《称赞》五年级读后感
他的大概内容是:有一只小刺猬走在路上,看见有一只獾在学做木工,在小獾快要放弃的时候,小刺猬夸奖了獾,换就坚持了下去,小刺猬就去采果子了,小刺猬回家的时候,小獾送给小刺猬一把椅子,小刺猬送给小獾两个苹果,他们喜欢对方的礼物。
当我第一次读完这篇课文的时候,(就了解了课文的大概内容,)还感觉小刺猬对小环说的话真好,“你真能干,小板凳坐的一个比一个好!”可是小刺猬做的椅子很粗糙,小刺猬却表扬了他。
当我第二次读完课文时,我感觉小獾是一个知恩图报的小动物,他送给小刺猬一把椅子,并说:“在我有点泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。”
当我学完这篇课文时,我知道了称赞能给别人力量,“你的称赞,消除了我一天的疲劳!”我要向小刺猬学习爱称赞别人。
妈妈话:今天的语文作业是些《称赞》的读后感,儿子拿出日记本首先写出了肯文的大概内容,然后写了自己的感想,“我要向小刺猬学习爱称赞别人!”就结束了。我看后感觉感想写的不深刻,其实,对于二年级的'学生来说能写出文章的大概内容,总结出自己对课文中心的认识,也算可以了。但为了练习孩子的写作能力,掌握写读后感的简单方法,就随机引导到:儿子,当赵老师让你预习的时候,你第一次读什么想法;当你第二次学习的时候心里又有什么感觉;当你学习完这篇课文时,你又有什么总的看法;按照这个循序,来写一下,就是一篇不错的感想,赵老师肯定表扬你写的好,在我的称赞鼓励下,儿子终于继续写了,完成了上面的读后感。
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