《时代广场的蟋蟀》五年级学生读后感
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《时代广场的蟋蟀》五年级学生读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《时代广场的蟋蟀》五年级学生读后感1
这几天，老师给我们推荐了一本书名叫《时代广场的蟋蟀》，我非常喜欢。这本书的作者是美国著名文学家乔治.塞尔登。书中描写了一只蟋蟀，一只老鼠和一只猫咪之间不同寻常的友谊。1961年间，一只蟋蟀偶然搭错了车从康涅狄格州乡下被带到了纽约最繁华的地方—时代广场的地铁站。在纽约幸运的柴斯特遇到了聪明的塔克老鼠和忠诚的亨利猫，又遇到了爱它的主人玛利欧。它用美妙的音乐帮玛利欧一家摆脱困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏明星。然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
我最喜欢柴斯特，因为它不追逐名利，善良单纯，乐于助人，而且它的鸣叫嘹亮无穷。
这虽说是个童话，却给人们带来深深地启迪和思考。蟋蟀柴斯特当了“大明星”，自然无可非议。然而它却是选择回乡下家过起悠然自得的生活来。其实对于人来说，也是一样的，，人们应该做自己想做的事。不要为了荣誉和利益勾心斗角。荣耀虽然是件好事，但同样也让人感到非常疲惫。在我们的生活中也是存在的。有着无数粉丝追捧的明星，风光无限，但是他们却没有自己私人的空间，言行甚至私生活都被受到别人的关注，这也让明星们十分苦恼，他们也渴望自由，
这个故事也告诉我们，团结友爱很重要，一个世界充满了友谊，就等于人人之间充满善意。好朋友之间要互相帮助，互相团结，我们要珍惜朋友，珍惜友情。
《时代广场的蟋蟀》五年级学生读后感2
读了《时代广场的蟋蟀》这本书，我深刻地懂得了一种快乐，那就是自由的快乐。柴斯特不但是一只令我喜爱的蟋蟀,而且它还是一只勇于冲破名利、金钱和荣誉的束缚去勇敢地追求自由、快乐的蟋蟀。
读完这本书，我不禁百感交集。我想：柴斯特的出名为什么让它不高兴呢？难道出名不好吗？难道柴斯特不喜欢那种被鲜花和掌声簇拥着的日子吗？难道柴斯特不盼望着自己能登上事业的巅峰吗？许许多多的疑问在我心中绕来绕去，使我百思不得其解。反复翻看多遍，我才顿悟：正如亨利猫所说：“柴斯特的一生是它自己的，它应该做它想做的事情。如果成名让它不快乐的话，那成名又有什么意义呢？”当柴斯特成为了名震纽约的演奏家时，它却满心失落。名声大了有什么好处？不就多一些人欣赏自己吗？没有了自由，生活还有什么乐趣？不管它有没有演奏的心情，都必须进行一天两场的演奏。它不能为乡下草场上的`土拨鼠、牛蛙等献上它的音乐；它更不能用它的音乐让追捕兔子的狐狸停下脚步……是啊，荣耀虽然是件好事，但是在时代广场频繁的演出却让它感到十分疲倦，柴斯特想念那虽然贫苦却自由自在的生活，它想去追求属于自己的自由和快乐。我终于从书中得到了答案，那就是受约束的快乐不能使人感到全身心的快乐，而只有自由会让人觉得无比快乐。
读完这本书，我被蟋蟀柴斯特能够勇敢地选择自由的快乐而不是受约束的快乐而感到羡慕和鼓舞。我想到了自己，自己不是也盼望着能自由地学习，快乐地学习吗！这种自由和快乐或许只是在放学途中漫不经心地看到一群蚂蚁在紧张地搬运食物；或许只是将自己完全沉浸在书海中漫无目的地和作者一起神游四方；又或许只是将美剧大片看了一遍又一遍，从而随口蹦出的那些英语台词；又或许只是一场酣畅淋漓、激烈拼杀的球赛。我也想到了我的英语，想起我在四五岁时，妈妈每天都会让我看一小时的动画，然后就是把看过的动画片录在我的MP3里不停地放给我听。不管我是在做游戏还是在吃饭，甚至我们有时出去散步，MP3就随身带着，我的耳边总是响起动画片中熟悉的声音。渐渐的那些台词对话不由自主地从我的嘴里冒了出来，慢慢地我也能模仿着大段大段地复述了。妈妈、老师都夸我模仿的语音好，地道。在这种没有压力，没有负担的氛围下，学英语说英语给我带来了无穷的快乐，让我觉得学英语简直就是件开心的事！快乐的事！
我不由自主去思索：什么才是我们学生真正的快乐呢?我们学生最重要的是学习，但如何从学习中获得快乐呢? 蟋蟀柴斯特追求的是一种自由的快乐，我想我们也应该以一种快乐的心情去学习，去追求学习的快乐。
【《时代广场的蟋蟀》五年级学生读后感】相关文章：
时代广场的蟋蟀的学生读后感05-09
时代广场的蟋蟀学生读后感07-27
时代广场的蟋蟀02-22
时代广场的蟋蟀02-22
《时代广场的蟋蟀》读后感11-28
时代广场的蟋蟀读后感02-02
时代广场的蟋蟀的读后感12-09
《时代广场蟋蟀》读后感02-22
时代广场的蟋蟀的读后感03-12
《时代广场的蟋蟀》读后感12-29