课外探究活动上告诉学生，老师要将你们的活动、过程、结果等进行考核。这不是给学生压力，仍是一种鼓励。但在结果上很难完整的评价：因为有些活动是学生在家庭中完成，有他人替代完成的情况。如制作材料的完成。因此公正性不够。所以我在评价时会让学生先说说具体过程，然后进行评价。
5、注意安全，防范一切可能发生的意外。
总之，在过去的一个学期里，有付出、有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，我将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，努力做好自然、科学教学工作。
自然工作总结4
本学期已经结束了，在学校领导的指导工作下，根据学期初的教学工作计划要求，结合学生实际，本人认真、扎实地完成了本期的自然科教学工作任务。现将完成的主要工作总结如下：
一、思想教育工作方面
1、通过《日晷》、《圭表》两课的教学，让学生学习课文，理解课文,知道我国古代天文科学的成就,使他们受到了爱国主义的思想教育。
2、科学自然观的培养和教育：在教学过程中，指导学生认识氧气、二氧化碳的性质，引导学生观察空气的污染、星座的运动、种子的萌发等，学生从中体会到了自然事物是变化的;通过指导学生认识正电和负电的相互作用、声音的产生、星座的运动、燃烧和灭火的条件等，使学生体会到自然事物的变化是有规律的;通过指导学生认识雷电的成因，向学生进行了相信科学、破除迷信的思想教育。
3、科学态度的培养：通过观察、实验、栽培、制作等活动，培养学生认真细致的'态度;通过讲述富兰克林探索雷电秘密的故事，培养学生勇于探索、愿为科学献身的科学态度;通过指导学生探究一些自然事物的规律、自然变化的原因，培养学生追求新知、勇于探索的科学态度。
4、环境教育：通过指导学生认识空气污染的原因、危害和保护的方法，教育学生自觉保护环境。
在体育方面，向学生进行了营养卫生教育，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教育;此外还有安全用电的教育。
二、能力培养方面，重点培养了以下几种能力：
1、观察能力：(1)通过《星座》的教学，指导学生辨认星座、观察星座的方法;(2)在〈空气的污染〉教学时，通过课内外结合，使学生掌握了考察空气污染的简单方法;(3)通过〈怎样测量太阳高度〉的教学，使学生学到了用量影作图的方法。
2、实验能力：(1)学到了一些基本的实验操作。比如说明正电和负电的相互作用、振动发声、空气的成份、氧气和二氧化碳的性质的实验，制取二氧化碳，鉴别食物的营养成分等;(2)继续学习设计对比实验，运用对比实验探究自然规律和自然变化的原因。
3、逻辑思维能力：(1)归纳概括能力，运用归纳概括的方法，认识带电体之间相互作用的规律、星座运动的规律、产生电热的原因、阳光下直立物体影长变化的规律、太阳高度变化与气温变化之间的联系、声音的产生、种子萌发的条件等;(2)分析与综合能力，运用分析与综合的方法，认识空气的成分、燃烧的条件、声音传播的途径、空气污染的原因等。
4、想象能力：想象雷电的形成过程。
5、动手能力：(1)制作：制作简易电热切割器;(2)栽培：用扦插方法繁殖植物。
三、完成的主要工作
1、我在教学过程中，认真备课，努力钻研教材，精心设计教法，使每一节课都充满生机，让学生学得有趣有意，学得一定的知识和技能。
2、我在整个学期的教学中，脚踏实地，认真批改作业，坚持做到有教案才能上讲台，全学期完成教案34节，课内实验12次，课外观察实验4次，课外活动2次。
3、我通过一学期的努力教学工作，在期末统考中，学生的自然科都取得了良好的成绩。
自然工作总结5
今年以来，xx所在市自然资源和规划局和乡党委、政府的领导下，认真落实统一行使全民所有自然资源资产所有者职责，统一行使所有国土空间用途管制和生态保护修复职责、推进山水林田湖草系统治理，现总结如下：
自然资源和规划所年度工作总结及下一年度工作计划
今年以来，xx所在市自然资源和规划局和乡党委、政府的领导下，认真落实“统一行使全民所有自然资源资产所有者职责，统一行使所有国土空间用途管制和生态保护修复职责”、推进山水林田湖草系统治理，现总结如下：
一、xxxx年工作总结
（一）营造林工作
xxxx年实际完成人工造林面积xxx亩；森林抚育经营示范片xxxx亩；“四旁四边四创”成片造林面积xx亩；省级森林抚育面积xxxxx亩；“四旁四边四创”零星植树x万株；xx社区创建省级森林村庄；沙坝村实施村庄绿化美化提升工程；xx、xx、xx喜获国家森林乡村提名公示。
退耕还林坡耕地核查工作持续推进，经阶段性验收和核查，xx乡今年未发生毁林复耕等违法行为的发生，实际退耕还林xxxx年保存面积xxxx。x亩。
（二）林长制改革
围绕“护绿、增绿、管绿、用绿、活绿”五绿任务，扎实推进林长制各项工作有序开展，尤其是市级重点生态功能区xx省级森林公园各项任务清单的落实按时间节点进行；
（三）自然资源管理巡查工作
一是加强土地管理管控力度。到目前为止巡查发现并制止违法用地x起，拆除x起，面积约xxx平方米，有效制止了违法占地、乱搭乱建等违法活动。
二是守住红线，严格保护绿水青山。森林资源管护在森林防火和林业有害生物防治、古树名木保护、打击毁林种茶等方面，强力推行“六个一律”，用一系列行之有效的组合拳，打击乱砍滥伐行为x起，用心呵护绿色家园。森林督查xxx个小班（其中：绿卫行动xx个）通过验收，配合森林公安对xxxx年森林督查x个违法图斑案件查处，具体点位引导及鉴定。
三是落实违建别墅工作。根据《xx市违建别墅问题清查整治专项行动工作方案》及《指导意见》要求，通过对xx省级森林公园的排查，暂未发现违建别墅情况，已上报市领导小组办公室。
四是推进森林防火工作。加强森林火灾值班值守，乡政府安排了包含双休日的每天的应急值班，新购置了贰万伍仟伍佰的物资发放到各地，做好森林火灾防控。
（四）行政审核、审批工作情况
一是农民建房审核。今年以来共收到农民建房等各类申请xxx份，其中审核批准xx宗，经现场勘察不符合建房条件、倚路建房、切坡建房不予受理，均向申请人说明不受理的理由。
二是林木采伐审批。林农申请采伐xxx份，蓄积xxxx立方米。
（五）地质灾害工作情况
对全乡可能存在的地质灾害隐患点进行了排查，xx处已上报省地环总站排查。制定了xx乡地质灾害应急预案，做好汛期值班值守工作，禁止在易发生地质灾害区域建房和切坡建房。对xx村大塔组地质灾害隐患点进行治理，确保了人民群众生命财产安全。
（六）矛盾纠纷调解工作情况
发展是硬道理，稳定是硬任务。我所共配合调解纠纷x起，通过积案化解，目前仅剩x起。
（七）自然保护地工作情况
关于调整xx市xx省级森林公园规划范围的请示，已将相关材料随文呈报xx市，并由层报x市、省局，审批的结果很原则。“四有”的机构、总体规划、矢量数据、勘界立桩还需进一步推进。
（八）土地复垦工作情况
xxxx年正式下达我乡土地复垦总任务为xxx亩（增减挂钩任务面积xxx亩、补充耕地任务面积xx亩）。
增减挂钩项目：已落实选址测量面积xxx。xx亩，全部完成规划设计、招投标、施工，已测竣工图，第一批次已初验。
补充耕地项目：已落实选址测量面积xx亩，占任务xxx。xx%；完成规划设计、招投标和施工，已测竣工图报验。
通过复垦整治，优化了生产、生活、生态空间格局，促进了耕地保护和土地集约节约利用，改善了农村人居环境，助推了乡村全面振兴。
（九）用地批供工作情况
xxxx年第x批次（工矿废弃地复垦挂钩）城镇建设用地批复的项目用地供地，xx乡有x块，分别是金港建材、石玉竹席、世康世外桃源。该批次用地涉及“大棚房”问题整改，金港建材已挂牌、石玉竹席已出规划条件通知书，在组卷上报材料；但世康世外桃源情况复杂，需要高位推动。
新的x宗批而未供，东湖粮油、石玉和公交末首站材料已报，敬老院、万银铁塔正在组卷规划设计通知书、评估报告等上报材料，xx因涉及xx村的权属，正在推进。
（十）全国国土第三次调查工作情况
xx乡历史存量建设用地面积为xxxxx亩，第一次外业调查全乡共流出建设用地xxxx亩，通过前期梳理，目前流出建设用地面积为xxxx多亩，下一步将时刻关注，尽量争取降低建设用地流出数量，并确保耕地保有量。
（十一）土地卫片执法监督检查工作情况
利用xx空间信息与卫星应用中心提供的最新高分影像数据，提前谋划xxxx年第四季度卫片执法监督检查工作。与局执法大队对接，领取影像、图斑数据，开展核查xx个图斑，为第四季度卫片执法监督检查工作打下了坚实的基础。xx月xx日，局召开xxxx年度自查土地卫片分析会，根据会议精神严格要求：存量建设用地只要动了，就要有合法手续，要符合规划，用地要有批供手续；调整代替整改是严禁的；违法项目要下责停书，履职到位；有问题要整改的，向乡镇主要领导汇报，与执法大队对接，不等不靠，积极整改。
二、存在的主要矛盾
机构改革以来，土地利用和空间管制领域的规划冲突已经基本消除，以落实生态文明体制改革总体要求为基本目标的新型空间规划体系将会很快形成。自然资源工作有困难、有困惑，有汗水、有付出，但更多的是迎难而上、开拓进取中收获的欣喜和进步，但也存在如下矛盾：
机构改革后，人员进行了融合，但业务融合、职能优化任重而道远，队伍的力量难以适应繁重的工作。目前最集中、最突出的问题就是“能力不足与本领恐慌”，难以适应繁重的工作，队伍中相互对新的.业务比较生疏；
林农申请采伐的需要与森林资源管理之间的矛盾；农民建房与土地利用、城镇规划的矛盾时有发生，需要进行统筹。
三、xxxx年工作计划
推深做实林长制，擦亮绿色发展的底色，增加生态绿量，抓好绿化提升工作；适合我乡自然条件生长的阔叶、彩叶树种，丰富植物种类，使森林群落色彩更加鲜明多样，具有良好的景观效果，绘就丰富多彩的生态空间格局，让生态成为xx一张更加靓丽的名片。
自然工作总结6
为有效处理我开发区内发生的事故灾害，避免和减轻事故灾害造成的损失，确保人民生命财产安全，根据龙文区《突发事件应对》的相关文件精神，在开发区管委会和龙文区安监局的正确领导下，开发区安办积极开展事故灾害应急处理工作。现将20xx年度突发性自然灾害应对工作总结评估如下：
一、20xx年度事故灾害事件基本情况
20xx年开发区事故灾害发生频率低，全年没有发生安全生产死亡事故和重大安全生产事故。主要有3家企业发生3起着火事件，无造成人员伤亡及经济损失。安全生产基本保持较好的稳定态势，连续三年在龙文区政府安全生产目标责任制考核中，名列各镇、开发区组考核第一名。
二、事故灾害事件应急工作评估
（一）组织领导
管委会高度重视安全生产工作，把防范事故灾害事件发生摆到中心工作的重要议程，以对社会、对人民高度负责的政治责任感，一级抓一级，层层抓落实。20xx年，开发区安办加大突发事故灾害领导力度，建立由管委会副主任直接负责的事故灾害应急救援领导小组，调整充实应急救援组成员，完善开发区重特大安全生产事故应急救援预案，完善事
故灾害报告制度，健全处置事故灾害工作制度和部门联动机制，每季度召开安全生产形势分析会一次，全年召开安委会联席会议8次，节假日开展安全生产联合大检查工作及专项治理，及时消除安全隐患。
（二）预案编制
开发区事故灾害应急预案的编制由开发区安办负责编写，在年初完成本年度事故灾害应急预案修编工作，报管委会审批后印发给开发区“一办四局”及相关部门。各局办及相关部门落实预案任务，明确职责分工，完善值班制度，积极组织相关人员学习应急预案，加强预案演练，切实增强突发事件应对能力。
（三）队伍建设
开发区成立重特大安全生产事故应急指挥中心，管委会主任任总指挥，分管副主任任副指挥，成员由各局办及相关人员组成。指挥中心不断加强组织协调能力，健全领导机制，完善工作流程，保障各部门在预防和处置事故灾害时听候指挥中心调遣，协调一致，积极开展应急调查和抢险工作。20xx年开发区组织35家重点企业成立义务消防队伍；组织12家企业，2500多人开展安全逃生演练；组织朝阳村义务消防队的培训演练2次，增投消防器材5000多元。
（四）物资保障
按照上级部署，结合开发区的实际情况，对原有物资储备基础上进行了补充，购置足量的藤制头盔、消防空气呼吸
器、雨鞋、雨衣、安全帽、应急灯、液压钳、钢筋速断器等物品，分发到各部门各人员，并由专人负责保管。开展20xx年事故灾害应急救援物资普查工作，将储备物资的'种类、数量、联系单位及方式等都登记备案，做到了平时分散管理，重大突发公共事件发生后物资统一调用，确保调用渠道畅通。
（五）监测预警
开发区继续完善朝阳村群防群测网络建设，加强对区内危化企业、二级消防安全重点单位、特种设备使有单位等三类企业监管职责进行划分，绘制出完整的监管电子示意图，将6家危化企业、86家特种设备使用单位、18家二级消防安全重点单位、189处消防设施及其监管单位、职责划分、等级评定等在图中予以明确标示，并将定期予以滚动管理。
（六）应急处置
开发区严格执行事故灾害突发报告制度，有较大、重大和特大安全事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告。接到事故报告后，管委会有关职能部门依照规定上报事故情况及第一时间赶赴事故现场，同时立即启动事故应急预案，领导组现场指挥，组织专业技术人员开展措施并按灾害规模逐级上报政府和上级主管部门。防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。
三、存在的主要问题
一是个别群众及个别企业主对自然灾害重视程度不高，自主防范意识不强，没有做好应有的预防准备，一旦发生事故灾害，不知道如何应急处置，容易造成以点分布的个别重大损失。二是有些企业存在不安全隐患，在被检查出来后，因为怕麻烦，怕花钱，整改被动、缓慢。
四、相关工作建议
利用20xx年开展企业安全达标活动的有利契机，把开展标准化活动与三年行动结合起来，深入开展以岗位达标、专业达标和企业达标为内容的安全生产标准化建设活动，加强消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力“四个能力”建设，继续组织区内重点企业深入开展消防“大练兵”活动，集中进行业务训练和技能培训，增强基层应急事故自防自救能力，并加强社会联动机制，在必要时积极参与公安消防队伍做好救灾工作，提高有效处置突发事故灾害的合力。
自然工作总结7
【概述】
结合当前工作需要，的会员“biaobiao1023”为你整理了这篇中秋节期间安全生产和自然灾害应对工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
中秋节期间，我市安全生产和自然灾害形势总体平稳，未发生各类生产安全事故和自然灾害，主要开展了几方面工作：
一是加强节前会商研判。我市市委市政府高度重视节日安全工作，节前主要领导带队检查旅游景区、码头等重点点位，市委市政府各分线领导也带队前往各自分管线开展安全检查。
二是加强安全检查。我市各级各部门紧盯危化品、旅游景区等重点行业领域，组织人员力量排摸安全隐患，督促隐患整改责任单位落实整改措施。截至目前，全市参加值班人数227人，检查工作组24组，共检查生产经营单位69家次，排查安全隐患21条，落实整改19条；排查自然灾害隐患25次，发现并落实整改2处。
三是加强自然灾害应对。我市气象台于9月20日18时35分发布雷电黄色预警信号，应急、气象、农水、资规等部门加强会商，针对强对流天气，及时发布预警，要求各类防汛责任人进岗履职，加强巡查和风险管控，及时做好人员转移。
四是加强值班值守工作。节日期间全市强化组织领导和应急协调联动机制，按要求严格执行领导干部带班、24小时值班制度，严格执行值班值守纪律，严禁擅离职守、值班管理工作缺位情况。认真做好值班登记记录和各类报表统计上报工作，未出现漏（缓）报情况的`现象。未发现有擅离岗位情况，值守人员均做到了24小时在岗在位。
自然工作总结8
10月我被评为助理工程师以来，经过六年多的学习、锻炼与实践，在知识上有所丰富和拓展，在技术有所进步与提高，现就六年来专业工作情况汇报如下：
从1995年以来，我一直在×××保护区从事自然保护区野生动植物资源管理和林业工程工作，通过这么多年的学习和实践，在野生动物管理和研究等方面积累了一些的经验，在工程技术方面也有突破。
一是加强了宣传和技术培训。通过种种形式的宣传，使社会各界充分认识到建立自然保护区的重要性，进一步提升自然保护区形象和地位。加强对区内村民的宣传教育，提高他们保护野生动植物的意识。六年共发放宣传资料一万多份，覆盖了保护区内的村村寨寨。
二是开展了黑叶猴科研工作。分别于1997年和开展了黑叶猴的种群数量，通过调查到保护区有黑叶猴76群730只左右;于1997年4月开展了黑叶猴的野外人工投食驯化，驯化工作取得成功，是我国黑叶猴野外人工投食驯化的第一例;在1997年利用开展黑叶猴野外人工投食驯化的同时，开展了黑叶猴繁殖周期和日活动时间的观察，相关科研论文《黑叶猴繁殖周期的初步研究》、《黑叶猴野外人工投食驯化》、《黑叶猴日活动时间的分配》在《兽类学报》和《野生动物》杂志发表。
三是积极实施好林业重大工程。我局自1998年实施天然林资源保护工程以来，每年保护了区内的156336亩天然林，保护了黑叶猴的栖息环境。到底共实施天保工程封山育林31092亩，使黑猴的栖息环境得进一步改善。
四是参与工程项目设计。到10月我已先后参加设计了《×××国家级自然保护区总体规划》、《×××保护区天然林资源保护区工程实施方案》、《×××保护区封山育林作业设计》、《×××保护区封山育林作业设计》、《×××保护区封山育林作业设计》、《×××保护区封山育林作业设计》。
五是加强信息网络建设，提高工作效率。现代社会是信息社会、网络社会，为进一步提高天保工程管理的工作效率，由省林业厅组织建成了天保工程信息管理系统，通过培训，我已经对管理系统有了较熟悉的了解，并能做到熟练操作，保证了省厅天保工程管理信息、文件、图表的及时获取，我局的天保工程管理文件、图表的及时上报和问题的及时反馈，从而进一步提高了工作效率。
六是做好野生动物疫源疫病的监测工作。我局是国家林业局在贵州设立的4个国家级野生动物疫源疫病监测站点之一，为做好事此项工作，我于11月拟定了我局的野生动物疫源疫病监测方案，并积极开展监测工作，到上半年共向省厅发送监测快报294期，监测区内野生动物特别是黑叶猴的生理变化，密切注意保护区内野生动物疫源疫病情况，防止人畜共患病发生，保证人和野生动物生命安全。
七是配合其它部门做好林业行政执法、二类森林资源调查、彭水水电站库区实物指标调查等工作。六年来，在做好本职工作的同时，还配合其它部门做了林业行政执法、保护区森林资源二类调查，彭水水电站库区实物指标调查。几年来参与调查处理林业行政案件16起，为国家挽回经济损失2多万元;参与完成了彭水水电站库区淹没涉及我区的'实物指标调查;参与完成了保护区黄土、新景、客田3个乡的森林资源规划设计调查任务。
总的来说，通过不断地学习，努力工作，在实际工作能力上，特别是野生动物管理和林业工程知识的把握和运用方面有了显著提高，工作成绩也得到了上级部门的认可，我也在、、、年终考核被评定为优秀等次，1997年自连续六年被管理局评为先进个人，、管理局先进个人，所领导的科室、被管理局被为先进集体。
以上成绩的取得，离不开领导和同志的关心、支持、帮助，同时也是自己一直努力工作的结果，我认为自己有能力担任工程师这一职位，特将自己六年来专业工作情况总结汇报，敬请各位评委评审认定，谢谢!
自然工作总结9
转眼间又一学月期结束了。回顾本月，教导处按照学期初制定的工作计划，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强家访和安全管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校校内举行多次研讨课。课前，教导主任与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行“正批”与“反批”的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。在多次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处以身作则。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范。本学月我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学月突出了教学管理中的“五抓”：
（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了二次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了二次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师是认真的，像乔长波、李伟、潘文慧等年青教师，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，胡庄小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，做到课课有反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。
3、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班的要求，同时又给予支持鼓励。
三、关注学生全面发展。提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。在活动中涌现出一批特长生，为更好的发挥其特长。众多的活动不仅使校园热闹起来，也陶冶了学生身心，拓宽了学生生活空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。
四、注重对青年教师的培养
师资队伍的建设是课程建设的核心内容，其目标是以全面提高教师队伍整体素质为中心，以积极培养和引进学科带头人为重点。教导处从以下几方面加强青年教师的培养。
1、加强青年教师的思想政治工作，不断提高他们的政治素质和形成良好的'职业道德。
激发青年教师热爱祖国，热爱人民，热爱党，热爱社会主义的情感，并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上，使之为其拼搏、奋斗，这是抓好青年教师培养工作的关键。对青年教师而言，要提高政治素质和形成良好的职业道德。
2、培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风尚，不断提高他们的业务水平。青年都是朝气蓬勃，有在教书育人中经受锻炼，接受洗礼的强烈愿望。因此要强化青年教师的成才意识，要求他们不仅要敬业，而且要精业，要刻苦钻研业务，探索教育教学规律。
五、取得的成绩与不足
教导处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学月，主要做好教学工作的抽考工作及卷面分析工作；关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动等工作。尤其是在中心校组织的期中考试中，各年级语数均有提高，学生养成教育取得了很大进展。
但是，在本学月，存在问题还是有的。
1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。
2、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。
3、加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。
4、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，争取取得更好成绩。
自然工作总结10
不知不觉XX年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事教师工作的新教师，收获很多。在新课程改革的学习和七年级自然教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一自然教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会
《自然课程标准》的基本理念是学习对生活有用的自然;学习对终身发展有用的自然;改变自然学习方式;构建开放式自然课程;构建基于现代信息技术的自然课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：
1、深挖教材内涵，灵活运用教法。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么?”
教法选择的好，不仅可以增强学生的学习自然的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重，运用鼓励性评价
自然新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的自然学科从下列三个方面对学生进行评价(以初一为例)：学生课堂表现占25%，(包括：课堂纪律、《自然填充图册》作业、自然小论文、课后动手实践);期中考试占25%，期末考试占50%(题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识)。学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。
评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此自然课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。
如果教师给学生以富有激励性的.话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了自然的课堂教学。
二、思考与困惑
随着新课程改革的深入，在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。
不能完全真正的落实以人为本，灵活的教学现在课堂活跃了，学生提问多了，有时教师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎，如果是奇思异想的问题，教师往往视而不见，或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统;有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特，希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。课后我反思，如果能顺着学深的思路展开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防御系统有无必要安排在这里，有无科学性等，这不仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上，教师素质有待提高
教师是课程改革实施的主体，也应该是课程开发的主体。但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。教师工作负担重，教师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有思考与反思的空间，也没有把课程开发看作是份内的事情，所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。课程改革给教师带来了挑战，提出了更新更高的要求，教师应该感受到这种挑战的紧迫性，应努力提高自身素质和专业技能，掌握和了解最新科技的自然知识，熟练的驾驭现代教育技术，做到各学科都要涉足，知识面广一点，不能落伍于时代。
2、课堂教学活应不乱，教师收放应有度
随着教师教学观念的变化，教师的教学态度平和亲切，教学方式方法多样的变幻，使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。有时就会难以控制情绪，造成课堂混乱;有时还会出现学生回答问题的积极性很高，但别人回答的问题他又回答了一遍;还有时学生为了抢先回答问题，胳膊伸得老高，甚至站起来，身体前倾，举手示意……每遇到这样的环节，教师真不愿打消学生的积极性，但课堂教学必须要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时，教师要及时调控，及时纠正，课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣，还得养成良好而正确的学习习惯。
这几个月来的“理论联系实际”的教学实践，让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。我们必须尊重和承认学生的个性，以学生的全面发展和主动发展为着眼点，努力弥补教学中的不足，完善教育思想，在今后不断的学习和探索中有更大的进步。
自然工作总结11
一、加强政治学习，不断提高个人的政治素质。
思想上积极要求进步，定期向党组织递交思想汇报，xx年暑期参加了区教委举办的党积极分子培训班。认真参加政治学习并作好笔记，自愿订阅党员刊物，积极主动参加教委组织的各项活动，不断提高个人的政治素质。
二、搞好教师培训，转变教师观念自然学科的宗旨就是从小培养学生的科学素养。
为了学生的发展，要求我们自然教师转变传统的教学观念，从“以知识传授为核心”的教学观念转变为“以培养学生科学素养为目的、以培养学生探究能力为核心”的新的自然学科教学观念。这是人才培养的需要，也是社会发展的要求。为此，我举办了自然教师的全员培训和科学实验教师的培训。为老师们打印《科学课程标准》的有关内容；组织教师学习相关的理论文献和文章。改变以往的教研员主讲的培训方式，以“参与式(活动式)学习”为主要培训形式，以具有“问题中心、自主探究、重在发现、发展能力”的特征的“做中学”探究式教学为主要研究方向，理论联系实际，通过探究活动设计、课例解剖等方式展开研究，既有理论性，又突出了实用性，让教师感到非常受用。教师们根据版本和所教年级自主划分小组，确立一名小组负责人；一名记录员，每个小组提出2~3个在教学中存在的或难以解决的问题并把教师提出的问题进行归类，每个小组选出自己小组能解决的问题，有不同的看法，大家共同探讨。改变培训的形式旨在转变教师的教学观念，用新观念去指导自己的教学实践。
三、注重对骨干教师和新教师的培养。
从可持续发展的高度看待这个问题，并采取切实可行的措施，重点培养一批年富力强的中青年教学骨干，使其成为自然教学战线上的生力军。组织部分骨干教师及肯钻研的新教师参加省市级新课程培训。帮助教师订阅学科杂志《科学课》以提高教师的理论素质。定期听骨干教师的课，课后组织骨干教师座谈，由教师本人谈自己的教学思路及课后反思，共同探讨在教学中如何设计教学活动更有利于学生的发展。并注重让骨干教师以点带面，使全区的'自然教学水平有一个较明显的飞跃。在听课调研中，发现肯钻研的新教师，就追踪听课，课后教研员和教师一起分析思路及反思教学，使新教师快步成长。
四、以科研带教研。
使教师由经验型向科研型转变我区有六所学校参加国家、省、市级的科研课题，04年末《小学自然（科学）自主探究》科研课题接受验收。我区滨河路小学和矿工街小学在省科研课题研讨会上交流了各自学校的特色，受到与会领导及老师们的认可和好评。教师们在几年的课题实验中，发现问题、搜集信息、整理信息，使自己的业务素质和工作能力不断提高：设计思路——上观摩课——介绍经验——整理材料——形成终端实验报告。为了全区能够顺利进行自然课的常规教学，我在每学年的培训中都安排观摩课，还组织举办研讨会，由骨干教师为全区自然教师作引路课，使教师们在常规课的基础上有发展，做到“保底不封顶”。
五、20xx年的成果矿工街小学、滨河路小学在省课题研讨会中交流成果。
中华路小学承办市学科年会。新华小学承办中央教科所举办的《科学》教材回访座谈会。
1、教师的成绩滨河路小学郝春光老师在辽宁省首届“视频案例”评比活动中成绩优秀，被报送参加国家级评选。此视频案例在地方教育电视台多次播放。矿工街小学吴翠萍在省优质课评选中获奖。中华路小学宋莹老师在市优课评比中课例突出，在年会中一展风采。西华园小学张继伟老师在市学具教学研讨会中所上的课获一等奖。滨河路小学郝春光老师撰写的论文立意新颖，在年会中得以交流。在04年里，自然学科获省优课8节、优秀论文5篇、优秀教学设计7篇。市优课7节、优秀论文8篇。
2、本人的成绩撰写的论文在04年全国学科年会中获国家级优秀论文。参加辽宁省义务教育地方课程教材《科技教育》的编写，教材已出版发行，学生开始使用。撰写的论文《关注发展有的放矢》在国家级刊物《中国当代教育杂志》中发表。参加省级学科骨干教师培训，成绩合格，颁发合格证书。在省级学科骨干培训中完成“英特尔”未来教育项目的培训，颁发结业证书。设计的自然课《保护大自然》在辽宁省创新教育优秀课评比中获省一等奖。指导的自然课《日食和月食》在20xx年度省小学优秀课评选活动中获指导奖。指导的自然课《认识导体和绝缘体》在全市学具工作研讨会中获指导奖。
六、下学期的工作打算
1、继续开展扎实有效的理论和实践相结合的学科培训。事先征集教师的合理建议和好的提案。
2、继续加强对骨干教师的追踪调研，使骨干不断成熟，发挥作用。
3、分区域开展教研活动。调动不同地区自然教师的教研积极性，扩大自然教师展示自己的机会。
自然工作总结12
时间过得很快，20xx年已经接近了尾声，一年来，在单位领导和同事们的帮助下，我在工作、学习、个人素质方面都有了很大的提升。下面将这一年来的工作总结汇报如下，敬请各位领导和同事提供宝贵意见和建议。
一．工作方面
在工作上，我严格遵守单位的每一项规章制度，认真完成领导安排的每一项任务，主要有：第一，成功发表论文一篇。论文题目是《3s技术在敦煌阳关国家级自然保护区中的应用》，投稿到《甘肃科技》期刊上，于12月23日出刊。第二，完成了第二篇论文。题目是《xxxxx地理信息系统初探》，目前投稿至《环境科学与技术》，正在审稿期间。第三，不管是在站上还是局机关，辅助单位同事做饭，虽然水平有限，但是在同事的`建议和宝贵意见下，水平不断提高。第四，在陇南学习了为期7天的动植物标本制作。第五，在杭州学习了arcgis软件操作。第六，在省测绘局学习了地形图和植被图的制作。
二．学习上，认真学习了《自然保护区理论》、《地理信息系统原理及应用》和《自然地理学》三本书，并详细做了读书笔记。
在工作之余，学习专业相关软件，提高动手能力，把理论知识应用到实践中，让地理信息系统更好的为我们保护区的日常保护管理工作服务。
三．今后打算
通过一年的工作学习，发现了自己很多缺点，如缺乏经验、理论知识不足、理论与实践联系不紧密，所以，希望在20xx年通过向书本学习、向领导和同事学习、向实践学习达到以下要求：
第一， 严格要求自己，遵守单位制度，积极响应单位号召。
第二， 实现理论和实践很好的结合。通过加强学习地理信息系统相关软件，实现论文中描述的目的，主要包括配合相关部门完成保护区三维系统的制作和建立、为保护区建立地理信息系统、为制作好的植被图和地形图创立一个显示平台。
第三， 购买制作标本的所需工具，完成在陇南采集的植物标本上台纸、做边框的工作。
第四， 选择两本工作相关的书籍进行阅读，并做好学习笔记和政治笔记。
自然工作总结13
根据通知要求，现将我局实施绿色发展行动20xx年工作总结如下：
一、突出规划管控，抓耕地保护落实，坚决守住三大红线。
一是严格落实耕地保护责任。完成区、乡(镇)、村三级耕地保护目标责任书签订工作；实现耕地质量和数量的动态平衡。在自然资源部耕地占补平衡动态监管系统落实非农建设项目占用耕地公顷（其中水田公顷）挂钩指标；完成20xx年度水毁耕地复垦工作。
淠东乡海潮村等4个乡镇6个行政村的.水毁耕地项目已全部竣工,正在组织项目竣工验收、审计等工作。完成孙岗镇关塘、连墩村荒草地开发项目补充耕地项目实地核查整改工作。
二是强化国土空间规划引领和资源管控。
开展全区范围内16个片区的土地征收成片开发方案编制工作，已完成2个方案编制工作并上报省厅审核。完成市国土空间总体规划（20xx-20xx年）》编制和全区线性基础设施及规划编制相关材料收集，为我区下一步的村庄规划和乡镇国土空间规划编制提供详实基础。启动全区永久基本农田核实整改补足和城镇开发边界划定工作。
发挥建设项目用地预审前置作用，对7个项目进行了规划预审，提供林地审批审查意见共13份，受理编制金安通用机场等三个重点项目永久基本农田补划和规划修改工作。
二、突出空间保障，抓土地高效利用，有序规范土地管理
一是用地报批工作提质提效。
20xx年，组卷上报省厅28个报件，面积4516亩，已经省政府批准10个批次，面积1687亩。
二是扎实做好闲置土地处置。
20xx年例行督察闲置土地共查处4宗，目前已整改到位3宗。剩余一宗已报请区政府督促区城投公司在7月28日前完成整改。
三是有序有力推进土地供应。
截止目前共发布出让公告八期，已挂牌成交15宗，出让面积亩，成交总价款71005万元，其中区本级成交11宗，出让面积亩，成交总价款67265万元。示范园区成交工业用地3宗，商服用地1宗，出让面积亩，成交总价款3740万元。划拨用地11宗，划拨面积亩。
四是规范设施农用地、临时用地管理。
申报办理设施农用地15宗，面积亩；办理临时用地8宗，面积xx亩。
三、工作安排。
一是全力保障项目建设用地。加大农转用和计划外指标争取力度，会同区发改委等区直部门，争取更多项目进入省级重点项目库。保证重点项目、民生项目和工业项目用地的报批前期准备工作，争取实现快报快批。强化土地供后监管，开展闲置土地清理工作，争取更多的增存挂钩指标。
二是强化规划管控力度。
做好全区国土空间规划编制工作中，划好三条控制线，制定全区村庄规划三年行动方案和年度编制计划，加快推进多规合一，尽快形成阶段性成果。
自然工作总结14
为切实做好20xx年防范化解自然灾害重大风险气象服务工作，县气象局党组高度重视，及时成立了气象服务工作领导小组，明确了任务、分工、职责和纪律。现将工作情况汇报如下：
一、应急与减灾工作情况
1.调整了气象服务工作领导小组：根据局党组分工，及时调整了县气象服务工作领导小组，明确了领导小组成员岗位职责、工作纪律和带班要求。
2.制定气象服务方案：制定了《20xx年县气象局决策气象服务方案》，对全年决策气象服务产品材料种类、各周月及重大气候事件决策服务关注重点、决策气象服务工作流程和质量考核进行了全面的梳理和规范.
3.应急管理工作：调整了应急管理工作领导小组;制定了《县气象局气象灾害应急响应工作流程》、《县20xx年重大气象灾害应急演练方案》;制订了业务系统、供电、网络、消防等事故应急预案。4月21日，参加了全市观测与网络应急演练。
4.贯彻落实《基层气象台站突发气象灾害临近预警服务业务基本要求》：修订了突发气象灾害临近预警服务应急手册、预报预警业务服务工作手册，相关工作职责、业务服务流程已上墙。气象风险预警业务在基层台站开展以来，直接利用上级服务产品开展服务，风险预警服务产品和服务在防灾减灾中发挥了一定的作用。
5.气象灾害应急部门联动：县政府下发了《县人民政府应急管理办公室关于印发灾害性天气预警信号处理工作流程(试行)的通知》和《县人民政府办公室关于健全重大气象灾害预警手机短信快速发布机制的通知》，明确了气象灾害预警信息的发布机制、发布渠道、发布流程及各部门的职责。编制了《县气象灾害应急预案操作手册》，明确了气象灾害应急处置程序、应急指挥部成员单位及职责。与农委、环保、民政、电力、海事、交通等部门签订了协议，建立了预警信息联动机制，与电台、电视台、三大运营商均签订了预警信息发布协议。
6.气象防灾减灾纳入政府目标考核：气象防灾减灾工作纳入了我县政府目标考核。开展气象灾害防御知识宣传、应急联络、信息传递、灾害报告和灾情调查等已纳入乡镇公共服务清单。
7.更新灾害防御责任人：组织对气象灾害防御责任人信息全部进行了分类统计并上报省局。
8.突发事件预警发布系统运行：县编办批复同意设立县突发事件预警信息发布中心。县人民政府办公室下发《关于印发突发事件预警信息发布系统运行管理办法(试行)的通知》，各单位通过电子政务网接入国突系统，三农专项的电子显示屏、大喇叭等均已接入突发事件预警发布系统，实现了预警信号一键发布。
9.信息员队伍建设：县建立了乡村综合信息服务站，每年组织两次乡镇信息员培训与表彰活动，为乡镇信息员配备了气象灾害防御应急服务通讯设备，建立了乡村气象信息员微信群，有专人管理，为乡村气象信息员提供了一个便利的交流平台群内气氛活跃，广大信息员踊跃发言，积极提供、上报各类服务信息和灾情实况。
二、综合观测工作情况
1.地面观测业务流程的修定与执行情况：统一制定了符合最新业务要求的统一观测业务流程，对流程进行了本地化，各业务人员按流程开展观测操作。
2.业务质量统计与分析情况：台站每月对业务人员业务质量进行统计登记，市局业务科制作分月全市观测与网络业务质量分析报告，每季度召开一次全市业务质量分析会，分析存在的问题，提出改进措施和办法，进行经验交流研讨。
3.观测设备运行维护情况：所有观测设备均采用中国局定型设备，按时开展检定标校，无使用超检仪器现象。按规范开展仪器清洁和维护，值班日记登记记录规范。天气现象仪运行正常，出现的故障能够及时排除，按时统计评估，上报报告。
4.业务系统运行及使用：台站业务系统参数设置正确，业务人员熟悉软件操作和文件存放路径，按规定及时正确升级更新;业务人员熟悉MDOS2.0系统操作，能及时按规定进行疑误信息处理。按要求填写ASOM2.0系统日巡查、月巡查，按要求填写并及时关闭故障单。
5.信息网络与保障业务相关业务流程、制度的制修订及落实情况：已制定《网络机房管理制度》、《气象信息网络系统故障处理流程》、《通信网络故障应急预案》，并在网络机房悬挂上墙。建立以网络管理员、各信息系统应急联系人为主的'应急技术队伍，组织网络安全应急演练，熟悉网络安全应急预案，明确网络安全应急流程，落实网络安全通报机制。
6.供电系统运行及保障：配备UPS和发电机双路电备份，巡检和维护测试记录、充放电记录完整，发电机油料储备充足，业务人员了解供电备份设备性能、熟悉操作流程。
11.通信系统运行及保障：SDH等通信线路运行正常，20xx年度配合电信部门对电信线路进行升级，目前带宽达70M，网络故障时可自动切换;3G应急通信设备运行正常，值班手机由值班人员24小时携带;业务人员了解当地三家网络故障报修联系方式和报修流程。网络安全使用省局统一配备的天融信防火墙，接在互联网边界层。网神防火墙接在内网和政务外网间，供国突系统使用。启用自建网络监控系统并结合Cacti网络监控软件将关键网络设备、业务设备、重要信息系统和网络安全情况统一纳入实时监控，实行24小时自动监控、自动报警，第一时间通知网络管理员，对安全问题做到及时发现、及时报告、及时处理和及时恢复。制定了“信息系统安全责任制”、“信息系统人员安全制度”等网络安全管理制度，并和网络管理岗位人员签订了安全保密协议。
12.业务人员应急保障能力：注重业务人员应急保障能力培养，积极组织开展自动站故障应急演练，业务人员熟悉主备业务机切换和主备站切换流程，能按规范进行补测和发报，能独立进行区域站一般故障诊断并排除。
13.探测环境保护情况：阜阳雷达站新址用地已经规委会研究通过，颍上县观测场新站拟选址已通过省局观测处现场勘察。目前各台站每日均进行探测环境监测并在值班日记中备注，每月按要求上报探测环境变化报告。探测保护标准已按要求备案至规划、城建、发改委、国土、环保等部门。
三、预报预警工作准备情况
1.按要求正常接收和应用国家级、省级和市级指导预报产品，除此之外还可以通过micaps4.5，实时调取Grapes-gfs、Grapes-meso、上海区域预报模式、欧洲细网格、欧洲集合预报、日本、德国，常规高空和地面天气图、风云-4号、等数值预报和实况资料。
2.根据《省短时临近天气业务规定》，制定了《县短时临近天气业务流程》、《县短时临近天气业务实施细则》和《县短临临近预警信号发布技术标准，建立完善短临天气监测分析、预报制作、预警发布、会商联防、和非器测实况数据收集等业务流程。
3.高清电视会商系统运行正常，制定了天气预报会商制度，按要求参加中央台和省台电视会商，天气预报会商均按要求在预报值班记录簿中记录。
4.在平时预报业务工作中注重对灾害性、转折性等复杂天气的分析研判，过程结束后，及时总结。
5.遇灾害性天气，值班预报员通过省市县一体化平台预警信号制作发布系统及时发布预警信号，填写气象灾害预警信号通知单通过邮件、传真等方式向市政府应急办、防汛抗旱指挥部、农委、水利、交通、广播、电视等相关单位发送，并向相关人员发送气象短信，预报人员熟练使用国家局省局下发的各种监测、预报预警业务系统，对预警信号发布的流程、发布渠道都熟悉。
6.依托省省市县预报预警服务一体化平台上接收应用省级智能网格指导预报产品，按要求开展智能网格预报关键点订正业务，并利用网格预报和键点要素预报开展日常预报服务工作。
四、人工影响天气业务工作
1.工作计划和规章制度。制定了《县气象局人工影响天气作业及装备维护管理规定》、《县人工影响天气作业突发事件应急处理预案》、《县人工影响天气实施方案》等人影安全管理制度;人影安全责任到人，签署了《人影安全管理责任书》，局主要负责人与所有作业人员签订了人影安全生产责任书。
2.作业安全管理。制定人影作业流程、人影作业空域申报制度及人影作业公告制度，规范制作安全人影作业安全射界图等并严格执行，作业记录进行全流程留痕管理。
3.人员安全管理。所有人影作业人员信息已报送至县公安局备案并获回执;10月份，参加了全省人影作业技能培训班，作业人员培训记录完整;每年为所有作业人员及作业管理人员购买人身伤害意外保险。
4.弹药存储。临时存储场所已采取相应安全管理措施，弹药出入库登记规范、完整。
5.人影安全应急。制定了《县人工影响天气作业突发事件应急处理预案》和《县人工影响天气突发事件应急演练方案》。
五、工作亮点
1.创新模式，融入地方生态文明建设。积极与县环保局联系，以需求为引领，联合省生态与卫星遥感研究所为其提供“火情卫星遥感监测信息”服务，服务于大气污染防治工作。
2.加强调研，创新服务内容，积极做好行业气象服务。采取“走出去、引进来”的方式，加强外地先进经验调研和本地服务需求调研相结合，已组织人员到国家局学习，从而增强行业气象服务能力。
自然工作总结15
我担任六年级自然学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、 在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。
首先认真学习新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容，期初制订好本年级的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备，为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演示材料等等。
2、上课。
①认真组织教学，目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位。
②准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。
③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。
在教学过程中，引导学生积极参与教学的全过程，尊重学生，注重发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，在实验教学过程中，采用“提出问题——猜测——制订计划——实验、制作——结论——表达与交流”教学模式，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。④注重对学生动手能力的培养。尽可能创造条件让学生亲自动手实验，引导他们细致观察、表述、思考来参与学习，即重视学生的知识形成过程，又重视学生的思维发展过程，更好地实现教学目标。
3、巩固应用。重视学生理论联系实际。应用所学的`知识解决 一些生活实际问题。
二、重视自身素质的培养。
加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。
总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改进，并取得了一定成效，但距新时期新课标的要求还有一定的距离，如在培养学生动手能力方面比较薄弱，主要原因：
一是教学时间不足,只能老师演示实验让学生观察,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.
二是器材不全,不能满足学生实验要求。
三是主观上没有创造有利条件让学生亲自动手操作，指导实验。
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