教师读《风鞋与火鞋》有感

时间：2021-04-13 15:22:28 读后感我要投稿

教师读《风鞋与火鞋》有感

　　寒假里的一个午后,看到沙发上有一本书,书名叫《风鞋与火鞋》,是儿子还未读完的一本儿童读物。我随手拿过来读了读,不知不觉竟然为它放弃了往日午休的习惯,一口气看完了这本书。过后,久久回味颇有感想。

教师读《风鞋与火鞋》有感

　　这本书是德国作家乌尔苏娜.韦尔夫尔所着,以父子两人四个礼拜的漫游生活为主线,串连了一个个优美的故事,给人以心智的启迪和艺术的享受。

　　故事里面的小迪姆认为自己是个最不幸的孩子,全班属他最胖,全校属他最矮,生活在社会最底层,爸爸是鞋匠,家境窘迫,居住地相当于地下室。但他的家庭并没有因为贫困简陋而没有笑声。在他七岁生日的时候,他得到了爸爸送给他的特殊礼物:爸爸亲手缝制的鞋子——火鞋,他穿上新鞋,爸爸也穿上另外一双鞋——风鞋,两人背上包囊,一起走进了大山开始了漫游的.旅程。父亲一路上用乐观积极的态度引导他,并讲述了《老鱼》《星星兔》《伤心的小黑羊》《猪尾巴上的蝴蝶结》《长鼻婆娘》等妙不可言的故事。

　　迪姆因个矮体胖而对自己产生厌恶情绪时,跟父亲说不想再当迪姆,父亲轻松幽默风趣的给他取了一连串的稀奇古怪的名字,“世界上所有的孩子中最让我称心满意的一个”,以浓浓的父子亲情,巧妙的排解他心中的困惑消除沮丧情绪。《星星兔》的故事让迪姆战胜黑暗与孤独,勇敢而不再胆怯;《伤心的小黑羊》让他知道世界上每个人都是独特的,无所谓外表的美丑,每个生命都是独特的唯一;在迪姆负气故意淌水洼打湿鞋子时,父亲用《长鼻婆娘》的故事让他远离生气,重新快乐起来;过溪流走桥梁时,那个“乌鸦黑心肠的老爸”通过《老鱼》的故事,教育了他怎么独自面对困难战胜胆怯。《猪尾巴上的蝴蝶结》让他知道在困难面前,凡事要从好的方面想,好运跟着好心情,好心态使迪姆受到教育与启迪,逐渐变得自信起来,他不再把自己个矮体胖看成一种不幸。父亲的爱是一首首动听的故事,串联在迪姆人生的道路上;是秋日里一串串硕果,指引着迪姆走向成功。

　　因此我在想,我们的教育存在什么样的纰漏?管教孩子的方法大多采取打骂训斥这种直接的方法,单单忽略了爱的教育,爱的力量。我们世世代代相传下来的教子经是:“打是亲骂是爱,不打不骂是祸害”、“棍棒底下出孝子”、“树不修不成料,儿不打不成才”、“舍不得重打,上房揭瓦;捶捶打打,出匹良马”,须不知父母的手,应该是充满关爱与温暖的,而不是让孩子感到陌生与恐惧。

　　我们的教育,很多是通过说、教、训、斥来管理孩子日常生活学习,缺乏的是理解、信任、真心的关注与支持。而这本书中的父亲则通过技巧、实践、赏识、激励来引导孩子,使孩子独立、自信、坚强、勇敢、乐观、积极。可以说迪姆拥有和父亲漫游的历程是幸福的,因为更多的现代父母把大量的时间与精力消耗在自我娱乐方面,单单没有太多时间给予孩子,陪伴他们一起成长。所以,这种幸福是我们现代孩童们所奢望的,遥不可及的。真正是遥不可及吗?其实也不是,每天抽出十分钟与孩子真心相处,彼此真诚的沟通,我想书中的“听父亲讲故事也是幸福的”这种幸福我们时时刻刻都可以带给孩子们。

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