我要投稿 投诉建议

一年级语文教师工作总结

时间:2022-09-10 08:24:35 工作总结 我要投稿

一年级语文教师工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编收集整理的一年级语文教师工作总结,希望对大家有所帮助。

一年级语文教师工作总结

一年级语文教师工作总结1

  时光如箭,云卷云舒,一转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期来,我从各方面严格要求自己,结合本校实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业。

  一、教育教学方面

  认真写好教学计划,提前备好课,备课时认真钻研教材,学习好《新课程标准》,力求吃透教材,找准重点、难点。互相听课,认真听取同年级段老师的意见,改进教学方式。每个月及时写教学反思、叙事,总结经验教训。在教与学的过程中,对于学生提出的不同的结论,我会让学生尽情地说,然后让所有学生展开讨论,最终得出结论,充分发挥学生学习的主体作用,使语文学习活动成为一个生动活泼的过程。

  二、布置作业方面

  由于学生的认知能力存在着个别差异性,在布置作业时,不能一概而论。比如说,九月份学习拼音时,有的学生在学前班进行了学习,有一定的基础,接受得快,对于老师课堂上所讲的内容有吃不饱的现象,我就让这部分学生回家后读课外书中的儿歌、故事,抽空检查他们认读的情况,读得好的奖一朵小红花,以激发他们认读的兴趣。本班还有一小部分外地学生未读学前班,初学拼音对于他们来说难度太大,我就让他们回家只读课本上学过的拼音,抽空检查,读得好的也奖一朵小红花,这样降低了难度,使他们对拼音学习有兴趣。识字教学时方法同样,一部分学生掌握会认会写的100个汉字,另一部分学生除了掌握会认会写的100个汉字外,还要掌握会认的400个字,一年级是一个起步的阶段,不能让孩子一开始就对学习失去兴趣。

  三、落实新课标,努力提高课堂教学效果

  一年级的教材中有许多美丽的插图,我运用各种方法,让学生观察插图编故事、编谜语,将学生引入情境,学生的大脑处于兴奋状态,他们就会积极地参与学习活动,这样课堂教学效果就有所提高,真正落实“认认真真地学,痛痛快快地玩”。

  总之,在新课标精神地指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。不过,由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了一些问题,因而本班出现了两极分化的现象,我会在今后的工作中,使一年级的语文教学再上一个台阶。

一年级语文教师工作总结2

  时光荏苒,转眼间又一个学期又过去了,我也在教育岗位上工作了整整一年。在这一年里,有失败也有收获,有难过也有高兴。虽然说我从里到外都还只是一名教学新手,但是我也学会了很多东西,学会了基本的组织教学,课堂管理方法,也学会了如何跟孩子们的相处,如何去爱孩子。

  我们班共有24名学生。24名孩子就有24中不同的性格,这些孩子大都是在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大,他们都十分的聪明活泼,天真可爱,对一切新鲜的事物都充满了好奇。在语文教学中,我抓住低年级孩子这一特征,尽可能地把他们的好奇心吸引到课堂中来。

  刚刚入学的时候,很多小朋友不适应课堂上紧张的学习,不能控制自己静下心来听讲,没有找到更好的语文学习的方法和窍门,因而在刚刚开始的几次语文课堂中的表现并不是很理想。他们有的交头接耳,有的摸摸铅笔橡皮,有的东张西望。看到这样的情形我很着急,也有些恼怒,但是我想应该从自己身上找原因,是自己不能很好的吸引到孩子的注意力。经过及时的课下反思,我尝试着用精美有趣的课件,再把说话的语气变得抑扬顿挫去吸引他们的无意注意,最后把比赛运用到课堂中间,低年级的孩子都想争当个第一名,所以比赛的活动对他们很奏效。经过不断的尝试、失败、再尝试之后,孩子们渐渐步入了学习的状态中,大部分的孩子都能够做到认真听讲、积极发言了,从而也提高了课堂效率。

  一、工作回顾:

  (1)激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养

  语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科,在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力争让学生鲜活起来,让学生学得兴味盎然,使学生在语文学习中享受学习的快乐,从而发展学生的语文素养。

  (2)注重朗读,让课堂教学“活”起来

  小学语文课本中的每一篇课文读起来都朗朗上口,富有情趣,蕴含着简单易懂而又重要的做人道理,所以我非常注重朗读指导,经常采用分角色朗读,小组比赛朗读,编成故事表演等方式。

  (3)树立大语文观,注重课内外结合。

  本学期我不仅要求学生熟练掌握课本里的生字,还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。在学习一些比较接近生活的课文时,我会让学生在生活中找资料,这样他们的印象会更深刻。同时还鼓励他们运用电脑查自己想要了解的事情。在巩固拼音学习的基础上还引导他们融入了科技发展的时代。

  (4)注重基础知识的把关。

  字词学习是一年级最基础的任务,我非常注重这项任务的把关,在校每学习一课生字,及时发校信通联系家长,让家长回家挑写检测,来校之后进行第二次挑写,课课挑写。并把每次挑些学生错误率最高的字记录下来进行讲解,所以本学期学生基础知识掌握得不错。

  (5)不断提高专业素养,与时俱进。

  为提高自身的业务水平,本学期我认真参加组内教研活动,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的.准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我着力抓好课堂常规。并积极实施新课改,以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,自主获取知识。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余,我积极上网学习吸收一些新颖的并适用本班学生的的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展。

  二、工作经验:

  根据本学期学生对知识的的掌握情况基本学期期末成绩,我觉得我最大成功之处就是注重基础知识的的把关,一步一个脚印,踏实工作。另外就是教授学生学习方法和做题技巧,而不是死搬硬套。

  工作中有小小的收获,也存在了很多的不足。比如在课堂管理方面,虽然有了自己的一点方法,但是相较于经验丰富的教师来说还差的太远。在课堂上还是会出现一些坐姿不端正和游离于课堂之外的孩子,对孩子来说,这是很大的一笔损失,也是我工作中的失败。我要勤学善问,像其他老师学习,要积极进取,自己动手动脑寻找属于自己的方法和策略。

  另外是在学困生的补救方面,我做的还不够。学困生的成绩突破不大,虽然基本知识能掌握,但是灵活运用的能力还是有所欠缺。在以后的工作中,不仅要在课下给学困生开小灶,在日常上课中,也要多给他们提供机会,让他们真正融入课堂,从本质上来提高孩子的学习成绩。

  在今后的教育教学中,我要认真研究教材,寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练,争取使每一个学生都能得到重视,感受到老师对他的期待,养成良好的学习习惯,为今后的发展奠定良好的基础。

一年级语文教师工作总结3

  本学期,我担任了一年级3班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结:

  一、抓好学生的学习习惯:

  作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。

  二、抓好学生的基础知识:

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。

  (一)注重汉语拼音知识的掌握:

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我就经常与有经验的老师交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,经常引导学生对已学拼音知识活学活用。

  (二)抓好写字训练。

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次,从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  (三)抓好读书训练。

  我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

  三、课前认真备课,努力上好每一节课:

  开学初在学校领导的要求下,我不断加强学习,由于我刚刚走上教学岗位,对一切都是现学现用,所以我就努力学习,课前认真备好每一堂课,努力钻研教材,具备学生,又备教材,不断提高自身的业务水平,努力提高自身的教课艺术,向40分钟要质量。

【一年级语文教师工作总结】相关文章:

一年级语文教师工作总结04-11

一年级语文教师期末工作总结12-28

语文教师工作总结03-31

语文教师工作总结01-04

语文教师工作总结08-16

一年级语文教师的教学工作总结03-31

一年级语文教师个人工作总结范文03-29

小学一年级语文教师个人工作总结03-31

一年级语文教师年度工作总结(精选5篇)12-15