读《烧死一只大螃蟹》有感
“恻隐之心，人皆有之……”这是《孟子》中的一句话。从过去到现在，我们一直提倡要爱护动物。可是我们真的有爱护动物吗？
在《烧死一只螃蟹》的作者的眼中，是这样的：
“有一天，家里开杂货店的女孩高兴的在教室里讲一个故事。‘有一只猫，好肥哦，常到我家来偷鱼吃，我们每次拿扫把打它，都被它逃掉。昨天晚上，我啊爸把它抓到了，把它的四只脚用麻绳绑起来，然后塞进饲料袋里……’女孩儿眼睛发亮，尤其得意她得到了我们的注意，‘然后我啊母和我们三个孩子，一人抓着麻袋的一角，把猫按在地上，那猫喵呜喵呜的叫个不停------然后我阿爸用力的坐下去，坐在猫身上-------就象这样-------’
她从桌上跳下来表演，翘着屁股，重重地摔坐在椅子上，把全班的小孩都逗笑了。‘那只猫，没被坐几下，就没声音了……”
“在淡水的海边几个年轻的男女在河边嬉戏，大概是专科的学生吧！女孩子娇嗔地说：‘你好残忍哟！’
我突然发现他们在做什么：男孩子抓到一只螃蟹，丢在一个纸杯子里，然后用打火机点燃杯子。四个男女围坐在沙滩上，快乐地看着一只螃蟹在火里争扎，慢慢的死去。”
这些只是个别的例子。在现实生活中，还有多少的无辜的小动物被这样，当作玩具来玩乐，然后再残忍地将它们杀害？
但是，在现实的教育中，总是不断地教育我们要爱护动物，连很多的教科书都有写“要爱护动物”“动物是我们的朋友”之类的。那为什么在很多地方还能看到动物被这样当作玩具来玩弄的例子呢？是我们的教育还做得不够好吗？
不，不是这样的'。虽然教育是一个方面，但是环境给人的影响更大。我们从小就看到了小狗被人扔出去，小猫被困在袋子里，然后再被人用“泰山压顶”给砸成肉酱，或是把一把又尖又利的刀子捅进蛇的肚子里。不管课本怎么写，如果社会个我们的例子就是虐待动物，谁能要求他们可以去“爱护动物”呢？谁能使他们改变，然后去“爱护动物”呢？
如果任由这种情况继续下去，世界上的动物将会慢慢消失，那些曾经伴随人类走过几万年的“伙伴”们，就会变成任凭我们玩弄的“玩具”，最终消失掉罢了。