读《恰同学少年》有感

时间：2024-03-24 08:27:14 读后感我要投稿

读《恰同学少年》有感(汇总12篇)

　　读完一本名著以后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的读《恰同学少年》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读《恰同学少年》有感(汇总12篇)

　　读《恰同学少年》有感篇1

　　最后明白了，什么是真正的同学情深;什么是真正的师生情谊;什么是真正的豪情壮志;什么是真正的胸怀天下

　　题记

　　读《恰同学少年》，每一遍都看得我热血沸腾。它唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与期望。

　　大丈夫必有四方之志，在毛泽东身上犹为贴切。他白衣胜雪，英姿飒爽。恰同学少年读后感。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东;那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东:那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东;那个对母亲体贴温柔的毛泽东当然他也有许多缺点:太冲动，太倔强等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。在他身上，我感觉到一种生生不息的中华民族气节，知难更进的少年刚锐，难以压抑的对理想的崇祯，对祖国的炽热情感。

　　天下兴亡，匹夫有责。毛泽东作为进步青年的代表，有一种以天下为己任的职责感。焚膏继晷的苦读，风雨无阻的锻炼，带领手无寸铁的同学们保卫长沙城的果敢!自信人生二百年，会当水击三千里，意气风发，气势磅礴，豪气冲天，锋芒毕露，字字珠玑，句句真言!人生百年，过眼云烟，若浮华一世，岂不如太史公所言的`鸿毛之轻哉!悲夫------

　　恰同学少年，风华正茂，所透出的那种只有少年才拥有的纵横天下之志向，心存世界之胸襟，确是让人热血沸腾，夷狄虎视，国之将亡，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我们生在和平年代，晴日和风，万里无云，英雄已逝，我们每一个中国人就应为国家的落后承担些什么样的职责就应为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。恰同学少年读后感。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力蔚为万夫雄

　　不管风吹浪打，胜似闲庭信步!少年时代的我们能做到这样。恰同学少年，我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，修身储能，博采众长，纵横流芳，心怀天下。然而我少年之辈正在人生之得意之时，恰也是最摇摆不定之时。逝者如斯，朝花夕拾。我辈所面临的世界更加纷杂，有诸多机会，又有诸多诱惑，该如何选取自己之所向，是停留在自己的小小世界里幻想浪漫式的安定，还是放眼未来，为祖国乃至整个人类做出自己的贡献

　　江山代有才人出，各领风骚数百年，风尘殆尽，而历史的车辙仍然在大地上延伸，风像一件往事，当千载时光白驹过隙，对歌悲喜笑尘埃落定的时候，问苍茫大地，谁主沉浮

　　读《恰同学少年》有感篇2

　　我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。

　　整本书讲了以毛主席在湖南省第一师范学校求学五年的生活为背景，写出了毛泽东、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己“改造中国，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。组织进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊誓言；组织“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的`反动溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。

　　这本书虽然没有华丽的包装，精美的印刷，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时无微不至的毛泽东。虽然他也有许多不足的地方：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。

　　“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛泽东那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着它奋斗、努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像毛泽东，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是：“立志在先。”

　　我们要学习毛主席的好肯吃苦，爱读书，不畏邪恶势力。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球！”我希望我中华少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：“今日之中华，全在我少年！”

　　读《恰同学少年》有感篇3

　　《恰同学少年》这篇文章，用散文的形式，通过对年少往事的追忆表达了作者对青春不在、时光易逝的忧伤。这篇散文形散神聚，简单明了，语言优美，真切的表达了作者的真情实感，具有非常强的抒情性，文章表达的感情真挚动人，让读者有更深的体会。

　　这篇散文脉络清晰，结构完整。作者运用了总分总的结构，开头总说时光易逝，青春不再，剩下的只有对青春的回味；在中间介绍了自己的同学聚会，夹叙夹论抒发了作者对青春的无限思念之情；在文章的最后一段又一次的总结青春岁月的流逝剩下的只有回忆。作者在这篇散文中写法多样，不拘一格，但是一直都是围绕着对青春的追忆而写，从根本上写的是情感体验。结构的完整性可以使读者清晰的了解作者思路，更好的与作者产生共鸣。

　　整篇文章的语言优美-------简洁明了、清新雅致、“字短情长”，字里行间都流露着作者对青春可贵的追忆之情。比如“藏之愈久，思之愈香”就有所体现。短短的八个字却生动形象的表达了青葱岁月与当今时光相隔之远才更显青春的意义。文中多次运用省略号，这篇文章中的省略号都表示的是对语意难尽的省略。省略的都是作者年少时期的种种故事与回忆和对当年美好岁月的无限感慨与追忆。“那些长长短短大大小小的往事”中的“长长短短大大小小”使往事变得形象真实可感，与南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。又如，“时光啊，是如此的'歹毒!”运用了拟人的修辞手法，说“时光”是“歹毒”的，把“时光”当作人来写，使其具有人的性格，生动形象的体现了时光的残忍，增添了文章的色彩，也展现了作者对时光的流逝的痛恨与无奈。在文章的最后“如此而已”单独成段字句简单、节奏明快，特别是在视觉上显得突出醒目，可以充分的吸引读者，与读者产生共鸣，更好的向读者表达出青春已经逝去，“我”也只能在此追忆，为文章渲染了无奈的氛围。这篇散文的语言正是因为优美，才会更好的抒发作者的情感，营造的意境给人以美的享受。

　　这篇散文意境深邃。作者注重表现年少以及现在生活的感受，抒情性强，由浅入深的表达情感。总之，这篇文章具有很强的感染力，也充分展现了青春易逝的事实，也警示我们一定要珍惜当下，热爱生活。

　　读《恰同学少年》有感篇4

　　文/竺一鹤。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”这句词出自《沁园春·长沙》。最近我阅读了用此词命名的《恰同学少年》，这本书我是怀着对领袖的崇敬之情读完的，这部书让我懂得了许多……

　　这本书以毛泽东在湖南第一师范五年的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

　　在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时的毛泽东。当然人无完人，书中的.毛泽东也犯了不少错误，但知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，还不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一直认为自己很宽恕就是爱有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错，但他那种认错的精神，永远浮现在我脑中。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他就坚持到底，虽吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，天有不测风云，不料下起了大雨，他却没有放弃，直淋到袁老师见他为止。

　　我认为能知错认错是一个小学生应有基本能力，可我有时候也会忘了这一点，如：明明没写作业，却嘴硬说写啦；明明是自己做错啦，硬说是别人做错了……这样的事情还有很多，我要好好反省，以后避免再出现这样的问题。

　　有时我的确会犯一些错宽恕就是爱误。而且自己还没认识到自己的错误，一直死不悔改，认为自己是对的。我要感谢意那些曾经帮我宽恕就是爱认识自己错误的同学和老师，他们帮助我认识错误，宽恕就是爱帮助我反省错误，我想对他们说一声谢谢。我要让自己时时保持清醒头脑，知错认错——这是我一定要做到的。

　　读《恰同学少年》有感篇5

　　《恰同学少年》这本书，主要以毛泽东为首的一群成绩很好的人，因家里出不起钱，使他们不能读到自己心仪的大学，人生之路遇到了阻碍。这让他们很苦恼，但没有因此自暴自弃，他们想着去读低一点的大学，学费少一点的学校。

　　大家找到一份报纸，发现师范大学可以免费读。于是他们就踊跃报名，第一关是写作文，写完作文看成绩之后，发现他们几个人都已经被录取了。从此他们就开始了师范五年半读书生活。在这五年半当中，他们也遇到了各种困难，如：“换新校长、逆书等等”。但他们都因自己的坚持，不退缩，勇敢克服了各种困难。

　　可有的人在生活却恰恰相反，有些事没有做好，造成后面事情的.连锁反应，也变得不好起来了，最后不能实现自己的梦想。虽没能做好这件事，但只要有一丝希望，就努力去尝试，就不退缩，坚持就一定能做好。中途碰到困难，不要气馁，冷静下来整理思绪，把对的坚持下去，就能成功。学习当中也是这样，不能因一件小事就被难倒，这个时候我们就该像毛泽东那样，坐下来冷静思考，或者寻找帮助，这样，这道坎就过去了。

　　读《恰同学少年》有感篇6

　　“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富……”每当读起梁启超所写的“少年中国说”这篇文章时，我就热血沸腾。这个国庆假期，我看了《恰同学少年》这本书，更让我对新中国有了更深一层的理解。

　　《恰同学少年》写的是毛泽东，蔡和森，萧子升，刘俊卿等人在湖南第一师范学校学习以及当时国家所发生的事情的真实写照。这本书让我印象最深的地方有两点：一是刘俊卿带领侦缉队抓捕孔昭绶校长的故事；二是毛泽东在手无寸铁的情况下，带领学生军智斗北洋军阀的经典故事。

　　首先，刘俊卿带领侦缉队抓捕孔校长。刘俊卿，出生在一个贫寒的家庭里，他的父亲是卖臭豆腐的`，而他却有很强的虚荣心，看见别人买什么，他也想买。后来，他们学校因袁世凯要和日本搞中日亲善而开展全校写中日亲善的文章，而在其他学生都义愤填膺的写洗血国耻的时候，刘俊卿却写出了中日亲善的文章，让一师的整个校园都震惊不已。校长孔昭绶一气之下撕了刘俊卿的文章，刘俊卿因此怀恨在心，便与纪墨鸿去汤芗铭处告发孔校长。之后，刘俊卿带领城防营前去抓捕孔校长，面对昔日的同学，虽深感惭愧，但是却被利益蒙蔽了双眼的他，带领侦缉队前去抓获孔校长。刘俊卿的父亲刘三爹看到这一幕，犹如五雷轰顶，她决心用自己的命换校长的命，帮孔校长顺利逃脱。而刘三爹却献出了自己宝贵的生命。看到这里，我既敬佩刘三爹的大义与无私，又对刘俊卿这样一个小人恩将仇报而表示怀恨。

　　其次，是毛泽东在手无寸铁的情况下带领学生军在心理与语言上打败北洋军的故事。那时，北洋军阀已经败退，3000逃兵逃往长沙。长沙闹得人心惶惶，长沙总督也弃城跑了。他一跑，长沙百姓心中的支撑柱也崩塌了，于是百姓都纷纷开始逃亡，孔昭绶等一批教务员也决定带学生们先逃往城外，先躲避北洋军的溃兵，等事情结束了再回来。但是毛泽东却不这样看。他认为：如果3000溃兵进了长沙，那整个长沙将生灵涂炭，民不聊生。所以，他决定在城外阻击北洋军阀，在孔昭绶等教师担心的目光中，200名学生军出发了，毛泽东统领着他们一直走到猴子石，把鞭炮扔进油桶里模仿枪声。之后，他们便准备去让北洋军阀缴械。毛泽东扮成了军官，他和萧子升与北洋军阀开始了谈判。有位军官主动和毛泽东握手，实际上就是较量，看他是不是真的拿过枪。那个军官刚开始还笑的很开心，但后来被毛泽东把手握的生疼，回来时肯定的说“他的确拿过枪。”谈判过后，溃军开始缴枪，然而，缴枪顺利进行着，被学生军俘获的马疤子突然逃了回来，他告诉军阀首领，毛泽东他们只是学生。我这个局外人当时都十分紧张，而毛泽东却镇定自若。最后，在警察的帮助下缴枪顺利进行，我也为毛泽东这样有勇有谋的有志青年十分敬佩。

　　读了这本书，我对毛泽东这种智勇双全，临危不乱，镇定自若，以一己之力扭转一支军队的精神十分敬佩，我决心以后学习他的精神。

　　恰同学少年，风华正茂。我决心要像书里面的人物一样努力奋斗，为将来实现自己的梦想做准备。而我们正值青春，生在新时代里，我们要向毛泽东他们学习，争取把新中国建设的更好！

　　读《恰同学少年》有感篇7

　　《恰同学少年》本剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。

　　年纪轻轻的毛泽东，就开始为国家的前程担忧，为社会混乱的秩序而烦恼。毛泽东、蔡和森等人在学习方面非常的勤奋刻苦，他们的思想也非常的明朗。在民国时期，硝烟滚滚，战争连连的情况下，毛泽东等人并没有因为环境的恶劣而停止学习，反而还开设了一些读书会等活动。他们通过各种渠道找来了一些关于袁世凯统治的书籍，在读书会上展开讨论，并对此开展了一些反袁的活动。例如：用“违禁”书《梁启超等先生论时局的主张》代替所谓的“洪宪皇帝圣谕”，使“洪宪皇帝登基庆祝大会”失败告终。毛泽东等人在湖南省里勇敢的揭开袁世凯腐败统治的面纱。

　　毛泽东在硝烟滚滚的环境下，都能刻苦学习。然而，生活在21世纪的我们，学习环境不再恶劣不堪，学习设备却十分的周全。为何前人为我们奠定了如此好的学习基础，我们却不能好好的利用，认真学习呢？是因为我们的学习环境、条件都太过优越，以致我们不懂珍惜，这些问题都是来自的城市里的孩子。在贫困的山区里，那些孩子如饥似渴的从书本上汲取丝毫的知识，他们的见识并不比我们广，但是他们那刻苦学习的精神是值得我们学习的。

　　同是生活在一片蓝天之下，同是生活在同一个国家里，却有着不同的两批孩子。一批是热爱学习的，另一批是在学校里混日子的。如果那些不爱学习的孩子们将他们的学习机会让给那些爱学习的孩子们，我想我们国家可能会出不少人才。无论如何，我向那些在学校混日子的同学们提出一个忠告：读书才是你们现在必须做的，而读书的结果是决定你们的前程，请你们三思而后行。

　　虽然，毛泽东是一位伟大的革命家、政治家、军事家、诗人，但是毛泽东在第一师范就读的'成绩并不理想。文科则全优，而数科却不理想。面对这严重的偏科问题引起了教师们的争执。惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性，放手让其发展，毛泽东成了校长特许的“特殊学生”。

　　孔昭绶、杨昌济等老师是教育界里的翘楚，教师们的模范。他们的教育精神、教育理念是值得教师们去学习的。然而，现在的“成绩定好坏”大概就是普遍老师的观念。

　　每个人都有做错事的时候，毛泽东也不例外。驱张运动的确是他的不对。他没有站在张干校长的角度来思考这些事情，只是愚昧地认为张校长的做法、作风是错误的，常常阻止他们的活动。然而，有谁想过，张校长这样做是有苦衷的，只是不想让学生、老师们担心而已。

　　当汤芗铭把学生的费用拿去当军饷，要学生上交10元当学杂费的时候，张校长是多么的犹豫不绝。但是，他为贫困的学生们着想过，并且自己掏钱出来，甚至将自己的怀表也当了。难道这不是一位优秀的教育者吗？

　　当毛泽东知道自己错了的时候，想跟张校长道歉。但是已经太迟了，张校长已辞职离开学校。待毛泽东长大了以后仍没有忘记此事，还将张校长接来北京道歉，并且为张校长支付生活费用。这说明了我们要尊重师长。

　　读《恰同学少年》有感篇8

　　夜幕降临，天色已晚，经过一番挑灯夜战，我总算“啃”完了这厚厚一本《恰同学少年》。

　　《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，还原了领袖幼稚、懵懂的年轻时代，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的学习生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师形象。其中，我最敬爱的人物形象无疑是初代领袖之一“毛泽东同志”。他智勇双全，才19时就务过农，经过商，做过学生，还当过兵，简直是闯遍天下各行各业的全才！少年时期的毛泽东与凡人一样，人生起起落落，经历过风雨，见识过世面，却依然懵懵懂懂，因此经常磕磕碰碰，甚至闹出糗事。

　　毛泽东的领导潜能与胆量是无人能及的。虽是一名意气风发的少年，却已经萌发了强烈的领袖意志。第一师范的“历史”中，曾经来过一个名叫“张干”的校长，他虽然诲人不倦，但是他过度过量的补课让学生们疲惫不堪，易永畦之死，成了师生矛盾的导火线，“内乱”一触即发。张干要开除毛泽东等十七位带头闹事的学生，毛泽东等十七位带头闹事的学生要驱逐师德败坏的张干。这下可好了，老师对学生，针尖对麦芒，正面冲突也是不可难免的。最终以毛泽东等人“成功”为收场，曾经是老师赶学生，现在却是学生赶老师。毛泽东虽然有胆识，但是年少之时往往会控制不住情绪，从“有胆量”，变成“有个性”，经常会与老师产生争论。

　　而毛泽东的机智也曾立过大功。还在第一师范读书最后几年，那时的长沙来了一支溃兵，共有几千人之多。但是，他们迟迟不敢进城，生怕遭遇埋伏。听到这消息，毛泽东的领导潜能便立刻显露了出来。他带领着一帮学生军，先靠着“假”枪“虚”弹吓住了敌军，然后毛泽东、蔡和森、萧子升三人化装成军官，鼓起勇气进入敌军营中谈判、劝降。他们看上去毫无一丝畏惧，仿佛都抱着必胜的希望，举止镇定，不费一兵一卒就成功让敌军缴械投降，举了白旗。保卫了长沙城；保卫了长沙人民；保卫了第一师范。

　　除了毛泽东，书中还有许多值得我们学习的人物形象——聪明睿智的蔡和森；孜孜不倦、不认输的向警予；平易近人、博学多才的陶斯咏；秀外慧中的'杨开慧……但是，这本书中一定少不了几个无恶不作的混世魔王——马疤子、刘俊卿。马疤子，当地的土匪首领。残暴、狡诈，还卑鄙。而刘俊卿本是毛泽东的同学，父亲叫刘三爹，是个卖臭豆腐的穷苦人家，为了供儿子上学读书，把自己的小女儿卖了去做丫鬟。当儿子考上了第一师范，刘三爹到处凑钱，东借西借，总算是凑足了刘俊卿上学的生活费，剩余的钱就给刘俊卿买了一身好衣服。到了报到那天，父亲挑着一大堆行李送他去上学，路上还耐心交代各种事情。但是到了学校门口，刘俊卿竟然当众说他父亲是他花钱雇来的挑夫，这一句话，让他父亲心都碎了。更加过分的是，上学时，他不务正业，将妹妹辛辛苦苦赚来的血汗钱供自己挥霍。这样看来，刘俊卿既不懂得感恩，又不知羞愧，外表华丽实在，内心空洞虚无，这种人最终不还是当上了土匪，“磨牙吮血，杀人如麻”，对第一师范怀有复仇之心，但是人在做，天在看，他在猴子石战役中不还是遭了报应？所以，做人要以德为本即使再聪明，无德，终究不可成才！

　　《恰同学少年》这本书让我们受益匪浅，它让我回到从前，深刻地了解了毛泽东等优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天上为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。他们追求真理，追求信念，任何青春偶像在他们面前都会黯然失色！

　　恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

　　读《恰同学少年》有感篇9

　　《恰同学少年》这本书我读了一遍又一遍。书中的每个故事都让我热血沸腾。其中让我记忆犹新的还是《五月七日明国奇耻》这一篇。

　　这个故事体现了以毛泽东为首的革命青年在列强面前，枪口面前决不低头的大无畏精神。湖南总督汤乡铭让一师的学生为袁世凯的亲日行为写贺词。这对于每一个爱国的中国人简直就是奇耻大辱。毛泽东听到这个消息后，对袁世凯等人的卖国行径更是深恶痛绝。他发动学生用手中的笔讨伐袁世凯，并将这些檄文装订成书。然后奋笔疾书为这本书题词：“五月七日，明国奇耻。何以报仇?在我学子。”正是这种强烈的爱国主义精神鼓舞毛泽东等革命青年为推翻旧中国建立新中国而进行不屈不挠的斗争。他们用热血和智慧创建了伟大的新中国。

　　虽然我们现在生活在新时代，但毛泽东等人的革命精神永远值得我们学习。无论是人民的生活水平，还是综合国力的竞争，我们都与西方发达国家相距甚远。而改变这一切的重任就责无旁贷地落在了我们的肩上，所以我们要加倍努力学习，争取这一天的早日到来。

　　恰同学少年读后感随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……

　　它是一部摧人向上的健康作品。让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。

　　《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的.桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。看后给了我无限的憧憬。

　　这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。还会想起那条熟悉的街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。

　　曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。

　　可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”

　　读《恰同学少年》有感篇10

　　寒假里，我阅读了很多书籍，其中就有《恰同学少年》。这本书写的是毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶欺咏等人的成长经历，他们考进湖南师范大学，终于成为了师范大学的一员。

　　书中毛泽东说了一句话让我印象深刻的话：“与天斗，其乐无穷。与地斗，其乐无穷。与人斗，其乐无穷。”这句话的意思是我斗不过天，斗不过地，还斗不过人。我们只要斗过自己就行了，超越自我才有真正的乐趣，每天超过自己一点点，积少成多，积沙成塔，慢慢就会超过别人。

　　这本书中，我除了对毛泽东非常佩服，还有一个人的事迹也深深映在我的脑海里，那就是易永畦。他虽然从小体弱多病，无法剧烈运动，他会在别的'同学在操场上锻炼时，为他们看守衣服，默默地帮助同学，不求回报，这种精神非常可贵。

　　书中的少年们求知若渴，热爱祖国，都怀着满腔热血，想为国家做贡献。再想想我们现在的孩子，各个都家境优越，却每天抱怨学习辛苦，课程太多。社会给了我们好的环境，我们要做的就是学以致用，将来报效祖国。

　　书中一波三折的故事让我敬佩，就算困难像雨点一样向他们打去，他们都会一一解决，少年智，则国智，少年强，则国强。

　　读《恰同学少年》有感篇11

　　有志之士，打破黑暗的那抹光明

　　如果说世界一片黑暗，那么打破这黑暗的他等人就是一片光明。

　　他们胆大心细，他们斗志昂扬，他们不畏强敌，他们有着远大的理想和抱负。他们一腔热血，不为别的，只为振兴我中华，打破那荒唐而又懦弱的统治。

　　当那无能君主袁世凯签下不公平条约时，他心中那颗愤愤不平爱国的种子就已经开始发芽。“挨饿、落后、穷苦、斗争这几词深深地印在了他的脑中。而就是这几个词，改变了他的一生。

　　他胆大心细，不畏强敌。当溃军闯入城里的时候，那些市民们都惊慌失措，四处逃窜。而唯独他等同学留在城内，他急中生智，让一些同学拿来爆竹和油桶。将爆竹点燃放入油桶中，那声音像极了子弹声音。于是，他带着巨大的勇气，独自一人出去和溃军谈判。溃军本就是惊弓之鸟，又没听出爆竹声，误以为是枪声，顿时乱了阵脚，只好撤退。在那么危机的情况下，如果换做是我还真不一定能像他那样机智，更不能独自一人出去和众多敌人谈判，那得需要多大的勇气呀！

　　他有着非凡的主见和强大的统领能力。当新校长张干每日布置如此之多的作业时，他心中就充满了压抑，愤怒和不甘。但在当校长张干布置的作业累死了一名受伤的'学员时。这股压抑爆发了，每个同学的心都是沉重的，同时也是悲愤的。带着这样的情绪，他召集众多同感的同学，一起浩浩荡荡地前进。推翻了校长张干的统管。也就是这件事，让他在同学们心中的位置大大地提高，也让我们对他更加敬佩。推翻邪恶的校长，这是一件嘴上说起来几乎不可能的事。但他却做到了，在校长无理布置作业累死了同学后。如果是我，肯定会感到悲愤，但绝对不会去推翻校长。这也证明了他胆量过人，统领能力之强和主见之远，之大。

　　不忘初心，牢记使命！吃着美味的食物，睡着舒适的床，但我们一定不能忘却，就是这样一群少年，带着一腔热血，用自己的青春甚至生命换来了我们祖国的光明！

　　读《恰同学少年》有感篇12

　　读了《恰同学少年》这本书后，我非常敬佩读书的专注。有个毛病：性子太浮，做什么事情，旁边稍微一吵，就容易分心。英语成绩也不太好。所以他专门选了最吵、最闹、人最多的南门口的街道上，坐在大树下，捧着英语课本，一动不动地大声朗读着。读得非常专注，旁若无人。

　　知识已经那么渊博了，作文在第一师范都是第一名的，可他还要改正自己的.缺点，让自己变得更优秀。做事情专心致志、努力做到更好的精神让我敬佩。正是因为这几点做得非常好，再加上他刻苦读书，才成为了主席，换作我的话，旁边稍微一吵，我立刻就被吸引过去了。

　　有一次放学后我在家里做作业，突然，窗外传来了激烈的打骂声，我以为这种声音一会儿就没了，但是它不仅没有停止反而更激烈了，还伴随着哭闹声。我怀着好奇心迫不及待地放下手中的笔，跑到窗前向楼下望去，看着看着，我想起还有很多作业没做就走开了，可是心里总想着：他们为什么要打架？那个环卫老爷爷为什么这么狠心要打一个老太婆呢？想着想着，又忍不住去看。他们散了，我才赶快回去做作业，竟然不知不觉半个多时过去了。

　　不止如此，很多名人都是这样的。只有专心致志，不受外界影响，才能有所成就。

　　居里夫人小的时候，学习非常专心，不管周围怎样吵闹，都分散不了她的注意力。有一次，她在学习，她姐姐和同学在她面前唱歌跳舞、做游戏，她就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下，她们悄悄地在居里夫人身后搭起几张凳子。只要她一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，居里夫人读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此，姐姐和同学再也不逗她了，而且像居里夫一样专心读书，认真学习。居里夫人长大以后，成为了伟大的科学家。

　　我以后一定要像那样，做事专心致志，不受外界的影响，才能有所成就。

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