第二学期德育学期工作总结
本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：
一、扎实推进德育常规管理工作
1、班主任的管理
本学年，班主任常规管理工作做到了每月开展一次工作会议，主要是对班主任老师进行班级常规管理指出了一些具体的方法，通过落实，把班级管理做得更细更实在。同时，在对如何上好一节班会课，做了一些简要的培训，在3月份举行的江宁区班会课大赛中，张婉苏老师获得了区三等奖的荣誉。
2、加强少先队主阵地建设。
（1）完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。在每周一“国旗下的讲话”活动中，安排教师代表在国旗下进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德、讲文明礼仪等教育。培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体，遵纪守法、讲文明礼貌，做时代新人，努力提高了学生的素质。
（2）规范各岗位职责，把监督工作落到实处。本学年，规范了流动红旗评价体制，对学校小干部进行培训，增加他们的自信心，培养他们的管理能力和执行力。通过一学年的努力，孩子们能大胆的进行卫生检查和狠抓不文明语言和不良行为习惯现象。营造了一个良好的校风。
（3）以新时代文明实践为主要内容，结合市、区开展了“我们的节日”系列活动，积极开展月主题教育活动。本学期根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，主要以学雷锋、爱国、感恩、友善等各种节日为契机，以黑板报、国旗下讲话、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。
3、扎实推进学生的养成教育。
为让全校学生养成良好的习惯，在原有的评价奖励体系之上，多次召集班主任老师开会研讨和改进觅小的评价奖励体系，最终以全方位的评价奖励为主导，将在下学期全面开始实施，同时学校加强了对学生的《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》以及习惯养成教育，在抓好日常德育管理及常规教育的基础上，加强了课间文明的巡视。
二、开展系列丰富多彩的德育活动，提高德育管理的实效性。
德育工作的重点是带领好各中队开展丰富多彩的中队活动，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操，让学生在实践中受教育。
1、开展“学雷锋”活动。通过立足校园学雷锋，主题班会、黑板报、记录好人好事等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。
2、开展“爱国主义教育”。结合新时代文明实践与“我们的节日”内容，以清明节为契机，开展了以“爱国”和“缅怀先烈，继承遗志”为主题的教育，帮助学生树立了正确的人生观、价值观，增强了民族意识和民族凝聚力。
3、开展“感恩”主题教育，活动内容围绕六个“一”展开，通过活动加强了学生思想道德教育，弘扬了中华民族孝敬父母的传统美德，通过亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，引导学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处；并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，提升学生的道德素质。
4、开展“友善”主题教育，把“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字渗透进小学课堂，贯穿未成年人成长的各个阶段，熟记这24个字，感悟这24个字。
5、开展“我们的节日清明”主题教育活动，通过诵读清明小诗、文化探寻了解英雄故事，网上祭英烈，文明低碳行，踏青放风筝等活动，增强民族意识和民族凝聚力，弘扬传统文化，增强学生热爱环境、保护自然的意识。
6、开展“我们的节日端午节”主题教育活动，通过开展传统节日教育，弘扬了中华传统美德，培育了学生民族精神，也让学生在活动中进一步提高对端午节的认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
7、家校活动，通过召开家长会、家访等形式，使老师和家长相互了解学生在校在家的学习和生活情况，从而达到家校共同合作与配合，共同教育好学生，最终形成家长、社会、学校三结合的教育合力。
8、开展丰富多彩的校园体育节、艺术节活动。为丰富全校师生课余文化生活，倡导“每天健身一小时，健康生活一辈子”，全面推进我校健身运动的深入开展，增强学生的身体素质和凝聚力，我校以“阳光体育快乐成长”为主题，举办了第二届校园体育节。随后5月中旬艺术节开幕，各个班级开展了各种活动的排练，最后呈现的`效果也非常好，这些活动的开展，不仅增进了师生之间、教师之间的情感，也促使了学校更加和谐。
三、以媒体为介，提升学校知名度
本学年，利用智慧校园的平台，在郭芳老师、米栋老师、秦晟老师的共同努力下，宣传报道了一系列开展的活动及工作及校，全方位地宣传了学校。经过努力，共发表新闻11篇，以不同的方式从不同方位向人们展示了觅秀街小学的风采。
四、结合学校文化主题，营造良好校园氛围
1、精心打造班级文化建设。
为营造良好的育人环境，结合学校文化的建设，各班级的学习园地、黑板报、宣传栏都进入了常态化的布置，并且能按要求及时更换，布置精美，规范实用。
2、注重提高校园的文化品位，着力进行教室、办公室、食堂等场所的文化建设，通过校园宣传栏、楼道小标语、小书吧、班级展示栏等向孩子们展示各方面知识，力求使校园的每一个角落都充满浓浓的育人氛围。
五、取得的主要成绩
1、结合新时代文明建设的内容和我们的节日安排，结合学校实际，按计划开展了一系列的德育月主题活动。
2、按计划开展了各项德育少先队活动，并进行了评比。
3、顺利完成活动宣传报道的任务。
六、不足之处：
1、班主任管理不到位，没有严格督促，班主任考核制度没有发挥本身的作用。
2、学生行为习惯主题教育的思维狭窄，仅仅依靠班主任和少先队，未思考有特色且起作用的活动支持。
3、家长委员会的工作未尽人意，沟通过少。
4、校外实践基地建设活动开展不够丰富。
七、今后努力的方向：
1、时时刻刻加强对班主任工作的引导，尤其是班主任的责任意识要转变。
2、严格班主任各项考核，并做好相关记录，切实体现多劳多得。
3、加强心理咨询室的管理和应用，把对特殊儿童的关爱落到实处。
4、发挥德育阵地作用，逐步规范班队课。通过班队课对学生进行各方面的教育。
5、提高自己的管理能力和执行力，遇事多想办法，站在学校高度思考问题。
6、扎扎实实做好手里的每一件事，尽量不给自己留遗憾。
本学年，虽然各项工作顺利完成，但与新时期德育工作发展的要求还相差甚远。今后，我将进一步提升自身的管理能力，加强德育队伍建设，构建学生思想道德建设新平台，力争来年德育工作有更大的进步。
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