- 相关推荐
读《光荣日》有感
当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的读《光荣日》有感，希望能够帮助到大家。
读《光荣日》有感 1
寒假中我读了韩寒的《光荣日》，我读了三遍。感慨尤多。第一遍，我读出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了讽刺……
《光荣日》是一篇讽刺意味很浓的小说。写的是七个年轻人：大麦、王智、娄梯、米旗、洪中、石山、万和平以及他们收留的被称为“精神病”的女歌手哈蕾、年迈的植物学研究员刘小力和他两条腿的狗去村小学支教的离奇荒诞的故事。他想表达的主题是：生活其实是最无辜的事物，它明明最公正，却被无数人拿来当作自己做坏事的借口，说这一切都是生活所迫。
大麦，讲义气又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人爱慕的领袖级人物。对自己鉴别人的`本领深信不疑，并将此认定是一种本能。引领着一帮“多才多艺”的兄弟，将学校办的“有声有色”。
哈蕾，一个别人眼中的神经，整天快乐的歌唱不知自己身在何处，让她在笼子里住下，大麦却说：“不是你在笼子里，而是我们在一个大笼子里。”身体被束缚而灵魂却自由的人和灵魂被束缚身体却自由的人，何者才是真正的幸福？前者还是后者？
麦片，大麦的一个疯狂粉丝，从良风尘女子。麦片似乎从来都不记得自己以前做过的事情，生活实在是无辜的事物，它明明最公正，却被无数人用作自己做坏事的借口，一切都是生活所迫，而生活却从来没被抓住过。
体育老师——狗。他是刘小力养了八年的一只两条腿的狗。上体育课时，狗老师做什么动作，同学要跟着做什么动作，做得好的，加十分。
王智，以傻和一根筋闻名看着懦弱，其实是最勇猛的。没有自己要做老大情结。
万和平，没有什么一技之长，迷茫而混沌，他从小都左右不分，以万和平现在的阅历和理解能力，他终于明白了，原来右手边的就是右，左手边就是左啊。
……
这些，都是社会中充满悲剧色彩的人物，他们的存在，又是对社会绝妙的讽刺！
韩寒将娱乐圈的黑暗、官场的腐败、社会的没落等等以诙谐的幽默嵌入故事。我觉得作者绝不是在单单写一部毫无意义的幽默故事，而是在反映出社会的一些弊端，尤其是教育上的问题。小说从开头到结尾，看似离奇荒诞，却把教育讽刺得淋漓尽致。
《光荣日》可以说是一群荒谬青年进驻我们从来都是认为无比神圣的教育事业，我真不知道，这帮家伙是如何教育那群学生的，与其说是去支教，倒不如说是去搅局的。支教过程中可以说是充满了爆笑材料，令读者捧腹大笑的同时，我们也应该去想一想真实中的教育工作，是否真如心中所想---纯洁神圣。
大麦一行人以人类灵魂的工程师的身份，从事着与教师格格不入的事情，还把精神病歌手、风尘女子、两条腿的狗等引入教师的行列，教育着那些对老师的话唯命是从的学生。毫无目的的教学和近乎疯狂的理念，竟就是这样传给下一代的！
或许，我们身边没有这种怪诞的教育，可是，你敢保证其他地区也没有吗？实在不敢想象，这种教育如果持续下去，祖国的希望岂不是扼杀在摇篮之中吗？祖国的花朵岂不是凋零在花苞之中吗？祖国的未来会变得怎样混沌！强盗横行、犯罪率直线飚升、无视法律……未来即将匪夷所思！
大麦一行人的支教经历，看似虚幻，不切实际，但却通过文字表面赤裸裸的揭示了这个真实的世界的丑陋与不堪！
我在此从内心深处发出深切的呼吁：少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强；少年独立，则国独立；少年进步，则国进步；少年雄于地球，则国雄于地球。教育好少年，是何其的重要！我们要重视教育，不仅从城市做起，还要从农村做起，真正的让少年雄于地球，让国雄于地球！
读《光荣日》有感 2
《光荣日》被宣传成一部魔幻现实主义的作品，确实与南美大作家马尔克斯的伟大着作《百年孤独》，在某种程度上有异曲同工之妙，同是描写了一个脱离现实的世界，却又与现实世界有着千丝万缕的相似之处。
一群“理想远大”，却又没有“大智大慧”的大学生，“忠诚”的跟随他们的“灵魂人物”来到了一个叫做“和平镇”的地方支教，在这里他们认识了一些奇怪的人，而他们所谓的支教也是在“混世”而已，并没有教给学生们什么知识。
第一次读《光荣日》一定会感到不知所云，尤其是开始的时候，会被韩寒刻意营造的与“现实”的与众不同，而搞得摸不清头绪。渐渐地等你习惯了他的叙述方式，便会明白他为什么会这样写。“魔幻现实主义”毕竟落脚点在“现实”，纵使文章的风格显得有多么的奇特，都能在现实中找到某些影子。这群人的精神领袖“大麦”，就像是现实生活中的一些领导人一样，他们有着一群自己的'支持者，也想要为支持者们谋取一些成就，可惜先天就没有领导的能力，很难把自己个人的吸引力转化成实际的工作成果，使自己的支持者永远活在为他们营造的“乌托邦”世界里。而那些支持者就像是现实生活中那些生活在集体中的人一样，他们会觉得很多人和自己处在一个层次上，自己一点也不想要成就什么，只要保持现状就好，而他们一定程度上把这种获得成就感的责任，推给了他们的精神领袖，希望领袖可以替自己成就一定的世界，自己只要坐享其成，享受集体的光坏就好了。他们双方在互相的依赖，谁也不愿迈出第一步，只会做一些无关痛痒的小打小闹，来自我慰藉，活在自己的小世界里不能也不愿意自拔。
韩寒的才气是不言而喻的，在作品中也明显的体现出来了。但是韩寒有时似乎过分沉醉在自己的“文字游戏”中，不断的给予读者这种有些“无聊”的“笑料”。例如，“女人就是有种将一段一段的生活割断的本领，当女优的时候优，从良了以后良，总之什么时候都很优良。”当然一个人的行文风格会随着事件的改变而不断改变，也许这也是他的性格导致的，他会想出一种另类的方式来嘲讽，而稍微忽略了读者的感受。而从某种意义上讲，作家应该有自己的个人风格，他们在写作的时候，心里不能有既定的读者，他们应该是在现实的基础上而创作的，从而与最大多数的读者取得共鸣，这就是写作的目的，也是文学的目的。
读《光荣日》有感 3
书里的主线就是七个年轻人来到一个乡村支教所发生的一些有趣的生活。但是其中深层的含义是我们现在处于社会中的年轻人很容易发掘到的思想。其实，我们这并不是一本直接对社会产生不满的批评型著作，如果你呆着玩味的心情或者沉重的心情去读的话，你感受到的肯定会大有不同。小说中的每句话可能都充满了讽刺，你在阅读的过程中就能够感受的到。
书中的每个主角都是社会上的一种形态，他们都有一技之长或者是过人之处，以自己为中心，热切的希望能有有事业能够有自己的故事和立足之地，但是在社会大环境的映衬下，他们只能是泯没于来去匆忙的社会之中。基于社会对志愿者这种在思想上高度赞同的背景，他们选择去山区支教，可以说，每个人身上都有一个过人之处，也可以说他们几个和学生们组成了一个理想主义的社会，却不一定是所有人向往的`社会。对他们来说，支教生活是枯燥的但是有时快乐的，站在我们的角度来说，他们有时悲哀的。对于理想化社会，我们总是认为这是不可能实现的，因为人有私心或者利益交错，发生矛盾不可能一笑泯恩仇，这里什么都是理想的，对于友情，对于接纳与包容。他的戏谑是对社会的针砭，而不是对人性的挑战。
读《光荣日》有感 4
《光荣日》是一部深入剖析现代社会问题的作品，通过七个性格各异的人物，展现了现代社会的矛盾与困境。
《光荣日》中，七个大学毕业生来到一个偏远小镇支教，通过他们的生活经历，揭示了当前教育体系的缺陷和社会的平庸无能。小说充满了讽刺和幽默，例如模仿“竹林七贤”的行为，实际上是对古代文人的讽刺，揭示了现代社会的平庸无能。书中的每个主角都是社会上的一种形态，他们有着各自的过人之处，但在社会大环境下，他们只能泯灭于人群之中。小说中的每句话都充满了讽刺，让人在阅读过程中感受到深刻的社会批判。
作者通过小说表达了对教育体系、言论自由和社会现实的深度剖析。 韩寒的作品一贯带有强烈的批判精神，《光荣日》也不例外。他通过七个年轻人的支教生活，揭示了现实社会的各种问题，如教育体系的批判、言论自由的反思以及对人性与社会现实的剖析。小说中的讽刺和幽默，以及对理想与现实之间挣扎的`描绘，让人对这个世界有了更深的反思。
读者在阅读《光荣日》时，可以感受到作者对社会的深刻反思和批判。 小说中的讽刺意味很浓，读者在阅读过程中会有不同的感受。第一遍可能会觉得可笑，第二遍可能会感到可悲，第三遍则会悟出其中的讽刺。小说通过荒诞不经的描写，带着更深的批判与思考，让人在阅读过程中产生超越现实的压抑感。
总的来说，《光荣日》是一部充满讽刺和幽默的小说，通过对现代社会矛盾与困境的剖析，引发读者对社会现实的深刻反思。
【读《光荣日》有感】相关文章：
劳动最光荣09-30
光荣的解释及造句11-21
献血光荣标语09-04
光盘光荣作文12-23
劳动光荣作文12-21
劳动的光荣作文09-26
读《两小儿辩日》有感12-01
读《长江三日》有感11-21
读《夸父追日》有感05-01
劳动的光荣优秀作文07-12