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2017示范幼儿园双高双普情况汇报
全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，坚持改革创新。下面是语文迷小编收集的2017示范幼儿园双高双普情况汇报，希望对大家有所帮助!
【2017示范幼儿园双高双普情况汇报1】
我园自“双高双普”工作开展以来，在县教育局、县督导室的大力支持和正确领导下，去得了一定的成绩。现将有关情况汇报如下：
一、 园所基本情况
我园在原河西小学旧校区的基础上改造而成，于2015 年8月投入使用，占地3350平方米。开设9个教学班，现有幼儿360名，教职工40人。一线教师学历达标率为100%，教师本科以上学历12人，专科学历24人。其中中级职称 ----人，县级骨干教师4人。现设有多功能室、美工室、科学发现室、保健室及图书室等，设施完备，机构健全。
二、 贯彻落实国省市教育工作会议精神、 “双高双普” 工作具体做法
1、长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件： 近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断 改善办学条件。多方筹措资金更换文化橱窗、报栏、文化标语，绿化园所环境，校园文化氛围得到提升;2016年9月，为幼儿更换桌凳 床铺100 套，活动室面貌焕然一新。
2、抓学习、促作风，不断加强师德师风建设： 结合国、省、市、县有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开 拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱幼儿，热爱教育事业。除了个人自 学政治理论外，幼儿园定为每周二于周四为学习日。集体学习与个人自学的师德师风建设相结合，再次学习《幼儿教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》 、八荣八耻等法律法规和文件等，树师德、铸师魂。要求每师每学期期写 5000 字政治学习笔记及 4 篇学习心得并上墙公布。近年来，有2 人获县优秀教师;1人获得县级优秀家长;6人 次获幼儿园优秀教师光荣称号。
3、坚持质量立校，狠抓保教常规管理。 幼儿园始终围绕“保教并重”这一中心开展工作，强化服务意识，并与全体教师签订《保教目标责任书》 ， 对两教一保的工作等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准， 并提出了可操作的考评要求，定期与不定期检查，及时公布检查结 果并予以通报，保证了保教工作各环节的落实到位。制定《河西幼儿园目标管理考核办法》 ，用科学机制调动教师的.积极性、主动性和 创造性。
4、业务学习促提高，园本培训促发展： 利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习及《幼儿发展纲要》、《幼儿园工作规程》新标准及新理念， 并要求每位老师每学期写好 5000 字读书笔记。平时写好教学反思、教学 案例或经验总结;每学期写好 2 篇教学心得，上好一节公开课、示范课 等，努力提高业务水平，近年来，我园教师多篇论文省市县发表获奖。 同时围绕全面提高保教质量这一中心，以游戏活动实施过程中教师所 面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决活动实践 中的问题，组织教师参加幼儿园开展的校本培训。园本教研活动，中青年教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授保教经验等互学互促。近年来，有 2 名教师录取课堂实例送往省市参赛。
5、加强科学管理，规范教育行为： 幼儿园根据实际情况制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策 略，制订和完善了符合幼儿全面发展的各项规章制度。许多重要制度都 是经过反复修改，广泛征求意见，对进一步 提高幼儿园管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。幼儿园工作做到了有章可循，有规可依，进入了制度化、 规范化、民主化和科学化的轨道。
6、抓好安全教育、保证幼儿园和谐稳定： 贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山” 的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领 导带头值班、教师具体工作，以安全常识教育为内容，针对师幼特点，有计 划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防 范意识。特别重视幼儿上下楼梯、交通安全教育，杜绝意外事故发生;加强幼儿饮食管理，认真做好幼儿园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、 防甲型 H1N1 流感、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分 责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提 高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。 切实落实“学前一年免费”政策，做到了有计划、 有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。
三、展望未来 我们深切感到，实施“双高双普” ，给我校带来了前所 未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到 我们与先进园所保教水平的差距，感觉到时代对幼儿教育改革和 发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教 育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现 我园跨越式发展而不懈努
【2017示范幼儿园双高双普情况汇报2】
在省市政府、教育行政管理部门和区委、区政府的关心支持下，我区教育体育系统精准发力、务实创新，以创建省级教育强区为目标，强力推进“双高双普”和义务教育均衡发展，全区教育工作整体呈现出朝气蓬勃、活力迸发的强劲势头。
一、围绕一个目标，分步实施，扎实推进教育强区建设
我们提出“创建教育强区，办好人民满意的学校”的目标，坚持把“双高双普”创建达标作为全面提升陈仓教育硬装备和软实力的重要机遇，进一步明确时间表、路线图和问题单，多措并举，分步实施，扎实推进创建工作。
启动实施。我区自2013年启动实施“双高双普”工作，成立了“双高双普”工作领导小组，研究制定了《关于贯彻国家中长期教育改革规划纲要(2010-2020)的实施意见》、《陈仓区推进县域义务教育均衡发展规划》、《关于坚持教育优先发展建设现代化教育强区的决定》《陈仓区实施“双高双普”工作方案》等一系列纲领性文件，成立了以区委书记为顾问、区长为组长的陈仓区“双高双普”工作领导小组，下发了“双高双普”省颁标准，广泛宣传，营造创建氛围。
整体推进。2014年，整体推进“双高双普”工作。区委办、区政府办对陈仓区“双高双普”工作领导小组组成人员及其工作职责进行了调整，出台了一系列推动教育优先发展的配套措施，创建办已编发“创强简报”16期，建立陈仓教育体育局微信公众官方平台，宣传和指导全区“双高双普”工作，通过LED显示屏宣传车进行宣传，营造教育创强氛围。建立完善目标责任、督导评估、考核问责等一系列有效的工作机制，最大限度地为教育发展提供人、财、物支持。先后投资3亿多元，按照“双高双普”标准，进行部室建设，彻底改善办学条件，整体推进“双高双普”实施工作。
整改提高。接受市级过程督导，做好整改提高工作。2016年4月，我区“双高双普”工作顺利通过市政府教育督导室过程督导。根据市级过程督导反馈意见，对存在问题进行了归类梳理，建立了问题台账，区政府办制定下发了《陈仓区“双高双普”市级过程督导反馈问题整改方案》，采取“七大行动”，将整改任务分解细化，实行倒排日程问题销号，靠实责任，加强整改工作。三次召开“双高双普”整改工作推进会和流动现场会，树立标杆，力促后进，确保我区“双高双普”高线达标。
二、抢抓两个机遇，借势而为，加大投入改善办学条件
一是抢抓灾后重建机遇，加强校舍建设。实施灾后重建、中小学危房改造、校舍安全工程，先后投资6.3亿元，完成53所西山寄宿制学校建设，70余所乡村学校的新建、扩建，城区7所中小学、幼儿园的新建搬迁，并按标准化配置基础设施，使全区学校面貌有了翻天覆地的变化。
二是抢抓教育创强机遇，强化教学设施建设。抓住“双高双普”、教育创强机遇，投入3.5亿多元，进行中小学标准化建设、幼儿园建设、城区学校扩容建设，集中解决学校现代化教育设备、操场硬化软化、校园环境、功能部室、供热、内部设施均衡配置等配套设施建设，全力加快各类学校硬件设施水平提升。
三、采取三大举措，精准发力，积极推进“双高双普”工作
一是实行责任包抓。区政府建立了区级领导包片、部门镇街包校制度，积极协调解决学校亟待解决的困难和问题。教体局结合各股室、事业单位职能，对教体系统承担的“双高双普”工作目标任务进行了细化和分解。实行局领导包片，股室包镇街、直属学校责任制，坚持督查指导。建立了全区督学责任区工作制度，聘任责任督学37名，实现了各级各类学校责任督学挂牌督导全覆盖;全面开展第二轮“316工程”督导评估工作，素质教育实施水平得到新的提升。
二是加强骨干体系建设。区教育督导室成功创建成省级标准化教育督导室。推进教育强镇建设，培植创建苗子，建立了领导包抓责任制，加大对创建镇街的督查指导力度，扎实推进教育强镇创建工作。全区14个镇街，已建成省级教育强镇6个，市级教育强镇12个。教育骨干体系基本形成。
三是强化自查整改。完成了全区中小学、幼儿园室部硬件设施配备情况调研统计工作，对全区义务教育均衡发展及“双高双普”创建工作进行了区级专项督导检查。配合区政府先后两次开展了“双高双普”和教育创强专题调研，严格对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》，开展了自查工作，积极进一步明确了任务要求和整改措施，加快了“双高双普”创建步伐。
四、强化四个措施，统筹兼顾，促进义务教育均衡发展
(一)建立健全教育公平长效机制
我区健全了政府主导、学校联动、社会参与的扶困助学机制，确保所有适龄儿童、少年人人“有学上、上好学”。先后出台了《关于进一步加强留守儿童关爱和教育工作的.安排意见》、《进一步做好义务教育阶段控辍保学工作》、《陈仓区接收农村居民进城落户随迁子女接受教育实施办法》、《宝鸡市陈仓区留守儿童资助管理暂行办法(试行)》、《宝鸡市陈仓区农村义务教育学生营养改善计划实施方案》等文件，全面落实义务教育阶段免费入学，全面落实义务教育阶段贫困寄宿生生活补助制度和“营养餐改善计划”，不让一名学生因家庭贫因而辍学。积极落实进城务工子女入学，确保教育公平，切实保障流动人口适龄儿童、少年的受教育权利。动员全社会力量积极做好留守儿童工作，各校建有留守儿童管护中心100多个，设有50多部亲情电话，开通70多个视频窗口。形成了以政府为主导、社会各方参与的留守儿童管护体系。
(二)优化布局调整，加强薄弱校改造
根据省市要求和我区实际，对学校布局调整工作进行了深入调研，形成了《陈仓区中小学布局调整及后续问题的调研报告》。在此基础上，充分听取各镇街及人民群众意见，重新调整并上报了《陈仓区农村义务教育学校专项布局规划》。通过网点布局调整，全区中小学总数由2012年的163所，调整到现在的102所(不含职中、幼儿园)，使全区教育资源配置更趋合理均衡。加大对薄弱学校倾斜扶持力度，近几年来薄弱校改造投资262万元。结合“双高双普”创建工作，重点解决教育教学设施配置不齐、师资力量不足等突出问题。
(三)加强学校标准化建设
我区结合“双高双普”达标行动，全面改善办学条件，全面提升办学标准化建设水平。为中小学配齐部室，添置补齐了所缺图书、仪器、体育器材和其它各类教学设施，基本达到省颁标准;解决了所有学校操场硬化问题及部分学校宿舍大通铺、餐厅餐位不足、旱厕改造等辅助教学设施，全面提升中小学内部设施配备标准;对中小学内外环境进行整治，着力推进校园绿化、美化、净化和后勤管理精细化，倾全区之力打造了最美、最安全的育人环境。全面提升我区办学标准化水平，使全区初中、小学均衡发展差异系数达到国家标准要求。
(四)在全市率先推行“大学区管理制”改革
根据全区学校办学层次及区域布局，统筹规划学区内教育整体规划和教育资源共享。将113所中小学校(幼儿园)划分为 18个学区，以优质学校的资源优势和品牌效应为依托，通过“两节两会一教研一平台”(科技节、艺术节、运动会、中国汉字听写大会、“高效课堂”教改实验、信息资源共享交流平台)等活动与途径，强化了校际交流，有效地发挥了孵化、帮带作用，初步建立了大学区管理的基本框架和运行模式，促进了大学区内教育资源的均衡配置和共享。带动学区内学校深度合作，取长补短，促进全区学校办学水平整体提高，促进全区教育均衡发展，确保教育公平真正落到实处。一年来，以大学区为单位开展的各种教学研究、体育比赛、文化艺术节等活动有声有色，促进了学校均衡发展。
经过几年来的不懈努力，全区小学和初中校际间综合差异系数分别为0.510和0.398，达到国家规定标准。
五、抓好五大教育，统筹推进，提质增效协调发展
(一)学前教育发展水平得到新的提升
区教体局设立学前教育管理股，启动实施第二期“学前教育三年行动计划”。全区现有幼儿园47所(公办24所、民办23所)，公办幼儿园占比达到51.06%。出台了《关于进一步规范全区幼儿园管理的意见》、《关于规范小学附设幼儿园(学前班)的通知》等文件，进一步理顺了学前教育管理体制。加大普惠性幼儿园建设力度，镇街公办中心幼儿园实现全覆盖。制定了《陈仓区民办幼儿园注册办法和评估标准》，开展了小学附设幼儿园(学前班)和民办幼儿园规范整治行动，完成了对全区77所小学附设幼儿园(学前班)办园资质和条件的评估定类工作，对7所未入类幼儿园进行了评估定类，对小学附设幼儿园(班)全部予以剥离，共撤销附设幼儿园、学前班28个。联合区妇保院、食品药品监督管理局、区疾控中心等部门对全区托幼机构卫生保健工作进行了综合评估。依法取缔9所，责令整改2所，积极协调指导3所民办幼儿园迁址，办园条件得到极大改善。进一步规范了幼儿园管理。为已建成投用的镇(街)中心幼儿园公开选聘园长10名，组织幼儿园园长、教师参加各级培训299人次。积极开展幼儿园升级晋类和结对帮扶活动，指导区示范幼儿园成功创建为省级示范园，已建成一类幼儿园4所。大力推进《3—6岁儿童学习与发展指南》实验工作，学前教育发展水平进一步提升。
(二)义务教育学校规范化管理得到切实加强
一是规范了义务教育阶段招生秩序。认真贯彻落实教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》精神，全面落实进城务工人员随迁子女就读政策，统筹安排进城务工人员随迁子女就近入学，对城区三所初中的招生学区进行了重新调整划分，有效遏制了择校热和无序招生现象，促进了各校的均衡发展。二是实现了中小学生学籍管理全国联网。制定下发了《关于进一步规范义务教育阶段中小学生转学、休学、复学等程序的通知》，严格中小学生学籍管理，全面建立了中小学生学籍信息数据库，运用电子学籍管理系统进行招生管理、班额管理和学生流动管理，建立和完善了中小学生电子学籍档案。进一步规范了初中毕业证管理流程，实现了全区统一编号，网上公开查询。三是切实减轻中小学生过重课业负担。认真落实省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见》和区政府《关于进一步规范义务教育办学行为全面推进素质教育的实施意见》精神，坚持“一科一辅”原则，严格规范中小学校教辅管理和使用。认真开展“义务教育阶段学校减负”自查工作，遏制了节假日补课、乱订教辅资料、超负荷布置作业等违规行为，规范了学校办学行为。
(三)普通高中教育提质创优快速发展
加快高中网点布局调整。全区原有7所高中，经过布局调整，撤并为5所，3所公办高中全部集中在城区，其中虢镇中学、陈仓高中已建成省级标准化高中，虢镇中学被命名为省级示范高中。使高中教育资源得到最大优化，普及水平不断提高。各高中坚持党的教育方针，坚持以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，深化科研，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长、全面发展，教育质量稳中有升。
(四)职业教育学校能力建设稳步推进
一是创新机制推进招生工作。中职招生录取工作全部实行网上填报志愿和网上录取，职教招生工作进展良好。二是加强中职学校基础能力建设，加快构建现代职业教育体系。进一步强化校企融合，先后与陕西通家汽车股份有限公司等多家知名企业建立了校企合作关系。充分利用区位优势，积极协调争取物流专业设置并扎实做好前期准备工作，进一步拓展了职业教育发展空间。三是强化中职学校师资队伍建设。积极开展骨干教师培训工作，选派各职业学校教师参加省级双师型骨干教师培训，先后开展了教师教学设计和说课大赛、举办了学生专业技能展示周、参加了省市技能大赛等活动，均取得良好成绩。职业教育教师队伍整体素质和创新发展能力得到进一步提高。我区区职教中心跻身全省重点扶持发展职业学校行列。四是扎实开展省级现代农业职业教育发展工程示范区创建活动，成功创建为全省现代农业职业教育发展示范区。
(五)继续教育务实有效扎实开展
扎实开展“全民终身学习活动周”活动和教师进社区(村)活动。制定并下发了《宝鸡市陈仓区社区教育工作方案》，社区教育工作进一步强化。我局组织实施的“社区居民共同体建设”和“书香成长”两个学习活动项目双双荣获“陕西省终身学习活动品牌”称号，1名教师获全国“百姓学习之星”荣誉称号，6名教师被省教育厅授予“陕西省百姓学习之星”荣誉称号，10名教师荣获市教育局第二批“宝鸡市百姓学习之星”荣誉称号。我区被中国成人教育协会授予“全民终身学习活动周”国家级优秀组织奖。积极开展各类成人教育和培训。近三年完成农村劳动力转移培训12500多人次，开展有条件的农民进城落户培训2230人次，农村实用技术培训41700多人次，“人人技能工程”短期培训3000多人次。切实加大民办教育监管力度。开展了民办学校星级校创建活动和规范办学清理整顿活动，全区民办教育办学行为和市场秩序得到进一步规范。
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