学校第一学期德育工作计划一-教学计划
一、指导思想
认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，贯彻落实市、区德育工作精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育和师德队伍建设为手段，力求在德育实效性上有所突破，努力构建充满教育理性和教育智慧的，体现理解和尊重的织小德育特点。
二、工作总目标
以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品格，让学生终生受益。
三、工作重点
1、贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线；突出“两个重点”：一是：加强班级管理、少先队活动，二是：抓好学生行为习惯的养成教育；抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。
2、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《小学生日常行为规范》，并以此为指导，严格执行学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，时刻引导学生做一个“好学生、好少年、好孩子”。
3、优化德育工作队伍建设，强化德育意识。发挥德育导师、少先队辅导员（班主任）、年级主任、家长等的作用。努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍，期末继续评比德育先进工作者（优秀班主任）等。
4、加强德育工作研究，继续做好德育课题的研究，开发德育校本课程并推行实施。
5、切实抓好课堂教学主渠道建设。积极做好思品课、导读课及心理健康课的研究，注重各学科有机渗透。建立心理健康，开辟校园知心信箱等。
6、加强校园文化建设，营建良好的德育氛围，加强班级管理，继续开展特色班级争创，期末评比先进班集体。
7、有效利用少先队活动这一载体，开展好主题性教育活动，加强学生道德品质和行为习惯的提高与训练。
四、工作措施
（一）优化教师队伍建设。
1、继续建立以校长为组长的`德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、法制副校长、教导主任、德育辅导员、少先队总辅导员、班主任、家长委员会），并充分发挥完小校长、年级主任的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。
2、加强班主任队伍和中队辅导员队伍建设，促进班级管理有序开展，利用班会、队会来规范学生行为规范，提升班主任德育工作能力。
3、继续推行德育导师，定期组织德育导师典型个案研讨会，学校建立导师考核档案，将导师工作纳入教师考核的一个方面，每学年推荐优秀导师参加市、区评比。
4、建立心理健康教育辅导队伍，合理利用“心理健康辅导室”，实施心理健康辅导员值班制。
（二）加强常规工作管理。
1、本学期继续围绕学校月主题工作，结合《意见》和《小学生日常行为规范》，真正将学生的思想道德建设落到实处。
2、强化心理健康教育。重视心理健康教育课，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中，充分利用午间20分钟的校本教育时间有针对性地开展教育。同时通过观
摩课、交流会等途径，从而使学生真正成为身心健康、道德高尚的社会新人。
3、加强法制教育。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育活动。借助社会力量使学生在体验中感受法治精神，提高法律素质。
4、依托班会、队会、周队日等少先队阵地活动提升学生的道德思想品质，通过“红领巾监督岗”的监督，规范和强化少先队员行为习惯的养成。
5、完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。
6、保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，推行“争当光荣的升旗手活动”，组织好师生“国旗下讲话”活动。
7、加强对学生的心理健康教育，以《中小学生心理健康教育指导纲要》为依据，密切
关注学生心理素质的发展，挖掘学生潜能，帮助学生形成健全人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。关注关心离异家庭、贫困家庭学生的教育，建立帮教档案，继续抓好“心理课”、“健康教育课”、“心理咨询室”、“悄悄话信箱”等。
8、进一步完善表扬单制度，尝试“互动”模式，并做好月统计公示工作。仍然开展“争获表扬单积极份子”评比活动。
9、营造“以德育人”的教学环境，突出“以美育人”的办学特色，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，利用校红领广播站、校园橱窗等宣传阵地突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的校园文化，使自主和和合作统一，建设个性完善、人格完善的校园文化。
10、建立学校光荣榜，大力宣传榜样事迹，感染、触动学生，开展榜样学习活动，进一步学生美好心灵。
（三）依托少先队组织，开展丰富多彩的德育活动。
1、以少先队为主阵营，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。A、抓好少先队阵地建设；B、进一步强化雏鹰争章活动，C、开展好主题性教育活动，强化爱国意识、集体意识。
2、与重大节日相结合，每月开展好主题活动，各班要围绕学校的中心工作，根据少先队大队部的部署开展各项活动。同时班主任要结合班级的实际情况，创造性地开展一些活体验动，创中队特色。
3、利用少先队组织开展丰富多彩的少先队活动，把德育教育寓于各种活动之中。
4、开展“和文明做朋友，和奥运共成长”主题教育活动，进行“奥林匹克”知识竞赛；“阳光健身行动”；“红领巾节能行动。
5、继续开展文明学生评比工作。本学期以“社会礼仪”和“奥运主题”为重点，开展“文明奥运伴我成长”主题教育系列活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。
（四）注重德育课题的研究，增强德育工作的科学性。
注重德育科学研究，根据学校实际和学生的生活寻找德育契机，让学生参与德育活动的设计、组织和评价，尽心专项训练，让学生能够接受并乐意接受。继续深入开展好我校德育课题“道德教育活动化”的研究，定期开展德育经验交流会，德育校本课程研讨会，要求每位教师善于积累经验材料，大胆创新，树立德育教育新理念，积极创建“道德教育活动化”的学校德育特色。
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