读课文《桥》有感（通用22篇）
认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家整理的读课文《桥》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读课文《桥》有感 篇1
读了桥这篇课文，我深有感触！
一个村庄在夜里突然发了洪水，大家你拥我挤得跑向那座窄窄的救命之桥，站在桥前的老支书让他们排成一列往对岸走，让党员排在后边，一个老汉，能在生死关头那样镇定的疏散难民，能不忘记一个党员的信念:人民的利益高于一切！到了最后人们都过去了，只剩下了老汉和被他揪出来的那个小伙子了，老汉把小伙子推上木桥，木桥塌了小伙子被淹没了，老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。五天后，洪水退了，一个老太太被人搀扶着来祭奠她的丈夫和儿子。
老汉这种舍己为人的精神令我感动！在那样危机的时刻，他把生的希望留给了别人，却把死的危险留给了自己！老汉的做法和一起冰河救人事件是多么相似。一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危，毅然跳进冰冷刺骨的河里去救人。当时寒风凛冽，天气温度在0度以下，但他一点也不害怕，凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。他并没有留下自己的名字，开着出租车默默的离去。他和老汉的精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人，勇于献身。我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽！
读课文《桥》有感 篇2
大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。
这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。
看完了课文后，我被课文的内容深深的吸引着。因为这篇课文能把红军怎样打败敌军夺取泸定桥的地方写的就像看电影一样的清楚。但我觉得写的最有趣的地方要数红四团是怎样骗过敌军、将敌军抛在后面安全前进的段落，因为它能突出红军那聪明的才智，也能注定我们共产党一定会打败敌党，为人们创造出美好的新中国的！
读课文《桥》有感 篇3
最近，我们学习了第四单元。这个单元的课文讲述的都是一些令人感动的事，而让我印象最深刻的是第16课《桥》。
课文写了一位党支部书记面对狂奔而来的洪水时，不徇私情，沉稳地指挥村民，将村民送上了跨越死亡的生命桥，把生的希望让给了别人，将死的危险留给了自己和儿子，最终光荣牺牲的故事。
学完这篇课文，我不禁陷入了沉思。课文中的党支部书记为了让村民安全逃脱，连自己和儿子的生命都可以放弃，而现在，有一些人非常自私：见好事就上，见利益就争；为了赚钱，制造假冒伪劣产品；损人利己，损公肥私……他们为了个人的利益，已经变成了无情无义的人。这些人的卑劣和老支书的高尚相比，是多么大的反差啊！
此时此刻，我又想到了身边的英雄——罗杰叔叔。他为了救一个素昧平生的人，毅然从十几米高的大桥上跳入冰冷刺骨的涟水河，这又是何等奋不顾身的壮举！他不仅挽救了一条宝贵的生命，更温暖了日趋冷淡的人心，倡导了善良仁爱的社会风气！
两个和桥有关的故事，在我的脑子里不断闪现，让我深深感受到了英雄的无私情怀和英勇气概。合上课本，我的心情久久无法平静。我想，一定要向英雄学习，做一个无私奉献、舍己为人、充满大爱、英勇无畏的人！
读课文《桥》有感 篇4
今天读的１６课《桥》，前些日子自己也读过，读着的时候也没感到什么，仅觉得洪水来临时的紧迫和压抑，以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡，但结尾却令自己的心一颤，随即一股前所没有的感动涌上心头──原来，党支部书记从队伍里拉出来的是自己的儿子！最后，他们爷俩都被洪水卷走……一幕可歌可泣的的画面一直萦绕在自己的脑海。读到最后一句：
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
我的心猛地一沉，眼泪忍不住在眼眶里打转。原来老汉从队伍里揪出来的小伙子是他的儿子。再回上去读读前面的语句，仿佛看到像一头豹子一样的老汉怒吼着，没有私心杂念，有的只是把生的希望给别人，把死的危险留给自己和儿子，当洪水中只剩下儿子和自己时，儿子想让父亲先走，父亲则用力地把儿子推上木桥。这是一种多么可敬可佩，可歌可泣的高尚行为啊！
本文在写法上也比较特殊：文章在最后才交代老汉和小伙子的关系，给人以震撼的力量；课文中多处写到大雨和洪水的凶猛，对文章气氛起到很好的烘托作用；本文不长，却有２７节，很多都是一句话作为一节，对洪水来临时的危机、时间的紧迫、生命的短暂和珍贵起到了衬托作用……
读课文《桥》有感 篇5
今天，我在一本书上读了一篇感人的故事，它的名字叫《桥》。
文中主要讲一天黎明的时候，雨大了，山洪来了，唯的逃难之处只有北面的那座窄小的桥，人这么多，如果在不逃的话，可能会有生命的危险，这时，他们的党支部书记让他们一个一个有顺序的地过桥。这时他突然把一个小伙子提出来，让他走最后，洪水越来越大，人的走完了，只剩下他们俩了，最后，洪水把他们淹没了，原来，他们俩是父子。
读完这个故事以后，我不禁一愣，眼睛突然湿湿的，感到这位党支部书记把最后一丝可以逃生的希望都留给人民，如果他先走的话，他就不可能会没洪水淹没。这种精神是多么的可贵啊！
想到这里，不禁又想到小时侯。
一天，我在家，那时，只有五岁，我与一个小妹妹在玩游戏，玩着玩着，我就看见一个大苹果，我马上抢了过来，这位小妹妹说：“这个大苹果是我的，是我妈妈放在这里的，是叫我饿了就拿来吃，快还我。”“我不，这是我先看到的，你有什么证据说明是你的。”“你是姐姐，什么都要让给妹妹啊！”“不不，就是不。”说完，我就准备拿起走。这位小妹妹就哇的一声哭了。
读了这个故事，我才知道，当时的我是多么自私，以后我一定要改正这个缺点。
读课文《桥》有感 篇6
今天，我读了谈歌老先生写的作品《桥》，读完了之后，我想了很多很多，我被老支书共产党员那一种“舍小家，救大家；人们群众利益高于所有的一切”的崇高精神给深深地震撼了……
谈歌老先生写的这篇文章《桥》讲的是在一次山洪中，一位老支书共产党员面对狂奔而来的山洪，把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，用自己的血肉之躯筑起了一座永不磨灭的桥梁的感人事迹。
在这篇文章中，留给我印象最深的，是那位老支书共产党员面对狂奔而来的山洪，能够狠心把死的危险留个自己以及自己的亲生儿子的那一段，读完这段文字，我不禁想：作为一名父亲，他何尝没有着人间的血肉亲情？但是，他舍小家，救大家，把生的希望留给了别人，把死的危险留个自己以及自己的亲生儿子，在血肉亲情和尽忠职守中，他选择了尽忠职守地为人民服务。
这心灵的抉择将令每一个人，每一位读者为之动容！这位老支书共产党员用血肉之躯搭起的生命桥永不磨灭！
谈歌老先生这一篇《桥》，真的是让我受益匪浅！
读课文《桥》有感 篇7
今天，我们学了一篇课文——《桥》。这篇课文中的老汉的一举一动使我感到不可思议。
课文主要讲了：一位老共产党员（老汉）面对狂奔而来的洪水，毫无怕意，并在大家都慌乱的时候还能镇定自若，指挥人们有次序的过桥。而且还把自己的儿子拉到了后面，让别人先过桥。最后，老汉与小伙子（老汉的儿子）被洪水冲走了。
课文中的老汉真让我感到震撼和不可思议。他那在危险的面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神，真令人敬佩啊！特别是他把生的希望送给别人，把死的危险留给自己，以自己的.血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的举动，更让我感到无比震惊。虽然老汉被洪水冲走了，但他的精神，却永远也不会被冲走，因为那是老汉的崇高品质呀！
老汉的这种品质不单单只有他有，其实其他人也有这种品质的。
在火灾来临的时候，一位母亲疏散着整栋楼的人，但她却把自己唯一的女儿遗忘在了一个角落，最后，当所有人都被这位母亲疏散走了的时候，楼塌了！她的女儿和自己都被楼压住了！再也没有起来。
啊！老汉的这种精神，永远刻印在我的心中。
读课文《桥》有感 篇8
读了《桥》这篇课文，我认识了一种人，他的名子叫——党员。
有一个村庄，早上的时候，人们被惊醒的时候，洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常害怕，失去了理智。这个村庄此时东面没有路，西面没有路，只有北边有一座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。木桥前，站着他们的党支部书记，他是全村拥戴的老汉，他让大家排成一队，要党员排在后面，还说谁要想退党就到他那里报名。突然老汉从队伍里揪出一个小伙子：“你还算是个党员吗?派到后面去。”到最后只剩下老头和小伙子都被淹到了水里。事过之后，一个老太太被人搀扶着来到墓前看他的丈夫和儿子。
可想而知，那老头不顾儿女私情，公正无私，大义灭亲。在生死面前一点也不慌张。真是不愧作为一名党员，他做到了一名党员的义务和责任。很是值得我们的尊敬。
我想起了很多影视作品里遇到困难时第一个站出来的是党员;把生的希望留给别人，把危险留给自己的是党员;在劳动中不怕脏，不怕苦的是党员。
想想自己在学习与生活中遇到困难总是逃避，怕吃苦，怕脏，怕累真不应该。我要向他们学习克服困难，长大后也要做一名为人民服务的党员。
读课文《桥》有感 篇9
“没有一艘非凡的战舰，能像一册书及带我们的浩瀚的天地。也没有一批神奇的座椅能像一页诗扉，带我们领略人生的真谛。”这是我在书中最欣赏的句子。
这本书的作者是国家一级作家韩星辰，书中描写了一个名叫星星的女孩和爷爷相处时，而爷爷不让星星走桥的故事。爷爷为什么不让星星走桥呢？因为爷爷曾经喜欢的姑娘的孩子从河上过河却掉了下来，爷爷也没办法救他。后来，爷爷喜欢的姑娘变成了老奶奶，只要看见任何一个小孩单独过河，她都会把孩子一一送回家。爷爷看见了就像建一座桥。可当爷爷去世了，也终究没看到桥。
这本书中我懂得了人不可能毫无私心，我们需要知错就改，否则就逃不过良心的惩罚。到了晚年，连后悔都来不及。面对过错是一件很艰难的事情，需要很大的勇气，就像我们离不开修改带一样，每个人的人生也一样需要不断地修改矫正。人在做任何事时，要深思熟虑，想想前因后果，我们不要因为一件事，事而毁了你我的一生，所以我们要记得这句话是:“事非宜，勿轻诺。苟轻诺，进退错！”
读课文《桥》有感 篇10
前几天读了《生命桥》一课，使我深受感动，文章讲述的是：有个狩猎队，把羚羊赶到悬崖边，准备活捉，可是羚羊面对黑黝黝的枪口，很冷静，老羚羊想出了办法——用自己的死亡作为桥墩帮助年轻羚羊飞跃过去。于是在山涧上空出现了一道道令人眼花缭乱的弧线，一条弧线就意味着一只年轻羚羊获救了，更意味着一只老羚羊的死去，相信即使借助老羚羊已经获救的年轻羚羊心理肯定也是不好受的，因为自己的命是老羚羊给的，这第二次生命来的那么的不容易，相信今后它也一定更加勇敢的面对一切，坚强的活下去。而那只跌入山涧的老羚羊，我想它当时肯定是含笑而去的，他觉得自己把生存的机会留给了年轻羚羊，让自己的种族可以更好的延续下去，一切都是值得的……
看着看着，我的眼泪情不自禁的流了下来，多么无私的老羚羊啊，作为人类我不觉的有些惭愧，如果是我们人类遇到这种情况，能像它们一样机智，果断，无私吗
同时我也憎恨起这场悲剧的始作俑者——猎人。仅仅为了一顿美餐，就酿成了这场悲剧，值吗 ！即时最后它们悔悟了，可代价也太大了吧。希望这样的悲剧再也不要发生了……
读课文《桥》有感 篇11
因为答应了好朋友临终前的托付，少年阿朗带着永胜的铜铃，跟随马帮加入了滇缅公路的修筑大军即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞的轰炸......一次次的危险与病痛，一次次的恐惧与绝望，让少年阿朗陷入了无助的深渊。
最终，在这条血肉筑成的道路上，阿朗了却了自己和朋友的心愿。走过了那座让他们梦牵魂萦的大桥。
看到这里，我的脸颊有些微微发热，眼眶也有些稍稍发红。因为我有时会埋怨自己的生活条件比不上自己的同龄人，但现在想想阿朗那时候的生活条件和环境：每天伴随着饥饿与担心生活，陪伴着恐惧和危险入睡，病痛折磨着他们的身体......想到这里，我的泪水已经止不住的流了下来。
我告诉自己：我们的生活不是命运决定的，而是自己决定的。我们应该坚强的面对生活。用微笑去迎接未来的每一个挫折，只有这样，生命才能散发出光和热。
今后，在我的学习道路上，也会因它而起航，努力学习、勇往直前，永不言弃！
读课文《桥》有感 篇12
《桥》这篇文章主要讲了一个小山村在山洪暴发时，大家蜂拥到一座窄桥前，危机关头，老支书组织村民排队过桥，并把急于过桥的儿子拉出队伍与自己一起殿后，由于山洪来势凶猛，父子俩最终没能过桥，被洪水卷走，永远地离开了朝夕相处的村民。
故事凄美感人，读来潸然泪下。长眠于村庄边那条河里的老支书父子俩让我陷入了沉思。
老支书有舍生忘我的精神。在生命受到洪水威胁时，村民们都争先恐后的要逃离危险区。可老支书置自己的生死于不顾，考虑更多的是大多数村民的安危。他面对险情临危不惧，果断做出让村民先行自己殿后的决定。在生和死的抉择中，老支书把生的希望留给了他人，把死的威胁留给了自己和儿子，这是多么崇高的献身精神啊！
可在我们的现实生活中，有些人缺乏老支书的这种献身精神。2008年5.12汶川大地震中，身为人民教师的范美忠却在地震发生时，丢下全班学生不顾，独自一人逃离险境，事后竟在网上发帖大放厥词，为自己的失职失德辩护，毫无愧疚悔改之意，无怪乎被网友们称之为“范跑跑”，这与老支书相比真是天壤之别啊！
老支书离我们而去了。人固然有一死，有人死，重如泰山；有人死，轻如鸿毛。老支书死得其所，他永远活在我们心中！
读课文《桥》有感 篇13
每一个人都肩负着责任，责任心是我们做人的基础。那么共产党员的责任是什么呢？“心系群众，无私无畏”。有一位老.共产党员就在生与死的抉择中，用自己和亲人的生命做了这样的回答！面对突如其来的洪水，面对村子唯一的“生命之桥”，依然能够心系群众，时时不忘自己是个共产党员，不忘记一个共产党员的责任。把生的希望留给了群众，把危险留给了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年龄，他完全有资格先过桥，没有人会指责什么， 毕竟“党员也是人”。他不是一个“好父亲”，没有尽到一个父亲的责任，他完全可以不从队伍中揪出自己的儿子，这样也不会因为桥塌造成父子同时遇难。
但他却尽到了一个共产党员的职责！他用自己的身躯铸就了一座群众心中永远不会坍塌的桥梁！灾难是考验人格的试金石，灾难也是荡涤人们心灵的清洗剂。许多人在这种考验面前折戟沉沙，而另一些人则迸发出生命中最灿烂的光华！5·12地震中，有一位普通的老师—谭千秋，在地震发生的瞬间，双臂张开趴在讲台上，用身子死死护住下面的四个孩子，孩子得救了，谭老师至死都保持了这个姿势，他用自己的生命换来孩子们的明天。他履行了一个教师的职责。其实，责任就是一种对社会的承诺，是一种职业操守，承担责任是人应该具备的品德。勇于承担你应尽的责任吧，你的人格将在这个过程中得到升华！
读课文《桥》有感 篇14
“《桥》是著名作家谈歌的一本小说集，里面讲述了俗世奇人的人生起落，故事曲折生动，语言流畅形象。”这本书的开头是这样介绍的，我也这样认为。
虽说这本书讲述了齐人的人生起落，讲的也生动形象，但这故事里包含的道理，也正是耐人寻味啊!我最喜欢黑子和石头这故事，是《桥》中唯一一篇以动物为主角的故事：
名为黑子与白子的两只猫是很好的朋友，可因为小主人下乡带走了黑子，儿子自然伤心，而他下山后，。又遇到了一只狗—石头，他们很快便熟识，成为了朋友。因为黑子是城里猫，所以村长的狗便生了妒心，与石头黑子打了起来。石头重伤而亡。而黑子也伤心过度死了。小主人本以为此事这样过去了，可住在城里的白纸却来了，“似乎是猫在流，猫在涌”，它带着所有猫走了70多里路来寻仇，寻完之后又走的不留痕迹。
读到这儿，我心中不禁为之一震：“猫也有情吗?”
是啊，猫也有情，世上所有事物都有情：叶子会为了花苞挡雨，乌鸦会反哺自己的母亲，狼就算饿死也不会食子……这连动物都懂的事，人怎么就不懂呢!人会为了利益背叛朋友，会为了工作冷淡父母，甚至会为了钱财买买儿童……这一桩桩一件件的“罪恶”，都证明了人的无情，人的无义。
只是因为人类拥有高于动物的智商，就忘记了那最根本的情了吗?
读课文《桥》有感 篇15
当汹涌澎湃的怒涛拍打着礁岩，是谁让你踩着它的身躯过江？当呼啸奔腾的滔滔江水流过江心，又是谁让你站在它的脊背走到彼岸？是船吗？不，不是的，是一座座平凡而普通的桥。桥，它日夜坚守在自己的岗位上，不管寒冬腊月，不管盛夏酷暑。它都在履行着自己的义务。因为它身负神圣的使命，多少年来，桥走过了多少春夏秋冬；多少年来，桥历尽了多少风霜雨雪，可它没有半句怨言。《桥》这篇文章使我心中久久不能平静。
我们可敬的恩师也是一座座桥，是一座座理想之桥。当我们从这座桥上走过的时候，恩师们却一天天衰老。恩师，您的关怀就像日和月，到沧海桑田，到天荒地老。您用一生为我们在知识的海洋里架起了一座座通往彼岸的桥。也许，您比起驰名中外的影视巨星，您算不上有名；也许，您比起著名集团总裁，您算不上有钱。但您忠于职守的精神却永不改变。您从未离开过三尺讲台和热爱的岗位。您用一生培养了祖国多少栋梁，您用一生写下了光辉的一页，您这种精神永驻人间！
无论老师还是桥，都是我们心中永远永远的神话。
读课文《桥》有感 篇16
雨越下越大，人们惊慌地起床。东面西面都没有路，对面有一座小木桥，人们又拥拥挤挤地向那座木桥奔去。在桥的旁边，站着他们的党委书记，他用沙哑的声音喊话：“桥窄，所有人都排成一队，党员排在后面。”一百多人很快排成队，从老汉身边奔上木桥，村民快走一半时，老汉突然上前一步，从队伍里拽出一个小伙子吼道：“你还是党员吗？排到后面去。”小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，排到了队伍后面。五天以后，洪水退了。一个老太太来到这里祭奠，她来祭奠两个人——他的丈夫和儿子。这就是《桥》的故事。
读到最后，我才知道那个小伙子是老汉的儿子，我的眼泪情不禁落了下来。老汉难道不爱自己的儿子吗？不，在生与死的抉择面前，老汉首先想到的是党的原则，想到的是全村老百姓的安危，他用实际行动诠释了一个共产党员的使命和职责。我曾经看过这样一篇文章，医院里，刚刚送来一个车祸中被撞成重伤的孩子，一位准备出去的医生被孩子家人拉住了。医生很快进行了手术，那个孩子得救了。医生下了手术台，迅速开车去了火葬场。因为手术前，医生的家人打电话告诉他，儿子突发疾病刚刚去世。
老汉和那位医生的精神多么令人感动呀！在灾难来临之前，他们仍能忠于职守，舍小家顾大家，为他人架起了一座生命的桥！我向他们致敬！
读课文《桥》有感 篇17
在悬崖峭壁上，有一座生命桥，它非常窄，仅仅能过去一只羚羊，它会阻碍老羚羊和小羚羊前进的脚步。如果不小心从桥上掉下来的话，就会粉身碎骨。它们将怎样过桥呢？
曾看过这样的，老羚羊为了能让小羚羊过去选择了牺牲自己，这就是动物世界的生存法则，我很震撼。
今天老师就让我们体验一把如何过独木桥，看我们能不能存活下来。
首先是男生，他们分成了两组，相对过桥。第一对走到老师摆好的两条凳子中间，他们没有配合好，双双坠下深谷。第二对走到桥中间他们互相商量了一下，一个趴了下来，另一个从那个人身上跨过去了，这样他们就获得了成功。第三对走到桥中间时，一个选择了退后，让另一个沿了过去。这让我想起了“退一步海阔天空”。第四对受到了启发，他们干脆一个坐下，抱着头，弓下腰，让另一个扶着他的肩垮了过去。最后一对来个互相拥抱，可他们不知桥面太窄了，还没有来得及转身，就“啊——”大叫着，掉下了桥！真是心急吃不了热豆腐啊。
终于轮到我们女生了，我和对手走到桥中间的时候，就让她横着斜躺下，我从她上面跳过去。哎呀，真险哪！我身子摇晃了一下，差点掉下去！后面的女生也想出了各种办法过了独木桥。
看来遇到问题脑子可要转得快点，找到最适合自己的方法才对呀！啊，一次危险的体验。
读课文《桥》有感 篇18
快乐的暑假，快乐的阅读。在暑假里，我读过很多书，如《钢铁是怎样炼成的》、《居里夫人传》、《女巫》……其中最让我有感触的是《阿朗的桥》。
这本书讲述的是：抗日战争时期，少年阿朗受朋友临终前的托付，戴着永胜的铜铃，跟随马帮加入了滇缅公路的修筑大军。就这样，为了帮助死去的伙伴实现未完成的愿望，少年阿朗肩负起了修路抗日的使命。在这期间，阿朗和所有的人都经历了许许多多的困难：即将在人群爆炸的火药箱、黑云一样的蚊子、魔鬼般的瘴气、猛兽般的洪水......一次次的危险与病痛、一次次的恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊，可是他并没有放弃。
我读完这本书，心情久久不能平静，阿朗受到一次又一次的打击，但坚强的阿朗一次又一次的从磨难中勇敢的站了起来，他经过一次次的磨难不但没有倒下，反而变得越来越坚强。少年阿朗的事迹告诉我们遇到困难时，要有坚强的毅力，要勇敢的去面对困难，战胜困难。这是我们每个人都要铭记在心的道理。
这本书，让我受到了很大的启发，同时也给了我深深的触动，让我体会到了过去战争年代的艰苦与难熬！有很多革命先烈为了革命事业流血，流汗，甚至付出了宝贵的生命，所以我们要学习阿朗艰苦奋斗，不怕流血牺牲的精神，珍惜今天的美好生活，好好学习，为了祖国的强盛，为了祖国的未来作出应有的贡献！
读课文《桥》有感 篇19
读《飞夺泸定桥》后感我读了《飞夺泸定桥》这篇文章，仿佛看到了汹涌澎湃的大渡河水从上游山峡里倾泻下来，拍打着两岸高耸的山崖，飞溅起3米多高的浪花，但木板却全部被截去，只剩下生锈的铁索，战士们冒着枪弹雨，顶着滚滚浓烟，忍受着敌人火烧铁链，而受到的痛苦，继续艰难地匍匐前进……此时，我被这无数的革命英雄所感动了！
为了党的事业，为了最后的胜利，他们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利了，可他们却长眠在了波涛汹涌的大河中。他们是多么伟大啊！
在我们的学习和成长的道路上，也会像红军战士遇到的大雪山、大草地一样，遇到许多挫折和失败，能否战胜这些困难往往与我们的态度和毅力有密切的联系。有的时候，我们因为学习方法不恰当而成绩落后；因实力不足而在比赛中失利等等。这时候我们决不能灰心，甚至放弃，而是要勇敢地去面对这一时的失败和挫折，学习方法不恰当那就重新找一种适合自己的学习方法；实力不足，就在平时加强锻炼……长征途中红军战士面对那么多艰难都克服了，我们所面对的失败和挫折又算得了什么呢？只要我们敢于面对、总结教训、及时改正、坚持不懈，一定能像红军战士们一样，走出困境，走向成功。
让我们用“红军不怕远征难”的精神和毅力去征服学习、生活上的一座座雪山、一条条大河，好好珍惜现在的幸福生活，认真学习，不浪费一寸光阴，祖国的未来要靠我们努力。
读课文《桥》有感 篇20
石拱桥，斜拉桥，立交桥……我们见过很多桥，可是你知道阿郎的桥吗？最近我读了一本书，书名是《阿朗的桥》。
这本书写了阿朗是因为答应了好朋友临终前的托付，少年阿朗带着永胜的铜铃，跟随马帮加入了滇缅公路的修筑大军。即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞轰炸······一次次的危险与病痛，一次次的恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊。最终，在这条用血肉筑成的路上，阿朗了却了自己和朋友的心愿，走过了那座他们梦牵魂萦的大桥。
书中的阿朗虽然年纪小，可是却十分坚强，还很讲义气。朋友临终希望阿朗帮他完成心愿，阿朗就下定决心要帮助朋友完成心愿，坚守着惠通桥，让永胜看的到桥和汽车。还经常和永胜临终前留给他的铜铃说话。日本来炸惠通桥的时候，阿朗也尽全力保护桥。这一切都平静后，阿朗便在这里等阿爸。
阿朗是一个坚强的小男孩，面对敌人的轰炸，他没有害怕，还勇敢的和敌人作斗争。他重情重义，为了朋友，为了爸爸，他无所畏惧，一切平静后，他还坚守在桥上，等候阿爸。阿朗还是一个孩子，可是小小年纪的他已经懂得保家卫国。他凭着自己的智慧，尽全力要帮助国家打倒日本，这种英勇正义，不屈不挠的精神值得我们学习。
要坚持不懈地努力奋斗！像海伦凯勒一样身残志坚，像史泰龙一样面对多次失败却永不放弃！
读课文《桥》有感 篇21
《通向特拉比西亚的桥》中杰斯希望自己能够成为班级上跑得最快的人，他刻苦练习，结果却输给了新来的女孩莱斯莉。他起初很不服气，可后来，他却和这个有着爽朗性格的犟女孩成了好朋友，并且他和她常常一起在树林里玩一种只有他们俩人才知道的游戏：那就是在一个虚构的王国泰罗比蒂尔里，他们作为国王和王后，一起统治着一群幻想中的臣民。他们在泰罗比蒂尔分享一切梦想和情感，直到有一天他和她不得不面临分离……
《通向特拉比西亚的桥》是她的获奖作品之一，文中两个小不生杰斯和莱斯利在学习和生活中结下了深厚友谊，并在树林里建立了一个神秘的王国，寻找着无限的乐趣。后来悲剧发生，莱斯利在洪水里死去，杰斯从莱斯利那里得到了力量和勇气，重新开始新的生活。
读课文《桥》有感 篇22
在学习美术之前，我曾认为颜色就是普普通通的颜色，没有多大意义。直到后来我才认识到，颜色可以代表许多，如：温暖、希望、冷静、快乐……而这篇文章让我了解了更多。
“色彩都有象征力，能作用于人心”。这句活最直接的说出来色彩的内在意义。并以此列举了红色绿色等。说“红色象征婚姻、尊荣、富贵，同时也象征危险。绿色象征和平”。接下来又是三原色的各种组合。这些都是我不曾知道的。我在用这些颜色时，只会考虑哪种搭配更好看，却不曾考虑过这些。
如果说这些是让我惊讶的话，那接下来作者些的便是让我敬佩了。他能从“赤栏桥外柳千条”中“体验了盛世黎民的幸福的心情”，也能知道“朴实的原始人、天真的儿童、喜庆的人”喜欢红绿。同时也认识到秋天来时将会“和平的绿色化为乌有”的凄凉与危险。这种深入的思考让我深深敬佩，同时也看到了作者高尚的品格。
每种颜色都有意义。我们在学习这些的同时，也能认识到更深的意义。
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