读《窗边的小豆豆》有感(荐)
当仔细品读一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，写一份读后感，记录收获与付出吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的读《窗边的小豆豆》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《窗边的小豆豆》这本书我相信大多数人都不陌生，在我小学的时候这本书作为必读刊物来到了我的身边，自此一颗教育的种子落在了我的心上。
这本书讲述了一个古灵精怪、天真无邪的女孩小豆豆，在别人眼里小豆豆是一个怪小孩，因为过于淘气她被原学校退学来到了巴学院，在巴学院中她遇到了一位真正懂孩子内心的小林宗作校长。在巴学院，不论是身体上还是性格上有问题的孩子他们都不会被歧视，他们可以早上上课做题，下午由老师带领着去玩耍。在这里，有“山的味道，海的味道”，有游泳池，有饭前歌，有一个个个性鲜明的学生，也有一位位耐心的老师。在这里，小豆豆又找到了童年的快乐。
在大学的教育课程里，我学到了许许多多的教育原理和知识，让我印象最深刻的莫过于“学生是具有个性和差异的人，人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础的。”
上岗前我也曾预想过会不会我也遇到一个像“小豆豆”一样的学生呢？如果遇见了我又能否像小林宗作校长那样耐心的老师呢？书中的小林宗作校长给出了答案，他说：“世界上最可怕的事，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。”很显然，作为一名教师，我们不仅仅要有眼睛，更要有善于发现美的眼睛，需要用自己的眼睛去发现学生的闪光点。教师职业道德里也讲到“爱护学生”哪怕他是一个有生理缺陷的孩子，哪怕他是一个有性格差异的孩子。我想教育的意义就是让孩子孩子们在爱的呵护下健康成长、成人、成才。
在这本书里，我发现校长、老师和学生就像朋友和家人一样，很亲切、很有耐心。小豆豆的妈妈也是一位包容性很强的家长，她尊重小豆豆的想法，同时她也很支持学校的教育方式。真正的做到了有效的家校合作，努力帮助孩子在有爱的环境中健康成长。但是，在巴学院学生仅有五十人。而现如今一个班级中就有近五十人，教师如何才能做到因材施教呢？在小林宗作校长的教育方式下，如何去考虑其教育质量呢？这同样也一直困扰着我。但是我想这本书的核心是向我们传递“以学生为中心”、“因材施教”等教育观念。虽然大多数孩子不可能像巴学院的学生一样无拘无束，但是只要教师充满爱，在爱的教育下同样可以让人感受到温暖。