读《远行的少年》有感

读《远行的少年》有感

　　读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的读《远行的少年》有感，希望能够帮助到大家。

　　《默读》里有一段话是这样的:“往前走，往前看，哪怕前途一片迷惘，哪怕只是凭着惯性，继续往前走，总有一天，会在自己漫长的脚印中找到方向。只是，大概需要一点耐心。”我想:这世上没有人能够一生顺风顺水，想要未来拥有无限的选择，只能先跳出舒适圈，亲自站在风口浪尖上，任凭风雨打磨自己，使自己无坚不摧、无所不能，哪怕过程是腥风血雨的。

　　其实一开始我是抱着“王轩毅语言都不通能做些什么”的心态去看《远行的少年》。在我看见王轩毅这个来自深圳的女孩被生活狠狠打压时，我是暗自欣喜的，因为我觉得盲目地追求独自一人的自由生活是十分愚蠢的，看吧，这就是后果了。只是，我没有想到王轩毅她并没有因此而自甘堕落，反而是不断地努力，实现了自己内心的蜕变和成长。这个勇敢的少年最终是扛过了大风大雨，被打磨成了一块完美无瑕的璧玉。纵观全文，主人公王轩毅有了许多变化:她从听不懂英语到可以用英语和朋友交流，她从不熟悉布朗斯学校到舍不得离开这里……但这些也仅仅只是用了一年的时间而已。一个叫王轩毅的深圳女孩告别亲友，离开祖国，走上了“独木桥”。她以为从踏上这座桥开始，她会是孤独的，可她没有想到，在桥的另一端会有一群可爱的人在等着自己。他们每个人的脸上都堆满了笑容，每个人的手里都捧着开得正艳的鲜花。他们都在等她，等她走过来，等她看见他们。到了最后我才恍然:虽然故事的开始是王轩毅语言不通，与人难以交流，被困难打趴下了；但故事的最后，是王轩毅能用英语同朋友畅谈了，她虽然没有被人拉起来，可是她自己学会了站起来，并收获了至死不渝的友谊。“少年迎着光，像是最坚韧的藤蔓，艰难破开了身上的巨石，肆意生长。”

　　在《远行的少年》里，我最喜欢的人物是威尔金斯先生。他总是笑眯眯的，总是那样的宽容和蔼。他上课时讲起话来声音忽高忽低，一会儿高谈阔论，一会儿像是在分享不可告人的秘密，就像是在演舞台剧似的。有时候，威尔金斯先生还会讲上一两句笑话，让教室里爆发出惊天动地的笑声。如果我有一个这样幽默风趣的老师，我是绝对绝对不会在课堂上畅游外太空，甚至不会像小鸡啄米般昏昏欲睡。虽然轩毅刚入学时因走错教室而没有上先生他的课，但威尔金斯先生也还是笑容灿烂地将轩毅引到了她的座位旁。轩毅听不懂英语，当她无法跟上威尔金斯先生的思路时，先生便耐心地引导着轩毅，并且询问轩毅能不能听懂他的课，还在纸上写下了这节课的主要内容以及课后作业。威尔金斯先生就像太阳一样照耀着轩毅，温暖得她全身都要融化了，也将我这个读者感动得如沐暖阳、如沐春风。如果国家送我一打像威尔金斯先生这样的老师，那么我考入清华北大、牛津剑桥也易如反掌！

　　《撒野》里说:“没有谁的生活会一直完美，无论什么时候都要看向前方，满怀希望就会所向披靡。”或许，这也是王欣婷在创作《远行的少年》时想要告诉读者们的吧。