小学教科研组工作总结

时间：2023-02-28 11:39:57 工作总结我要投稿

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小学教科研组工作总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的小学教科研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教科研组工作总结

小学教科研组工作总结1

　　时间过得真快，一转眼，一个充满挑战、富有收获的学期又结束了。回顾这一学期来，我们低段语文教研组在校教导处的领导下，围绕学期初制定的工作计划，认真贯彻新课程标准的思想、理念，用新理念指导小学语文课堂的教学，开展了一系列的教研活动。努力提高教师的教育教学水平，促进学生语文素质的全面提高。现将一学期的工作如下总结：

　　一、认真学习语文新课程标准，积极转变教育教学观念

　　按照学校教导处的规定，及学期初我们组制定的计划，我们双周组织一次教研活动，这学期的重点是对常规课进行调整与设计。本学期低段语文教研组的'每位教师充分利用教研活动时间，共同讨论，集体研究，互帮互助，共同进步。在实践中，我们组的教师达成了共识：要全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广，它对教师提出了更高的要求，我们只有积极转变教育教学观念，广泛地吸取知识，才能适应新时代的教育教学要求。

　　二、优化教学过程，提高课堂教学质量。

　　小学语文教学的有效性是一个热点话题。而要提高小学语文课堂教学的有效性，就必须优化教学过程。我们组的全体教师都十分重视课堂40分钟。在课前，大家积极钻研教材，认真备课，给学生提供合适的预习方法，老师们都做到，“不打无准备的仗，不上无准备的课”。在课堂中，老师们根据低段学生好动、形象思维活跃等年龄特点。经常采用讲故事、做游戏等教学方法，合理地利用教学媒体，把图像、声音逼真地展示在学生面前，调动了学生们的学习积极性。并努力创设轻松和谐的课堂气氛，使学生在愉悦中获得知识，使他们的语言素养得到真正地提高。课后，认真批改作业，积极辅导差生，及时撰写教学反思，做到每一堂课都有反思，在反思中，老师们总结了每一堂课的优缺点，为以后的教学积累了丰富的经验。

　　三、不断充实自我，以更胜语文教学工作。

　　我们低段语文组的教师都十分注重自我提高，我们以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师都加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学能力，努力向“研究型”转化。

　　有付出就会有收获，成功总是青睐那些有准备的人。在看到成绩的同时，我们清醒地认识到语文组的工作存在有些许不足：如大家对评课的积极性不高，这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。另外，上公开课还没有真正重视起来，有点形式化。如何把每项工作都做好，其实有艺术。今后，我们低段教研组将会迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。

小学教科研组工作总结2

　　光阴似箭，一转眼，一个充满挑战、富有收获的学期结束了，在教研室、校教导处的领导下，半年来，低段语文教师密切配合，努力革新教法学法，有目的、有计划、有计划地进行课堂教学，已全面提高本组教师教学水平及语文教学质量。

　　一、学习教育思想，打造和谐团队

　　全体教师认真学习教育思想，能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的.很好。

　　1、全员参与，活动充实

　　在参加教研活动时，全体教师准时出席，每次活动按照开学初制定的执行，都有具体的内容。教师间团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分端正。

　　2、计划周密，总结细致

　　本学期开学初召开教研组会议，讨论商定教研计划，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，召集全教研组教师为一学期的教研工作做总结，并对下学期教研工作提出好的建议。（如：高校课堂听评课活动可改为同年级教师同课异构的方式。

　　二、加强理论学习，提高教师素质

　　教研组利用集中2次、自学1次的方式认真学习《课程标准》，并要求本组教师广泛学习教育教学理念、方法，并深刻领悟，迁移、运用于在自己的教学中。

　　三、立足课堂，落实常规

　　1、常规教学，常抓不懈

　　每月底做好教案、作业、三笔字、业务笔记、集体备课的检查（各年级每月一次集体备课，分别为找一个专题进行）考核工作，并及时做好反馈、改进工作。

　　2、集中随堂听课，打造高效课堂

　　分别于9月、11月进行教研组高效课堂听评课活动，平时教研组内不定时推门听课，利用教研教改时间集中说课、评课，做到人人参与，中肯评价，教研组内平均每人发言3次以上。

　　3、集体备课，扎实有效

　　每月进行一次集体备课。集体备课做到定时、定人、定点，并将这一环节落到实处，在集体备课中，围绕一个专题，主讲人阐明思路，其他人提出修改意见。

　　四、开展丰富多彩的学科活动

　　1、学生活动：查字典比赛、写字比赛。

　　这些活动不仅从重视学生语文知识的学习入手，更激发了学生学习语文的兴趣，培养了学生学习语文的能力。

　　2、教师活动：基本功大比武。

　　全员参与，切实做到了全面提高，相互促进。

　　五、教研教改以课改新理念为理论依据

　　制定校本教研计划，撰写总结，努力做到计划可行，总结内容具体实在。在课题研究方面，以学校的课题为主，能定期学习、研讨。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参与。

　　一份耕耘，一份收获。我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。同时由于自己刚接手教研工作，还存在诸多不足，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好。

小学教科研组工作总结3

　　本学期，我们小学低段语文教研组紧紧围绕学校教导处工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以校本研究为主要方式，落实、优化教学过程，努力提高教师的业务水平。现将本组工作总结

　　为了提高教师的课堂教学水平，我们组安排了四位老师上公开课，人员叶瑞英、吴小丹、叶美红、郑丽帆，每位老师都能精心准备，钻研教材，教学方法多样，形式活泼，课堂学习氛围浓厚。课后，其余老师都能各抒己见，评价教学设计的优缺点，教研气氛较好，大家受益良多。第八周金晓慧等五位老师的说课更是使大家受到了启发，为今后的.课堂教学指明了方向。

　　作文教学一直是语文教学的难点，为了使大家在指导学生写作方面有更深入的了解，我们先后开展了三次专题学习，包括指导学生写日记，引导学生积累写作素材等。大家还对作文教（自，请保留此标记。）学过程中遇到的问题进行探讨，交流经验。

　　本学期我们组能根据每个年级段学生的特点，确定了一年级“识字剪贴报比赛”、二年级“猜字谜比赛”和“看图写话比赛”、三年级“作文竞赛”，学生们都积极参加各项活动，寓学于活动，在活动中展示自己，提高能力。在校学生规范字比赛中，魏潇、谢佳佳、陈诗瑶等多名同学获得佳绩。

　　在每月的教学检查中，我感觉到每位老师都能做到提前备课，余课足，教学目标明确，重难点突出，教学流程清晰。课后能认真撰写教学反思。听课节数严格按照学校要求，每节都有评课。

　　通过大家的共同努力，我们圆满地完成学校布置的各项工作。当然也还存在一定的不足，如撰写论文不够积极，没有开展课题研究等，下学期，我们会在这些方面下一番工夫，使每位老师都能向专业化发展。

小学教科研组工作总结4

　　本学期，我们小学低段语文教研组紧紧围绕学校教导处工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以校本研究为主要方式，落实、优化教学过程，努力提高教师的业务水平。现将本组工作总结如下：

　　为了提高教师的课堂教学水平，我们组安排了四位老师上公开课，人员如下：叶瑞英、吴小丹、叶美红、郑丽帆，每位老师都能精心准备，钻研教材，教学方法多样，形式活泼，课堂学习氛围浓厚。课后，其余老师都能各抒己见，评价教学设计的优缺点，教研气氛较好，大家受益良多。第八周金晓慧等五位老师的说课更是使大家受到了启发，为今后的课堂教学指明了方向。

　　作文教学一直是语文教学的难点，为了使大家在指导学生写作方面有更深入的了解，我们先后开展了三次专题学习，包括指导学生写日记，引导学生积累写作素材等。大家还对作文教学过程中遇到的`问题进行探讨，交流经验。

小学教科研组工作总结5

　　总结本学期教科研工作，我们一直朝着以下几个方面努力，有成功也有很多不足。

　　一、强化观念更新，进行责任教育

　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求。就要求我们不仅要认真学习理论，更新教学观念，根据本校校情，创新课堂教学设计。同时要以学生的发展为本，进行责任教育。培养学生学习英语的兴趣，使教学活动由“教”向“学”转变。向40分钟的课堂要效率。加强课堂反馈环节，加大课堂检查力度，加强课外辅导面批面改的力度。将知识分解成块，降低知识的难度，逐个突破。

　　二、抓好教学业务工作，提高教师专业素质

　　1、加强备课的'规范性，集体备课与个人备课相结合。

　　备课是上好一节课的关键和前提，我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。每次备课由全组成员共同参与。明确本单元教学内容的重点，难点，疑点，基本习题，参考教法等。达成共识后形成文字教案，做到了教学资源共享。

　　2、认真开展英语活动，提高全校师生的英语水平。

　　⑴我们组织开展听课评课活动若干，强化掌握学情，面向全体，注重差异，课堂讲究“低起点，小坡度，密台阶，勤反馈，学生跳一跳，够得着”。

　　⑵学校创造学习机会，教师全员踊跃参与。总结经验在组内推广，收到良好效果。

　　三、扎实开展课题研究活动。

本学期，我们把英语教研组与课题组相结合，让每位课题组教师围绕课题参与集体备课、上课、评课活动，以展示自己的研究成果。

　　在开学伊始便努力修改并完善好课题研究方案，积极做好本学期的课题研究计划。接着深入课堂对“反思性教学”进行行动研究，及时记录研究过程，对参与有效性进行评定，并对成果进行分析。张小红老师和周琴老师分别执教的课堂范例观察课的3AUnit11Aboyandagirl取得了较好的教学效果,充分体现了反思性教学的内涵与精华，受到了英语教研组老师的一致好评。

　　同时我们边研究边学习，不断总结经验，并写了一些研究论文，黄华老师的两篇论文在区级教育学会论文评比中分获一、二等奖、其他老师在校随笔评比中均取得了较好的评比结果。

　　四、组织学生活动

　　本学期学生进行了每月词汇一测制度，老师和学生都认真重视，通过考试，学生成绩有所提高，教师根据学生的答题适时调整教学，学校领导的关注，更加坚定了我们教学的信心。并且成功组织了校小学生英语朗诵比赛，为学生提高英语表达水平搭建了良好的舞台。

　　五、存在的问题和改进方向

　　⑴学生学习活动的形式还显得比较单一，课外活动较少。今后要多开展英文朗诵、演讲大赛、百词大赛等活动，丰富学生课外生活。

　　⑵教师培训还缺乏一定的系统性。

　　⑶校本课研究方面要多向其他各组借鉴学习，取长补短。

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