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五年级科学读后感
认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的五年级科学读后感，欢迎大家分享。
五年级科学读后感1
读完《四季里的科学——秋天》这本书，我深有感触。当你在大自然中观察时，每一堆泥土，每一棵小草，每一朵小花，每一棵大树都富有生命，它们都是你最紧密的好朋友。
蝉眼睛小，十分可爱，有许多品种。“知了——知了”，蝉儿在欢快地叫，动听醉人；“嘻呜—“嘻呜—哧哧哧哧”，法师蝉在拖着声音慢慢地叫，似乎在催着人们进人梦乡；“哧——哧”，蟪蛄在轻快地鸣叫，如演奏优美的乐曲……它们有时似在集体大合唱，有时又似在争着亮出自己的嗓音，比一比看看谁唱的最好听。
捕捉蝉儿的方法很多。蝉儿的颜色和树干差不多，细心观察很重要。捉住了蝉儿，把它放进罐子里，观察后一定要把它立刻放掉，否则它就会死去。就伤害了一条鲜活的'生命！如果蝉儿在高处的话，我们准备的捕虫网的杆要长一些，网眼需小，如果网眼大了，蝉儿就很容易跑掉的哦。
在蔚蓝的天空中，蜻蜓可是那时的主角。各种各样的蜻蜓身上有着美丽的条纹。蜻蜓左右张望，似乎在说：“小朋友们，来捉我们呀，我们来比一比谁跑得快吧！”说着便一溜烟飞走了，我们追也追不上，只好眼巴巴的看着它们越飞越远。
要捉住蜻蜓可得耐心等待。如果你刚离开，蜻蜓就飞来了岂不可惜。浪费了时间。捉蜻蜓我可有好办法，不会让你等待太久。在蜻蜓停下时，用手指画圈，一边画圈一边慢慢地靠近它，靠的近了，画的圈也要小一点，画的圈越小，转圈速度就得要快，这样蜻蜓就容易发晕，就可以用手捉它了。还有一个方法很简单，不过要你早上起早一点和晚上迟睡一点了，当你看到蜻蜓的翅膀上有露水时，这就证明了它在熟睡，就可以轻而易举的捉住它了……
同学们，科学就在你们身边，注意留心观察，就能在大自然中获得快乐。让我们一起在大自然中探索吧！
这是一个在四季中充满故事的秋天，它正在等待我们去探索科学！让我们一起探索吧，寻找秋天的奥妙所在!
五年级科学读后感2
我们走过了多少个四季？经历了多少次风风雨雨？我们闻到了扑鼻的花香；倾听了动人的蝉鸣；欣赏了飘零的枫叶；感受了冰雪的刺痛……我们发现了科学，爱上了科学。
春天，它是四个季节中的班长，领着大家，带我们看艳丽的花，嫩绿的草和叶，还有，平凡得令我怦然心动的田野。《四季里的科学——春天》里，让我明白属于野菜的蒲公英是可以吃的，它的叶子做包饭吃会有一种特殊的味道，若用它榨汁喝，对身体也有好处。此外，还有麦娘、车前草、早熟禾等野菜。春天的花儿各式各样，姹紫嫣红，却也分为有毒和无毒。像夹竹桃，水仙花的花粉都是有毒的，所以在欣赏时也要小心哦！每当看到伏在花上的蝴蝶和瓢虫，都会情不自禁地静下心，屏住气，伸手轻轻地摸一下。春天，让我懂得珍惜大自然，珍惜每一堆土，每一株小草，每一棵树。在春天里，我发现了科学，爱上了科学。
夏天，虽然烈日射得我们不想出门，但在家也能收获好多，因为我们可以阅读《四季里的.科学——夏天》。在夏夜，我们可以摸黑去找小虫子，虽然有点儿惊险，但是非常有意思。知道怎么判断松树的年龄吗？不仅可以看年轮，还可以通过主干来推测。书中告诉我们：叶子不但有光合作用，而且有蒸腾作用。知道怎么分辨马口鱼和淡水鳔鱼吗？那就要注意看它们的眼睛啦！夏天，让我知道了要善于观察，勤于思考。在夏天里，我发现了科学，爱上了科学。
秋日，这是我最爱的季节。《四季里的科学——秋天》让我仿佛身临其境于金风送爽的秋天。书中让我见到了许多以前从没听说过的昆虫，比如马陆，狼蛛等，也让我了解了各种昆虫不同的样貌和习性。大家都知道，秋天总会有让人垂涎欲滴的硕果。这本书里，介绍了各种各样的果实和种子。像化香树和苍耳，听起来都特别陌生；像荷花和木莲，就非常熟悉了，它们的千姿百态，多么诱人……秋日，让我明白每一片火红的枫叶上，都蕴藏着许多等待我们发现的秘密。在秋日里，我发现了科学，爱上了科学。
冬日，一切都银装素裹了，这是大自然赐给我们的礼物，告诉我们要有一双会发现美的眼睛。当一切都在沉睡时，那些往常飞来飞去的鸟儿们呢？它们要怎样保护自己？《四季里的科学——冬天》就告诉我们怎么照顾鸟儿，让它们享受一个美好的冬天。如果你是一个有心人，可能会关心街边的大树。它们的叶子虽然掉光了，但它们的根却稳稳地扎在地里。树儿们穿上各自美丽的衣裳，仍旧守护着街道。冬候鸟们都期待着寒冷的冬天快快结束，这样它们才能回到自己的故乡……即使是白雪皑皑的冬天，也能学到丰富多彩的内容。在冬天里，我发现了科学，爱上了科学。
读完《四季里的科学》整部，我能更加深切地感受每一个四季，去热爱每片叶，每棵草，每朵花……我想，随着时间的流逝，我们能从中发现科学，爱上科学！
五年级科学读后感3
《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学书籍，它给了我许多的收获和体会，我非常喜欢这本书！
这本书内容丰富！不仅有形状各异的植物和微生物的知识介绍，还有神奇的动物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情节生动有趣；还有用漫画幽默地展现生活中的小实验，以及实验科学原理的讲解，会让读者轻轻松松学到知识。正由于她的丰富有趣，读者都喜欢遨游其中，受益匪浅！
每每我读到书里做小实验的漫画时，都有着做实验的冲动。有一次我根据书中的介绍还真做成了一个喷雾器。首先，把一根吸管折出一个直角，在那个直角上横着剪一下，记住不要剪断，要剪出一个小口子。在一个纸杯上倒一些自来水，不要超过小口，最好在小口下面，然后将吸管的一头放进去，对着吸管的另一头向玻璃吹，啊！还真的有雾了呢？结合书中说明我又查阅了相关的资料，才知道原理是这样的：空气从小口迅速流出，小口附近的压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿小口下边的吸管升上来，从吸管的上口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。她里面还介绍一些有毒的植物，都带有图片说明，让人看后一目了然。生活中，我经常仔细地观察身边的一些植物，加以对照，探寻有毒的'植物，总是无功而返，这才松了口气。我最喜欢看的还是一些动物的生活，以及宇宙中的奥秘。那些动物的生活就像探险一样，有时惊险，有时平淡，还有时令人感到伤心，如弱肉强食的自然规律。
《我们爱科学》这本书不仅让我开阔了视野，懂得了许多有关科学方面的知识，还丰富了我的生活，使我更快乐！
五年级科学读后感4
今天，我读了一篇《蜗牛遇盐化水》的科学故事，这篇文章写了一次科学实验，在蜗牛身上撒盐，最后蜗牛除了壳，身上大部分竟然都变成了水。读完这篇文章，我还想起了《喜羊羊与灰太狼》中，有一集也讲到蜗牛不能碰盐。但是，我还是半信半疑，于是就做了一个实验。
我现在草地里找到一只小蜗牛，然后把它放在一张纸上，但是蜗牛意识到有危险，一下子缩进了壳里。我悄悄躲在一旁，等了几分钟，蜗牛又探出了头，这时，我飞快的将一勺盐撒在了蜗牛身上，蜗牛身上开始变软，我又撒了一勺盐在蜗牛身上，蜗牛一动也不动，一点点化成了水，我非常惊讶。
后来，我到网上查了一下才知道，原来蜗牛身上有一层黏液，这有利于蜗牛的运动和皮肤辅助呼吸。当被撒上盐后，蜗牛运动和呼吸能力降低。同时，蜗牛身上的水分从盐分低的体内渗透到盐分高的`体外。这样蜗牛赖以生存的黏液被大量吸干，蜗牛迅速脱水，细胞缺水，最终死亡。但是蜗牛不会完全化成水。
读完这篇文章后，我又学习到了一些知识，科学真奇妙啊!
五年级科学读后感5
前几天，我阅读了《我们爱科学》期刊，征文投稿作文。这书真是包罗万象，引人入迷。其中，有一些益智类的题目让我觉得非常有意思。
益智题目：“到底损失多少钱”
原题是：一个人来到商店，要买一件商品。商品的进价是18元，标价是21元。那个人掏出100元的钞票要买这件商品，可店主手头没零钱，只好拿着100元大钞到邻居家换零钱，回来找给这个人79元。却没想到，邻居后来发现那张100元钞票是假钞，告诉了店主。店主只好还给邻居100元真钞。问题是：店主一共损失了多少钱？
我的答案是97元，妈妈的答案是197元，爸爸认同我的答案，可是妈妈坚持自己的观点，小学五年级作文《征文投稿作文》。没办法，只好上网查标准答案。结果网上的答案竟然五花八门。无奈，只能来一次情景演练。爸爸当店主，拥有100元真币（后来还给邻居的'那张）和进价为18元的商品；妈妈当邻居，拥有100元零钱；我当顾客，拥有100元假钞。买卖开始了，我把100元假币给爸爸，爸爸拿着跟妈妈换了100元零钱，然后给了我79元和商品。妈妈将100元假币还给了爸爸，取回了100元真币。现在，爸爸手里只剩下了21元零钱和100元假币，而他最初有100元真币和进价为18元的商品。所以，公式是：100 18-21=97元。
妈妈为什么算错了呢？原来，她的算法是给顾客的79元 给顾客的商品18元 给邻居的100元=197元。其实，给邻居的100元不能算上，因为当初跟邻居换零钱时，拿100元假币换了100元真币，其实等于没出钱，所以公式里不能加上100元。
通过思考，我们还发现其实算法有很多种，可以从不同的角度去考虑，真是“科学真奇妙，去伪又存真”！
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