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帮扶工作队工作总结（精选10篇）
时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的帮扶工作队工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
帮扶工作队工作总结 1
今年自3月份被选派为晒经乡朱山村驻村帮扶工作队长以来，我紧紧围绕省、市、县精准扶贫精准脱贫精神，按照驻村工作要求，尽心尽责做好每项帮扶工作，目前朱山村扶贫各项工作进展顺利，现将工作队驻村工作总结如下：
一、主要工作
一是当好扶贫政策的“宣传员”。
驻村工作以来，利用乡村两级集中学习时间和闲暇业余时间，精学细学省、市、县、乡四级精准扶贫相关文件，了解吃透惠民政策后，针对建档立卡户知识欠缺、思想落后，技术缺乏的实际，走访入户，以拉家常，闲聊的方式，在庭堂之上，在巷道之内，在田间地头，以通俗易懂的语言及时向他们传达了帮扶政策，惠农政策，重点宣传了贫困人口脱贫的6项指标，即20xx脱贫人均纯收入达3800元以上，贫困人口不为吃饭发愁，不但要吃饱还要吃好，要注重营养的搭配。不为四季的穿衣发愁，确保适季换洗，还是整洁干净，满足日常需求。有安全饮水，我村目前已供水到户，村广场还设有集中供水点，如发生供水故障，集中供水点就会启用。（集中供水点的选址及建设工作队全程参与），住户安全有保障，我村是20xx年异地搬迁项目，到今年，已全部达到入住条件并已入住（工作队帮助10户入住有困难的群众从思想上动员，行动上帮其打扫庭院，搬入住家具），义务教育有保障，我村适龄儿童全部上学，三名出现的厌学学生通过学校，村级子及工作队的多次家访，全部劝返，已完成义务阶段教育。基本医疗有保障，本村85户386人已全部参加了城乡居民基本医疗保险。工作队和村社干部利用饭后的时间，进户宣讲基本医疗保险及国家的养老保险制度，让群从了解和认识到国家政策的好处，20xx年已完成收缴任务。
二是当好村情民意的“信息员”和农民群众的“服务员”。
工作队坚持对我村的26户建档立卡户每月至少走访一次。未脱贫户走访的更多，主要掌握思想动态，了解家庭困难，知悉所想所盼，调处矛盾纠纷，收集村情民意，及时向上级反映解决。如我村村民朱鹏波家厢房后背墙潮湿是因绿化带影响一事，向乡党委书记进行了反映，并同意开年铲除硬化。两户村民因相邻权而引起的纠纷，分别到两家说之以理，动之以情，进行了化解。还有对个别群众认为自己应得到的钱而未得到，心中忿忿不平，进行了情绪疏导。对因供水管道原因而断水的四户群众，就断水情况及时和村社班子和包村干部进行分析，及时施工，耗时五天，查明原因，恢复供水。等等。督促帮扶责任人每月走访2次帮扶对象户，平时加强电话沟通，及时了解家庭情况和出现的困难，给予帮助。积极开展扫黑除恶摸排及政策宣传工作，了解本村党员的思想动态，配合政策，开展了党员中信教，搞封建迷信的摸排工作。
三是当好脱贫攻坚的“战斗员”。
在拆危冶乱工作中，工作队和包村干部、村社干部多次去朱山村旧址和三社黄阳山，对危旧房屋进行了标识，界定，和房主进行交流，谈心，宣讲政策，了解家庭困难，打消顾虑，配合拆除。共拆除危旧房屋20户85间。对拆除后的土地进行了平整复垦。组织村保洁人员及公益性岗位人员，每天对朱山村巷道，责任路段，广场及周边进行垃圾清理，河道垃圾定期进行清理，监督村民自觉维护村落环境卫生，目前已形成常态化。夏季，因我县周边区县出现草地贪夜蛾灾情，及时向农作物种植户通报了情况，并定时到田间地头查看是否受灾。受汛期的影响，朱山村河段的水位随时进行监测，发现异常，及时向上级报告。我朱山村旧址有三处滑坡预警点，和包村干部及村社干部轮流值班值守，及时查看灾情，随时准备疏散滞留于滑坡点的群众，并进行了滑坡预警应急演练6次以上。
和乡村两级干部入户进行了贫困人口退出验收人均纯收入核查验收工作，通过和农户谈生活，拉家常，确定贫困人口的准确收入情况，据实填写了收入计算表，并由贫困户进行了确认签字，严把贫困人口退出关。督促完成了村卫生室的用房建设，于10月份投入使用并按四室分离的原则规范化运营。
按文件要求，和包村干部及村社干部全面排查，民主评议的基础上，产生了本村的“边缘户”和“监测户”。
在11月份开展的脱贫攻坚质量提升集中行动中，朱山村在包村领导的统一安排下，紧紧围绕“两不愁，三保障”，对本村脱贫攻坚工作再进行了“回头看”，查漏补缺，严格对本村拆危治乱工作进行了研判，及时督促派驻单位帮扶责任人到岗开展工作，并分配了任务，责任到人，深入整治工作一线，亲自指挥，监督。在确定的时间内完成了部分破旧房屋及残垣断壁的拆除，维修，治理。一个月里，派驻单位先后派出44人次参与本次集中行动。
派驻单位开展了慰问老党、贫困户“送温暖”活动。由局长谢书博带队的16人慰问组，慰问了4户群众，送去了价值共800元的'物资。
和包村干部一起，入户调查，实地查看，完善落实“一户一策”脱贫计划，认真填写“扶贫手册”，整理软件资料。入户对贫困户进行了脱贫政策宣讲，结合“明白卡”着重向贫困户讲解，因何致贫？享受了哪些惠农政策？是否带贫？带贫合作社是哪个？本年度分红多少？是否低保户？是几类低保？是否有公益性岗位？大病报销情况也要能说清。学生是否享受补贴？医保交了几人？养老保险交了几人等等。
四是当好资金项目的“监督员”和乡村治理的“指导员”。
及时督促落实村务分开制度，尤其是关系了群众切身利益的重大事情，如低保的调整，本年度项目库建设情况，公益性岗位的聘用情况，临时性救助的发放情况，村级经费的使用情况等，积极了解民裕公司的配股分红情况。督促本村合作社（西和县鑫荣种养殖专业合作社）规范化运营，监督其给带贫农户进行保底分红，多次到合作社进行实地查看肉牛及中蜂的养殖情况。积极到养殖业发展好的村参观，借鉴经验，熟悉产供销流程，及时向本村产业发展提供信息。多次到本村残疾人家庭朱二娃、朱西成、马蚕儿、朱欢军等特殊困难家庭了解生活情况，并及时向包村干部及村社干部反映情况，商量困难解决对策。督促落实村支部书记遍访贫困户的工作制度。团结村社干部，心往一起想，劲往一处使，协助村委班子，完善党支部建设标准化，村“两委”班子能够全力支持驻村帮扶队的工作，并主动接受驻村帮扶工作队对脱贫攻坚工作的指导和监督。本年度党群服务中心硬件设施建设已批，开年在原址开工建设，临时的办公用房已经租用就绪。
二、工作的不足及打算
驻村工作队经过了一年的努力和付出，总结经验，存在很多不足之处，主要表现在：一是精准帮扶思路不活，措施不力。二是当地贫困人口脱贫的能力偏弱。三是政策理论学习不够，把握不准。针对以上不足，通过以下三点进行弥补：一是加强学习，不断学习中央和省市县有关扶贫政策和理论知识，同时借鉴工作做的好的村的经验和方法进一步拓宽视野，创新思维方式，改变工作方法，为我村的精准扶贫工作开展有力的支撑。二是转变帮扶方式，从“扶智”和“扶志”两个方面着力，激发群从的内生动力，提升贫困人口的脱贫能力。
帮扶工作队工作总结 2
一、加大宣传和组织力度
1、通过村内广播、宣传栏、宣传标语等方式，切实加大扶贫宣传力度，广泛宣传扶贫开发政策、成就、经验和典型事迹，营造全社会参与扶贫的良好氛围。
2、加强组织领导，根据人员变动情况，及时调整我街道扶贫开发工作领导小组成员名单，街道主要领导及时调度脱贫攻坚工作，配强工作人员，保证我街道脱贫攻坚工作稳步推进。
二、进一步巩固省定贫困村的扶贫成果
1、加强道路建设，对省定贫困村交界村长约310米、宽约米的出村路进行硬化，进一步提升基础设施条件、方便村民生产生活。
3、在交界村举办免费义诊活动，让村民享受到便捷、周到的.服务，关心其身心健康，让贫困户和普通村民充分感受党的惠民政策。
三、实施精准扶贫
1、扎实开展各项工作任务，顺利完成特惠保险卡发放工作、贫困户危房核查工作、“雨露计划”等多项重点工作，保证脱贫质量、巩固脱贫攻坚任务成果。
2、认真开展建档立卡贫困户问题整改和数据信息调整补录工作，对街道贫困人口进一步梳理排查，对有车、有房、经商办企业等问题进行梳理清退。
3、进一步加强帮扶责任人管理，确定贫困户结对帮扶责任人，督促帮扶责任人定期走访、落实帮扶责任、提高脱贫质量，确保脱贫的贫困户不会出现返贫现象。
帮扶工作队工作总结 3
我是刚参加工作的老师，我们年轻的教师对教师职业的认识失之偏颇。好高鹜远，干劲大，热情高，经验却不足，学校为了使我们青年教师能够迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我很荣幸能成为闵老师的徒弟，近一个学年以来，在闵老师的耐心、精心指导下，通过自己的虚心学习，使我在教育教学及班级管理等方面得到很大的提高。现将结对帮扶活动开展以来所做的工作及取得的成绩做一下梳理、总结：
第一次登上讲台，课前我做了充分的备课，上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲完，但就好像一个人在表演一样，似乎忽略了学生的存在，想的是怎样利用一节课的时间把尽可能多的知识传授给学生，经过一段时间的历练与学习，在闵老师的帮助下，我有了很大的进步。下一步我要从以下几个方面努力：
1、认真对待每一堂课，深入钻研教材，能做到提前备课、详细备课，闵老师经常检查我的备课，给我指导，我充分利用我们英语组的集体备课，我认认真真的学，同事们手把手的教，具体到每一个细节，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病。在这一学期，闵老师多次与英语组的几位同事听评我的课，都给与我详细的指导建议，暴露出来的最大问题就是老师讲的内容太多，学生自主学习的时间少，每堂课的教学目标不够明确。对于这些指导建议，我把握好平时的每一堂课，刻意的去练，在这期间，闵老师不厌其烦的多次指导我的课堂。
3、积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，在我们学校听课学习的机会比较多，刚工作不久，便能够听评我们学校骨干教师的示范课，基本上每堂课都去听，用心学，逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一个学年以来，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些教师上课时的`教学流程详细的记录在听课本上，去指导自己备课，努力将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
4、及时做好课后反思。开始我还不太清楚反思的真正含义，只是作为一个过程走过来，还是闵老师在指导我写教案的过程中及时帮我弄清了反思的内容及意义，并指导我如何写好反思，用好反思，现在回过头来看看，这通过反思积累的经验弥足珍贵。
在英语教学方面我是新手，在班级管理方面我也是新手，闵老师不仅在教学方面给予我无微不至的指导，还不厌其烦的去指导我的学生管理工作，在学、悟的过程中，深深体会到学生管理处处体现着教师智慧，闵老师也经常告诉我只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。
在以后的工作中，我一定认真学习，刻苦钻研，争取有更大的进步。
帮扶工作队工作总结 4
一、加强组织领导
我局高度重视城乡居民增收部门对口帮扶工作，把对口帮扶工作纳入推进生态建设、县域经济发展、新农村建设。实施居民增收计划，实行“一把手”责任制，局长亲自抓，分管局长具体抓。成立了以局长为组长，副局长为副组长，其余局领导、天退办、林业站、林业站的同志为成员的对口帮扶工作小组。对实施居民增收计划进行了部署和安排。把对口帮扶工作列入林业局目标考核，明确天退办为牵头部门，落实工作责任，加强统筹协调，形成工作合力，狠抓居民增收计划落实，确保居民增收工作的全面完成。
二、具体开展情况
（一）实地调查了解
（二）采取具体措施
1、产业增收。紧紧围绕林业产业化发展的战略目标，按照“加快发展竹产业，扩大竹基地规模；加强林下种植业、养殖业发展，开发二三产业链”的总体思路，我局拟在帮扶点（乡村）新建竹基地200亩（林业局通过争取项目采取府采购竹苗和林竹专用配方肥配发给农户），鼓励农户发展林下种植业和养殖业，从而增加收入；针对帮扶样本点农户现状情况，我局拟帮助他们新建竹基地或依托大田村油茶基地建设发展林业产业，同时将扶持修建11个农户连接外面主要运输通道的生产便道，将他们的现有竹资源有效地开发出来，进一步促进竹产业发展，将资源转变为资金，增加农户收入。
2、科技增收。我局坚持把林业科技运用贯穿于加强林业建设、促进农民增收的始终。针对帮扶点实际情况，通过对低产低效林改造和丰产措施，提高帮扶对象现有竹林的产量，从而增加收入。
3、增收。当前我县集体林权主体任务已全面完成，实现了“山定权、树定根、人定心”的.目标，激发了广大群众投资开发山林的热情和积极性。我局认真贯彻执行林权配套策制度，进一步深化配套，大力发展林业专业合作社，引导帮扶点林农积极发展林下经济，鼓励林下种植、养殖等多种经营，以短养长，长短结合，有效盘活山地资源，拓宽增收渠道。
4、策增收。用足用活国家林业惠农策，加快兑现退耕还林工程补助资金和森林生态效益补偿资金，并积极争取林业策扶持帮扶农户发展林业产业，增加农户收入，解决帮扶对象产业发展的后顾之忧。
三、下一步的工作打算
（一）抓紧时间把林竹专用配方肥调运发放到帮扶点农户手中，尽快帮助帮扶样本点农户实现林业产业化发展，落实扶持修建生产便道的补助资金。
（二）安排县林业科技推广站的工作人员到帮扶点现场指导低产低效林改造和丰产措施。
（三）督促乡府和镇府早日完善退耕还林年度自查验收资料以及生态公益林相关资料，争取尽快把退耕还林补助资金和生态效益补助资金尽早发放到帮扶对象手中。
帮扶工作队工作总结 5
根据县委办峡办发[20xx]9号文件要求，我局安排在水边镇湖洲村3、4组开展帮扶美丽乡村建设工作。现就一年来工作开展情况报告如下：
一、帮扶对象基本情况
1、人口与耕地面积。全村现有农户90户，人口393人，有水田700余亩，人均耕地2亩，另有1000余亩山地。
2、产业与致富途经。一是以粮食种植为主，虽耕地面积少，但亩产产量高，品质好；二是注重经营山地，利用有限山场经营杉树、毛竹等，现已成林；三是外出务工，每年都有200余人在外务工。
3、民风与人均收入。进入该村，明显感觉到和谐的氛围，民风淳朴，邻里团结。全村90户中50%盖有占地面积近15平方米二层以上住房及附属用房。人均纯收入10000元以上。
二、帮扶工作尽心尽责
1、成立帮扶领导小组。为了使我局的帮扶工作切实落到实处，成立了以局长为组长及4名工作人员为成员的帮扶工作领导小组，以协调各项帮扶事宜。
2、协助小组建立机构。为了把美丽乡村建设工作开展的既完美又符合上级要求，更能体现全村各家各户的意愿，在县环保局、政府与村委的帮助、支持下成立了由习才生、习国平2名干部和5名群众代表组成的`美丽乡村建设理事会，以协调全村的产业发展，乡村美化、绿化、亮化等工作。
3、尽己所能全力支持。尽管我局在目前办公楼建设欠账很多，排污费收缴困难等资金压力大的情况下，尽最大努力压缩各项开支，本着勤俭节约办事的原则，按要求给予了湖洲村3、4组帮扶资金10000元。
三、帮扶小组面貌一新
1、硬件设施工程全面完成。全村完成2.5-3米宽的水泥路面3000米，水泥路面延伸到了每家每户门口，完成排水沟渠及下水道工程1000平方米。
2、软件设施工程全面到位。一是90户农户改水改厕工作全面完成；二是90户农户全部实行电话户户通。
3、绿化亮化工程正在实施。绿化以街道树和沙田柚为主，计划栽沙田柚200余株，目前已整好地，打好洞；亮化工程已订购太阳能灯20盏，年前完成安装工作。
4、井冈蜜柚老乡工程稳步推进。90户已落实65户种植，达到72.2%，计划种植1300株。
四、明年重点建设项目
1、村民文化活动中心，建筑面积300m2，已打好墙基。
2、村民文化活动广场，面积800m2，已征好地。
通过一年的帮扶工作，取得了一些成绩，但也存在一些不足的地方。为群众对美丽乡村建设的认识有待加强，村中及周边环境卫生有待进一步提高等。
帮扶工作队工作总结 6
本学期，学校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待学困生教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，厌学情绪，自信心不强，因此我主动采取适当的形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的'每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素学困生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位学困生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、争取家长的配合：没有家长的积极配合，学困生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对学困生成绩的提高有很大的作用。
五、给学困生指出切实可行的目标。一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学困生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我们在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。
以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦，都要继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
帮扶工作队工作总结 7
一、关心学困生，让他们上进。
要求上进是每个学生的本质特点，学困生也不例外，在课堂上我注意观察学困生，对转化学困生抱有殷切的期望，对他们多一点温柔、亲切、慈祥，多一点关心；少一点批评，不仅仅关心他们的学习也关心他们的生活，让师爱成为学生乐学的催化剂。实际上学生自己认为好，那就从好的方面鼓励他，然后给他提出更高的要求，给他明确努力的方向。
二、让学困生体会成功，少一些挫败感。
学生思维上还存在过多的依靠性，他们很多时候不喜欢独立思考，不积极主动思考，这就需要老师给他们创设问题的情境，引发他们的.思考、点燃他们创新的火花，对于学困生来而言，我们能够设定一些比较简单的问题情景，让他们体验成功。我通过使他们明确学习目的，端正学习态度、激发学习兴趣、强化学习意志、养成良好的学习习惯。让学困生主动参与，使他们尽可能多的得到老师的肯定，表扬、和老师的赞许，让他们体会到努力就会成功，增加学习的自信心，提高学习的兴趣。让他们有成功的体验、有同伴的认可，不让他们丧失学习的信心
三、立足于学困生的进步，着眼于学困生的提高
测验作为检测学生的一种手段，但是不能成为我们评价学生的唯一尺度，而且对于不同的知识点也会有不同的体现，对学生的进步教师切记不能持否定的态度，要客观。对于阶段性的学困生，他们时而进步，时而后退，当他们进步时必须要给予鼓励，同时对他们提出更高的要求；对于长期性的学困生而言可能我们很难找到他们的进步，就连在课堂上也很难找到他们突出的表现，我对待这部分学生，在他们主动回答问题时，只要有一点点道理也不放过对他们的鼓励。我班的刘野同学，她就是这样的学生。但是，只要她有一点点进步，我也会把他放大了表扬
四、多分析自己的教学，少埋怨学
在教学中我常常对自己的教学进行反思，哪些是这节课学生容易和教师沟通并共同掌握了的，哪些是大部分学生没有掌握的，哪些是少数同学没有理解的，分析学生掌握知识的状况，及时的查缺补漏。
五、耐心作好学困生的个别辅导。
在辅导学困生的过程中我注意不给学生造成心理压力，让他们对辅导不至于惧怕。
总之，通过自己的努力，我班的需要帮忙的学生都有了很大的进步。虽然取得了必须的`成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改善。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮忙的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。
帮扶工作队工作总结 8
本学期，我校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待差生
教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的.形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素
差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，自卑，性格孤僻，学校主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。学校还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、争取差生家长的配合：
平常的教学没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，学校抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访、常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，这对差生成绩的提高有很大的作用
五、给差生指出切实可行的目标
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，学校在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。
六、学校在生活上还给予贫困生的帮助
学校给他们发放蛋奶、组织他们和父母亲情的视频、同时校领导多次给孩子发放学习用品。给他们以父母般的关怀，使孩子们有了欢乐！
帮扶工作队工作总结 9
长宁镇中心学校地源热泵供暖系统20xx年9月由北京恒有源科技发展有限公司援建。工程自9月开工建设，到12月15日调试完成并正式交付使用。为了设备的正常运转和学校办公楼的正常供暖，学校领导班子研究制定了相关制度，保证了设备的运转。现将一些工作方法做简要总结：
一、专人负责，加强责任
学校领导班子在工程交付使用前就已经物色好了一位工作认真负责，责任心强，在学校附近居住的周启全教师接受恒有源公司技术人员手把手的设备工作原理及操作培训，尤其对运行过程的注意事项及可能出现的问题做了认真记录，为日后设备的正常运转打下了技术基础。学校还制定了系统操作规程、机房管理规章、维修保养制度、事故报告制度和突发事件应急处理预案等相关规章制度。明确管理者和运行者的'岗位责任、组织运行和管理人员在恒有源公司官方网站及一些相关网站认真学习专业知识，并将操作流程张贴上墙，做到人人清楚，时时可见。总务处定期检查规章制度的执行情况，如果发现违反制度的情况及时改正。要求工作人员要能够熟练掌握设备生产厂家提供的技术资料和操作流程，并就设备的运行每天做好如温度、设备运行情况、电度数等相关记录，为设备的正常运行提供了制度保障。
二、勤俭勤修，保障运行
地源热泵系统不仅仅需要优秀的设计、优质的施工，还需要优良的运行管理系统和维护，才能让系统发挥最佳的使用效果，延长使用寿命，从而大大节省投资费用和运行费用。因此学校在做好设备运行日常记录的同时要求运行人员按规定定期检修和保养设备。如在20xx年的10月国庆节结束后学校管理人员及时安排运行者检修设备，在开启设备时发现无法正常启动，于是校领导马上联系北京的技术人员询问原因。公司及时派技术员坐飞机赶到学校维修，更换了启动开关并添加了氟利昂，设备开始正常运行，解决了学校教职工的冬季取暖问题。今年我们的运行者从9月下旬就开始着手检修设备，根据以往的经验严格按流程操作，保证了设备按时正常启动。
三、改变运行模式，节能增效双赢
学校对地源热泵系统的设备的完好程度、运行状况、节能改进措施、能耗状况等进行月或季度总结和分析，并做出修改建议和意见。运行者根据日常天气在不同时间段温度的不同变化及时作出设备输出温度的调整即室外温度变高设备输出温度调低，反之则调高，这样一来虽然对运行者来说比较嗦，但却节省了电读数，降低了能耗，节约了开支，做到了节能和增效的双赢。如原来每天需要近400度电，采取节能措施后平均每天可以节省100度左右的电耗。
总之，我们在设备运行的过程中不断探索方法，不断总结经验，不断改变运行模式，力争设备发挥最大的效益。
帮扶工作队工作总结 10
本学期，按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排，我与同安中心小学的袁丽萍老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师互相学习，互相帮助，取长补短，努力提高自身素质，我们不仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友谊，达到了双赢的效果。
一、制订计划，明确目标
每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、微信聊天、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的.师徒结对计划，并根据计划切实开展一系列的活动。
二、虚心学习，提升自我
虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比较长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定提升。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、双向活动，实现双赢
结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。本学期，我和袁丽萍老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。袁丽萍老师执教的《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。
总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验，与袁丽萍老师共同分享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。
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