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《有些人》读后感
当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《有些人》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《有些人》读后感1
鲁迅先生是中国的大作家。他的文章犀利而贬低世俗；他的性格不言而喻。如今，鲁迅这个名字已经家喻户晓。
《有些人》是当代诗人藏克家纪念鲁迅去世13周年的一首诗。这首诗批评了欺压人民的反动统治者，赞扬了那些愿意为人民服务的`人，表明作者怀念鲁迅，赞扬了他“横眉冷指千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神。
诗中告诉我一些做人的道理，做人就像诗中所说的甘为野草的人，无私地为集体奉献，为集体服务。现在我们生活在这个小班里，不要把自己放在这个班之外，好像和这个班无关。我们应该时刻认为自己是这个班的主人翁，把这个班当成自己的家，多为这个群体做贡献，多帮助同学，不要做好事，这似乎是一个很大的损失，这是一个我们经常生活和学习的地方。
例如，做健康值班，几周只有一次，我们必须做好，一次，第二天来了，坐在干净的教室里学习，精神更好；这种精神很好，学习效率很高。如果一次卫生做得不好，再做第二次，这次会被罚款，被罚款的心情自然不会太舒服，心情不好，学习效率低，学习效率低，会造成很多麻烦。一点小事，做好对自己有益无害，做不好，麻烦很多。所以，一次做好，对自己和别人都有好处，为什么要做两三次呢？
还有一种人，口中答应很快，这个那个都要急着去做，包好之后就不认真去做了。为了在学生面前露脸，展现威望，他们经常做傻事。在做这些事情之前，最好重新安排你的时间，不要忙着玩，忘记这些事情。或者下一次发现没有能力，但不能放下脸告诉老师，所以，在这种情况下，首先考虑是否可以挤出一些时间来完成任务。不要以为这样做会吃亏。俗话说，“吃亏是福”。玩了很多时间后，为集体做点什么的机会并不多。更重要的是，如果你做了一件好事，你可以有更长的知识，这不是一种损失。而且，为了班级工作，根本没有损失。然后首先要考虑自己是否有能力，以免出现尴尬的场面。
我们生活在这个班上，从小就要培养为班上同学服务、多做贡献的精神。只有这样，我们才能长大后为事业做出更多的贡献，成为社会上有用的人。
《有些人》读后感2
有些人，谦虚善诱，带给人温文尔雅，有对人不吝啬的称赞；有些人勤恳诚实，带给人自律诚信；有些人虽然彼此不相识，但他使人自责；有些人，一心只爱学生，在烈日下讲题，在城市里奔波。他们都是平凡人，善良人。
他们一个下意识的动作、言语，足以让我们深思，我们何曾这样善良过？我们何曾这样自律过？他们中，最让我感动的是那个自律诚实的米店老板。五年级时，记得我考了第一名，妈妈奖励了我一个itouch，我对它爱不释手，并迅速地“迷恋”上了它，从周末的闲暇几乎在玩它到每天只要有时间就玩。那里面的游戏如磁铁般吸引着我，我的心也被一根根丝线与它紧紧相连，我不知道自己快要深陷泥潭，顽固地建立虚拟但强盛的国家，充实我渐渐被呑噬的灵运魂和内心。爸爸妈妈实在看不下去了，和我建立了一个itouch条约，条约像一把錘子，把磁铁捣得粉碎，像一把剪刀把一缕缕丝线剪断，像一只强而有力的手，把我从泥潭中拖出。
然而这些是短暂的，在朋家玩了她的itouch后，她给我推荐了许多软件，我又不可救药地重蹈覆辙，而且比上次更严重————睡觉时也在玩。我不明白我当时是怎样想的，沉浸在虚无缥缈的世里，人变得轻浮狂燥，它虽然没有影响到我的学习，却影响到我的身体，我有几次试着在控制自己，但贪婪的欲望瞬间秒杀理智。我曾笑傲过，连李白都曾放荡地笑骂过孔夫子，我为何不能放肆地玩一玩itouch？我很没有自制力，也把条约视为粪土，无可奈何之下，妈妈只有把它扔了。泪眼朦胧中，我看见它在空中形成一道完美的孤线，屏幕甚至还在阳光下一闪，那一闪后就是落在小径上七零八碎的.声音。我有撕心裂肺的痛，但是谁叫我那么不自律不诚实呢？一狠心，跑到它跟前跺了它几脚，用力一踢————从此我要与它绝缘！想想我当时的事，又想想自律诚实的米店老板，心里不由地惭愧了很多。
也许她不及我聪；也许，她不及我有知识。但是，她那种自律，有良心，面对诱惑保持理智、勤恳、诚实是我非常值得学习的。我希望，我从此做一个诚实、自律的孩子，改正轻狂浮躁的问题。
《有些人》读后感3
借虚写实语深笔曲，在娓娓道来中让你感动，在不温不火的叙事中让你体味人生的况味，在琐碎的小事中让你明白为人处世的大道理，这是张晓风散文的一贯风格。她不诉诸理性，仅仅按照人生的本来面目，按照女性特有的敏感和细腻，运用自己特有的清新和丰富的笔触完成自己的散文。她的散文具有散文诗的特点，清新而不浮躁，丰富而不芜杂，浅显而不浅薄，情感丰富而又不失哲理深度。
她会让你莫名地感动、流泪，因为我们在她的散文里面看到了我们自己的影子。《有些人》是张晓风的'颇具特色的散文佳作。整篇文章写了四件小事。第一件是作者小时候经历的一次“老师不耻下问”，并适时鼓励这个小学生的事，但从此这个小女孩儿的自信心被激发起来。第二件事是和米店老板的一次交易，从而提出了人们对诚信行为的信仰。第三件事是说在熙熙攘攘的人群中，作者漠视了一个痛苦的、需要帮助的、衣衫褴褛的人，从而引起作者无限的自责。最后一件是在一次重要的考试之前，在考场外面，代数老师耐心地给作者讲解行列式的故事。这些不经意的小事，为何能深深地烙进我们记忆的深处？
这真的值得我们深长思之。张晓风笔下的老师名字甚至容貌都不清晰，但他们优美的品格却使作者铭记不忘。张晓风写人，总是信手拈来，几下勾勒，便有传神之功，以洗练的笔墨表达出对生活的思考。记忆中的两位老师，他们朴实平凡，但一个以其爱心与教育智慧挖掘出学生心中宝贵的自信，一个则以细小入微的动作成为“我”记忆中的最后一节代数课，那是一种永恒的纪念。普天下的老师不正是这样吗？原来，我们的老师其实都在以他们的人格、智慧、艺术来教育和影响着我们，写作时我们要主动地去发现、选择和开掘这些东西，落笔成文，这便是本文给予我们的启示。
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