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硬笔书法兴趣班教学工作总结

时间:2024-11-06 10:14:03 工作总结 我要投稿
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硬笔书法兴趣班教学工作总结

  时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,这时候十分有必须要写一份教学总结了!但是教学总结的思路你学会了吗?下面是小编为大家整理的硬笔书法兴趣班教学工作总结,希望能够帮助到大家。

硬笔书法兴趣班教学工作总结

  硬笔书法兴趣班教学工作总结1

  这学期我执教的是七年级硬笔书法社团。一个学期的硬笔书法教学结束了,回想一学期的工作现做如下总结:

  一、教师方面

  1、作为硬笔书法的辅导教师,认真对待每一次辅导

  课前备好课,从不上无准备的课。在教学中注重学法指导,把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生认真观察,找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中,学生感觉到老师对自己的信任,那么,在评价中,自己的鉴赏能力就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。正是由于老师的尊重使得他们自主地去学习。在课上,当学生完成了自己的作品之后,同学之间生生之间进行互评,从而让学生在互相学习中提高自己。教师在给学生进行评价时,针对不同学生不同的学习水平给予针对性评价,让每一个孩子都在不同程度上获得提高。

  2、注重阶段总结与复习

  每学完一个基本笔画,我就让学生进行一次小的复习展示,让学生在不断总结训练中得到一步步提高。

  二、学生方面

  通过一学期的学习,学生对学习书法积极性提高了,乐学,想学,学习的效果也自然很好。他们在课上,无论从基本的坐姿,还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看,在整个学期中,书法写的最好的有彭伊涵、蔡文昕、黄煜淼、孙思琪、谢靖芳、熊梓康等同学,他们的字从基本笔画到间架结构都比较好;还有的是因为练书法时间较短,有的是因为对书法没有兴趣,有的是因为上课不听讲造成的.。纵观本学期全班书法水平应该是稳步上升的。

  三、不足之处

  由于教师本身水平有限,所以在指导时,出现了不到位的现象,导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教,以提高自己的执教水平,同时不断增加自己的理论素养,来充实和提高自己,以满足学生的需求。

  学生方面,个别参加的学生和没有任何特长且学习不认真的学生,他们学习书法的积极性不高,导致学习的质量很低。在今后的教学中要尽力激发他们的学习积极性,从根本上改变这种面貌。

  总之,在一学期的硬笔书法教学中,有成绩也有不足,我将扬长避短,从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。

  硬笔书法兴趣班教学工作总结2

  转眼间,这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就要宣告结束结束了。回顾一个学期的教学,看着学生的不断进步,我满怀着成功的喜悦,现将本学期的具体工作总结如下:

  一、严格按照期初制定的教学计划组织教学

  为了切实地提高学生学习书法的效率和质量,从备课、上课到作业的布置与批改等都严格认真地去按要求和标准去做,抓好教学中的每一个环节,保证了教学工作的规范化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

  二、培养学生学习硬笔书法的兴趣

  硬笔书法是一门艺术,具有无限宽广的魅力。对学生来说能写一手好字将对以后的发展产生至关重要的影响。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的笔画入手,引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差,虽然想学好,但真正写起来往往效果不好,这对学生的学习信心的建立产生不良的影响。因此,在教学过程中,我们不断地鼓励学生,增强学生对书法学习的兴趣,建立学好硬笔书法的信心。兴趣是学生最好的老师,学生只要对书法学习有了兴趣,就会把全部精力投入到整个环节当中。因此,每节课的开端,尤为重要。所以在教学时我会想方设法把枯燥的字教学变得“活”起来。如给学生讲讲古人习字学书的故事:王羲之“临池学书”清水变“墨池”的故事,岳飞沙上练字的故事等,激起学生写字学书的欲望。

  三、扎实牢靠的课堂教学

  练习硬笔书法不是一朝一夕就可以练就的,是一个长期的、坚持的过程,所以练习硬笔书法不应该放在结果上,而是放在练习上。

  1精讲多练很重要在课堂上,一般讲课不会超过十分钟,重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习,体验也是学习,从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。先采用通俗易懂的口语给学生讲解,比如在教垂露竖的时候:最容易出现的有(起笔)过重、顿笔过长容易形成 “ 拐杖 ”;中间部分(行笔)要像青松那样垂直挺拔;直下面的`部分(收笔)要写的像 “ 露珠 ” 一样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。

  2、巡视指导不能闲。在学生练习的时候老师几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法,还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。

  四、学生取得的成效

  通过一学期的学习,学生对学习硬笔书法积极性提高了,乐学,想学,学习的效果也自然很好。他们在课上,无论从基本的坐姿,还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看,在整个学期中,学生的字从基本笔画到间架结构都都有了更深的认识,积累了更多的书写经验,经过他们的努力,硬笔书法水平都有了较大提高。本组同学在参加校元旦硬笔书法竞赛中有3个同学获得了年段一等奖,获得二等奖的有7人,还有部分获得了三等奖,这些成绩的获得都与学生的努力是分不开的,同时也激励着全组的同学更好地学好硬笔书法。

  总之,在今后的教学中,我将扬长避短,使硬笔书法教学再上新台阶。

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