读《今天可以这样做教师》有感

读《今天可以这样做教师》有感

　　读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家收集的读《今天可以这样做教师》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　本学期我读了《今天可以这样做教师》这本书，让我深刻地认识到想要做一名好教师，不是简简单单的爱学生就可以了。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。叶圣陶曾经指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。

　　教师要对学生一生负责，必须重视个人修养，正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。我们别小看了与孩子们一起劳动的机会，与孩子们一起打扫卫生，午餐后一起收拾餐桌，集体活动后一起打扫会场。孩子们看到一个爱劳动的老师，自己也会想成为一个爱劳动，积极向上，遵守秩序的人。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求学生做的，自己必须率先示范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。

　　“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”现在的青少年学生的逆反心普遍存在，而在中小学生中表现尤为严重。一个班有五、六十名性格各异的学生，这时候对孩子的教育就需要有耐心，“耐心教育本身就是最好的策略”。对待学生，我们要做到：“多尊重，少挖苦”，“多倾听，少臆断”，“多关爱、少冷漠”。从尊重学生的角度出发，给学生营造一个积极健康的成长环境，维护学生的尊心。尊重是教育的前提。只有孩子获得自尊，才可能学会尊重别人，而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

　　作为教师，我们往往会无意间让学生在一套固定的模式下学习和活动，不允许这样，不允许那样。总想让学生按照我们的意志去发展。长此以往，学生在各种各样的“不许”中生活，内心的苦闷情绪无法得到宣泄，往往会形成反叛、抵抗、厌学的情绪。所以，教师应该了解孩子们的需要，把公平、民主、平等还给学生。

　　读了这本书，我深深体会到，教师对学生的爱对学生来说是多么重要。学生是发展中的个体。在成长过程中，他们会遇到和产生各种各样的问题。这时他们需要得到他们的帮助和引导，尤其需要教师伸出援助之手，以一颗关爱之心，促进他们心理和品德的良性发展。“学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。”

　　其实爱的作用是相互的。给学生爱的同时，他们也给了我们许许多多的关心，让我们很感动。一名好教师，一名爱学生的教师，将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，就会成为学生喜爱的教师。