一年级小学英语教学的工作总结
小学一年级的英语课程，在于培养孩子的语音语调基础，树立孩子的自信心以及孩子的积极性，对于不可缺少的好的学习习惯的培养。而不是一味的灌输。本学期担任一年级的英语授课，虽然有压力，但是无形之中也是一种前进的动力。这一个学期，有辛酸；有喜悦；有收获；有问题；有解决。也对自己的工作有一个总结：
一、培养学习兴趣
一年级就接触英语，对于孩子十分的亲切也十分的陌生。而在学期结束也进行了卷面期末考试。对于孩子来说是一个极大的考验。在培养孩子的学习兴趣方面，我也下了大工夫。课程中安排各种游戏学习活动，让课堂气氛更加活跃。并不是枯燥乏味的。让课本中的知识富有生命力。编成一首儿歌，加上韵律和动作。加深孩子的记忆。在教学的评价方式之中，尽可能丰富而不是单一的形式。让各种形式的奖励如：贴纸、卡片、图画等等。黑板上的小组比赛机制也不可缺少的，各种 花样的。通过一个学期的学习，孩子们的口语表现力，有进步不了。在英语节上，我真为他们第一次的表现感到自豪、高兴。“你们真棒”。
二、课堂教学，认真备课
几个单词，几句话，构成一个十分“简单”的单元。但这并不是我们工作松懈的借口。在每堂课之前，都必须认真的备课，无论是学生还是课程本身。在备课中，例如竞赛机制的方式，尽可能的多准备一些，以符合班级的情况。例如一1班，整体水平齐平。所以针对该班级，我更多的给他们一些练习。让他们加深巩固。一个问题没有清楚，就继续的讲解。但在一3班，情况却有变化。有几个孩子的学习掌握很快。对于新授的知识很快能消化，有些孩子都没反应过来。针对这样的情况，我给优秀的孩子一些难度高的题目，而大部分的孩子便进行基础题目的巩固练习。有针对的因人而异。从而不忽略任何一个孩子。孩子出现问题时，及时给予解决，耐心的帮助。备好课，上好课。
三. 作业布置与批改
一年级的英语作业布置，着实是一个重要的任务。作业不能枯燥单一。要多样化，丰富灵活。例如:布置英文歌曲儿歌的表演，学习各种儿歌，进行与父母互动的游戏活动。在这个学期中，孩子对单词的认知有极大的困难。于是针对这一情况，我给孩子挑选“小老师”，来帮助一些自觉性比较差的孩子。经过一个学期的观察，都有一定的进步。而针对作业要求孩子订正与书写的规范。配套练习册的练习与磁带的听力练习。
四、教研研讨，自我提升
通过各种教学研究活动，听课评课的方式。在别人的'课堂中学到了许多。并且加以改进运用于自己的教学课堂之中，效果也不错。例如：在“柏树杯”听课中，一个运用鲜花的评价方式，吸引了我。于是我将其放入我的五官单元之中，效果十分的不错，十分的新颖。做教师的同时，吸取别人的精髓，那么自己也是一种大的进步。自我发展，当然需要多看书，多看课，多反思。为什么？好不好？合适吗？多想想个为什么。一定会有大收获。在family单元的教学之中，family=father and mother I love you !这就是一个很好的学习单词的契机。一种学习的快乐方法。所以是不断累积的！并不是一朝一夕的。提升自我，是对自己的要求，更是对孩子的责任。