音美器材管理工作总结
时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,以下是小编帮大家整理的音美器材管理工作总结,希望能够帮助到大家。
音美器材管理工作总结1
我这学期负责美术器材室和音乐器材室的管理工作,尽管工作比较繁琐,还面对学校搬迁的现状。但在校领导的督促下和自己的努力下,我尽量作好自己的本职工作,圆满完成本学期的管理工作。
一、做好常规基础工作。
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则,为了做好这项管理,我重点做了以下几点:
(1)保证器材室环境卫生良好,桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。
(2)做好帐册登记。音、美器材设备总帐在有总务处登记,做到心中有数,做好记录。这是一项常规工作,教师重点作好器材的使用。每次器材的使用都填好器材使用登记表,仪器、设备借还记录等。
(3)争取让设施设备摆放有序。在本学期,因为音乐和美术器材同放在一个家里。这给我的管理制造了很大的难度。在日常的工作中,我尽自己的最大努力,让器材放置到位,使用方便。
(4)作好器材的`保养工作,在音美器材中,有很多器材是易损易破的,我在器材的使用上下功夫,对学生使用的器材给他们编好号,抓好每个人的责任,确保器材的完好。在美术器材中,马扎,很容易被虫蛀,我经常调整马扎的存放位置,尽量减少虫蛀程度。
二、充分发挥音美器材室的作用
为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥音美器材的作用。安排做好器材室的卫生。学期初让每位教师了解我们本校的器材情况,让教师最大限度的发挥每个器材的作用。让器材的使用率尽量提高。
三、工作不足与下学期的工作思路
1、上学期因为音美器同放一室,导致摆放上有很大的难度。在下学期的工作中,面对音美器材分开管理的情况下,我将在器材的摆放上下足功夫,争取更好的空间环境。
2、器材的使用率,是体现管理器材的最终目的。在上学期,音美器材的使用上,都存在一定的不足。在下学期,我们将尽量督促每位教师,在课堂上充分利用教具,使课堂授课效果大大提高。
以上是我在器材室管理工作的一些做法,我要在不断完善基础管理工作基础上,更要在特色项目管理上下功夫。把我们的器材管理工作再提高一个层次。
音美器材管理工作总结2
音美器材室管理工作方面,尽管办学条件比较艰苦,但由于领导重视、管理员的努力,我们的管理工作一步到位,音美器材室新添置了许多设施设备。纵观此项工作主要抓了以下几个方面:
一、学校领导重视、工作职责分明
学校的一切工作都是以教学为中心,音美器材室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用,为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音美器材室管理工作由总务处牵头,管理员具体负责管理,各类物品器材的添置等都总务处负责采购,由于分工恰当、落实到位、职责分明。
二、做好常规基础工作
为了做好“向常规要质量”这项管理工作,我们重点做了以下几项工作:
1.每学期由总务处组织召开1---2次管理员会议,有时校长也直接参加布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。由于音乐室管理精心,我校音乐专用教室环境卫生良好,桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序,得到了领导肯定。2.做好帐册登记。音乐器材设备总帐有总务处登记,做到心中有数,因此缺什么,买什么。使美术室发挥最大的功用,每年7月份及年底都要和实验管理员帐册核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。
3.做好记录。这是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,音乐教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。
4.设施设备摆放有序。
三、充分发挥专用教室功能作用
为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥专用音美器材室功能作用。上好每一节音乐、美术课,正确使用电教设备,还每天轮流安排学生做好音美器材室的卫生,有专门的管理员负责管理,培养了学生的管理工作。由于管理到位,音美器材室的利用率相当高。在课后的业余时间,有兴趣的爱好者可以到音美器材室自己使用,充分发挥了音美器材室的功能。
四、定期总结不断完善改进
每学期都对音美器材室进行检查,并进行总结,肯定成绩,提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录,还对自己的管理工作进行小结并上交。
以上是我对音美器材室管理工作的一些做法,音美器材管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不断完善基础管理工作基础上,更要在特色项目管理上下功夫。把我们的音美器材室管理工作再提高一个层次。
【音美器材管理工作总结】相关文章:
美05-21
《唐诗之美》与《宋词之美》05-25
真实的美和善良的美散文02-19
美高一作文08-14
美妙的虫音散文02-18
简约之美散文02-12
“美”议论文01-12
秋日之美散文12-05
“美”初三作文08-19
关于音的同义词12-14