暑期支教实践报告

时间：2022-05-07 00:09:51 工作报告我要投稿

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2017年暑期支教实践报告

　　社会实践活动已逐步成为了引导、教育和服务大学生提高综合素质，增长才干的有效形式。下面由小编为大家带来暑期支教社会实践报告，一起来看看吧。

2017年暑期支教实践报告

　　暑期支教实践报告1：

　　xx年7月8日，一群年轻的大学生，带着几分热情，带着几分激动，踏上了执教的征程……

　　有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，十五天的支教时光是否让自己变得成熟，但这段支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。

　　在这次支教中，我很荣幸的担当了我们阳光小学碑楼分校的政教主任。刚接受这份任务，我既高兴又害怕。培训期间，从开始的一无所知到后来慢慢熟悉自己的工作，这一过程虽然是短暂的，但却让我受益匪浅。从小小的点名，我懂得了责任的重要性;从我们选择支教那一刻起，身上就背负起了这份光荣而艰巨的任务，因而，我们从最简单的每次培训准时点名开始。到了碑楼小学，我们又坚持监督大家每天的签到，小小的签到，反映的也是每一个支教队员的时间观念的强弱。

　　转眼，十五天的支教社会实践已经结束了。回首这短暂的光阴，它带给我的是各方面的震撼与感触。

　　首先在生活上。在这里，我第一次喝到了这样的面汤：搅很稀的面汁，水开了就放进去,煮几分钟……就这样，我们的粥就做好了，真的可以用稀的照人来形容。在这里，我也第一次吃到了不削皮的茄子。以前在家吃茄子，每次都把皮削得很干净，对于老的、烂的，绝对不吃，但在这不一样，真的不一样。无论好坏，我们都吃了。我们的队员在切茄子时总是边切边说：“这茄子不是切出来的，是一刀一刀犁出来的”。不过，面对这样的饭菜，我们的队员没有一句怨言，在吃饭时总是心里美滋滋的。还记得，这第一顿面汤是我和牛老师一起做的，还给大家传授了做饭经验，想想这些就特别开心。

　　其次在人情上。在这短短的十五天，我真正感觉到了队友之间的真情：由于我们只有一个水管，因而每次洗脸总是接好水之后马上离开，以免影响其他队友。男教师总是在我们洗漱完毕之后在过去，为的就是给我们女生留点空间。在伙食上，由于怕浪费，每次无论是汤还是菜，都只能做得很有限，大家都怕队友没菜吃，就争着把自己的菜往队友碗里夹，这一小小的举动，体现的是我们二十人的'真情与关爱。还有就是上厕所问题了，我们的厕所离寝室很远，每次上厕所总是成群结队，在半夜时还不得不叫男生为我们开门。再守夜问题上，男队员也十分照顾我们，每次都安排两名女队员，而且是在前半夜。后半夜总是他们男生自己守，白天还要起早，因而他们是我们队里最辛苦的，他们吃得苦比我们多多得多，因而也是最可爱的人。

　　第三是在工作上。对于工作，在这十五天我们可以说是做到了兢兢业业，一丝不苟。在学校培训期间，我们背了好多课，在平时讲课过程中，又为他们增加了新的内容，以保证同学们能接受到新鲜的知识，帮同学们尽量克服一些小缺点。或许这十五天我们改变不了他们多少，但只要有一点点进步，我们就心满意足。在我们的第二课堂上，我们更是为孩子们开设了不同的课题，有舞蹈、健美操、跆拳道等等。看着孩子们兴致勃勃的上着自己喜欢的课，真的觉得好开心。我在这次支教中，第二课堂是教一二年级的趣味课堂，刚开始教了两天嗓子就哑了。他们个个都十分调皮，有时候能把我气得半死，但有时候看到他们那天真可爱的一面，又真的好爱他们。就这样，我在对他们又爱又气的矛盾情感中，结束了我十五天的支教生活。我还带的是五年级的语文，可以说带他们真的很轻松，因为我们班孩子特别听话，当他们不认真时，只要你一个小小的眼神，教室里立刻恢复一片安静。每次上完课真的是舍不得离开教室。短短十五天，我已经把每一个孩子的身影深深的印在我的脑海中。最后是师生关系。可以说，如果不是来支教，我怎么也不会想到原来老师与学生之间可以有这么亲的关系。刚开学两三天，我们的老师们就开始陆续收到学生送的小礼物。虽然只是一张小小的卡片，虽然只是一根小小的吸管编制的心。但当他们送给我们那一刻时，我们从心底涌出一种感动。我的第一份礼物是我们班里李紫锐送我的一颗小小的太阳花。还记得那天，我在班里给他们上课，一下课她就拿出那棵花，问我：“老师，操场上的土能往这里面放吗”我说能，她立马从班里冲下去，不多大一会儿，她端着那盆浇过水的太阳花对我说：“老师，送给你。”当时的我绝不只是吃惊，感觉眼角湿湿的。真的觉得是受宠若惊。还有就是牛老师，那次不知道是谁把同学送给他的自制的相框弄地上了(有可能是风)，为此他还小生气了一把。真的没有看出来，他竟然这么心细。在最后几天，同学们知道我们要走了，那礼物更是铺天盖地给我们送。还把手镯的线死死的系在我们的手上，对我们说这样就永远不会掉，这样我们就能永远记住他们……

　　就这样结束了，十五天，真的好短。我们只是他们生命之中的一个小小的焦点。就像校长说的：我们不是他们的第一批老师，但他们却是我们的第一批学生。对于这一百多张笑脸，我们会永远记在脑海中。或许我不是他们最爱的老师，但他们却是我最喜欢的学生。

　　毕业的时候，我们和孩子们约定好，走的时候谁都不能哭，谁哭就把谁留下。没有想到在毕业典礼上我是第一个掉下眼泪的人。看着他们那一张张童真的笑脸，想着以后或许再也见不到他们，我的心，好痛。我们说好了要笑着分别，走的时候却一个个泪流满面。坐在车上，哭着跟孩子们道别，看着孩子们在车外拦着，我的心，好疼……

　　短短十五天的支教，让我改变了很多很多，也学会了很多很多。我明白了如何去理解一个孩子，如何去接触一个孩子，如何去教育一个孩子，如何去赞扬一个孩子，如何……孩子们世界真的是纯真的，只要你去接触，你去发现，你就会知道，再调皮的孩子也会有他可爱的一面。这十五天，其实不是我教了他们，而是他们教了我，让我明白了现在孩子的想法与心声。

　　在那里，孩子们的家长也是不住的称赞我们，还让孩子们给我们送菜，真的觉得好感动。今天回来时候，还有孩子的家长给我打电话，问我们有没有到学校，有没有安顿好。那一刻，感觉心里暖暖的。能得到别人对自己的信任，真的一切都直了。或许他们一个默许的眼神，就是我们这次最大的动力。

　　在此刻，我不知道该如何用言语表达自己内心的感受，只能用这短短的文字。来寄托我对他们的爱与不舍。轻轻的告诉孩子们：健康、快乐、平安、幸福……

　　暑期支教实践报告2：

　　一、活动背景

　　紫云苗族布依族自治县位于贵州省西南部，属黔中安顺市区，距省会贵阳市161km，县境东临长顺、罗甸两县，南与望谟县交界，西北与镇宁县接壤，北靠西秀区。南北长76km，东西长52km。紫云苗族布依族自治县，下辖5镇7乡，223个行政村，总人口31.3万人，其中农业人口29.2万人，占93.6%，人口密度为每平方米公里137人。紫云县的经济和教育水平落后，许多家庭仍然以务农为主，青壮年大部分外出务工或在当地的工地做工，许多家庭有3至5个孩子，在这个乡镇，留守儿童超过30%，父母外出打工，他们只能由爷爷奶奶，外公外婆带养，祖辈大多年龄偏大、身体欠佳、文化偏低，对儿童的抚养、教育往往力不从心。紫云县许多学校教育水平落后，学校师资老化严重，基础设施不完善，甚至有的学校没有体育设施，英语、音乐、美术等科目形同虚设，部分学校的老师甚至是临时工、没有教师从业资格证。对那里的孩子来说，上学仍然是个梦，上大学更是他们遥不可及的梦。作为来自中南大学的大学生，我们当中有些志愿者曾经和他们有着相似的家庭环境，有着相似的成长经历，我们知道他们需要什么，他们渴望什么。我们有共同的语言，我们还是回到当初，陪他们共同成长。我们秉承着奉献，友爱，进步，互助的宗旨，为那些渴望知识的家乡山村孩子送去关怀，启迪他们的梦想，给他们一双理想的翅膀。进入大学的我们有更多的时间与精力去参与实践，锻炼自我，更可贵的是我们将爱传递到他们身边。

　　二、活动的目的及意义

　　利用课余时间亲自走访留守儿童家庭，调查当地留守儿童信息，建立留守儿童个人成长档案，根据所采集信息，分析原因，提出建设性的意见，让留守儿童健康活波的成长和学习。作为当代大学生我们清楚地了解到农村贫困家庭的孩子和留守儿童成长环境的恶劣和生活条件的艰苦。利用自身经历和自己所闻所见，结合当地孩子心理特点和个人问题，组织安排具有针对性的支教活动，寓教于乐，纠正孩子的不良习惯和提高农村孩子的'学习兴趣，优化学科成绩，树立正确的人生理想。缩小农村与城市孩子之间教育质量差距，弥补教育资源的不足。通过对贫困家庭和留守儿童家庭的走访，采集相关信息，了解孩子上学的困难问题，作为中间媒介，通过合法有效途径让政府了解他们的困难，并帮助解决留守儿童的相关问题。也让更多社会人士走进贫困山区留守儿童的世界，带给他们更多温暖和希望。赠人玫瑰，手有余香。在帮助孩子们的同时，我们对社会有了更加深入的了解，对自己的未来有了更明确的规划。支教活动也使我们各方面的能力得到锻炼和提高，灵魂得到净化和升华。

　　三、团队介绍

　　(一)团队名称：中南大学黔路同行支教团

　　(二)团队宗旨：凝聚爱心，延续希望;信心指引，黔路同行

　　(三)团队目标：团队主要致力于发现和收集西部地区贫困儿童和留守儿童信息，号召更多大学生和社会各界爱心人士和公益组织关注西部山区中小学生教育，帮助解决西部中小学生上学问题。

　　(四)支教人员：小学部支教队长：杨欣

　　三年级组：吴章梅、吴旗仪、何杰四年级组：杨欣、王文瑾、陈洁

　　五年级组：吴建、滕紫薇、杜帅六年级组：周仕霜、邓杰超、姚宇航

　　四、活动流程

　　(一)活动前期准备：

　　(1)时间安排：201X-05-10——201X-07-06

　　(2)活动内容：

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