蓝色的纽扣读后感
天蓝色的纽扣是小学语文的一篇童话课文，下面是小编给大家带来的天蓝色的纽扣读后感！欢迎大家阅读！
天蓝色的纽扣读后感
胖胖熊有一块硬币，是他省下的零花钱。
熊妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。“我要用一块硬币，给妈妈买最好的生日礼物。”
胖胖熊心里想给妈妈买一双软拖鞋和一把花雨伞，胖胖熊带着一块硬币和美好的愿望，走进了商场。他看见花雨伞要八块硬币，软拖鞋要十块硬币。胖胖想:“我的钱不够，什么东西是一块的呢?”胖胖熊马上就想到了妈妈最喜欢的衣服，于是，他决定给妈妈买一个蓝纽扣。
熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，递给妈妈一个小纸包说:“祝妈妈生日快乐!”
妈妈打开纸包一看，啊!是一枚蓝色的大纽扣，一闪一闪像蓝宝石一样漂亮。妈妈很高兴:“谢谢你，孩子，着个生日礼物太棒了。配我的蓝外套正好。”
虽然，胖胖熊只有一枚硬币，买不了那两件礼物。但是，他还是动脑筋买了妈妈很喜欢的礼物。胖胖对妈妈的爱一定是最真诚的，我就像胖胖熊一样爱我的妈妈。我爱妈妈，喜欢妈妈。
【《天蓝色的纽扣》教学反思。】
同学们，长辈对我们的爱是无微不至的。每一次生日，父母都记得很清楚，并为我们隆重庆祝生日。爱是相互的，我们在接受父母关爱的同时，也应该懂得回报。希望孩子们做个懂得体贴父母，关心父母的孩子。教学时，我把引导学生有感情地朗读课文、在朗读中积累词汇作为本课的.教学重点。通过感情朗读，抓住描写小熊情感的变化的句子，体会人物的心情变化是本课的教学难点。
(一)、重视词句积累
课文比较短，但是好词好句还是挺多的，通过学生多种形式的读、找、记，达到积累好词好句的目的。我们要把好词、好句积累起来为日后的写作打下基础。
(二)、重视朗读教学
在教学过程中，我比较注重读的层次，读通——读懂——读透。读通就是要求学生能把课文中的生字读准字音，读懂就是能带着问题有目的去读，并能边读边思考，读透就是在读懂的基础上选择重点片段读，加深课文理解，体会语言文字优美之处，并且读的形式多样。
(三)、教学不足以及今后努力的方向
在读的指导过程中，老师没有尊重阅读的独特感受和体验，如体会各处心情的地方，当孩子说出自己的感受时，老师迁强地让孩子去达到自己的理解答案，如果能让学生结合词语句子自己去探究，让孩子“我口表我意会更好”。朗读时间不够充分，有些朗读有点流于形式，没有落到实处;朗读对象狭窄，没有让大多数同学得到锻炼。
总之，很多不足还需在今后的教学中逐渐改正与完善，也希望各位老师能多提宝贵意见。
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