【精华】教师一学期工作总结四篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的教师一学期工作总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师一学期工作总结 篇1
回顾这一学期的工作感悟颇深，虽然辛苦、忙碌，但在和孩子们共同成长的过程中，让我的心灵得到了滋润；在和同事们精诚合作的过程中，让我感动、让我成长、让我进步！在这种和谐、团结的集体中生活、工作，让我幸福、让我愉悦！我在有形的工作中的到了无形的收获！在这里我要感谢领导对我的信任与指导，同事们对我的支持与帮助。在以后我一定勤勤恳恳、踏踏实实的做好领导给我安排的各项工作；在以后的教育教学中我一定做学生的好老师；下面我对本学期的工作、教育教学工作总结如下：
一、团队工作
通过三月文明礼貌活动，学生在许多方面都取得了可喜的进步，校园里也涌现出了很多感人的事迹和先进典型，但仍存在个别同学文明习惯差的情况，如随地吐痰、乱扔纸屑、出口成脏等不和谐的现象。针对这一情况，我以后将配合政教处把文明礼貌养成教育作为一项长期工作坚持抓下去，让我们的校园越来越美，让我们的行为越来越好，让文明之花常开校园！
2、为了让学生有一颗感恩的心，四月分团支部、大队部开展了感恩在我心的主题团队会，各班办了一期以感恩教育为主题的板报。我们这次活动宗旨就是要教育学生懂得感恩，学会感恩：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地。感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜世上最关心我们的人；学会感恩，感谢你身边的每一个人，无论是帮助你、关心你、指点你，还是怨恨你、伤害你、抛弃过你的人，毕竟他们都是你短暂人生回忆中的精彩部分。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理，是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，教会我们做人 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 ，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
4、为了让我校少年儿童过一个有意义、欢乐、幸福、温馨、安全的六一儿童节，并能让少年儿童在节日中快乐的展现自我，体验成功，感悟成长，营造活泼向上的校园文化，充分发挥少年儿童的特长提高学生全面素质，让孩子们感受我出色、我优秀、我快乐、我成长。经杨校长精心策划，全体老师一个多月的辛勤编排之下，在20xx年6月1日这一天全校师生欢聚一堂，孩子们充分展示了自己的风采并在集体活动中体验到了合作的快乐，体现了少年儿童乐观向上，积极进取的精神。同时，让我校少年儿童度过一个欢乐、愉快的节日；让孩子们用色彩装点他们七色童年，用色彩点缀他们欢乐的节日，团支部、大队部成功的举行庆六·一书画展活动。
5、董仲舒认为人的品德，或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治乱之所生，故不齐也。文化环境决定论也认为人是一定文化环境的产物，同时，人也创造文化环境。 教室作为学生最主要的学习生活场所，其文化环境是以学生为主体创造出来的，而文化环境反过来又给学生以改造，决定和影响他们的成长发展。一个幽雅的、健康的环境，无不影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，法律意识的强化。教室文化建设是班级管理不可缺少的一部分，它在学生的成长过程中具有异乎寻常的意义。所以在学校的精心策划之下，各班同学的奇思妙想的设计，学校团支部、大队部协助各班丰富了教室文化。同时为了提高学生的文化品味，各班成立了读书角，团支部、大队部把图书室可看的旧书集中放在书架上，把图书室的新书按班级人数分发的各班，同学们进行交换阅读。这样学生既尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
6、在祖国90岁生日到来之际，我校团委协助蒿溪乡政府成功的举办了颂歌献给党的文艺汇演。通过这次活动使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献。
以上是我本学期的团队工作总结，在工作中难免百密一疏，在以后的工作中我会一如既往继续努力，争取做的更好！
二、教育教学工作总结
我一直认为德高为师，身正为范。要做一个有威信的教师，就必须在学生面前起到表率作用。做一个有责任心的老师，做一个有爱心的老师，做一个善良的老师，做一个让学生尊敬让自己幸福的老师！我和学生们在一起每天快乐的学习，快乐的成长，和他们在一起生活的点点滴滴我都会铭记在心。在对学生的教育中有时很心酸，很茫然，但我从不放弃，用我的爱去感化他们，包容他们。学生虽然不是我生活的全部，但他们是我职业生涯的全部！
这学期我担任初二、一班的英语教学，初一年级的政治教学。在英语教学中为了解决学生背单词老大难的问题，我根据学生的个体差异采取不同的方法，激发学生的学习兴趣，让学生自觉自愿的参与学习，听、说、读、写有所提高。 总而言之，我在英语教学中按照有关教学大纲的要求，遵循中学英语教学的原则，认真分析学生学习英语中存在的问题，针对不同的情况，采用不同的教学方法，能使学生对英语词汇学习感兴趣，才能有法可循，有样可学，积极学习，从而提高初中英语的教学效果。
我既然选择了这个职业，我就会认真努力的搞好工作，同时不断的给自己充电，坚决不当误人子弟的老师！
教师一学期工作总结 篇2
晋江市平山中学李鸿宝本学期我担任初二年（1）班的语文教学。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：
一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。
开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。
二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
四、每篇课文教完后都布置作业，及时、认真地批改作业。
作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。五、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量。一开学，我便制定好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。六、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。
在本学期校第六届科技文化艺术节中，引导学生积极参加各类活动，提高自己的语文素质。王志胜、庄伟峰同学分别荣获“名著知识”竞赛三、三等奖；林爱兰同学荣获“敬廉崇洁·迎奥运”手抄报比赛二等奖。只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力，并有了一定的提高。七、积极参与教研组、备课组活动我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至二节，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。八、注重自身素质修养的提高在闲暇之余，我认真研读《传统语文与语文教学》、《心灵的启迪》这两本书，以课题研究来促进教学。除此之外，我还读了《做最好的老师》（李镇西著）、《做一名有专业尊严的老师》（窦桂梅著）等有关教育教学方面的书籍，吸取好的经验，来提高自身的教学水平。回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，学生的学习积极性调动不够等。今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。
教师一学期工作总结 篇3
学生在进行期末统测，不禁感叹时光的流逝—一个学期又要结束了，放假的时间也已经定了12号教工大会后正式放假。现挂上本学期的教学工作总结，敬请多提宝贵意见。
时间飞逝，本学期已接近尾声，回顾这学期的工作，有付出的辛苦，也有收获的喜悦。现将这学期的工作和自己的具体做法汇报如下。
一、起始年级，抓好衔接，激发学生的兴趣
做每件事情都要有浓厚的兴趣，这样才能保证速度和质量，学习尤其是这样。对于初一的学生，注意小学与初中知识的衔接、培养他们的兴趣，是很重要的。
二、做个学生喜欢的老师
首先应该让学生喜欢我，我尽量抽出时间和学生谈心，让我们尽快的熟悉，拉近师生的距离，学生“亲其师，信其道”，另外尽量让我的课生动有趣，苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”上课的气氛要轻松，在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。对我而言更应该要不断更新充实自己的`学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。我校有很多优秀的教师，这些榜样鞭策着我不断的学习。目前数学的学习向老师提出了更多的挑战，要求培养学生的能力和情感体验，因此如何持续的激发学生的学习兴趣，如何思路清晰、重难点突出、知识点落实的上好一节课，成了我研究的目标，新课程改革的研究成果以及网上一些教师的心得体会给我提供了很好的学习机会。过硬的教学基本功是让学生折服的重要因素。
三、合理地利用练习
1.学生分层。由于我们的教育对象是活生生的人，而不是象工厂中的产品的制造一样千篇一律。根据班级学生的数学成绩、自主学习能力、智力情况等因素，结合学生自愿报名进行分层共分a、b两个层次。各层次内学生合理搭配，建立学习互助小组(每个学习互助小组由3-4位同学构成，并任命一名同学担任小组长)。每次月考后，根据学生的情况或请求可以随意调整一次
2.目标分层。教学目标要分层次。教学目标的确定，依纲扣本，结合学生的实际，针对不同学生的认知差异。特订适度而又有层次的教学目标，b层次的同学，让他们打好基础，培养他们的兴趣，规范其行为习惯，狠抓养成教育。力争成绩接近良好。a层次的同学基础较好，挖掘潜能，考试成绩必须优秀，而且目标是 95分以上。即每节课最好有上限和下限目标。上限目标则是让基础好达到的最基本目标，是全体学生都要达到的;下限目标是在完成学习任务必须的学生有充分发展的余地。
3.备课分层。对学生进行分层次后，教师在备课时便应根据学生的实际情况进行分层备课，在备课的过程中，对a、b层的同学分别提出不同的要求，这必须在集体备课时就体现出来。这样在实际的教学中才能做到有的放矢，不至于使分层教学留于形式。哪些内容对各个组是必须掌握的，哪些内容是只作了解的，对不同小组在作业上有些什么不同的要求等，这些都必须在备课时充分考虑。在作业或堂堂清中分为必做题与选做题。
教师一学期工作总结 篇4
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、加强思想政治学习，提高师德修养
一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。
二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了学习心得与学习笔记，而且在教育网上发表了二篇关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。还利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对历史学习不厌倦，学习历史的能力普遍得到提高。
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行各种进修学习，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
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